1
RETORIKK OG MUNTLIG KOMMUNIKASJON
Slik kan du bruke begrepet etos i analyser: – Taleren bruker ulike virkemidler for å bygge opp sin etos, for eksempel … – Taleren har høy/lav etos fordi … – Talerens etos oppstår/styrkes som et resultat av … Slik kan du bruke begrepet logos i analyser: – Teksten har mye logosargumentasjon … – Gjennom saklige argumenter får teksten en tydelig logosfunksjon … – Taleren benytter logosappell for å overbevise …
Den retoriske arbeidsformen Den retoriske arbeidsformen er også fortsatt en god mal for arbeidet med tekster. Vi viste i detalj i Vg2-boka hvordan den kan brukes. Nedenfor ser du en oversikt over de viktigste leddene i prosessen. De tre første er like aktuelle for både skriftlige og muntlige tekster, mens de to siste gjelder mest for muntlige tekster.
Den retoriske arbeidsformen – fem faser I dette kapittelet ser vi på hvordan de tre første fasene kan brukes i arbeidet med skriftlige tekster. I siste del av kapittelet tar vi også med de to siste fasene, og viser hvordan alle fem er viktige når du skal planlegge og framføre en muntlig tekst. 1 Å finne – inventio
2 Å ordne – dispositio
3 Å formulere – elocutio
4 Å huske – memoria
5 Å framføre – actio
Muntlig/ skriftlig
Muntlig/ skriftlig
Muntlig/ skriftlig
Muntlig
Muntlig
1 Å finne – inventio Tenk deg at du skal planlegge og skrive en resonnerende tekst der du drøfter påstanden «Nordmenn havner ofte i luksusfellen». Den første delen av tekstarbeidet handler om å finne og å orientere seg i ulike tekster:
14