COMUNIDAD IBERO PUEBLA edición Diciembre 2023

Año 8 • Número 14 • Publicación semestral • Diciembre 2023

Revista de la Universidad Iberoamericana Puebla

PORTE PAGADO PP09-02129 (PUBLICACIÓN PERIÓDICA) AUTORIZADO POR SEPOMEX

editorial

Estimada Comunidad:

L

a IBERO Puebla celebra sus primeros 40 años de vida.

Un aniversario no es solo un festejo, sino una oportunidad para reconciliar pasado, presente y futuro: momento para hacer balance y atesorar aprendizajes; momento para agradecer y celebrar la vida; momento para aclarar la mirada y reivindicar no solo la posibilidad sino la necesidad de la utopía.

Somos una institución joven, pero con raíces profundamente afirmadas en la historia de Puebla y el Sur de México, donde la educación jesuita ha estado presente desde el siglo XVI. Actualizamos, pues, una tradición educativa centenaria en un cuerpo joven, que experimenta su vida como una misión aún por realizar.

Y la misión es ciertamente enorme: nada menos que acompañar universitariamente a la sociedad en el proceso de transformarse a sí misma y transformar aquello que, en la realidad histórica, no permite que todas

y todos, sin excepción, puedan vivir en condiciones de justicia y dignidad; es decir, que puedan vivir como Dios manda.

En esta edición de la revista Comunidad IBERO Puebla queremos celebrar contigo nuestra cuarta década de vida ratificando nuestra aceptación de la propuesta de Ignacio de Loyola a poner el amor más en las obras que en las palabras. Nuestro modo distintivo de praxis universitaria y convivencia comunitaria ha de honrar ese llamado.

Gracias por tu aporte a la gran historia de la IBERO Puebla. Te invitamos a seguir acompañando en nuestra misión de servicio a la sociedad desde una educación concebida como semilla de esperanza.

Recibe un abrazo fraterno.

Mtro. Mario Ernesto Patrón Sánchez Rector

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contenido

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CAMPUS IBERO Puebla destaca en la Reunión Mundial de Fab Labs.

EMPRENDEDOR Haciendo realidad sueños e historias.

EMPRENDEDOR La tradición, compartida con el mundo.

Facebook: Egresados Ibero Puebla Twitter: @exaiberopue Instagram: egresadosiberopuebla LinkedIn: Egresados Ibero Puebla

www.iberopuebla.mx

En portada 40 AÑOS IBERO PUEBLA. MÁS EN LAS OBRAS QUE EN LAS PALABRAS.

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• Hitos en la historia de la IBERO Puebla.

• Edificaciones de la Compañía de Jesús en México.

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• Cuarenta años de Comunicación en la IBERO Puebla: más en las obras que en las palabras.

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• El éxito de las empresas reside en su talento humano.

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• La Licenciatura en Administración de Empresas, un pilar de la IBERO Puebla.

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IBERO POR EL MUNDO Sigue la voz de tu vocación.

IBERO POR EL MUNDO Viajar enriquece tu vida en todos sentidos.

IBERO POR EL MUNDO La experiencia de intercambio, un impulso a tu crecimiento.

AL INTERIOR Cuarenta años inspirados en el modelo ignaciano.

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SALUD Y BIENESTAR La innovación al servicio de la gente.

UNIDOS Plataforma Puebla-Huayacocotla.

Una oportunidad para el trabajo transdisciplinar.

PARA DISFRUTAR Desarrollando la creatividad.

EFECTO Educación jesuita.

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La IBERO Puebla responde al llamado del papa Francisco a implementar acciones para el cuidado de la Casa Común. Por ello, nuestra revista COMUNIDAD IBERO PUEBLA se imprime en un tiraje reducido, con interiores en papel reciclado y con tintas no-contaminantes. También ponemos a disposición de nuestra comunidad de lectores la versión digital.

Ambos formatos nos permiten llegar a los diferentes públicos a quien está dirigida y a quienes agradecemos su atención y aprecio. A lo largo de su historia, la IBERO Puebla se ha distinguido por la generación de acciones que inciden en la conciencia medioambiental, que ha sido asunto de interés y ocupación constante de nuestra Comunidad Universitaria.

Estrategias como esta nos han valido ser reconocidos como una de las diez universidades más sustentables del país, y la número uno entre las universidades privadas de Puebla, de acuerdo con los últimos rankings de la calificadora UI GreenMetric.

Directorio:

Consejo editorial:

Mtro. Mario Ernesto Patrón Sánchez

Mtra. María Aurora Berlanga Álvarez

Rector

Directora General de Vinculación

Lic. Héctor Germán Báez Monterrubio Director de Comunicación Institucional

Mtra. Iliana Patricia López Carranza Coordinadora de Egresados, Empleabilidad y Emprendimiento

Lic. Elia Zamira Hernández Rojas Jefa de Comunicación Interna y Logística

Combo Comunicación

Corrección Juan Francisco Rodríguez Ramírez.

Director general Federico Huesca.

Directora editorial Verónica Aguirre Ávila.

Editor gráfico Manuel Hernández Fernández del Castillo.

Fotografía Leticia Bass, Ramón Tecolt y Shutterstock.

Ventas publicidad 55 3687 9020 ventas@combocomunicacion.mx

Comunidad IBERO Puebla. Diciembre 2023. Año 8, número 14, publicación semestral. Publicación periódica de circulación controlada. Editada y distribuida por Combo Comunicación, SAPI de C.V., Jesús del Monte 39, piso 2, Jesús del Monte, Huixquilucan, C.P. 52764. Editor responsable: Iliana Patricia López Carranza. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo 04-2023-050912295400-203, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derechos de Autor. Certificado de Licitud de Título y Contenido otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación Certificado 17040. Preprensa digital e impresión: Racsy S.A. de C.V. Antiguo Camino a Culhuacán 87, Col. Sta. Isabel Industrial. C.P. 09820, Iztapalapa, Ciudad de México.

2 Diciembre 2023 Distribución: Servicio Postal Mexicano con Porte Pagado. Prohibida la reproducción parcial o total, por cualquier medio o procedimiento, del contenido de la revista, sin autorización previa y expresa, por escrito del editor.

campus

IBERO Puebla destaca en la Reunión Mundial de Fab Labs en Bután

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Un momento culminante en la reunión fue el pase de estafeta de Bután a México para organizar la próxima conferencia mundial, en 2024.

El equipo de la IBERO Puebla asistió a este evento para intercambiar conocimientos y experiencias, así como promover la innovación en la fabricación digital y tecnologías emergentes.

Cada integrante participó en una serie de talleres interactivos, tecnológicos, conferencias magistrales y paneles de discusión sobre una amplia gama de temas relacionados con la fabricación digital, la educación tecnológica y la colaboración global.

Los mejores para el mundo: estudiantes de ingeniería de IBERO Puebla llegan a Brasil

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La excelencia con sello jesuita que caracteriza a la IBERO Puebla llega hasta Brasil gracias al esfuerzo y la dedicación de Alejandro Torres, estudiante de la Licenciatura en Ingeniería Automotriz, y Enrique López, estudiante de Ingeniería Mecánica y egresado de la Licenciatura en Ingeniería Mecatrónica.

Ambos viajarán a las instalaciones de MICLA Brasil para capacitarse como diseñadores por computadora (CAD designers junior).

Juntos por la paz en México: se inicia el Diálogo Nacional por la Paz 2023

IBERO Puebla celebra el Capítulo de Egresados Chiapas

La agenda que resulte de estos diálogos se cabildeará con los candidatos presidenciales rumbo a 2024.

Con el objetivo de generar un espacio de diálogo plural e incluyente en torno a la seguridad y la construcción de la paz, la Conferencia del Episcopado Mexicano, la Conferencia de Superiores Mayores de México, la Dimensión Episcopal para los Laicos y la Provincia Mexicana de la Compañía de Jesús impulsaron el Diálogo Nacional por la Paz, que se realizó del 21 al 23 de septiembre en la IBERO Puebla.

Más de 250 egresados y egresadas de licenciatura y posgrado son originarios de Chiapas, donde la universidad jesuita mantiene una agenda intensa.

Como parte del compromiso de dar seguimiento a las y los estudiantes que terminan sus estudios en la IBERO Puebla, la Oficina de Egresados llevó a cabo la Toma de Protesta del Capítulo de Egresados Chiapas y Reunión de Exalumnos. Se trata de una actividad de vinculación que busca recopilar impresiones de las y los nuevos profesionistas para la elaboración de proyectos comunes.

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Notas cortas

IBERO Puebla fortalece lazos con empresas aliadas La casa de estudios refrenda su compromiso con el sector empresarial como un aliado indispensable para formar a las mejores personas para el mundo.

En el marco del 40 aniversario de la IBERO Puebla se llevó a cabo el desayuno anual de aliados estratégicos 2023, un espacio de encuentro entre organizaciones aliadas y egresados de la Universidad Jesuita. El encuentro fue un espacio para agradecer a más de cien empresas y organizaciones por su gran labor en el transcurso del año en las áreas de empleabilidad, emprendimiento, prácticas profesionales y educación continua.

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Compartimos con gusto la noticia de que Lourdes María Rodríguez Farrera, estudiante de la Licenciatura en Comunicación, fue acreedora al Premio Nacional de Locución 2023 en la categoría Locutor Altruista/Radio.

Un equipo de estudiantes de las Licenciaturas en Administración Turística y de la Hospitalidad, y de Economía y Finanzas, obtuvieron el primer lugar en la 2023 STR & ICHRIE Spanish Student Market Study Competition, concurso internacional de la región de habla hispana celebrado el pasado 27 de octubre.

Andrea Robredo Cernicchiaro, estudiante de la Licenciatura en Diseño Industrial, fue seleccionada para unirse al prestigioso programa Young Designers Circle 2023-2025 de la Organización Mundial de Diseño.

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emprendedor

Haciendo realidad sueños e historias

películas; entonces, era hasta cierto punto curioso, y les llamaba la atención. Sin embargo, debía aprobar todas las materias, entregar todos los trabajos. Pero si me pedían el diseño de un cartel, hacía uno para una película o una película animada, o para una maqueta de geometría descriptiva hacía un muñequito, un perrito o un personaje que me ayudara a explorar el camino que había decidido tomar. Eso sí, siempre respetando los lineamientos de los profesores, la licenciatura, las entregas... y si algo me enseñó la IBERO Puebla desde los primeros semestres fue la imEn la sociedad, cuando vemos a alguien portancia de terminar las cosas que comenzaba. Uno triunfar, solemos concentrarnos en el logro de mis profesores me dijo: “Aunque quieras y sueñes con ser cineasta, en este momento tu realidad es que y olvidarnos del enorme trabajo que hubo estás estudiando diseño gráfico, y tienes que cumdetrás. En la IBERO Puebla hay grandes plir”. Esa enseñanza me marcó para el resto de mi vida: nunca dejar las cosas a la mitad ni hacer caso a historias de emprendedores, y una de los pretextos, aunque sean válidos, para abandonar. ellas es la del director y guionista Ricardo Mis días en la IBERO Puebla me enseñaron a pelear por lo que creía. En ese momento estaba inmerso en Arnaiz Núñez, un referente en la animael diseño gráfico, pues no había cámaras de video ni software de edición. Hablamos de 1993-1994. En ción en México. Conozcámoslo un poco esa época empezaba a desarrollarse la computadora más en esta entrevista. gráfica para fines audiovisuales, y nosotros pedimos a la Coordinación de Diseño Gráfico que ué significó para ti estudiar en adquiriera las máquila IBERO Puebla? nas que estaban en Desde muy pequeño tenía claro tendencia. Nos hicieron que quería ser director de cine caso y adquirieron el de animación, y uno de los granequipo. Ellos ya traían des retos que enfrenté fue que la visión del desarrollo no había universidades en Puebla que enseñaran anide la carrera. Entonces, mación o cine. Para hacerlo tenía que irme del país, nos complementamos pero en mi caso no había los medios económicos muy bien. En mis ratos para ello. Entonces, mi primer reto fue encontrar una libres, después de tomar universidad donde pudiera estudiar algo cercano a clases y hacer la tarea, lo que quería. Además, tenía la presión de mi familia me iba al Departamento para estudiar algo “normal” en donde pudiera desaLic. Ricardo Arnaiz Núñez. de Comunicación, al área rrollarme, para después especializarme en la animade Televisión, y aunque ción. Sobre todo, tenían la esperanza de que camno era mi carrera, hablé con el coordinador, Gunther biara de idea, aunque yo siempre lo tuve muy claro.

