PRINTING 2020: PROJECT-GEBASEERD ONDERWIJS VOOR DE INTEGRATIE VAN DE COMPETENTIES VAN ING2020

ONDERWIJSONTWIKKELING IN DE KIJKER

De ingenieur van 2020, dat is een professional die vanuit wetenschappelijk gebaseerde concepten technologische toepassingen ontwikkelt en ze vertaalt naar de industriële of maatschappelijke praktijk.

Interdisciplinaire competenties zoals probleemoplossend vermogen, implementatievaardigden en verant woor de - lijkheidszin zijn daarbij onontbeerlijk. Interdisciplinair projectwerk kan de toekomstige ingenieurs hierop voorbereiden. Het PRINTING 2020-initiatief is daar een goed voorbeeld van. Het kon rekenen op de steun van het Onderwijsontwikkelingsfonds van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen en resulteerde in een nieuw team in het Postgraduaat Innoverend Ondernemen voor Ingenieurs. Prof. Veerle Bloemen licht toe.

Veerle Bloemen

Project-gebaseerd onderwijs is niet meer weg te denken uit de ingenieursopleiding. “Dat is maar goed ook”, vindt Veerle. “Projecten zijn dé aangewezen manier om toekomstige ingenieurs de nodige beroepscompetenties bij te brengen. Het PRINTING 2020-project had als doel om studenten uit verschillende opleidingen – chemie en biochemie maar ook elektromechanica en elektronica-ICT – samen te brengen in één team. De opdracht bestond erin een technologische innovatie te realiseren door bestaande technologieën te integreren in een nieuw product. Dit gebeurde onder begeleiding van docenten met uiteenlopende background en – niet te vergeten – in interactie met het werkveld”.

“Ons uitgangspunt was dat binnen zo’n interdisciplinair project elke student vanuit een bepaald profiel de opdracht benadert en een specifieke technische verantwoordelijkheid op zich neemt die rechtstreeks aansluit bij zijn of haar opleiding en expertise”, vervolgt Veerle. “Je zou het model kunnen vergelijken met een ketting, waarbij elke student als een schakel een rechtstreeks contact onderhoudt met zowel de voorgaande als de volgende schakel. Een goed gesmeerde informatiedoorstroming tussen de studenten en duidelijke taakomschrijvingen zijn in deze opzet cruciaal om tot de gewenste innovatie te komen en de vooropgestelde competenties te verwerven”.

Onderwijskundig kader

De methodologie werd al met succes uitgetest op relatief kleine schaal. “Wij wilden in eerste instantie een breder onderwijskundig kader ontwikkelen voor zulke interdisciplinaire projecten”, aldus Veerle. “ Bovendien wensten we ook het concept op te waarderen tot een nieuw en volwaardig teamproject binnen het Postgraduaat Innoverend Ondernemen voor Ingenieurs, te vergelijken met succesvolle projecten als het Punch Powertrain Solar team, het Formula Electric Belgium team en het CORE team. Met dit verschil dat het ons er in eerste instantie om te doen was innovatieve projecten te realiseren in en voor de biomedische sector met behulp van 3D-(bio)printers”.

Tijdens het vorige academiejaar is ‘Innovived’ van start gegaan, een interdisciplinair team van ingenieurs en master studenten van Campus Groep T. “Onze missie bestaat erin om uit - dagende projecten te realiseren op het raakvlak van biologie en technologie”, legt teamleider Pieterjan Uytterhoeven uit. “Daarbij willen we in samenwerking met bedrijven innovatieve initiatieven nemen in het domein van de ‘life sciences” en de transfer van kennis en knowhow faciliteren tussen en naar wetenschappers en ingenieurs. Verder willen we via een STEM-aanbod toekomstige studenten warm maken voor technologieën in de biomedische sector. Momenteel focussen we op toepassingen met behulp van 3D-printen die ingezet kunnen worden in o.m. de plastische chirurgie, de tandheelkunde en de weefselregeneratie”.

In juni 2018 stelde ‘ Innovived’ zich voor aan onderzoekers en ondernemers tijdens de eerste Innovation & Networking Night van Technovation Hub in Leuven. Het verzorgde er een workshop over ‘3D-printing binnen de life sciences’.

Het team heeft de vuurdoop met glans doorstaan en zet gedurende dit academiejaar versterkt met nieuwe krachten zijn werkzaamheden enthousiast verder.

Julie Vermeersch, Yves Persoons

www.innovived.be