Her bor vi 2 - Omslag:Layout 1
01-04-09
07:47
Side 1
INGEBJØRG DOLVE • ELISABETH ELLINGSEN • JANNE GRØNNINGEN • KIRSTI MAC DONALD
Her bor vi Læreverket inviterer til mye muntlig aktivitet om temaer som engasjerer.
Her bor vi-serien • • • • • • • •
Her bor vi 1 – tekst- og aktivitetsbok for nivå A1 Her bor vi 2 – tekst- og aktivitetsbok for nivå A2 www.herborvi.cappelendamm.no – interaktive oppgaver og lærerveiledning Her bor vi 1 Elev-cd Her bor vi 2 Elev-cd Her bor vi 1 Lærer-cd Her bor vi 2 Lærer-cd Her bor vi Ordlister
Her bor vi 2
er et læreverk i norsk for voksne innvandrere. Innholdet kretser rundt det lille samfunnet Furulia, og vi følger beboerne i deres daglige gjøremål og opplevelser.
Læreverket er tilpasset Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere. Det kan brukes på både spor 1 og spor 2. Det tar særlig sikte på å møte behovene hos kursdeltakere som trenger en rolig progresjon. DOLVE • ELLINGSEN • GRØNNINGEN • MAC DONALD
For mer informasjon om læreverket www.herborvi.cappelendamm.no www.cappelendamm.no
Elisabeth Ellingsen og Kirsti Mac Donald har lang undervisningserfaring fra Institutt for lingvistiske og nordiske studier ved Universitetet i Oslo. Ingebjørg Dolve og Janne Grønningen har undervist i flere år ved Introduksjonssenteret for utlendinger i Drammen. Alle har skrevet flere læreverk tidligere.
ISBN 978-82-02-29395-6
www.cappelendamm.no
Her bor vi
2 nivå A2
© CAPPELEN DAMM AS, Oslo 2009 «Det må ikke kopieres fra denne bok i strid med åndsverkloven og fotografiloven eller i strid med avtaler om kopiering inngått med KOPINOR, Interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.» Grafisk formgiver: Mette Lund Damsleth, Cirkel AS Sats: Cirkel AS Omslagsdesign: Kristin Berg Johnsen Omslagsfoto: Jens Sølvberg / Samfoto Forlagsredaktør: Liv Veum Seljevold Repro: RenessanseMedia AS Trykk: Livonia Print SIA, Latvia, 2010 1. utgave 3. opplag ISBN 978-82-02-29395-6 www.herborvi.cappelendamm.no www.cappelendamm.no
Innhold Side Kapittel
Domener og emner i læreplanen
Temaer
Språk og grammatikk
10
Her er vi
11
1 En fin sommer
Personlig domene:
• Å gå tur
• Verb i imperativ
12
Så flink du er!
• Familie og boformer
• Å besøke familien
• Verb i presens
17
Jeg lurer på…
• Aktiviteter hjemme
• Ferie
18
Åse besøker faren
• Fritid
• Byer i Norge
20
Kjære bestemor
Offentlig domene:
• Norway Cup
22
Fire byer i Norge
• Norge i store trekk
24
Ordliste
26
2 Hvordan var det på
perfektum og verb i preteritum • Kortsvar: Ja, det har jeg. Nei, det har jeg ikke.
Opplæringsdomenet:
• Grunnskolen
• Ordenstall
skolen i dag?
• Undervisningshverdagen,
• Skolehverdag
• Pronomen:
27
Første skoledag
skolefag og arbeidsmåter
28
I klasserommet
• Lekser
29
Har du lekser?
Offentlig domene:
30
Mer om tall
• Foreldre (samarbeid
32
Kalenderen til Susanne
35
Hvem skal gå på
• Foreldrenes rolle i
objektsform
norsk skole • Datoer
hjem–skole)
foreldremøtet? 37
En gymtime
41
Ordliste
44
3 Jeg ønsker meg en jobb
Personlig domene:
• Økonomi
• Personlig økonomi
• Å søke på jobb
• Adjektiv: ubestemt form
45
Har vi råd til det?
Opplæringsdomenet:
• SFO
• Subjunksjoner
50
Vet du hva jeg
• Tidligere utdanning og
• Salg i butikkene
• Indirekte tale
53
ønsker meg?
videre utdannings-
• Refleksive
Nå har jeg søkt
muligheter i Norge
pronomen
på en jobb
Yrkes- og arbeidslivsdomenet:
60
Ordliste
• Jobbsøking
62
4 Hvordan går det?
Personlig domene:
• Å gå på besøk
• Preposisjoner: sted
64
Jan kommer på besøk
• Familie og boformer
• Eldres situasjon:
• Possessiver/
til Åse
• Kropp, helse og kosthold
sykdom, hjelp og
eiendomsord
68
Jeg vil helst bo hjemme
Offentlig domene
boforhold
73
Ordliste
• Velferdsstaten: rettigheter og plikter (helsevesen)
75
Øvingsoppgaver etter kapittel 4
3
INNHOLD
Side Kapittel
Domener og emner i læreplanen
Temaer
Språk og grammatikk
• Possessiver/
78
5 Hvor jobber du?
Yrkes- og arbeidslivsdomenet:
• Næringsveier
80
Christian vil ha jobb
• Jobbsøking
• Praksisplass
eiendomsord:
82
På praksisplassen
• Arbeidsmarked
• Pauser og pauseprat
sin, si, sitt, sine
88
Leyla har fått jobb
• Jobbintervju
90
Ordliste
• Veier til arbeid
92
6 På loppemarked
Personlig domene:
• Dugnad
• Adjektiv, gradbøying
94
Alle må hjelpe til
• Fritid
• Fritidsaktiviteter
• Jo i svar
96
Leylas kalender
Offentlig domene:
97
Er den ikke fin?