Petrak; le comenté que era de Diseño Gráfico, pero Por eso, si debía tener un “plan B” y estudiar en mi que en las tardes me encantaría usar su editor lineal ciudad natal, elegí la Licenciatura en Diseño Gráfico, y sus cámaras. Quería hacer experimentos en animay la IBERO Puebla fue la mejor opción para hacerlo. La ción con stop motion, y me dio el permiso. verdad es que las satisfacciones que recibí a lo largo de la carrera fueron muy importantes en mi vida.

Entonces, fui con Ernesto Castellanos, el encargaEstudiar ahí me marcó y me ayudó a hacer realidad do. Nos prestaron las instalaciones y empezamos a mi sueño. Sin lugar a duda, fue la mejor decisión que experimentar. De repente, llamamos la atención de pude tomar. dos o tres personas, se nos unieron, y hacíamos experimentos. Veíamos caricaturas en la televisión, las ¿Cómo diste el salto del diseño gráfico a la grabábamos, poníamos pausa, íbamos viendo cuadro animación? por cuadro cómo era la sensación de dar movimienDesde el principio hablé con mis maestros sobre mis to, y fuimos aprendiendo. Nos daban facilidades para sueños. Ellos sabían que quería hacer caricaturas y hacer experimentos, lográbamos los efectos con la

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cámara, le metíamos creatividad. Después lo duplicábamos de VHS a VHS y le dábamos doble velocidad.

Quedaba todo emplastado, pero obteníamos la sensación de animación. Así fuimos aprendiendo, y al final me gradué con honores, porque terminé lo que comencé con la mejor actitud, pero ya con ciertos conocimientos de animación. Tuve que ir y buscar, pero la IBERO Puebla me dio esas herramientas, y sobre todo la actitud de los maestros, los coordinadores y los compañeros. Si tú llegas convencido de lo que quieres lograr, ahí está la IBERO Puebla para abrirte las puertas. ¿En qué más te ayudó la formación de la IBERO Puebla para emprender en la animación?

Parece un tema aparte, pero no lo es: lo espiritual.

Creo que perseguir los sueños tiene que ver con el trabajo, con estar seguro de ti mismo, pero también tiene que ver con fe. Creo que todo va de la mano.

Vengo de un colegio y de una familia con muchos valores, y muchas veces nos dejamos guiar por la fe y la confianza que genera.

Por otra parte, recuerdo que los coordinadores de Diseño Gráfico, María Quijano en particular, me cuestionaba sobre el camino que estaba siguiendo, si realmente era lo que quería y si estaba seguro. Esto puede percibirse de dos maneras: puedes pensar que quieren desviarte de tus sueños porque los creen imposibles, y otra, que fue como yo lo vi, y que es: “Te cuestiono porque me interesas como alumno. No eres un número más que pagó las mensualidades”.

Realmente estaban preocupados por mi futuro.

Yo necesitaba convencerlos de que sabía cuál era mi camino y cómo iba a lograrlo. Algo que entendí es que la IBERO Puebla no es una institución fría. Los retos que los maestros me pusieron reafirmaron la confianza en mí mismo.

¿Qué retos afrontaste al querer dedicarte a la animación y al cine en México?

En 1997, a unos meses de graduarme, algunas personas me decían: “Vas a ser un licenciado en Diseño Gráfico que no quiere diseñar. Quieres hacer cine, y no lo has estudiado, solo sabes lo que aprendiste por tus propios medios y con las herramientas que te ha dado la universidad. ¿Dónde vas a trabajar?”. La verdad, sí me preocupaba mucho ese cuestionamiento; sin embargo, la IBERO Puebla me ayudó a resolver las cosas, me propuse crear mi propia empresa y salté a la oportunidad por no renunciar a mi sueño, porque de otra forma habría tenido “Creo que que hacer otras cosas, y yo quería perseguir los hacer esto. En 2000 empecé mi empresa, que se llama Animex. Llevamos sueños tiene 23 años sin parar de producir películas, que ver con series, vinculación con festivales… el trabajo, hemos hecho cosas en Hollywood.

Entonces, los retos que al principio se con estar planteaban, los solucioné de una maseguro de ti nera u otra.

Antes de Animex, la última película mismo, pero animada que se había hecho en México también se estrenó en 1973. Es decir, son treinta años sin lanzar una película mexicana tiene que animada. Entonces, empezamos a desaver con fe”. rrollar nuestra primera película, sin conocimiento real de animación, de cine, —Ricardo de producción, rodeándonos de la mejor Arnaiz gente posible, varios de ellos también de la IBERO Puebla. Entonces, los retos fueron grandes; a veces, honestamente, sí bajaba los brazos y decía: “No puedo más”, pero esa sensación me duraba cinco minutos, ocho minutos, diez minutos, y me levantaba, porque eran tantas las ganas de lograr mi sueño que nada me paraba. ¿Cuál es la mayor satisfacción que te ha dado Animex?

Bueno, todos los días Animex me da satisfacciones.

Desde que terminamos nuestra primera película, contra todo pronóstico logramos hacer La leyenda de la Nahuala. Muchas veces mi empresa no figuraba en los créditos, como en La leyenda de la Llorona. Si bien la coescribí, creé los personajes, Ánima Studios fue la productora. Sin embargo, siempre he creído que Animex es quien me da la fortaleza, el conocimiento, la experiencia para hacer todo.

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emprendedor

La tradición, compartida con el mundo Chiapas es un lugar pleno de belleza natural, cultura y matices fascinantes, alberga a individuos talentosos ansiosos por prosperar a través de su labor. Inspirado por esta dinámica, Guillermo Macías Acosta, egresado de la Licenciatura en Diseño Textil, decidió aventurarse en el desarrollo artesanal, apoyando a comunidades de tejedoras y bordadoras indígenas.

¿Q

ué te llevó a Chiapas?

Mi primer encuentro con Chiapas ocurrió al salir de la preparatoria. Partí en una misión de un año a la región del Marqués de Comillas, cerca de la Reserva de la Biósfera de Montes Azules, mientras estudiaba en un colegio marista en Guanajuato. La imagen que capturó mi atención fue la de jóvenes en una balsa en un río; pensé: “Esto está increíble”. Tras un proceso de retiros, decidí vivir un año allí, sumergiéndome en una fusión cultural que trascendía las fronteras chiapanecas y las mías propias.

Durante mis estudios en la IBERO Puebla, acompañé a unas amigas en su servicio social, tomando clases a distancia. En el siguiente semestre, formalmente inicié mi servicio social, ya inmerso en el tejido textil y el desarrollo artesanal. ¿Qué es Kip Tik? El vocablo Kip Tik significa ‘nuestra fuerza’ en tzotzil y en tzeltal. Es una empresa social de la que Margarita López y yo somos socios fundadores. Kip Tik genera vínculos comerciales centrados en el diseño artesanal. ¿Cómo lo hacemos? Colaboramos con marcas, diseñadores, hoteles y diversos proyectos que buscan desarrollar productos artesanales en cualquier técnica, no limitándonos al textil. Analizamos las necesidades de los clientes y diseñamos estrategias para generar ingresos tanto para las familias de las artesanas como para la empresa. ¿Cómo nació la idea de conformarla?

Más que surgir como una idea, fue una necesidad imperante. Después de mi llegada a Chiapas, tras mi servicio social, se me ofreció trabajo. La prima de una amiga de la carrera, Pilar Quintanilla también es egresada de la IBERO Puebla, directora de fundación Al

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Sol, me propuso hacer un diagnóstico artesanal.

Colaborando en este proyecto, conocí a Margarita, mi socia. Ella es una mujer tzotzil, artesana, de Zinacantán. Tiene un currículum impresionante, con experiencia en cualquier tipo de organización desde educativas, Lic. Guillermo Macías Acosta. nutrición y generadoras de paz. Terminando el diagnóstico, me regresé a Puebla para concluir la licenciatura y, cuando casi la terminaba, me llamó Pilar y me dijo que ya estaba autorizado el proyecto, pero necesitaban quién lo coordinara. Dije que sí, terminé la carrera durante el verano y me fui a vivir a Chiapas.

Estuve un año y medio en ese proyecto, enfocado en los temas de desarrollo artesanal, capacitación, vínculos comerciales, calidad, diseño y producción.

Para 2013 yo estaba viviendo en la Ciudad de México, colaborando con gente en Hidalgo, Puebla y el Estado de México. Me hablaron de un proyecto que acababa de llegar a Chiapas, de una ONG norteamericana. Me dijeron: “Estamos empezando este protocolo, necesitamos un coordinador del área de capacitación”, y me regresé a Chiapas. Fue un proyecto de tres años, muy grande, donde generamos una plataforma de más de cuatrocientos artesanos con quienes colaborábamos.

Lo interesante de este proyecto es que tenía un enfoque comercial. Entonces, tenemos dos líneas: el tema de capacitación y la vinculación comercial, sobre todo con mercados norteamericanos. En 2015 terminó el proyecto y la ONG se fue casi de un día para otro. En ese momento nos quedamos tres personas. Había cosas por terminar, producciones, envíos, pagos, etcétera. El tema es que nunca pudimos cerrarlo, porque

cualquier técnica es importante, y quienes trabajamos con ellos no debemos sentirnos sus salvadores. Lo que generamos entre Kip Tik y los artesanos es una colaboración. Además, debemos tener en cuenta sus sueños, porque no todos tenemos las mismas aspiraciones.

Sí hay una revaloración del trabajo “Kip Tik artesanal y de la mano de obra, pero eso no siempre redunda en un pago genera justo por los productos artesanales.

seguían llegando pedidos y seguía habiendo venta.

Entonces, comenzó una transición y así decidimos fundar Kip Tik en 2019, tras varios años de experiencia en proyectos previos. ¿A qué sector van dirigidos los productos de Kip Tik? La empresa tiene dos líneas de producción: producto personalizado y la marca propia. La primera tiene un volumen mayor de ventas, y en ella enfocamos nuestro mayor desarrollo. Muchos clientes nos buscan con una idea y nosotros, luego de hacer el estudio de su marca y su propósito, les ofrecemos opciones para elegir. Una vez que deciden lo que quieren, empezamos el proceso de desarrollo con los artesanos y fijamos los tiempos de entrega. Con la marca propia todo es más lento. Tenemos solo ciertos modelos, y poco a poco iremos agregando más.

Siento que actualmente se está revalorando el trabajo artesanal.

Varias empresas están trabajando en ello, como nosotros. Pero tenemos un pequeño problema, y es que a veces el artesano no valora el trabajo que está haciendo, y muchas veces la necesidad lo orilla a venderlo a un precio menor.

Hoy se entiende que trabajar con artesanos en

vínculos comerciales centrados en el diseño artesanal.”

¿Cómo fue organizar una empresa que tiene colaboradores geográficamente lejanos? Porque tienes gente en Chiapas, Michoacán, Oaxaca y Guanajuato.

Mucho lo fuimos haciendo sobre la marcha, mucho fue gracias a los otros en los que colaboré y gra—Guillermo proyectos cias a los que me mantuve en contacto Macías de los artesanos. De repente un cliente te busca para hacer cestas de fibra vegetales, y recuerdo que conocí a un artesano en Cuetzalan, Puebla, que las hace. Entonces, lo llamo y hacemos la colaboración. El crecimiento y organización de Kip Tik se logra a través de la acción y trabajo en equipo dejando a un lado miedos, inseguridades y limitaciones que muchas veces solo están en nuestra mente, nos enfocamos en resolver. ¿Qué significa para ti el impulso que estás brindando a los artesanos y a las artesanas de nuestro país?

Me siento muy contento y satisfecho. Siempre vi el potencial del trabajo artesanal en la experimentación y la creación de nuevas ideas. Hemos logrado que el artesano pase de decir un NO rotundo a que vea la propuesta y diga: “Se las entrego tal día”. Han roto la barrera de la tecnología. Aunque vivan en un pueblito muy lejano, donde hay conexión a internet solo por unas horas, responden con sus propuestas por el celular.

www.kiptik.mx

Esta revista se encuentra dedicada a los 40 años de la IBERO Puebla con el tema “más en las obras que en las palabras”. ¿Cómo dirías que el emprendimiento con artesanos puede ayudarnos a estar más en las obras que en las palabras?

Precisamente, ejecutando las obras. Sea el resultado positivo o no, asumiendo la responsabilidad, con crítica constructiva y, lo más crucial, con el apoyo colectivo. Reconociendo que cada uno de nosotros impacta en la vida del otro.

