2 minute read
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
from NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 Vật lý là một môn khoa học tự nhiên, chương trình vật lý phổ thông chủ yếu là vật lý thực nghiệm nên nó có vai trò trong việc bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh. Phát triển tư duy nói chung, tư duy sáng tạo nói riêng là một nhiệm vụ rất quan trọng của dạy học vật lý. Phát triển tư duy sáng tạo ở học sinh bằng cách rèn luyện những thao tác, hành động, phương pháp nhận thức cơ bản nhằm chiếm lĩnh kiến thức vật lý, vận dụng sáng tạo để giải quyết vấn đề trong học tập và hoạt động thực tiễn sau này. Trong chương 1, tôi đã trình bày cơ sở lý luận cho việc xây dựng và sử dụng BTST về vật lý để khẳng định BTST về vật lý là một phương tiện bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho HS rất hiệu quả. Những vấn đề cơ bản được trình bày trong chương có thể tóm tắt như sau: Tư duy sáng tạo là quá trình suy nghĩ giải quyết vấn đề và ra quyết định. Tư duy sáng tạo cần cho tất cả mọi người. Việc bồi dưỡng tư duy sáng tạo phải dựa vào quy luật hình thành và phát triển của nó. Các biện pháp để bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho HS bao gồm: Áp dụng rộng rãi phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề ở các mức độ khác nhau, lôi cuốn HS tham gia vào giải quyết các vấn đề học tập; tăng cường sử dụng các phương tiện dạy học; luyện tập thao tác tư duy với các BTST; bồi dưỡng phương pháp tự học, ... BTST về vật lý là bài tập mà dữ liệu không có đủ thông tin liên quan đến hiện tượng, quá trình vật lý, có những đại lượng vật lý được ẩn dấu, điều kiện bài tập không chứa đựng hướng dẫn trực tiếp và gián tiếp về angôrít giải hay kiến thức vật lý cần sử dụng. Việc giải BTST phải trải qua giai đoạn chuyển nó về BT đúng cần giải. Theo tinh thần lý luận dạy học hiện đại, phát triển tư duy vật lý được đặt ngang tầm với nhiệm vụ trang bị tri thức. Thậm chí trong chừng mực nhất định
đối với những học sinh có thiên hướng trở thành nhà nghiên cứu thì nó còn quan trọng hơn. Trên cở sở nghiên cứu cơ sở lý luận, trong chương 2 chúng tôi sẽ tiến hành xây dựng hệ thống BTST, các phương án sử dụng BTST trong dạy học và các giáo án để chuẩn bị cho các tiết học có sử dụng BTST.
Advertisement
