Doel Het project werd gebouwd op twee grote fundamenten: “Hoe blazen we op een toegankelijke wijze nieuw leven in de leescultuur van jongeren?” en “Hoe maken we de vertaalslag van het analoge naar het digitale, dit in kunst, literatuur maar ook bijvoorbeeld geschiedenis, wiskunde, etc.” Vanuit deze twee pijlers werd er een educatief pakket ontwikkeld dat niet alleen in Permeke functioneert, maar ook kan worden omgevormd naar een les in de klas. Het pakket is gemaakt vanuit het idee dat er technische begeleiding voorzien is tijdens de workshop bij de uitwerking van het beeldend materiaal in The Immersive Cube. Het lespakket kan zonder begeleiding gegeven worden, eender waar, mits enige aanpassingen. Je hoeft dus niet te beschikken over een beeldende achtergrond om met het pakket aan de slag te gaan. Met dit pakket kan elke leerkracht domeinoverschrijdend werken met zijn/haar klas en een andere kijk meegeven aan de leerlingen met behulp van deze beeldende en digitale aspecten. Het educatief pakket is ontwikkeld met jongeren van 10 tot 13 jaar voor ogen. Deze doelgroep heeft minder affiniteit met lezen en is dus een ideale testgroep. Het pakket doet dienst als gebruiksvoorwerp voor de workshop in Permeke zelf, een opstap naar verdere fases van het initiatief. Maar het kan ook verder gaan dan dat. Het project zou kunnen inspelen op jongeren met taalproblemen, anderstaligen, ongeletterden, etc. Het project brengt mensen in contact met een nieuwe vorm van beeldend vertellen, waarbij de technologie en het beeldende hen helpen om de literatuur te beleven.
8