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portada

40 AÑOS IBERO PUEBLA MÁS EN LAS OBRAS QUE EN LAS PALABRAS

Hitos en la historia de la IBERO Puebla Este es un viaje breve por la trayectoria de nuestra alma mater. ¡Te invitamos a conocerla!

ANTECEDENTES

1983 · 22 al 24 de junio: se realizan los exámenes de admisión. · 3 de agosto: inauguración oficial de las instalaciones por el C. gobernador del estado de Puebla, Guillermo Jiménez Morales. La IBERO Puebla abre sus puertas con 66 alumnos en cuatro licenciaturas: Administración de Empresas (10 alumnos), Relaciones Industriales (9 alumnos), Comunicación (31 alumnos) y Diseño Gráfico (16 alumnos).

1943 · Se funda la Universidad Iberoamericana en la Ciudad de México. Comparte su visión educativa con el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), fundado también por académicos jesuitas y laicos en Guadalajara.

1978 · Comienza la creación de un Sistema Universitario Nacional Jesuita.

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA 1980 · Desde 1980 empezó a manejarse la idea de crear una Universidad Iberoamericana que cubriera la demanda de la región que comprende a los estados de Puebla, Tlaxcala, Veracruz y Tabasco.

1981 · Se proyecta la Universidad Iberoamericana en Puebla, originalmente llamada Plantel Golfo Centro. · 25 de febrero: el Dr. Valerio Ortolani Calvi es nombrado director del Proyecto Plantel Regional Golfo Centro. · 13 de noviembre: Extensión universitaria del Golfo Centro inicia cursos.

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1982 Dirección del P. Manuel Acévez Araiza, SJ (1982-1987).

Rectorado del P. Manuel Acévez Araiza, SJ (1987-1988).

1984 · 17 de diciembre: el Patronato Económico FIESGOCEAC compra el inmueble que albergó el Hospital ABC en Calzada Ignacio Zaragoza No. 284.

· En julio, el gobernador del estado de Puebla, C. Guillermo Jiménez Morales, obtiene para la Universidad Iberoamericana Puebla (entonces Unidad Regional Golfo Centro) el Hospital ABC (Adriana Budib Castillo, ubicado en Calzada Ignacio Zaragoza No. 284) para que funcione como sede provisional. · Se anuncia la aprobación del Plantel Golfo Centro por el rector de la UIA D.F., Ernesto Domínguez Quiroga, SJ. · 19 de octubre: ceremonia de bendición de las instalaciones por el Sr. arzobispo de Puebla, monseñor Rosendo Huesca Pacheco.

1985 · 2 de septiembre: el gobernador del estado de Puebla, C. Guillermo Jiménez Morales, dona el terreno para las nuevas instalaciones del plantel.

1986 · En julio se instalan las primeras dos aulas prefabricadas, no pertenecientes al inmueble original, conocidas como los “gallineros”.

1987 · 14 de agosto: ceremonia de graduación de los primeros egresados.

1988 Rectorado del Mtro. Xavier Cacho Vázquez, SJ (1988-1991) · Se inicia el plan de estudios SANTA FE, con vigencia hasta 1995, para licenciatura y posgrado.

1989 · El gobernador del estado de Puebla, Mariano Piña Olaya, dona 17.5 hectáreas donde se establece definitivamente la IBERO Puebla. · 10 de marzo: se realiza el primer examen profesional en el nuevo plantel. · 19 de octubre: colocación de la primera piedra de las instalaciones del Bulevar del Niño Poblano.

1990 · 5 de abril: el Consejo Educativo aprueba el primer Estatuto Orgánico del Plantel Golfo Centro.

1991 Rectorado del Dr. Armando Rugarcía Torres (1991-1999)

1994 · Se cuenta con 15 programas de licenciatura y 8 de posgrado, agrupados en 4 departamentos académicos.

1995 · Se inician los planes de estudios SANTA FE II, tanto de licenciatura como de posgrado, con vigencia hasta 2005.

1998 · Se celebran los primeros 15 años de la Universidad.

1999 Rectorado del Arq. Carlos Velasco Arzac, SJ (1999-2005) · Se establecen las bases para la internacionalización: se firman convenios de colaboración con 27 universidades. · Se presenta el primer número de la revista Comunidad.

· 14 de octubre: se inaugura la primera etapa del nuevo campus de la IBERO Puebla.

2002 · La IBERO Puebla es sede del Quinto Foro de Derechos Humanos. · Se crea la Oficina de Investigación y Posgrado y se inicia la vinculación con CONACYT.

1993 · La IBERO Puebla celebra sus primeros 10 años de vida.

2003 · La IBERO Puebla celebra sus primeros 20 años de vida.

2005 Rectorado del Dr. Fernando Fernández Font, SJ (2005-2008) · La Institución se identifica como Universidad Iberoamericana Puebla. · Se inicia el plan de estudios de licenciatura Nueva Estructura Curricular (NEC), con vigencia hasta 2011. · Se inicia el plan de estudios para posgrado Nueva Estructura Curricular (NEC), con vigencia hasta 2010.

2006 · 17 de febrero: la IBERO Puebla recibe en su auditorio el recorrido de La otra campaña del EZLN. 2007 · Se inicia el proyecto Prepa IBERO Puebla. · La Prepa IBERO Puebla realiza su ceremonia de apertura del ciclo escolar el 21 de agosto. · La Prepa IBERO Tlaxcala realiza su ceremonia de inicio del ciclo escolar el 29 de agosto.

2008 Rectorado interino del Mtro. Juan Luis Hernández Avendaño (abril-julio) Rectorado del Mtro. David Fernández Dávalos, SJ (2008-2013) · La SEP federal entrega reconocimiento a la IBERO Puebla por consolidarse como una Institución ejemplar en el ámbito de la evaluación y acreditación. · Se crea la Universidad para Adultos Mayores y el proyecto IBERO Consultores, y se inicia un plan para la generación de programas de educación continua en línea. · La IBERO Puebla celebra sus primeros 25 años de vida.

2009 · Inicia actividades el Observatorio de Violencia Social y de Género (OVSG).

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2010 · Se crea el Instituto de Derechos Humanos Ignacio Ellacuría, SJ (IDHIE). · Se inicia el plan de estudios NEC 2.0, con vigencia hasta 2023, para licenciatura y posgrado.

2011 · Campaña Universitaria 2011: Contra la violencia hacia las mujeres y por sus derechos. · Se inicia el plan de estudios SUJ, con vigencia hasta 2023, para licenciatura. · Inicia actividades el Observatorio de Transparencia Con los Ojos Abiertos: Por el Derecho a la Verdad.

2012 · Campaña Universitaria 2012: Por la paz, la justicia y la seguridad ciudadana.

2013 Rectorado del Dr. Fernando Fernández Font, SJ (2013-2019) · En el periodo académico de Otoño inicia actividades la Casa IBERO Segundo Montes, SJ. · La IBERO Puebla celebra sus primeros 30 años de vida.

2015 · Campaña Universitaria 2015: Por la equidad, la inclusión y la no discriminación.

2016 · Junio: se reinicia la publicación de la revista Comunidad.

2017 · Campaña Universitaria 2017: Construir puentes en tiempos de muros. · Se inicia el proyecto JUNTOS 19S en apoyo a las comunidades afectadas por los sismos de septiembre de 2017.

2018 · 31 de julio: se coloca la primera piedra del Fab Lab. · La IBERO Puebla celebra sus primeros 35 años de vida.

2019-Actualidad Rectorado del Mtro. Mario Ernesto Patrón Sánchez · Campaña Universitaria 2019–2020: Ética del cuidado: diversidad y cultura de la paz.

2020 · En marzo se declara la emergencia sanitaria con motivo de la pandemia de COVID-19, y la IBERO Puebla migra su actividad a la modalidad virtual. · En el IDIT se lleva a cabo la producción de miles de caretas protectoras que son donadas a personal de clínicas y hospitales. · Se pone en práctica un plan de emergencia para cuidar la salud de la comunidad universitaria, y garantizar la calidad académica y la sustentabilidad económica de la IBERO Puebla en el contexto de la pandemia.

2021 · La vida universitaria no se detiene: la mayor parte de las actividades se realizan en línea.

14 Diciembre 2023

La IBERO Puebla celebra sus primeros 40 años de incidir en la vida profesional de los estudiantes del Centro-Sureste del país. · Se inicia el proyecto de Cocina Comunitaria en la Casa IBERO Segundo Montes, SJ, para apoyar a personas en condición de vulnerabilidad en la colonia Valle del Paraíso. · Inicia actividades la Comisión de Igualdad de Género.

2022 · Campaña Universitaria 2022: Del cuidado personal al cuidado colectivo. · 23 de marzo: se inaugura la Clínica Jurídica Minerva Calderón. · 4 de mayo: se inauguran las nuevas instalaciones de la Prepa IBERO Tlaxcala. · Inicia actividades el Observatorio de Desaparición de Personas. · 14 de noviembre: se instala la Defensoría de Derechos Universitarios.

2023 · Se inicia la construcción del IDIT 2.0. · Campaña Universitaria 2023-2024: Prácticas y experiencias en la construcción de esperanza. · En el periodo académico de Otoño se inaugura el IDIT 2.0. · Se inician los planes de estudios de licenciatura Mejorar el Mundo es Posible. · La IBERO Puebla celebra sus primeros 40 años de vida.

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40 AÑOS IBERO PUEBLA MÁS EN LAS OBRAS QUE EN LAS PALABRAS

Edificaciones de la Compañía de Jesús en México Las fotografías en esta muestra te llevarán en un viaje por el tiempo, para conocer el trabajo de la Compañía de Jesús en nuestro país. Esta exposición se presentará en IBERO Puebla gracias a la IBERO CDMX: Dr. Luis Arriaga Valenzuela, SJ, rector; al Comité Organizador del 80 aniversario de la IBERO CDMX: Mtra. María Manuela Martín Rangel, titular del Comité; a la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero, Mtra. Teresa Matabuena Peláez, directora; curaduría, Mtra. Mayela Flores Enríquez.

L

a Compañía de Jesús llegó a México en 1572. Desde ese momento, sus obras participaron en la configuración de narrativas e imaginarios en torno al territorio mexicano y a la diversidad de su población. Ante esta historia de ya más de 450 años, esta exposición invita a conocer algunos de los legados materiales y simbólicos de la Compañía, los cuales formaron parte del proceso de conformación de la identidad nacional. En esta oportunidad, se propone un recorrido alrededor del país a través de los templos, casas, colegios y misiones de la Compañía, en diálogo con publicaciones, figuraciones y cartografías jesuitas que aportaron a la edificación de la idea moderna del mundo.

Las imágenes que aquí se muestran corresponden a reproducciones provenientes de libros, fotografías y documentos del acervo de la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (BFXC) de la IBERO CDMX, conformado por más de 680 000 ejemplares que abarcan desde el año 1491 hasta la actualidad, y en la que se albergan importantes fondos bibliográficos como la Colección Biblioteca Manuel Arango. Entre los títulos más destacados en este acervo se encuentran libros antiguos de autores jesuitas, entre ellos manuales, crónicas, estudios geográficos y teológicos, así como memorias y diccionarios de lenguas indígenas, algunos de los cuales datan del siglo XVI. Así, a través de este proyecto y en el marco del 40° aniversario, IBERO Puebla les invita a conocer el legado de los jesuitas en México. * El cedulario de este proyecto respeta la ortografía original de títulos, nombres y citas textuales.

16 Diciembre 2023

Francisco Xavier Clavigero delineó «Anahuac o el Imperio Mexicano con los Reinos de Acolhuacan y de Michoacán hacia 1521» en: Storia Antica del Messico..., T.I Calcografía Cesena, Italia 1780-1781 Este mapa se cuenta entre los pilares de la tradición cartográfica de la Compañía de Jesús en México y América. Fue trazado según los estudios y narrativa del jesuita Francisco Xavier Clavigero. En él se consignó la ubicación de los distintos territorios, reinos y señoríos mesoamericanos que, al parecer de Clavigero, conformaron el legado o historia más antigua —en un sentido político y moral— del entonces territorio novohispano, hoy mexicano.

Francisco Xavier Clavigero «Figure di Cittá» en: Storia Antica del Messico..., T. II Calcografía Cesena, Italia 1780-1781 La propuesta jesuita de edificación de un territorio requería conocer su historia y genealogía, así como las distintas lógicas que contribuyeron a su construcción.

