1 KART OG MÅLESTOKK

KOMPETANSEMÅL

UTDRAG FRA KOMPETANSEMÅLENE I GEOGRAFI

Etter å ha arbeidet med kapittel 1, side 8–19, er målet at deltakeren skal kunne

lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn

UTDRAG FRA KOMPETANSEMÅLENE I GEOGRAFI HENTET FRA FORSØKSLÆREPLANEN (FVO)

Modul 3: Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne gjennomføre og presentere en samfunnsfaglig undersøkelse ved bruk av kilder og digitale verktøy

Modul 3: Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne diskutere samfunnsfaglige temaer ved å bruke relevante fagbegrep, skille mellom meninger og fakta og vise respekt for andres syn

Modul 3: Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne beskrive geografiske hovedtrekk i verden og sammenligne ulike land og regioner, og forklare sammenhengen mellom naturressurser, næringer, bosetting og levemåte

Modul 4: Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne sammenligne størrelse, struktur og vekst i befolkninger og analysere befolkningsutvikling, urbanisering og flytting i nyere tid ved å bruke ulike kilder som for eksempel kart

SIDENE 8–13

METODISKE IDEER TIL UNDERVISNINGEN

Bruk gjerne PowerPointen til disse sidene. Der finner du også metodiske tips i notatene til hvert bilde. Arbeidsarkene med nye ord til de aktuelle sidene finnes også på PowerPointen.

I forbindelse med side 12 («Alle kart blir litt feil»): Ta gjerne med en mandarin, skrell den i ett stykke, og vis at det ikke er mulig å gjøre skallet flatt. Forklar at slik er det også med jorda og kart: Fordi jorda er rund, er det umulig å lage riktige kart. Husk også arbeidsark 6 og 7 til disse sidene. Her behandles ulike projeksjoner. Om de er for avanserte for elevene, kan du selv ha nytte av å lese dem.

Noen elever har svært liten erfaring med kart og bruk av kart. Noen kan ha veldig lite kartkunnskap. Det finnes flere arbeidsark (Kartkunnskap til side 8–18) hvor dere kan trene norgeskart, europakart og verdenskart. Hvis det er ønskelig med mer detaljerte kart, kan du søke på «outline map» på bildesøk, for eksempel «outline map + Africa». Der ligger det mange «tomme» kart som elevene kan jobbe med. Ellers er det også geografitrening her: http://www.gruble.net/geografi/kart/. Her kan også arbeidsark 2 til side 8–18 brukes.

OPPGAVER

Arbeidsark 1 : Nye ord til disse sidene.

Arbeidsark 2: Trener lesing og uttale av noen lange ord. Noen elever kan ha problemer med å lese lange ord. De «glemmer» ofte også endelser. Dette arbeidsarket skal hjelpe dem å trene på å lese lange ord ved å dele ordene inn i stavelser. Understrek at det er viktig å lese endelsene også. Les ordene høyt for elevene og la dem sette strek under den stavelsen som har mest trykk. Gi gjerne elevene noen eksempler først. Vis «trykk» ved å trykke hånden ned. Riktig trykk er viktig i norsk. Feil trykk i ord kan føre til at elevens uttale blir vanskelig å forstå, det hindrer kommunikasjon. Å lære seg hvilken stavelse som skal ha trykk, er derfor viktig.

Arbeidsark 3: Hvilken type kart ser du på bildene? La elevene sitte i par og snakke før de skriver. Si at de må begrunne (si hvorfor) de svarer slik de svarer. Det er viktig at elevene får snakke om lærestoffet slik at de får trent ordforråd og muntlige ferdigheter også.

Arbeidsark 4: Trener ordet «siden» som kan ha mange betydninger på norsk. Slike homonymer (ord som skrives og uttales likt, men har forskjellig betydning) er en stor utfordring for norskinnlærere, og det er viktig at elevene blir gjort oppmerksomme på viktige homonymer. (Et annet viktig homonym er verbet «få» og adjektivet «få».)

Arbeidsark 5: Riktig eller galt til disse sidene. Her kan elevene også sitte i par, lese høyt og snakke sammen før de krysser av.

Arbeidsark 6 og 7: Mer om kart og projeksjoner.

MULTIMEDIER/ANNET

Fin kort film om mercatorprojeksjon (40 sek): https://www.youtube.com/ watch?v=CPQZ7NcQ6YQ

Kort film om ulike projeksjoner. Tekst på engelsk. Stopp og forklar: https://www. youtube.com/watch?v=3FsKQ7uqSjg (ca. 2:20)

SIDENE 14–19

METODISKE IDEER TIL UNDERVISNINGEN

Bruk PowerPointen til disse sidene. Der finner du også metodiske tips i notatene til hvert bilde. Arbeidsarkene med nye ord til de aktuelle sidene finnes også på PowerPointen.

Målestokk kan egne seg godt til tverrfaglig arbeid med matematikkfaget. Jobb gjerne praktisk med dette stoffet: La elevene bruke linjal eller tommestokk og lage forminskede tegninger av for eksempel pc-en sin, døra, klasserommet. De må huske å skrive målestokk på tegningen. Ta med et topografisk kart over området der dere bor, la elevene studere kartet og se om de kjenner igjen stedsnavn, fjell, vann sov. Gå for eksempelinn på norgeskart.no (https://www.norgeskart.no/?_ ga=2.260950925.1828093093.1581070149-1359745300.1581070149#!?project=n orgeskart&layers=1002&zoom=4&lat=7197864.00&lon=396722.00) og søk på stedet hvor dere bor. (Vis på smartboard.) Vis også elevene at de kan gå inn på norgeskart. no og søke på steder og lage sine egne kart som de kan printe ut.

Husk oppsummeringen og snakk-sammen-spørsmålene på side 19. Her kan elevene eventuelt sitte i par. To og to par utgjør en gruppe. Hvert par får ansvar for 2–3 kulepunkt hver. De skal lese, skrive stikkord (vis og forklar eventuelt) og forklare det andre paret i gruppa. En annen mulighet er å la elevene sitte i par og lese alle kulepunktene høyt for hverandre og så lage spørsmål til kulepunktene. Etterpå kan en og en elev lese et spørsmål og spørre i hel klasse eller i gruppe. Lag gjerne aliaskort av de viktige begrepene og la elevene spille i grupper.

OPPGAVER

Arbeidsark 1 er nye ord til disse sidene samt lesing av og trykk i lange ord.

Arbeidsark 2 er oppgaver til målestokk.

Arbeidsark 3 trener karttegn.

Arbeidsark 4 er en tekst om bruk av kompass. Ta gjerne med et kompass og et lokalt turkart i klassen hvis du har det. Se film om bruk av kart og kompass, og la elevene få prøve å orientere kart og ta ut en kurs.

Arbeidsark 5 og 6 er oppgaver knyttet til å bruke Google Maps på pc og telefon.

Husk arbeidsark til side 8–18: Repetisjonsoppgaver til disse sidene. De kan eventuelt brukes som en prøve i lærestoffet.

MULTIMEDIER/ANNET

Ryddig presentasjon av målestokk: https://www.youtube.com/watch?v=Gg_yQdiWMgw (ca. 7 min) Kort presentasjon om kart: https://www.youtube.com/watch?v=pp7BH4lXRmg (ca. 3 min) Film om kart og kompass (det finnes mange på YouTube): https://www.youtube.com/ watch?v=a8gK9C7yCH0 (ca. 2 min)