IL CORPO UMANO

Il corpo umano è “una macchina” ben organizzata. Come ogni macchina, è formata da varie parti . Esse sono specializzate a svolgere compiti specifici.

Ciò che già so

Metacognizione

Anche tu, come tutti gli esseri viventi, sei nato/nata, cresci, respiri, ti nutri...

Vedo e imparo

Classe capovolta

Le persone nell’immagine A potranno rimanere sott’acqua a lungo? E il bambino nell’immagine B? Che cosa fa la differenza?

Contenuti digitali dell’unità

A B

Anche queste bambine stanno facendo qualcosa di fondamentale per la loro vita.

• Che cosa?

Questo bambino non vuole mangiare. Per quanto tempo, secondo te, potrà non nutrirsi?

Questi bambini e queste bambine stanno facendo molte azioni. Quali? Giocano, ridono, parlano, respirano... Fanno tutte queste azioni contemporaneamente o una dopo l’altra? Si rendono conto di tutte le azioni che stanno svolgendo?

Ripetiamo insieme

• Il nostro corpo deve svolgere alcune azioni necessarie per vivere.

• Svolgiamo diverse azioni contemporaneamente, collegate e interconnesse.

Far riportare alla mente tutto quello che i bambini e le bambine già conoscono sulle funzioni vitali dei viventi. Attraverso le domande verificare quanto sappiano collegare queste funzioni vitali con ciò che accade loro ogni giorno.