ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN EN EL PROGRAMA DEL DIPLOMA (PD) Y PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL (POP

ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN EN EL PROGRAMA DEL DIPLOMA (PD) Y PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL (POP).

a. Obtención de calificaciones y resultados de aprendizaje

Las calificaciones que el alumno obtiene resultan de procesar las notas de los diferentes componentes en cada uno de los cortes de evaluación. Los componentes son: exámenes escritos, presentaciones, participaciones en clase, tareas, investigaciones, grabaciones, bocetos, bitácoras, cuadernos de trabajo, utilización de TICs, prácticas de laboratorio, maquetas, portafolios de trabajos, etc.; todos aquellos contemplados bajo las categorías de: conocimientos, procesos y productos y desempeño actitudinal consciente.

La utilización de rúbricas, listas de cotejo, y principalmente criterios diseñados por los profesores de asignaturas, así como los establecidos por el Bachillerato Internacional dan como resultado la nota del alumno.

b. Documentación de resultados de aprendizaje

Se considera como documentación a todo aquel conjunto y variedad de estrategias de enseñanza y aprendizaje que el docente tiene a su disposición para evidenciar el desarrollo de habilidades y contenidos, aprendizajes y comprensión conceptual; entre ellos se pueden mencionar: rutinas de pensamiento visible, prácticas de laboratorio, carpetas de trabajos, exámenes escritos, presentaciones, tareas, investigaciones, grabaciones, ensayos, cuadernos de trabajo, herramientas de metacognición, etc.

Cada corte de evaluación establecido los docentes almacenan y documentan algunas muestras de trabajos, rutinas de pensamiento, ejercicios, indagaciones e investigaciones con fines de evidenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje alineados con la filosofía del Bachillerato Internacional.

Asimismo, para algunos de los componentes de evaluación de los Programas del Bachillerato Internacional es necesaria la documentación y resguardo de los mismos para su envío.

Por otro lado, la función del coordinador será almacenar algunos componentes con fines de documentación y evidencia de desarrollo del programa y apego a normas y aplicaciones concretas del Bachillerato Internacional.