Inkluderingskompetanse gir gjennom 18 bidrag en innføring i bruk av metoder for tett samarbeid med arbeidsgivere og arbeidssøkere for å oppnå en vanlig ansettelse, tilrettelegging av arbeidsoppgaver på arbeidsplassen, veiledning og oppfølging av både arbeidssøkere og arbeidsgivere. Denne systematikken er kjernen i inkluderingskompetansen og er også kjent under betegnelsen Supported Employment (SE) og «place then train». Virksomheter har ikke alltid den kunnskapen som trengs for å tilrettelegge jobber og arbeidsoppgaver for mennesker med store bistandsbehov. Hjelpeapparatets kompetanse og ansvar må derfor rustes opp. Inkluderingskompetanse i NAV og i andre deler av støtteapparatet, det vil si å utdanne jobbspesialister med ferdigheter i metodisk bruk av den ordinære arbeidsplassen, vil bidra til å styrke motivasjon og mestringsevne, jobbresultat, jobbfastholdelse, karriereutvikling, selvforsørgelse, tilfriskning og livskvalitet, hevder forfatterne.
INKLUDERINGSKOMPETANSE
Bengt Eklund Anneli Ekström Eivind Falkum Kari Folkenborg Kjetil Frøyland Wenche ten Velden Hegelstad Lena Heitmann Thorgeir Hernes Linda Skadal Kvåle Randi Kydland Ragnar Næss Tonje Agnethe Sanden Sannes Angelika Schafft Øystein Spjelkavik Bente Thingbø-Støldal Pia Sofi Thorkildssen Grete Wangen
Arbeidsinkludering er et fagområde i kraftig utvikling. I denne boka utforsker forfatterne hvordan den vanlige arbeidsplassen kan brukes både som middel og mål for inkludering av mennesker som av ulike årsaker står utenfor arbeidslivet.
Frøyland | Spjelkavik (red.)
Med bidrag fra:
Kjetil Frøyland Øystein Spjelkavik (red.)
INKLUDERINGSKOMPETANSE
Ordinært arbeid som mål og middel
European Union of Supported Employment (Euse) har utviklet en femtrinnsprosess for god praksis og rammeverk for Supported Employment (SE). De fem fasene i inkluderingsprosessen er: 1 Innledende kontakt og samarbeidsavtale 2 Yrkeskartlegging og karriereplanlegging 3 Finne en passende jobb 4 Samarbeide med arbeidsgiver 5 Opplæring og trening på arbeidsplassen