ATTENTION PÅVERKAR!
Skolstart Pandemin har utsatt oss alla för stora utmaningar. Men livet går vidare i stort och smått. Denna höst ska även gymnasieleverna gå till skolan – om de klarar det. Oro bland elever och föräldrar
Många barn och föräldrar ser fram emot skolstart, men elever med NPF börjar ofta skolan med en klump i magen. Det visar vår senaste medlemsundersökning från augusti som besvarades av över 3 400 föräldrar. Mer än 60 procent av alla elever med funktionsnedsättning och 74 procent av föräldrarna känner stor eller ganska stor oro inför terminsstarten. Skollagen kräver att alla ungdomar går i skolan, men då måste även våra barn får en ärlig chans att klara av skolans mål och utvecklas som personer. Lärande och utveckling kan ju bara ske när man utgår från elevernas förutsättningar. Attention uppmanar huvudmän, skolledare och lärare att agera för en förändring!
Fortsatt ADHD-spärr till polishögskolan Under september meddelade inrikesminister Mikael Damberg att det inte finns några planer att öppna polisutbildningen för sökande med ADHD eller andra NPF-diagnoser. – Vi uppmanar inrikesminister Mikael Damberg att tänka om och istället agera mot ett förlegat synsätt. Vi är ett land som ska stå för antidiskriminering och utvecklad kunskap om ADHD, säger Attentions ordförande Anki Sandberg. Attention kommer att fortsätta arbeta för att personer med NPF ska få samma möjlighet som andra att komma in på polisutbildningen och har ett aktivt samarbete med flera antidiskrimineringsbyråer i denna och andra diskrimineringsfrågor.
Vi ställer krav och vill samarbeta
Att många av våra barn har det svårt i skolan vet vi sedan länge. Vi är inte ensamma om den insikten. Liknande intresseorganisationer, enskilda medlemmar, ANN-KRISTIN SANDBERG, lokala föreningar och forskningen visar på samma sak. ORDFÖRANDE ATTENTION Det märkliga är att politikerna länge varit så tondöva. Det finns till och med partier som propagerar för hårdare tag, som om man tror att de problem som uppstår beror på bristande uppfostran. Vissa framgångar kan vi dock notera. Kunskapen om våra funktionsnedsättningar har ökat och mer utbildning i grundläggande specialpedagogik är på väg i lärar- och skolledarutbildningarna. Men på många områden står utvecklingen beklagligt still eller går rent av bakåt. Vi ser till exempel hur den problematiska skolfrånvaron kryper ner i åldrarna. Hur andelen eleven som inte når målen ökar och hur föräldrar kör slut på sig själva i kampen för att få till en fungerande skolgång. I vår skolplattform betonar vi vikten av samordning och att vårdnadshavaren ska ses som en viktig och resurs när det gäller att förstå och anpassa skolan efter elevens förutsättningar. Tyvärr upplever våra medlemmar att det är långt dit. Våra lokalföreningar möter mycket av den här oron och vissa engagerar sig i den lokala skolpolitiska debatten. Det är bra för det går att påverka – skolan är ett viktigt politikområde. Nationellt fortsätter vi att driva på bland annat via aktivt deltagande i skolmyndigheternas samråd och träffar med de aktuella fackliga organisationerna. Vi har också begärt att få träffa utbildningsminister Anna Ekström. Vi utgår från att hon vill vara med och bryta den negativa trenden med skolmisslyckanden som knäcker både barn, föräldrar och lärare. ▶▶ Läs mer om undersökningen på attention.se 20
Läs mer på attention.se