9 Năng lực thành tố
Chỉ số hành vi
Mức độ biểu hiện M1: Thực hiện được giải pháp để giải quyết vấn đề
3.2 Thực hiện giải pháp
cụ thể, giả định (vấn đề học tập) mà chỉ cần huy động một kiến thức, hoặc tiến hành một phép đo, tìm kiếm, đánh giá một thông tin cụ thể M2: Thực hiện được giải pháp trong đó huy động t nhất hai kiến thức, hai phép đo,… để giải quyết vấn M3: Thực hiện giải pháp cho một chuỗi vấn đề liên tiếp, trong đó có những vấn đề nảy sinh từ ch nh quá trình giải quyết vấn đề
3.3 Đánh giá và điều chỉnh các bước giải quyết cụ thể ngay trong quá trình thực hiện
M1: Đánh giá các bước trong quá trình giải quyết vấn đề, phát hiện ra sai sót, khó khăn M2: Đánh giá các bước trong quá trình giải quyết vấn đề, phát hiện sai sót, khó khăn và đưa ra những điều chỉnh M3: Đánh giá các bước trong quá trình giải quyết vấn đề, phát hiện sai sót, khó khăn, đưa ra những điều chỉnh và thực hiện việc điều chỉnh
M1: So sánh kết quả cuối cùng thu được với đáp án 4.1 Đánh giá quá và rút ra kết luận khi giải quyết vấn đề cụ thể trình giải quyết M2: Đánh giá được kết quả cuối cùng và chỉ ra vấn đề và điều nguyên nhân của kết quả thu được chỉnh việc giải M3: Đánh giá việc giải quyết vấn đề. Đề ra giải 4. Đánh giá quyết vấn đề pháp tối ưu hơn để nâng cao hiệu quả giải quyết vấn việc giải đề quyết vấn M1: Đưa ra khả năng ứng dụng của kết quả thu đề, phát được trong tình huống mới hiện vấn đề M2: Xem xét kết quả thu được trong tình huống mới 4.2 Phát hiện vấn mới, phát hiện những khó khăn, vướng mắc cần giải đề cần giải quyết quyết mới M3: Xem xét kết quả thu được trong tình huống mới, phát hiện những khó khăn, vướng mắc cần giải quyết và diễn đạt vấn đề mới cần giải quyết
