vanskelighetsgrad. Boka består av kopieringsoriginaler og innspilt lyd som læreren kan benytte etter behov. Lærerveiledningen inneholder dels allmenne metodiske anvisninger, dels forslag til opplegg for leksjonene i boka. Prøver som viser om deltakerne har fått med seg de viktigste momentene i undervisningen, følger etter hver tredje eller fjerde leksjon. Sammen med prøvene følger et evalueringsark som deltakerne fyller ut selv eller i samarbeid med læreren. Det finnes også ekstra uttalemateriell som særlig øver setningstrykk. For læreren finnes i tillegg en egen nettressurs med ekstrastoff og en lærer-CD med tekståpnere, lyd til prøver og ekstra uttaleøvinger. Gjennom arbeidet med denne revisjonen har jeg brukt både den første utgaven av Ny i Norge og senere revisjoner. Den nye læreplanen knytter opplæringen i norsk som andrespråk tett opp til den metodiske tenkningen som lå til grunn for særlig den opprinnelige utgaven av Ny i Norge. Derfor har det vært viktig for meg å fokusere spesielt på elementer som funksjoner og kommunikasjon. Jeg vil takke forlaget for tilliten, og spesielt vil jeg få takke min fantastisk dyktige redaktør Tove Schmidt Galaaen for hennes faglige og gode innspill og fine tilbakemeldinger. Det samme gjelder konsulentene. Mann og barn takkes også for tålmodighet og forståelse. Stavanger, 2012 Gölin Kaurin Nilsen
forord
5