Así, en esta lámina del libro de Francisco Xavier Clavigero sobre la historia de México se representan las toponimias de distintos territorios a manera de glifos, con la particularidad de que su figuración se aleja de las formas que las caracterizaban en los códices de donde los tomó. Estas modificaciones fueron fruto de la interpretación que de ellas hicieron en su momento las imprentas italianas, con base en el trabajo de Clavigero y son entonces, en parte, un ejercicio de imaginación.

Antonio del Rincón Arte Mexicana (frontispicio) Ciudad de México 1595 Este libro de autoría jesuita es uno de los más tempranos en su tipo y el más antiguo en la colección de autores jesuitas de la BFXC. Resume el «método y arte» del náhuatl, al que Rincón denominó como «lengua mexicana», pues pensó que fuera la madre de todas las lenguas que entonces se hablaban en el territorio del virreinato de la Nueva España. El método de enseñanza que propone se enmarcó en el afán aleccionador de la Compañía, la cual acostumbraba propiciar el aprendizaje de los idiomas en los lugares donde establecieron sus colegios y misiones. El estudio del náhuatl destacaba, pues se tuvo como un equivalente del latín. El libro resume reglas referentes a la declinación en plural de distintos términos, al uso de verbos, nombres y pronombres, preposiciones, formas de pronunciación y acentuación, así como un vocabulario del náhuatl al español pensado para el uso de párrocos y sacerdotes.

Autoría no identificada Antiguo altar principal del Templo de la Compañía de Puebla Tarjeta postal Puebla Con dedicatoria del 18 de diciembre de 1912

Esta imagen es testigo del tipo de renovaciones y actualizaciones que han tenido lugar en las fundaciones de la Compañía de Jesús.

En ella se mira el extinto altar principal en estilo neoclásico que existió en la iglesia del Colegio del Espíritu Santo. El altar fue sustituido en 1925 por el que actualmente puede visitarse en dicho espacio, ante la dirección del sacerdote jesuita y pintor Gonzalo Carrasco.

Autoría no identificada Portada del Templo de la Compañía Tarjeta postal Puebla Ca. 1935 El Colegio del Espíritu Santo fue el segundo de los cinco colegios jesuitas fundados en Puebla, antecedido por el Colegio de San Jerónimo.

Su existencia se debe a la cuantiosa donación realizada por Melchor de Covarrubias, comerciante de grana cochinilla. En 1583 se inició la construcción de la iglesia del colegio, cuyo proceso de edificación se extendió por siglos, por lo que apenas en 1767, el mismo año de la expulsión de los jesuitas, se celebró su término y consagración.

Joseph María Ignacio Genovesi y Tomay Lecciones espirituales para los ocho días de exercicios (frontispicio y portada) Puebla 1791 Este libro incluyó lecturas para acompañar los ejercicios espirituales, método que implicaba la práctica del silencio, la meditación, el razonamiento y la contemplación, según la propuesta de san Ignacio de Loyola, fundador de la Compañía de Jesús. De acuerdo con su portada, la publicación fue fruto de una iniciativa e imprenta poblanas. En la ilustración contigua se observa a san Ignacio ahuyentando al demonio con el fuste del desprecio, en tanto modelo moral y metáfora del sentido de los ejercicios.

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Francisco Xavier Clavigero «Il Secolo Messicano » en: Storia Antica del Messico, T.II Cesena, Italia 1780-1781 En su afán de rescate de lo que consideró la «historia antigua de México», el sacerdote jesuita Francisco Xavier Clavigero se dio a la tarea de compendiar las noticias que para el siglo XVIII sobrevivían del pasado y los legados prehispánicos. A ello corresponde esta imagen, la cual ilustró su propuesta de traducción de la concepción mexica del tiempo. Se trata de una obra pensada y representada desde la visión occidental del pasado nahua, dedicada a su difusión y preservación para el futuro. Así, a la luz de la estética occidental y de la traducción jesuita de los legados mesoamericanos, la imagen resume tiempo y espacios a través del periodo definido como siglo mexicano —xiuhmolpilli o atadura de los años.

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40 AÑOS IBERO PUEBLA MÁS EN LAS OBRAS QUE EN LAS PALABRAS

Cuarenta años de Comunicación en la IBERO Puebla: más en las obras que en las palabras La comunicación tiene un papel crucial en la sociedad actual.

Desde la interacción en la familia, con los amigos y en lo laboral, pareciera que todas las personas practicamos nuestras habilidades para comunicar de manera cotidiana, porque nos encontramos rodeados de procesos y productos derivados del ejercicio profesional de esta disciplina: estamos expuestos a múltiples tipos de contenidos a través de los dispositivos electrónicos que tenemos al alcance. Estudios recientes estiman que 79.2% de la población en México tienen teléfono móvil, y que la cantidad de conexiones creció en 3.7% entre enero de 2022 y enero de 2023 (Islas, 2023).

N

uestro acceso a datos e información es quizá el mayor en décadas, aunque ello no implica que estemos mejor informados o que utilicemos todos los recursos a nuestro alcance para generar conocimiento. También experimentamos cierta tendencia a la fragmentación y al aislamiento: las redes socio-digitales filtran los contenidos a los que accedemos con base en nuestras preferencias, lo que da como resultado una hiperpersonalización y al mismo tiempo la impresión de estar en una burbuja, en la que nuestras opiniones parecieran ser las únicas.

Las tendencias actuales del entorno comunicacional se caracterizan, paradójicamente, por la desinformación y la saturación. Gran parte de los usuarios de las interfaces de comunicación en internet se han convertido en prosumidores (productores y consumidores al mismo tiempo). Las audiencias ya no solo reciben la información, sino que tienen la capacidad de transformarla y difundirla desde su perspectiva.

Esta mayor facilidad para producir y difundir con-

18 Diciembre 2023

Por Mtra. Gabriela Pinto Márquez, egresada de la Licenciatura en Comunicación y de la Maestría en Gestión Cultural. Es coordinadora de la Licenciatura en Comunicación y de la Licenciatura en Comunicación Digital.

tenidos supondría también una mayor oferta y democratización de la cultura; sin embargo, el ejercicio del poder vinculado con el funcionamiento de las industrias mediáticas permanece. Los contenidos que transmiten estereotipos y violencia siguen presentes.

Lo anterior, aunado a la tendencia de creación de contenidos con mayor énfasis en la apariencia que en la calidad, subsiste en la discusión de quienes nos dedicamos a crear y analizar contenidos.

Desde la raíz etimológica de la palabra, la comunicación involucra poner en común, compartir. Esto implicaría idealmente la interacción humana en su forma primigenia: el diálogo. Con frecuencia nos cuestionamos si es posible que la comunicación pueda llevarse a cabo cuando está mediada por Mtra. Gabriela Pinto Márquez. la tecnología. Algunos as-

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pectos que se han discutido al respecto se vinculan con gicas, pero también por los cambios profundos en la sociedad y en las relaciones entre las personas. Las la falta de información que ocasionan las interacciones transformaciones no se han limitado a las relaciones humanas mediadas por plataformas e interfaces. No interpersonales: también hemos modificado nuestras es igual tener una conversación cara a cara —donde formas de acceder a los contenidos, especialmente en contamos con datos sobre la distancia, las expresiones los niveles socioeconómicos más altos. La oferta de faciales y corporales y los movimientos de las persoproductos de comunicación en medios está disponible nas con quienes interactuamos— que depender de la a través de múltiples pantallas y opcioimagen de un rostro a través de una nes móviles, y aunque es ingenuo ignopantalla de videollamada. Los retos de la rar el crecimiento tecnológico, debemos comunicación en materia interpersonal “La comumatizar dos cuestiones al respecto: el son evidentes: se ha documentado que nicación acceso a las tecnologías aún no se ha el uso de la tecnología ha traído consigo democratizado, pues en México hay zouna disminución en la calidad de nueshumana es nas de alta marginación que no cuentan tras relaciones. la clave del con estas posibilidades; por otra parte, Podríamos decir que la evolución no es factible (ni recomendable) que acelerada de la tecnología en las últiéxito todos los procesos comunicativos estén mas décadas ha tenido algún impacto personal y mediados por la tecnología. en el ejercicio de todas las profesiones.

Entre los desafíos actuales en el En la práctica laboral, el desempeprofesioámbito comunicativo encontramos la ño de las personas egresadas de los nal.” gestión de la privacidad y la ciberseguprogramas académicos relativos a la ridad; el acceso equitativo a las tecnocomunicación se ha visto modificado — Paul J. logías de información, y la alfabetizapor el uso de las herramientas tecnolóMeyer. ción mediática y digital. Las brechas de seguridad tanto en dispositivos móviles personales como en repositorios de almacenamiento de datos de empresas o gobiernos representan un peligro que hace unas tres décadas era impensable. Aunque contamos con mayores oportunidades para acceder a las tecnologías de información, aún no podemos considerar que existe equidad en este aspecto. Según la Encuesta Nacional sobre disponibilidad y uso de tecnologías de la información en los hogares (INEGI), en 2022 había 93.1 millones de personas usuarias de internet, lo que representó 78.6% de la población de 6 años o más (INEGI, 2022).

Finalmente, conviene apuntar que, aunque haya aumentado la posibilidad de adquirir dispositivos electrónicos, así como de acceder a internet, esto no significa que las audiencias los usemos de forma responsable y ética.

Un ejemplo reciente de lo anterior se relaciona con el aumento de la popularidad de las aplicaciones de inteligencia artificial para la creación de imágenes, presentaciones, texto y otros recursos audiovisuales en el desarrollo de productos comunicativos. Estos programas, que para su funcionamiento dependen de algoritmos, análisis predictivo y sistemas de entrenamiento de aprendizaje automático, podrían utilizarse para aligerar la carga de ciertos procesos (como casi todas las herramientas surgidas de la creatividad e inteligencia humana); sin embargo, su uso indiscriminado despierta discusiones sobre su impacto.

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40 AÑOS IBERO PUEBLA MÁS EN LAS OBRAS QUE EN LAS PALABRAS

El éxito de las empresas reside en su talento humano 20 Diciembre 2023

Mtra. Fabiola Spíndola Flores.

Hasta hace unos años, cuando en las empresas en México se escuchaba hablar del área de recursos humanos, de inmediato se percibía una sensación de miedo y rechazo. En la actualidad, empresarios y empleados reconocen al área como parte vital de las organizaciones. Para saber más sobre la transformación en materia de recursos humanos entrevistamos a la Mtra. Fabiola Spíndola Flores, egresada de la Licenciatura en Administración de Empresas y coordinadora de la Licenciatura en Dirección del Talento Humano.

¿C

ómo se ha transformado en estos cuarenta años la Licenciatura en Dirección del Talento Humano?

Esta licenciatura estuvo presente en la fundación de la IBERO Puebla, en 1983, con el nombre de Relaciones Industriales.

En 2005 cambió su nombre a Gestión del Personal y Organizaciones y, finalmente, para responder a las tendencias del mercado y la sociedad, se rediseñó el plan de estudios en 2009, y se cambió el nombre a Dirección de Recursos Humanos. En este año iniciamos con el nuevo plan de estudios bajo el nombre Dirección del Talento Humano, lo cual se debe a una actualización al programa para responder a los retos de nuestra profesión.

El que ya no te veas como empleado, sino como colaborador ¿cambia mucho el ambiente de trabajo?

Totalmente. Incluso, en ocasiones algunas empresas utilizan el término “nuestros socios”. El objetivo de cualquier organización —sea pública, privada o del tercer sector— siempre incluirá metas financieras. Incluso una organización pública debe ser sostenible, y ese es el objetivo principal. Desde el Departamento de Recursos Humanos se debe asegurar de que una organización cumpla su objetivo a través de la satisfacción de los colaboradores. Para nosotros como Universidad Jesuita es importante que los graduados de esta licenciatura logren que la gente esté feliz en su trabajo, y que no sientan la carga laboral como algo pesado; no se trata de tener a la gente trabajando ocho horas o más porque tienen que hacerlo, Conoce más sino que lo hagan porque hay un compromiso sobre la mutuo y se logren los objetivos.

