Cuaderno Metodológico 1 - Identificación y análisis de problemas sociales

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Cuaderno metodológico Identificación y análisis de problemas sociales

Serie: Proyectos de desarrollo social, educativo y cultural CENTRO PARA LA GESTIÓN SOCIAL, EDUCATIVA Y CULTURAL GESIP S.C.

Cuaderno metodológico

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Identificación y análisis de problemas sociales Serie: Proyectos de desarrollo social, educativo y cultural

CENTRO PARA LA GESTIÓN SOCIAL, EDUCATIVA Y CULTURAL GESIP S.C.

AUTORÍA: Andrea Barrios Nogueira y Angel Patricio Chaves Zaldumbide EDICIÓN: Julieta Popoca Mondragón CORRECCIÓN: Magdalena Gárate Cabrera DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Sergio Salto Gutiérrez FOTOGRAFÍA: Freepik.com: p. 8, 21, 24, 31 jcomp; p. 11 pch.vector. p. 14 wayhomestudio; p. 18, 28 freepik; p. 38 pressfoto Serie: Proyectos de desarrollo social, educativo y cultural Cuaderno metodológico 1: Identificación y análisis de problemas sociales Primera edición, 2021 D. R. © CENTRO PARA LA GESTIÓN SOCIAL, EDUCATIVA Y CULTURAL GESIP S.C., 2021 www.gesip.org ISBN En trámite No está permitida la reproducción total o parcial de este libro ni su tratamiento informático ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.

Impreso en México/Printed in Mexico Serie: Proyectos de desarrollo social, educativo y cultural Cuaderno metodológico 1: Identificación y análisis de problemas sociales se terminó de imprimir en 2021.

Presentación

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uienes trabajamos en la educación, la cultura y lo social, necesitamos replantearnos las preguntas que orientan nuestra acción y trabajo. Así, ¿cuáles son nuestras necesidades reales como países y comunidades?, ¿qué es útil para la vida humana y para la colectividad?, ¿qué tipo de desarrollo queremos generar?, ¿cuál es la imagen social que queremos construir?, ¿cómo podemos sobrevivir de manera colectiva frente a las crisis y sus efectos sociales? Nosotros, los educadores, los trabajadores sociales, los gestores culturales y los creadores debemos, necesariamente, dirigir la mirada y tratar de responder estos interrogantes.

Consideramos que el modelo de desarrollo y la civilización están en crisis y es preciso entender que sólo la inteligencia colectiva, el conocimiento social y la solidaridad comunitaria van a permitir la supervivencia de la humanidad y encontrar soluciones para hacer frente a la presente y futuras epidemias, eventuales crisis sanitarias y sus graves consecuencias.

Hoy más que nunca es necesario fortalecer la educación, la escuela pública, la cultura comunitaria y el desarrollo local. Es el momento de resignificar la escuela, el currículo, los proyectos educativos, deconstruir la escuela y los patrones culturales androcéntricos y patriarcales; repensar los proyectos sociales compensatorios y focalizados para construir programas de desarrollo local basados en la promoción y la conquista de los derechos humanos de todos y todas; transitar de la gestión cultural orientada a organizar eventos artísticos a procesos de gestión de la convivencia, la paz y el bienestar comunitario. En