BOKTIPS
”Supermamsen” skriver om kampen ! för barnens SUPERMAMSEN skolgång NY BOK
Sommaren 2015 en uppgiven De sena ste åren startade har alla mina tre barn fått NPF-diagnoser (neuropsykiatriska funk tionbloggen snedsättningar) och vi käm mamma och pedagog par med barnens skolgång och vår vardag. Till yrke t är jag lärare i fritid Supermamsen. Äldsta barnet hade fått sin shem och i bok en får du följa mina tankar både som förälder och pedagog. Du får ta del avefter Aspergerdiagnos att ha varit hemma bergochdalb anan mellan hopp och förtvivlan som förälder och de insikter jag har fått som pedagog från skolan länge på grund av utmattning. samt min kärlek till mina barn. I boken Supermamsen – om livet som pedagog och förälder till barn med särskilda behov beskriver hon kampen för barnens rätt till utbildning. Och om hopp, förtvivlan, vardag och om kärleken till sina barn.
SUPERMAMSEN
Sommaren 2015 startade jag, en uppgiven mamma, bloggen Supermamsen som egen terapi. Bloggnamnet var ironiskt eftersom jag just då känd e mig som världens säm sta mamma. Familjelivet var tufft och mitt äldsta barn hade prec is fått sin aspergerdiagnos efte r att ha blivit utmattad och varit hemma från skolan i åtta månader.
Om livet som pedago g och förälder till barn med särskilda behov
Text: Caroline Jonsson
KIKK ULI FÖRL AG
9 789188 933089
KIKKULI FÖRLAG
KIKK ULI FÖRL AG
E
fter äldste sonens diagnos fick även hennes två andra barn NPF-diagnoser. Maken kraschade. Hon kraschade. Barnen hade sina olika utmaningar. ”Vi var som ett led av dominobrickor, en efter en föll vi.”, beskriver Supermamsen, som valt det självironiska supernamnet då känslan var den motsatta. Hon är anonym i sin bok och blogg för barnens skull. Skrivandet blev en form av egenterapi efter många år av misstro och skuldbeläggande rån omgivningen. ”Bär ditt barn till skolan! Det är skolplikt!”, fick hon höra: – Skulle vi tvinga vårt barn som kräktes av ångest till skolan? Jag har känt sådan frustration, maktlöshet, ilska och sorg. Boken är skriven med förhoppning om att skapa igenkänning, stöd till andra familjer, en förändring och ökad samsyn mellan hem och skola. Vad vill du förmedla till ansvariga för tidiga insatser för att motverka skolfrånvaro? – En elev som är hemma från skolan har en anledning. Varför skulle anledningen plötsligt finnas i hemmet om eleven tidigare gått i skolan med hög närvaro? Varför inte ”felsöka” i skolan? Skolplikten innebär skyldighet att gå till skolan och en rättighet till utbildning. Om rättigheten ska uppfyllas krävs att alla elever får en tillgänglig skola där elevernas behov styr, inte pengarna. Jag hoppas min bok kan vara en ögonöppnare för politiker.
Vilket stöd krävs till föräldrar med barn som inte längre klarar av att gå till skolan? – Misstänkliggör och skuldbelägg inte föräldrar! Jag vet inte hur många orosanmälningar till socialtjänsten som gjorts baserade endast på skolfrånvaro. Socialtjänsten återkopplar att vi är resursstarka och samspelta föräldrar och säger att skolan måste anpassa. Ändå fortsätter skolan att anmäla. Till vilken nytta? Dessa möten tar bara tid och energi från oss som vi behöver för att orka stötta våra barn. Något som också skulle underlätta är att automatiskt få VAB-ersättning för att kunna stötta sina barn. I början tog jag den lilla komp jag hade eller tjänstledigt utan lön för att kunna stötta mina barn. Vad önskar du för din familj just nu? – Att mina barn ska ta sig igenom ”skolpliktsåren” utan att må alltför dåligt. Att de ska orka, att skolan kan anpassa, vara flexibel och erbjuda exempelvis distansundervisning vid behov. Jag önskar att mina barn ska få en framtid anpassad efter deras förmågor. Att de inte måste passa in i en box. De är fantastiska precis som de är!
■
25