Antes, a las personas se les veía como activos en las empresas. Hoy se les ve Licenciatura como talento. ¿Cuál es la diferencia entre ¿Cómo actuarán las empresas desde el en Dirección estas formas de ver a los empleados en Departamento de Recursos Humanos en las empresas? el futuro? del Talento La práctica de esta profesión incidía en la La pandemia nos obligó a cambiar y marcó Humano en necesidad de “administrar” a la gente, desde una diferencia. Las empresas tendrán que su entrada hasta su salida de la empresa, porcontinuar rediseñando los planes, los esquela IBERO que se pensaba que a través de ese proceso se mas de trabajo y sus contrataciones para Puebla: producía más. Así es como se veía la profesión home office. Antes, las estructuras depende recursos humanos. Tan es así que en algún dían de un organigrama vertical, que por momento se le llamó Capital Humano. Con el supuesto funciona, pero no hay que perder tiempo, ese concepto fue transformándose, y de vista otros esquemas organizacionales, ahora el énfasis está en la formación del colacomo lo son el trabajo en equipos multidisciborador. Hoy no solo vemos la parte producplinarios. tiva, sino también cómo crear una condición Muchas empresas ya no trabajan por actide trabajo justa, propositiva, con condiciones vidades, sino por objetivos finales. Otro asfavorables. Esto busca que la gente produzca, pecto importante es la diversidad que existe obviamente, pero también que esté satisfecha y habrá en un futuro en la sociedad. y comprometida con la organización. Creo que esa es la principal diferencia.

Esta revista se encuentra dedicada a los El profesional de recursos humanos debe 40 años de la IBERO Puebla con el tema saber transmitir a la dirección de la organización, “Más en las obras que en las palabras”. ¿Cómo dique los colaboradores no deben ser vistos únicamenrías que los recursos humanos pueden ayudarnos te como un costo, sino como el centro de la organia estar más en las obras que en las palabras? zación y lograr que impere un ambiente de trabajo Los egresados de esta licenciatura deben hacer las agradable, donde la gente esté feliz de ir a trabajar, a cosas bien, para ayudar a transformar a la sociedad desarrollar sus habilidades, de esa forma la productidesde el campo de los recursos humanos; las decividad aumentará. Así es como vemos esta profesión siones que tomen en sus áreas de trabajo incidirán en la IBERO Puebla, y esa es la visión de la comunidad en la vida de los colaboradores y en su entorno. Por jesuita. Creo que por eso apuestan tanto por esta ello, el egresado debe pasar a la acción, más allá de licenciatura. Siempre decimos a los alumnos que hay solamente tener una buena voluntad, deberá ser que lograr que la gente se sienta feliz y apreciada capaz de desarrollar propuestas laborales, políticas, en la empresa, porque la situación laboral impacta reglamentos que beneficien a ambas partes de la directamente en su entorno. La importancia de la organización: a la administración y a los colaboradoprofesión radica entre otras cosas, en desarrollar las res. “Dignificar las relaciones laborales” garantizará condiciones de trabajo óptimas. pasar de las palabras a las obras.

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40 AÑOS IBERO PUEBLA MÁS EN LAS OBRAS QUE EN LAS PALABRAS

La Licenciatura en Administración de Empresas, un pilar de la IBERO Puebla Hace cuarenta años, la IBERO Puebla abrió sus puertas.

Cuatro licenciaturas constituyeron el pilar sobre el que se construyó lo que hoy es una gran Institución Educativa.

Para saber más sobre este programa académico, entrevistamos a la Dra. Guillermina Luz Mora Basurto, egresada del Doctorado en Administración y coordinadora de la Licenciatura en Administración de Empresas y de la Maestría en Administración de Empresas.

H

ace cuarenta años, las carreras dedicadas a la administración de empresas vivieron un boom. ¿Cómo dirías que ha cambiado esta disciplina en las últimas cuatro décadas?

Creo que va de la mano con la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En este momento podemos, desde un teléfono inteligente, dirigir una organización entera.

La administración de empresas primero se enfocó efectivamente en ordenar procesos y aplicarlos en las organizaciones. Desde hace cuatro décadas, empresarios y emprendedores se han dedicado a profesionalizar su organización con el propósito de permanecer en el mercado, y sus herramientas para lograrlo son la recopilación de las preferencias del consumidor y la recomendación de boca en boca.

De forma posterior, esos empresarios se dieron a la tarea de aplicar procesos administrativos para maximizar la eficiencia y garantizar el uso efectivo de los recursos, para permanecer en el mercado el mayor tiempo posible.

22 Diciembre 2023

Si nos remontamos al pasado, la administración era una práctica conservadora, con poco aliciente para salir de los estándares vigentes.

Me voy más a la parte empírica. La definición de administración tiene ambas vertientes: algunas personas comentan que es un arte; otros, que es muy mecánica, porque sigue los pasos en orden. Al final, en las organizaciones convergen personas con distinta idiosincrasia y personalidad, y al tener contacto con los procesos y los recursos de una organización, todos funcionan.

El administrador funge como un director de orquesta, y cuando los instrumentos cumplen ciertas reglas y políticas, funcionan muy bien.

Hace tiempo, la administración se veía como algo empírico. Luego se Dra. Guillermina Luz Mora Basurto. fue aplicando la mecáni-

ca de los procesos para hacer todo de manera ordenada. Un ejemplo es el análisis FODA, que incluye los catorce principios de Fayol que se aplicaban a principios del siglo XX, cuando apenas estaba surgiendo la industria en México. Incluso, había un principio que ya no se cumple, que es la unidad de mando, según el cual una persona debe reportar a un solo jefe; en este momento, hay organizaciones en donde cada empleado reporta a varias personas, porque trabajamos en proyectos y equipos diferentes.

El organigrama de una empresa también ha evolucionado. Ya no es el clásico esquema vertical, que se inicia con los mandos y crece hacia abajo; hoy es más horizontal, y eso tiene que ver con la tecnología, que se ha ido insertando en las empresas o en las organizaciones. ¿Hacia dónde irá la administración de empresas en el futuro?

Con el uso de las TIC, que vuelven más ágiles los procesos en las organizaciones, el administrador de empresas se convierte en un facilitador. En este momento se entiende que el éxito de una organización recae en la gente que labora en ella, del talento que tiene a su disposición y que, en combinación con la tecnología y los demás recursos organizacionales, permite que las cosas se hagan de forma más rápida, más eficiente y efectiva. Este tipo de organizaciones tendrán éxito. Entonces, la administración de empresas se ha convertido en un agente de cambio, con conocimiento del ecosistema organizacional holístico. ¿Qué tanto se han beneficiado los profesionales de la Licenciatura en Administración de Empresas con las TIC y la inteligencia artificial?

En primer lugar, debemos capacitarnos para combinar nuestra mente, creatividad y forma de hacer las cosas; me refiero a la parte personal, donde convergen los valores, la personalidad y la formación con las tecnologías emergentes, que en este momento son imprescindibles para cualquier organización.

Con ello se establece una sinergia que permite al administrador buscar la mejor manera de conducir la empresa, considerando la sustentabilidad y la diversidad de su personal. Entonces, ya no solo es contratar gente por contratarla, sino traer a una persona con cierta personalidad, emociones y formas de hacer las

cosas para mejorar la labor dentro de las empresas u organizaciones. Así, el administrador debe estar a la altura de la evolución de las tecnologías para poder insertarlas en los procesos de la organización y crear ventajas competitivas sostenibles. ¿Qué es la Inteligencia de negocios?

La expresión “inteligencia de negocios” suele confundirse con el de “inteligencia de mercados”; el término que mejor la describe, business intelligence, tiene que ver con la evolución de las TIC. Son plataformas que te permiten disponer de datos de negocios, de mercado, de producción, de eficiencia, de rendimiento financiero, del entorno. Tras el debido procesamiento y presentación, esos datos permiten al administrador tomar decisiones de manera rápida y Conoce más efectiva; al establecer patrones y anásobre la lisis prospectivos, es posible crear estrategias, programas y procedimientos Licenciatura en para que las organizaciones optimicen Administración el uso de sus recursos y permanezcan en el mercado. de Empresas La inteligencia de negocios también en la IBERO puede confundirse con “inteligencia competitiva”, que te ayuda a establecer Puebla: la ventaja competitiva que requieren las organizaciones. Digamos que business Intelligence arropa todo eso: la inteligencia de mercado, la inteligencia competitiva y la inteligencia propia del interior de la organización y de sus entornos.

Esta revista se encuentra dedicada a los 40 años de la IBERO Puebla con el tema “Más en las obras que en las palabras”. ¿Cómo dirías que la administración de empresas y la inteligencia en los negocios pueden ayudar a estar más en las obras que en las palabras?

Los administradores deben estar conscientes de los recursos con que cuenta su organización, pero lo más importante está en las personas que conforman equipo, y deben saber hacia dónde va dirigida la obra de la empresa, que es desarrollar a los miembros del equipo para que no sean sustituidos por una máquina. Creo en la capacitación, en la formación, y considero que el administrador está llamado a eso. El líder en este momento debe formar a su gente. Si ese líder no tiene una persona que pueda sustituirlo, difícilmente va a crecer. Ahora, si lo vemos desde afuera de la organización, el administrador está llamado a ser corresponsable con la comunidad en donde está inserta la empresa u organización.

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IBERO por el mundo

Sigue la voz de tu vocación

abran las puertas. En la oficina de Prácticas Profesionales me brindaron apoyo en la búsqueda de vinculación con empresas nacionales e internacionales, y surgió la gran oportunidad con Nice, el proceso fue fácil y ágil, y cambié de residencia a Guadalajara. ¡Fue una gran experiencia!

La experiencia de Andrei Ávalos Abirrached al encontrar su vocación es muy inspiradora. Él estudiaba la Licenciatura en Arquitectura cuando, mientras cursaba varios talleres artísticos, se dio cuenta de que era muy creativo y quería explorar más esa vertiente. Por eso decidió cambiarse de programa académico finalizando la Licenciatura en Diseño Industrial en la IBERO Puebla.

¿Por qué te decidiste por la joyería?

Durante toda la licenciatura estuve explorando diferentes disciplinas del diseño industrial para ver cuál me apasionaba, y la joyería me dio todo lo que estaba buscando para expresarme. La IBERO Puebla organizó un taller sobre el tema, y al tomarlo terminé de convencerme. ¿Hacia dónde va la vida de Andrei, ahora que encontró su pasión?

Por el momento, estoy centrado en la joyería, aunque sigo abierto a explorar otros sectores, como food design, que me gusta mucho. Con el tiempo, me gustaría estudiar un posgrado en el extranjero, en el campo de la joyería. Sin embargo, ahora estaré centrado en aprender todo lo que pueda en Nice, sobre todo porque el director creativo es Ricard Domingo, quien trabajó en Tane por mucho tiempo.

E

n este año, Andrei hizo sus prácticas profesionales en Guadalajara, en la empresa Nice, dedicada a la producción de joyería fina. Nice nació hace veintisiete años con el objetivo de convertirse en líder en el sector joyero, y lo han logrado no solo en nuestro país, sino en toda América Latina y en Estados Unidos. Hace unos meses realizaron una colaboración con Paris Hilton.

El trabajo de Andrei fue tan valioso para la empresa que lo invitaron a trabajar con ellos, y hoy es uno de los diseñadores de la marca. Podremos ver su primera colección de joyería en el catálogo 2024.

Platicamos con Andrei para que nos relatara su experiencia en las prácticas profesionales. ¿En qué consiste el diseño industrial?

El diseño industrial da soluciones a cualquier problemática de la gente a través de la adaptación de formas, materiales y procesos para mejorar la calidad de vida; podemos diseñar desde un objeto hasta servicios y experiencias. Esta disciplina nació porque algunos arquitectos no solo construían una casa sino los muebles e instrumentos que debían estar en ella, para que todo armonizara entre sí. ¿Cómo fue el proceso para realizar tus prácticas profesionales?

El proceso lo inicié un año antes, porque quería hacer mis prácticas preferentemente en el extranjero, ya fuera en Suecia o en Dinamarca, porque el sector de la joyería es complejo y cuesta trabajo que te

20 24 Junio Diciembre 20162023

¿En qué consiste tu trabajo?

Diseño piezas y trabajo en los cuatro catálogos del próximo año. Hace poco se firmó una colaboración con Paris Hilton.

“Las prácticas profesionales son importantes, te brindan experiencia, complementan tu formación y puedes explorar el sector donde quieras laborar”.

¿Qué intentas expresar en cada pieza?

Busco que mis piezas expresen las emociones de las personas. Las joyas no solo son adornos: forman parte de la esencia de quien las usa.

—Andrei Ávalos Lic. Andrei Ávalos Abirrached.

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La experiencia de intercambio, un impulso a tu crecimiento Alan Bach Gómez.

Viajar enriquece tu vida en todos sentidos Alan Bach Gómez, estudiante de Ingeniería de Negocios, nos cuenta sobre su experiencia de intercambio en España.

