49231 S&R Basisdeel Thema 6

Page 16

Veiligheid

Pesten en treiteren

Opdracht 8 Pesten en treiteren

Pesten op de werkvloer

be ro e

Bij deze opdracht werk je samen met een klasgenoot. Bekijk de website.

ps on d

Vormen van pesten en treiteren kunnen zijn: • vervelende opmerkingen maken • grapjes maken ten koste van een ander • iemand negeren of niet laten meedoen • beledigen en schelden • gebaren maken • afpakken van spullen • digitaal pesten.

er w ijs

Pesten en treiteren komt op veel plaatsen voor. Niet alleen op school, op je stage, maar ook op het werk. In 2017 waren ruim een half miljoen werknemers het slachtoffer van pesterijen, waarvan 80.000 structureel. Bij pesten op het werk gaat het niet om een eenmalige vervelende grap of opmerking door een collega. Pesten gebeurt vaker en over een langere tijd. Het doel van pesten is iemand kwetsen en vernederen.

m

Pesten en treiteren wordt niet alleen gedaan door jongeren. Ook volwassenen kunnen op hun werk te maken krijgen met pestgedrag door collega’s of klanten. We noemen dit ‘mobbing’.

tB oo

Zoek op internet informatie over het onderwerp ‘mobbing’. Maak een informatiefolder over het onderwerp ‘pesten op het werk’. Maak vooraf de keuze of de folder is bedoeld voor werkgevers of voor werknemers.

Opdracht 9 Pesten op de werkvloer

ig h

Bij deze opdracht werk je samen met een klasgenoot. Bekijk het filmpje over pesten op het werk en beantwoord samen de vragen. Pesten op het werk

C

op yr

a. Wat kunnen de gevolgen zijn als een collega op de werkvloer gepest wordt?

16

b. Waaraan kun je mogelijk herkennen dat iemand op de werkvloer gepest wordt?


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Omgaan-met-elektriciteit,-apparatuur-en-machines

1min
page 91

Project-Thema-6-Veiligheidsspel ........................................................................................ 101 Voorbereiden

2min
pages 101-102

Veiligheid-en-risico’s ............................................................................................................... 88 Veiligheid-en-risico’s

3min
pages 88-90

Rapporteren-en-evalueren

3min
pages 85-87

EHBO

2min
pages 83-84

Bedrijfshulpverlening-(bhv

1min
pages 81-82

Veiligheid-bevorderen ............................................................................................................. 74 Veiligheid-bevorderen

8min
pages 74-80

Afspraken-en-procedures-eigen-bedrijf

1min
pages 63-64

Milieubewust-werken

1min
page 65

Duurzaam-werken

2min
pages 70-71

Energieverbruik-verminderen

1min
pages 72-73

Externe-kwaliteitstoetsing-en-certificering

3min
pages 60-62

Interne-kwaliteitstoetsing

2min
pages 57-59

Kwaliteitssystemen

1min
page 56

Kwaliteitszorg

1min
page 55

HACCP

1min
page 54

Risico-inventarisatie-en--evaluatie

2min
pages 40-41

Ongezonde-situaties-voorkomen

1min
page 38

Regels-op-het-werk

1min
page 39

Belasting-en-getraindheid

4min
pages 29-32

Arbowet

2min
pages 36-37

Veilig-werken ............................................................................................................................ 33 Veilig-werken

1min
page 33

Fysieke-veiligheid .................................................................................................................... 27 Fysieke-veiligheid

2min
pages 27-28

Assertief-reageren

4min
pages 24-26

Hoe-kun-je-ongewenst-gedrag-voorkomen?

1min
page 23

Omgaan-met-agressie

1min
page 20

Discriminatie

1min
pages 18-19

Omgaan-met-ongewenst-gedrag

1min
pages 21-22

Vormen-van-ongewenst-gedrag

1min
page 14

Grensoverschrijdend-en-ongewenst-gedrag

1min
page 13

Pesten-en-treiteren

1min
pages 16-17

Je-veilig-voelen .......................................................................................................................... 9 Je-veilig-voelen

1min
page 9

Mogelijke-oorzaken

3min
pages 10-12
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
49231 S&R Basisdeel Thema 6 by Boom beroepsonderwijs - Issuu