E

ste año fue muy diferente para Alan. Entre sus propósitos para 2023 no estaba todavía irse de intercambio. Sin embargo, un amigo le sugirió que hiciera el trámite y gracias a esta invitación, actualmente se encuentra viviendo esta gran experiencia estudiantil.

Con su promedio logró ingresar a la Universidad de Comillas, en Madrid. Acerca de su estancia en España, Alan nos comenta: “Al principio tenía dudas, temores. Es la primera vez que salgo del país, y solo.

Debí resolver muchas cosas, desde tener un teléfono hasta encontrar un lugar para vivir. Esta experiencia me ha enseñado que los problemas se resuelven como van llegando”.

Del proceso para lograr el intercambio, nos cuenta: “Se me hizo muy fácil. Literalmente envié mis documentos, y personal de la oficina de Intercambios hicieron todos los trámites. Tuve varias reuniones para elegir las materias que cursaría en España; asimismo, me dieron varias asesorías. Lo más complicado fue obtener la visa, por lo que les recomiendo a quienes quieran vivir esta experiencia que no lo dejen hasta el final”.

Alan está muy contento de realizar su intercambio en Madrid. Tanto, que ya decidió que sus prácticas profesionales las hará allá, y está convencido de querer vivir en esa parte del mundo. La gente le agrada mucho, y ya se habituó a la forma de ser de los españoles.

Alondra Chimal Sánchez, estudiante de octavo semestre de Ingeniería Industrial en la IBERO Puebla, realizó su intercambio en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador el semestre pasado.

E

ste intercambio estudiantil fue una gran experiencia para ella, y pudo hacerlo gracias a la beca AUSJAL. Respecto a la forma en que lo logró, nos comenta: “En septiembre del año pasado recibí un correo con la convocatoria para becas. Revisé las condiciones y los beneficios, y me animé a participar. Respondí el correo, y la maestra Olivia Quiroz me indicó el proceso requerido. Primero debía comentarlo con mi coordinador académico, para que él me recomendara para la beca. Escribir una carta con mis razones para solicitar la beca y llené un formato. Posteriormente tuve una reunión con un padre jesuita y la maestra Quiroz, y después me hicieron un estudio socioeconómico. Esperé alrededor de una semana, y me avisaron que la gané. El trámite no fue nada complicado”.

Como su experiencia fue maravillosa, envía un mensaje a la comunidad estudiantil: “Considero que el intercambio es necesario. A muchos de mis amigos les digo que se arriesguen a intentarlo. Estar lejos de casa nos ayuda a crecer y cambia nuestra perspectiva de la vida”.

Alondra Chimal Sánchez.

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Al interior

Cuarenta años inspirados en el modelo ignaciano En el marco del 40 aniversario de la IBERO Puebla, se celebró la Inauguración de Cursos 2023. En esta ocasión, para dictar la lectio brevis las autoridades invitaron al Dr. Francisco José de Rengifo, SJ, de origen colombiano.

A

l inicio del evento, la Dra. Lilia María Vélez Iglesias, directora General Académica, comentó: "Cuando hablamos de transformar vidas, lo hacemos esperando que en su paso por la Universidad Iberoamericana Puebla afiancen su vocación profesional y desarrollen las competencias necesarias para desempeñarse exitosamente en ella.

Pero, además, esperamos que encuentren sentido en ponerlas al servicio de otros, en especial de aquellos menos afortunados y que viven en condiciones de pobreza, desigualdad, injusticia y violencia.

“El vocablo universidad, del latín universitas, ‘universalidad’, es lo contrario del claustro, proveniente del latín claustrum, ‘lugar cerrado’, porque en el seno de la primera concurren variadas interpretaciones de la realidad humana y del mundo circundante, así como propuestas para hacerle frente. A partir de estas premisas, la aceptación de la pluralidad y la capacidad de conversar universitariamente, es decir, poniendo los argumentos por encima de la diatriba y con una escucha activa que reconoce en el otro la calidad de interlocutor, es que debemos actuar permanentemente en una universidad jesuita. Este diálogo universitario es, a su vez, el mejor instrumento para fomentar la reconciliación entre quienes han abierto abismos a causa de sus diferencias, y también la mejor manera de contribuir a cambiar la realidad. En la IBERO Puebla se enseña a través del ejemplo y con estrategias pedagógicas que impactan en el desarrollo de los jóvenes: con el poder de la palabra universitaria, que Ellacuría definió como rigurosa, analítica, científica, pero que tiene fuerza para despertar la conciencia colectiva.”

En la lectio brevis en la IBERO Puebla, el Dr. Francisco

26 Diciembre 2023

“Ser promotores de un diálogo auténtico que impulse la reconciliación humana. En realidad, cualquier universidad que se precie de serlo debería ser un espacio privilegiado de diálogo y deliberación.”

—Michael Garanzini, SJ.

José de Rengifo, SJ, agradeció al Mtro. Mario Ernesto Patrón, rector de la Universidad, y al cuerpo académico, por la fraternidad con que lo recibieron. “Quisiera dirigirme a ustedes, muy particularmente a los estudiantes, y sobre todo a quienes llegan por primera vez a una universidad de jesuitas —que tiene ese espíritu que la doctora Lilia Vélez nos acaba de presentar cuando nos llama a los caminos de la discusión y del debate intelectual como vía hacia la reconciliación—.

“Soy jesuita desde hace muchos años. Empecé mi noviciado en 1959, y por eso he vivido muy de fondo lo que significa vivir como jesuita y participar en sus universidades y en nuestras tareas. Quisiera preguntar a los jóvenes: ¿a qué vienen ustedes a una universidad de la Compañía de Jesús?

Por supuesto, para alcanzar logros profesionales importantísimos; van a tener el reconocimiento social propio de las universidades IBERO, bien valoradas en el conjunto de las universidades jeDr. Francisco José de Rengifo, SJ. suitas en el mundo; van

mujeres asesinadas que no se encuentran, con más de 120 mil desaparecidos. Estos hechos, por supuesto, tienen que tocarnos el alma.

“Como los datos de Colombia, ustedes los conocen, sobrepasan a los de México, por supuesto, y nos hacen encontrarnos con una realidad dolorosa, me hace pensar a mí también en la respuesta que muchachos y muchachas al final de los tiempos escribirán sobre lo que será de nosotros como seres humanos, lo que será de nuestras naciones. En el juicio definitivo de la historia, la pregunta no va a ser cómo nos comportamos religiosamente, ni académica o profesionalmente.

La pregunta va a ser mucho más honda o, si ustedes quieren, va a ser planteada como una acogida, cuando les digan: ‘Vengan ustedes, benditos, porque tuve hambre y me dieron de comer, porque fui amenazado y me protegieron, porque llegué desterrado a sus países, a su ciudad, y me acogieron. Váyanse ustedes, malditos, porque ¿Quién es Francisco José de Roux su vida no tuvo sentido, porque no se Rengifo, SJ? dieron cuenta de que en cada persona Pertenece a la Compañía de Jesús. que mataban, me mataban a mí, porque Es el actual presidente de la Comisión no comprendieron que, en cada persona para el Esclarecimiento de la Verdad, abandonada, que fue llevada a la cárcel, la Convivencia y la No Repetición en que fue desaparecida, estaba yo, porque Colombia. Hizo estudios de Filosofía, ustedes hicieron de la tierra un infierno’.

Teología y Economía en universidades Creo que eso debe hacernos pensar colombianas. Fue estudiante investigamuy profundamente en lo que significa dor en London School of Economics y una universidad de los jesuitas. ¿Qué obtuvo un doctorado en Economía en La está pasando con el ser humano? a tener desarrollos humanos valiosísiSorbona. En 2016 recibió el doctorado Honoris Causa del Consejo Superior de mos. Pero yo quiero insistir, aquí están “Si ustedes quieren, puesto de otro la Universidad Nacional de Colombia, ustedes para algo que es superior a sus lado, cuando Jesús nos dice: ‘Busquen y este año el doctorado Honoris Causa propias carreras. Superior a las instituprimero el reino de Dios y su justicia, del Sistema Universitario Jesuita en ciones mismas a las que ustedes pertey todo lo demás se les dará por añadiMéxico. Es reconocido ampliamente por necen. Aquí están ustedes para ser seres dura’. La gloria de Dios de que hablasu trabajo hacia la construcción de la humanos en plenitud, y para dedicarse mos los jesuitas es el ser humano en paz, la reconciliación y la dignificación con toda el alma a los seres humanos y a plenitud, las mujeres en plenitud, los de las víctimas del conflicto armado esta Tierra preciosa, nuestro hogar para hombres en plenitud, y esta naturaleza colombiano. Fundó la Corporación Dedesarrollarnos, como dice continuamenque nos garantiza la vida posible para sarrollo y Paz del Magdalena Medio y el te el papa Francisco. todos y para las generaciones futuras. primer Laboratorio de Paz en Colombia, un modelo de articulación con la Iglesia, “Quisiera empezar esta conversación Busquen eso primero y verán que todo la empresa, los gobiernos locales y las planteando ante ustedes la pregunta lo demás, su carrera, el triunfo profeorganizaciones sociales. Fue precursor que en México y Colombia es muy imsional, los logros, los conseguirán. de la responsabilidad social empresarial portante: ¿dónde está tu hermano?

“Cuando nosotros empezamos la con enfoque territorial y promotor de ¿Dónde está tu hermana? Esta es la Comisión de la Verdad en Colombia, las empresas comunitarias. pregunta que está en el origen de las ante la herida brutal de esa sociedad, el grandes tradiciones de la humanidad, papa Francisco estuvo pocos días antes que está en el primer libro del Génesis y de visita en Colombia, y en una eucarisque al mismo tiempo va acompañada de un grito destía celebrada en Medellín se dirigió directamente a los de la profundidad de la tierra: la sangre de tu hermano obispos y les dijo: ‘Miren, señores obispos. Si ustedes clama justicia contra ti. Y yo quiero traerla a este día, realmente quieren responder a la angustia de su pueporque ustedes deben saber primero las cosas que blo, déjense de escribir documentos y de hacer cartas están ocurriendo en México, con 86 personas asesipastorales. Pongan sus manos en el cuerpo ensannadas por día en el primer semestre de este año, y las grentado de su pueblo’.

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salud y bienestar

La innovación al servicio de la gente La ingeniería biomédica es una profesión poco conocida en nuestro país, aunque es fundamental para el cuidado de la salud de las personas.

Actualmente, la IBERO Puebla lleva a cabo varios proyectos para ayudar a las personas que usan prótesis a tener una mejor vida. Para saber más sobre el tema conversamos con la Mtra. Ana Moreno Hernández, coordinadora de la Licenciatura en Ingeniería Biomédica de la IBERO Puebla.

C

uando pensamos en la atención a la salud, es usual imaginar a un médico.

Sin embargo, para que los profesionales de la medicina puedan hacer su trabajo, sobre todo en los hospitales, necesitan incluir en su equipo a un ingeniero biomédico. Y aunque la Licenciatura en Ingeniería Biomédica se imparte en nuestro país desde hace décadas, apenas en la pandemia empezamos a visibilizarla.

La Mtra. Ana Moreno nos dice sobre la ingeniería biomédica: “Lo que hace es aplicar la tecnología al cuidado de la salud. Existen varias áreas de especialización dentro de la Ingeniería Biomédica, como por ejemplo Ingeniería Clínica, que atiende la parte administrativa y operativa, así como la gestión de la tecnología de los hospitales. También tenemos a los profesionales de Ingeniería de Instrumentación, quienes desarrollan la tecnología que utilizan los médicos, incluyendo sensores, programación, internet de las cosas y cirugía robótica.

En la IBERO Puebla tenemos proyectos en los que se desarrollan dispositivos médicos de bajo costo. Uno de ellos fue un electrocardiógrafo humano universal, y también están las prótesis.

La Mtra. Ana Moreno se apasiona al hablar de su área. Al preguntarle sobre la ingeniería de rehabilitación, nos comentó: “Es una rama de la ingeniería biomédica en donde el uso de la tecnología para la salud está enfocada en mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad. Una parte de la ingeniería de rehabilitación se dedica al diseño y desarrollo de órtesis y prótesis, con la finalidad de que las personas que hayan perdido la función de una parte de su cuerpo puedan desarrollarse en su vida diaria.

La necesidad y la demanda de estos productos es alta, y eso nos llevó a dotar y equipar el Laboratorio

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de Órtesis y Prótesis, que actualmente se encuentra en el Instituto de Diseño e Innovación Tecnológica (IDIT) de la IBERO Puebla. Puedo decir con mucho orgullo que ninguna universidad privada en Puebla tiene un laboratorio como este. Allí empezamos a Mtra. Ana Moreno Hernández desarrollar diversos proyectos. Podemos destacar tres en particular, y dos de ellos nacieron de la convocatoria de incidencia social de la Universidad, a partir de la necesidad de acercar la tecnología a la gente. En uno de ellos, se diseñó un extensor de prótesis pediátrica trans tibial que permite a la prótesis crecer con el niño; así, en vez de tener que cambiar toda la prótesis, solamente se sustituye el socket, y eso es mucho más económico que fabricar una prótesis completa para cada etapa de la vida del usuario.

“En otro proyecto, un joven que está estudiando la Licenciatura de Estomatología en la BUAP actualmente tiene una prótesis estética; sin embargo, este estudiante va en cuarto semestre de la licenciatura y pronto deberá empezar a tratar con pacientes y es un trabajo que requiere de motricidad fina y mucha destreza. Entonces, estamos desarrollando un socket para que pueda usar todo el instrumental que se requiere al atender a una persona, de manera que no interrumpa su crecimiento profesional.

“La encargada de estos proyectos es la profesora Rita Suárez. Al plantearle el reto, nos comentó: ‘Con gusto le hacemos la prótesis, solo tiene que venir a las pruebas’. La verdad, es un chico con toda la

Acerca de cómo en tan poco tiempo han cambiado la vida de algunos pacientes, nos comenta: “Siempre les digo a mis alumnos que en la ingeniería biomédica debemos fijarnos en el usuario final. Pueden tener una gran idea, pero si no funciona para el usuario, no es viable.

Ante todo, deben preguntarse si resuelven una problemática. Como ingenieros biomédicos, diseñamos para varios usuarios finales. Primero, lo disposición, con tanta sed de superación que nos ha hacemos para que el trabajo del médico sea más dado pie a conocer, entender y aprender de la estoeficaz; segundo, para el paciente, para que el dispomatología, desde cómo son los instrumentos y los sitivo que se desarrolle pueda beneficiar materiales que deben usarse. su salud; y, finalmente, el hospital se verá “El tercer proyecto nació en la red de beneficiado, porque al saber la gente que Fab Labs. Todos los años se hace un evenConoce más ahí se realizan ciertos tipos de cirugías o to mundial; el verano pasado se realizó sobre la tratamientos, puede aumentar el flujo de cerca de Nepal, y uno de nuestros acaganancias”. démicos fue y regresó con muchas ideas, Licenciatura Esta revista se encuentra dedicada a muy entusiasmado, porque el siguiente en Ingeniería los 40 años de la IBERO Puebla, con el tema año se realizará en la IBERO Puebla. En los “Más en las obras que en las palabras”.

Fab Labs se maneja la impresión 3D, y Biomédica en la Al preguntar a la Mtra. Ana cómo la inempezaron a conformarse redes de traIBERO Puebla: geniería biomédica puede ayudar a estar bajo internacionales. A partir de una idea, más en las obras que en las palabras, una necesidad y el amor a los animales comentó: “Cambiando la vida de la persose están desarrollando prótesis en 3D na, pero no solo al usuario, sino a toda su para diferentes tipos de animales, desde familia. No solo se hace un diseño, estacaballos, perros y tortugas hasta delfines. mos teniendo un impacto social. Estamos Ha habido retos, pero se están sorteando. buscando llevar la salud a todos, porque Inicialmente, el programa de Ingeniería es un derecho fundamental al que por Biomédica se enfoca en la salud humana, desgracia no todos tienen acceso. Entonpero surgió esta oportunidad, y nuestros ces, creo que esa es la diferencia que haestudiantes están aprovechándola de la cemos como ingenieros biomédicos. Desde la IBERO mejor manera.

Puebla y con el Sistema Jesuita, somos pioneros en la En 2018 la IBERO Puebla empezó a ofrecer la LicenIngeniería Biomédica, y todavía más pioneros en el ciatura en Ingeniería Biomédica, ante la necesidad área de ingeniería de rehabilitación. Las obras están de contar con el apoyo de estos profesionales no al ayudar a la gente a mejorar su salud; a las persolo en el estado de Puebla, sino en todo el Sureste sonas con discapacidad, a retomar sus actividades del país. Apenas tiene cinco años, con dos generadiarias. Nosotros inculcamos en nuestros alumnos ciones graduadas, y en un tiempo muy corto sus que no se queden en las ideas, sino que a través de proyectos han logrado incidir en la vida de varias ellas impacten en la vida de otros. personas.

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unidos

Plataforma Puebla-Huayacocotla.

Una oportunidad para el trabajo transdisciplinar

Por Dra. Valentina Campos.

La Plataforma Puebla-Huayacocotla es resultado de la articulación de obras sociales y educativas de la Provincia Jesuita Mexicana. Tiene la finalidad de acompañar, desde las capacidades y habilidades de las instituciones educativas, las necesidades de las obras sociales, en particular las problemáticas que atentan contra las poblaciones originarias y sus territorios. Surgió en respuesta a la invitación de la segunda y cuarta preferencia apostólica universal de la Compañía de Jesús: el caminar junto a los pobres, los descartados del mundo, los vulnerados en su dignidad, en una misión de reconciliación y justicia, así como colaborar con el cuidado de la Casa Común.

E

n ella convergen Fomento Cultural y Educativo —asociación civil de origen jesuita promotora del proyecto Sierra Norte de Veracruz, que acompaña desde hace 45 años a pueblos otomíes, tepehuas y nahuas en su defensa de los derechos humanos, la cultura, el territorio, la salud y organización comunitaria, la economía popular y solidaria—, integrantes de Radio Huayacocotla, La Voz Campesina —radio comunitaria que opera desde 1969 para visibilizar los problemas de comunidades cam-

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pesinas e indígenas de la región— y la IBERO Puebla, a través de áreas académicas, del medio universitario y vinculación, y el Instituto Oriente.

El origen de la plataforma se remonta a junio de 2020, ante la alarma generada en comunidades de los municipios de Huayacocotla y Zacualpan, en Veracruz, y Agua Blanca en Hidalgo, por la presencia y actividades de la compañía minera La Victoria, sin permiso de las autoridades comunitarias y tras la negativa de asambleas ejidales a conceder cualquier autorización de exploración y explotación desde julio

de 2019, algunas de ellas reivindicadas por las autoridades municipales, al declarar el territorio libre de minería metálica y comprometerse a no otorgar el cambio de uso de suelo para proyectos de exploración y explotación minera.

En un contexto de actividades de prospección para ubicar la existencia de plata, plomo, zinc y cobre sin la autorización local, de falta de información oficial y de una estrategia de ingeniería del conflicto por parte de la empresa en violación evidente de la voluntad de la gente, integrantes del proyecto Sierra Norte, Fomento Cultural y Educativo y Radio Huaya buscaron el apoyo de la IBERO Puebla y el Instituto Orien“En una primera te para hacer frente a esta situación, ponienetapa se caracte- do al servicio de las poblaciones el conocirizó la región en miento, después de la petición de asesoría términos sociales, por parte de ejidatarios de la región. económicos y En este escenario, por parte de la IBERO biológicos. Se Puebla participaron en un primer momento identificaron las en torno a seis ejes:1 el Instituto de Investiempresas, el núgaciones en Medio Ambiente Xabier Gorosmero de concesio- tiaga, SJ, el Instituto de Derechos Humanos nes y la superficie Ignacio Ellacuría, SJ, el Departamento de destinada a la Ciencias Sociales con la Clínica Jurídica Minerva Calderón, IBERO Medios y el Centro minería.”

Intercultural de Reflexión y Acción Social, con las coordinaciones de Servicio Social y —Valentina Campos Desarrollo Comunitario.

El método de trabajo se basa en el enmarcamiento colectivo de un problema que resulta del análisis del contexto y la realidad, sobre el cual se planean actividades con tiempos y responsables precisos, con seguimiento semestral en reuniones preparatorias virtuales y presenciales para la presentación de avances, ocasión en la que se reajustan los compromisos y se establece una nueva programación.

Después de dos años y medio de trabajo, quedan cuatro ejes vigentes,2 de los cuales me concentraré en el de Tierra y territorio, por ser en el que como Instituto se participa.

En una primera etapa se caracterizó la región en términos sociales, económicos y biológicos. Se identificaron las empresas, el número de concesiones y la superficie destinada a la minería en los municipios Dra. Valentina Campos Cabral. de Huayacocotla, Zacualpan, Xochicoatlán y Agua Directora del Instituto de Investigaciones Blanca, advirtiéndose la en Medio Ambiente Xabier Gorostiaga, SJ. valentina.campos@iberopuebla.mx existencia de procesos

en trámite para la exploración de oro, plata y cobre.

Se identificaron los ejidos y tipos de vegetación afectados por las concesiones. Asimismo, se analizó que para la sustentabilidad hídrica de la cuenca del río Tuxpan era fundamental la conservación de la vegetación en la zona alta, en particular de los municipios de Zacualpan y Huayacocotla, este especialmente vulnerable al tener en su territorio 80% de las reservas de caolín a escala nacional.

En una segunda etapa, con la intención de registrar los momentos de deterioro en la estructura y función de los bosques de la región, pese a existir instrumentos de protección de flora y fauna, se analizó el cambio en el tiempo de la vegetación y los usos del suelo.

En una tercera etapa se integraron al sistema de información geográfica las fuentes de agua vitales para las poblaciones que se afectan con las concesiones mineras. Esta información se obtuvo con pobladores de las comunidades como parte de recorridos y talleres de cartografía social realizados por los integrantes de la plataforma que se ubican en territorio.

La información generada por el Instituto se compartió a la plataforma y se puso a disposición de todos los integrantes para la elaboración de materiales de difusión y la realización de talleres por parte de Radio Huaya y el equipo del proyecto Sierra Norte de Veracruz. Como resultado, hay nuevas demandas de información, asociadas, por un lado, con la determinación de las áreas fundamentales para mantener la captación e infiltración del agua, con la intención de emprender acciones de protección, restauración y manejo de los bosques, más allá de la defensa contra las mineras; y por otro, con la definición de medidas legales que protejan al territorio y su población de la minería, en acompañamiento y colaboración con la Clínica Jurídica Minerva Calderón de la IBERO Puebla.

Para el Instituto, la Plataforma Puebla-Huayacocotla ha sido una oportunidad no solo de hacer investigación con perspectiva e incidencia social, sino participar en ejercicios de investigación con otro tipo de obra de la Provincia Jesuita Mexicana y otras áreas de la IBERO Puebla, en las que no solo participan investigadores y académicos, dejándonos importantes aprendizajes del trabajo en equipo, entre disciplinas y sectores desde la construcción de método basado en las capacidades institucionales de cada obra, teniendo en el horizonte el cuidado de la Casa Común desde una perspectiva ecológica integral.

Notas: 1

Eje 1: Tierra y territorio; Eje 2: Violencia y derechos humanos; Eje 3: Desplazamiento interno, migrantes; Eje 4: Fortalecimientos, actores y organizaciones; Eje 5:Apoyo humano, y Eje 6: Aprendizaje colaborativo.

2 Eje 1: Tierra y Territorio; Eje 2: Violencia y derechos humanos; Eje 3: Migración, y Eje 4: Aprendizajes y saberes.

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para disfrutar

Desarrollando la creatividad Cuarenta años se dicen pronto. Sin embargo, parece que fue ayer cuando cuatro licenciaturas marcaron el inicio de lo que hoy es la IBERO Puebla. Para hablar sobre la transformación de la Licenciatura en Diseño Gráfico a lo largo del tiempo, entrevistamos a la Mtra. Alejandra Marín Rentería, coordinadora de la Licenciatura en Diseño Gráfico y la Licenciatura en Diseño Estratégico de Información.

¿C

ómo ha cambiado la visión del diseño gráfico en estas cuatro décadas?

Primero debemos entender que el diseño está a nuestro alrededor. Lo ha estado desde el origen de la civilización, y ha evolucionado a través del tiempo, aunque no seamos conscientes de ello. Me gusta pensar que quizá esa sea la parte que ha cambiado a lo largo de estas cuatro décadas: cómo percibimos la importancia del diseño. Es decir, se ha valorado más nuestra habilidad para comunicarnos visualmente, pues existe la necesidad de hablar más allá incluso de los símbolos, a través de varias capas, culturas y creencias. Creo también que, así como hemos cambiado la visión al interior de nosotros mismos como seres humanos y como humanidad, así de profundo es el cambio de visión que se ha producido en torno al diseño. Siento que podemos, ahora más que nunca, ver el diseño como la posibilidad de un lenguaje universal. ¿Hacia dónde va el diseño con la aparición de diversas aplicaciones que hoy ayudan al usuario a “diseñar”?

Aunque creo que esta pregunta se irá contestando poco a poco, empezamos a ver los resultados de esa tendencia. Existen varias cualidades, desde mi punto de vista, que ninguna inteligencia artificial podrá reemplazar. Una es la capacidad de empatizar con quien está ante nosotros; al final estamos diseñando para personas, y ese es precisamente el enfoque que damos hoy al diseño gráfico: centrarnos en el usuario. También creo que existe la posibilidad de entendernos como una comunidad que se complementa con otras disciplinas que seguirán dependiendo de los humanos. Y esto es algo que la inteligencia artificial no podrá lograr: conectar emocionalmente con el usuario. Debemos seguir dando vida al diseño desde ese lugar, que me parece irreemplazable.

A veces olvidamos que el contacto humano es muy importante, sobre todo para intercambiar ideas y crear.

Exacto, y para empatizar. Creo que nos hemos desconectado, pensando un poco en lo que estas aplicaciones y los mundos virtuales han generado. Nos Mtra. Alejandra Marín Rentería. dan la sensación

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de que estamos conectados a través de otra realidad. Debemos entender y cuestionarnos desde nuestra humanidad. Esa práctica puede hacernos más conscientes de los límites de las nuevas tecnologías. ¿Qué retos representó para el diseñador la llegada de las redes sociales?

Considero que las redes sociales, bien encaminadas, no solo pueden mantener la comunicación entre humanos, sino que permiten llegar a varios grupos de personas al mismo tiempo. Esta idea de vivir en y a través de realidades virtuales, en las cuales el diseño puede existir más allá incluso de lo que conocemos, abre una oportunidad enorme para utilizar con conciencia las redes y llevarlas también fuera del mundo virtual. Al final, un diseñador es responsable de los mensajes que potencialmente se viralizan en las redes sociales.

Esto me parece una responsabilidad clara e importante para un diseñador gráfico, pero si tuviera que plantearlo como reto, hablaría de la capacidad de seguir cuestionándonos si lo que enviamos al mundo digital sumará, ayudará y hará su parte en el proceso de restaurar la armonía en nuestro planeta. Así de poderoso es ese reto.

Germán Montalvo

“Nosotros mismos estamos entendiendo cómo hacer las cosas de manera distinta, abordar los proyectos desde otra perspectiva, y eso nos pone en transformación constante.”

de liberación. En lo positivo, creo que podemos entender el futuro de nuestra profesión con ayuda de la inteligencia artificial. Incluso desde el cambio de estructuras y de mentalidad que hemos visto a raíz de la pandemia, creo que las inteligencias artificiales, con la posibilidad de combinar el lenguaje de varias disciplinas a una velocidad que ni siquiera podemos entender, pueden constituir un potenciador, porque podremos observarnos como diseñadores y evaluar los elementos que debemos agilizar de nuestro oficio, entender cómo hacemos el diseño ahora, para encontrar maneras distintas de abordar un proyecto con la ayuda de estas inteligencias, donde el factor humano siempre será necesario. Me parece también que estamos en una época de prueba y error, donde haremos alianzas y pondremos límites a estas inteligencias. Además, con la inteligencia artificial habrá la posibilidad de generar nuevos negocios, más ágiles y ligeros, y enfocarnos en el propósito del diseño, que es estar al servicio del otro.

Esta revista se encuentra dedicada a los 40 años de la IBERO Puebla con el tema “Más en las obras que en las palabras”. ¿Cómo dirías que el diseño gráfico puede ayudar a estar más en las obras que en las palabras? ¿Qué tanto ha afectado o ayudado la Siempre he pensado que cualquier acinteligencia artificial al diseño gráfico?

— Alejandra Marín tividad que se haga desde el corazón y Creo que ha impactado de ambas forcon la certeza de que de una u otra mamas. Definitivamente ha afectado en nera no solo me ayuda a mí a crecer, sino términos de percepción y ética. Surge que está ayudando a la sociedad, es algo la pregunta de si el diseño hecho por que vale la pena perseguir. A quienes inician su carrehumanos seguirá siendo relevante en el futuro. Hay ra como diseñadores gráficos o que aspiran a serlo mucha polémica sobre el uso responsable de la insiempre les pido que se hagan esta pregunta: ¿cómo teligencia artificial en el mundo de la creatividad. El puedo yo ser de servicio para el mundo a través de uso correcto de los derechos de autor, como sabecrear y diseñar? O sencillamente: ¿cómo puedo hacer mos, se alimenta de autorías preexistentes, creadas servicio comunicando a través de la gráfica? Creo por diseñadores gráficos o artistas, y esto permite que el diseño gráfico es una plataforma para crecer al algoritmo crecer y generar cosas nuevas. Pero interiormente, que nos pide en todo momento hacercreo que cuestionarnos sobre si esto es ético o justo nos conscientes de nuestra propia identidad. nos lleva a cuestionarnos profundamente sobre la Lo bello de esta pregunta es que hacer diseño grácolaboración y la correcta gestión de nuestras bases fico, desde mi punto de vista, ya es una obra y va como seres humanos. De nuevo, estamos hablando más allá de las palabras, porque pone la palabra y la de regresar a lo que nos hace humanos. Me parece gráfica en acción y al servicio. Tiene la capacidad de también que estamos empezando a percibir el camgenerar una emoción en quien lo recibe. Ahí ya estabio; siempre viene acompañado de resistencia, y esa mos poniendo este quehacer en las obras. es la parte negativa, pero también trae la posibilidad

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efecto

Educación jesuita El Instituto Oriente es el colegio hermano de la IBERO Puebla.

Aquí, los estudiantes entran en contacto desde edades tempranas con la educación jesuita, que se destaca por formar hombres y mujeres con excelencia académica y humana. Para saber más sobre este modelo educativo entrevistamos al P. Gerardo Valenzuela Rodríguez SJ, rector de este colegio.

¿Q

ué caracteriza a la educación jesuita?

El modelo educativo jesuita tiene cinco siglos de existencia, en él se integran conocimientos, valores y experiencias pedagógicas que promueven la dignidad y el desarrollo de todas las dimensiones del estudiante, su pleno desarrollo intelectual, moral y espiritual.

Desde la Ratio Studiorum (documento que estableció formalmente el sistema global de educación de la Compañía de Jesús en 1599), se contemplan los cimientos de la educación que ofrece la Compañía de Jesús, que la distinguen de otras propuestas. Sus pilares son cuatro:

El primero es sobre el aprendizaje de los alumnos, que debe ser para la vida: utilitas, utilidad. La educación Gerardo Valenzuela Rodríguez, SJ. jesuita es práctica, los estudiantes deben aprender a resolver problemas para atender las situaciones que se les presentan. Los conocimientos y habilidades adquiridos han de ser útiles con una proyección social desde su realidad personal, orientados al servicio de una mejor sociedad, más justa y humana.

El segundo está relacionado con el anterior, el enfoque social de la práctica del conocimiento y habilidades adquiridas: iustitia, justicia. La Compañía de Jesús se ha distinguido por su interés en la realidad social desde tiempos de Ignacio de Loyola. Para él era fundamental la justicia social, cuya responsabilidad parte de la vivencia espiritual de los Ejercicios de San Ignacio: “¿Qué he hecho por Cristo?, ¿qué hago por Cristo?, ¿qué debo hacer por Cristo?” (EE 53) cuyo rostro se refleja en los excluidos, en los que viven en los márgenes de la sociedad. Esa experiencia interior lleva al alumno a adquirir conciencia social, un deseo de ayudar a la comunidad, y de manera especial a la gente más necesitada. Crece en ellos el compromiso por transformar esta sociedad.

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El cuarto pilar fomenta la experiencia del encuentro profundo para descubrir la potencialidad que le trasciende: fides, la fe. Esta experiencia permite amar desinteresadamente y orientar el sentido de la propia vida para mirar con amor, respeto y apertura a todo ser humano y a la creación, a nuestra Casa Común, en palabras del papa Francisco. La educación de la Compañía de Jesús debe ayudar a nuestros alumnos para que adquieran un sentido profundo de la vida, algo que nos hace tanta falta hoy.

Esos serían los cuatro pilares de la educación de la Compañía de Jesús, mismos que se encuentran entrelazados con nuestro modelo pedagógico, en el cual se integra la vida espiritual. A esto le llamamos formación integral, atender y formar en todas las dimensiones de la persona.

valores evangélicos. Entonces, es un acompañamiento integral que se va dando poco a poco. Yo lo veo como una espiral en la cual se va proponiendo el proceso formativo y de aprendizaje. Recordemos que los seres humanos somos procesos.

Un ejemplo de lo anterior fue la actividad del Día de Muertos. En preescolar presentamos una obra, y los papás estaban sorprendidos de que los pequeños pudieran aprenderse los diálogos de memoria. Eso sucede porque vamos ayudándoles desde pequeños a que desarrollen sus capacidades. Al pasar los alumnos de preescolar a la primaria “Nuestros cuidamos el continuo educativo, tanto en conocimientos como en el desarrollo de alumnos de capacidad y habilidades, lo mismo ocurre bachillerato en su paso a la secundaria y al bachillerato. han vivido Se trata de cuidar e impulsar su desarrollo grandes expeevolutivo intelectual, físico, valoral, social y espiritual. riencias que Hace unos meses tuve una reunión con el han dejado Mtro. Mario Patrón, rector de la IBERO Puebla, huella en sus y su equipo, para articularnos en la educación de los jóvenes que van a llegar a estuvidas”. diar a esa universidad. Esta comunicación y retroalimentación estrecha y permanente —P. Gerardo nos permite la mejora continua y estar a Valenzuela, la vanguardia en la formación de nuestros SJ. alumnos para que sean exitosos en la universidad. Entonces, es un proceso. Por eso nuestro modelo educativo es importante, porque con él todas nuestras instituciones caminan unidas hacia un solo propósito.

¿Por qué es importante para el Instituto Oriente incidir desde edades tempranas en la vida de los alumnos?

Eso es parte del modelo educativo de la Compañía de Jesús en Puebla, que se sigue desde educación básica hasta la media superior y posteriormente en nuestras universidades. Empezamos con los pequeños, con alumnos de tres años que llegan al colegio, y los vamos formando junto con los padres de familia para que vaya adquiriendo los conocimientos del modelo.

Dentro del enfoque social, el tema del cuidado de la Casa Común es muy importante, y para ello se llevan a cabo diferentes actividades para generar conciencia social desde edades tempranas. El tema espiritual también es crucial para impulsar el sentido de vida y trascendencia. En el ámbito académico buscamos la excelencia intelectual y el desarrollo articulado de sus capacidades y habilidades, embebido en ello los

Un mensaje para la IBERO Puebla por sus 40 años.

Quiero felicitar a la comunidad de nuestra querida Universidad Iberoamericana Puebla, institución hermana, por estos 40 años cumpliendo la misión educativa de la Compañía de Jesús en el nivel superior en el oriente del país. Son cuatro décadas de llevar adelante la formación de líderes, de ciudadanos con un corazón realmente comprometido en la transformación de esta sociedad. Son hombres y mujeres con sólida formación técnica, profesionales capaces, pero también con un profundo sentido de trascendencia, con un corazón comprometido en dar respuesta a los problemas que aquejan a nuestra sociedad. Una sociedad que con frecuencia no ve más allá, que no parece entender la urgencia de cuidar esta casa, que es de todas y todos. Entonces, mando un abrazo a la IBERO Puebla, y sigamos poniendo el amor más en obras que en palabras. ¡Felicidades!

El tercero está orientado a la formación de personas conscientes, competentes, compasivas, comprometidas y contemplativas en la acción: humanitas, humanidad. Tiene que ver con valorar a los semejantes como humanos, valorando su dignidad.

Eso empieza con el respeto, porque todos somos iguales. Así se forman nuestros alumnos, aprenden a trabajar en función de la justicia, que está vinculada al utilitas de defender los derechos y dignidad de todos, especialmente de los más marginados. Somos hechos a imagen y semejanza de Dios, somos hijos del mismo padre; por lo tanto, somos hermanos y debemos vernos como tales; de allí surge la compasión que lleva a trabajar por los desvalidos, por quienes están a la orilla de los caminos.

36 Diciembre 2023

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