• Kulturtilbud i lokalmiljøet
102
Arif har glemt noe
• Frivillig arbeid
106
Ordliste
108
7 Tradisjoner
Personlig domene:
• Jul
• Sammensatte
109
Advent
• Religion, tradisjoner,
• Ulike tradisjoner
112
Luciadagen
114
Tradisjoner er viktig
Offentlig domene:
116
Jul
• Høytider og feiringer
117
Fru Olsen er trist
119
Juleselskap
120
Følelser
122
Ordliste
124
8 Hva er i veien med
125
Arif føler seg sliten
130
Hos legen
• Velferdssamfunnet: rettig-
136
Ordliste
deg?
skikk og bruk
substantiv
• Følelser
Personlig domene:
• Å bestille legetime
• Å tro / å synes
• Kropp, helse og kosthold
• Helse
• Å måtte / å burde
Offentlig domene:
• Fastlege
heter og plikter (helsevesen) • Institusjoner
138
Øvingsoppgaver etter kapittel 8
142
9 Hva mener du?
Personlig domene:
• Språkpraksis
• Sammensatte
143
I frisørsalongen
• Personlig økonomi
• Situasjoner i
substantiv
150
Lønn og skatt
Opplæringsdomenet:
arbeidslivet
151
På handletur
• Tidligere utdanning og videre
154
Ordliste
utdanningsmuligheter i Norge Yrkes- og arbeidslivsdomenet: • Tidligere yrke og yrkesønske i Norge • Arbeidsmarked
4
INNHOLD
• Språklige misforståelser • Lønn og skatt
• Ordstilling • Det/dette
Side Kapittel
Domener og emner i læreplanen
Temaer
Språk og grammatikk
156
10 Hva gjør du i fritida? Personlig domene:
• Biblioteket
• Bruk av som
157
På biblioteket
• Fritid
• Eventyr
• Adjektiv: gradbøying
159
Et eventyr
Offentlig domene:
• Internett
162
Internett
• Institusjoner (bibliotek, osv.)
• Fritidsaktiviteter
163
Fritid
• Kulturtilbud i nærmiljøet
165
I ungdomsklubben
167
Jan synger i kor
169
Ordliste
172
11 Hurra for 17. mai
Personlig domene:
• 17. mai
173
En lang dag
• Tradisjoner
• Litt norgeshistorie
178
Nasjonaldag
• Fritid
• Norskprøven
186
Christian gjør lekser
Offentlig domene:
• Årstall
190
Ordliste
• Høytider og feiringer
• Forskjellige flagg
192
12 Bryllup i Furulia
Personlig domene:
• Bryllupstradisjoner
193
Jeg skal gifte meg!
• Tradisjoner, skikk og bruk
• Å reise
199
Jan får besøk fra Polen
203
Hipp, hipp hurra!
208
En reise gjennom livet
210
Ordliste
212
Øvingsoppgaver etter
• Adjektiv: bestemt form
• Genitiv
• Familie
kapittel 12 216
Grammatikk
• Adjektiv: bøying, gradbøying, adjektiv + substantiv i bestemt form • Pronomen: om personer, om dyr og ting • Possessiver/ eiendomsord • Demonstrativer/ pekeord • Preposisjoner • Verb: hjelpeverb, imperativ
222
Alfabetisk ordliste
5
INNHOLD
Forord Her bor vi er et læreverk i norsk for voksne innvandrere. Innholdet kretser rundt det lille samfunnet Furulia, og vi følger beboerne i deres daglige gjøremål og opplevelser. Læreverket inviterer til mye muntlig aktivitet om temaer som vil engasjere målgruppa.
Her bor vi-serien • • • • • • • •
Her bor vi 1 – tekst- og aktivitetsbok for nivå A1 Her bor vi 2 – tekst- og aktivitetsbok for nivå A2 www.herborvi.cappelendamm.no – interaktive oppgaver og lærerveiledning Her bor vi 1 Elev-cd Her bor vi 2 Elev-cd Her bor vi 1 Lærer-cd Her bor vi 2 Lærer-cd Her bor vi Ordlister
Spor 1 og spor 2 – nivå A1 og A2 Læreverket er tilpasset Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere. Her bor vi 1 er utarbeidet for nivå A1. Boka og oppgavene på nettsiden fører fram til norskprøve 1. Her bor vi 2 tar for seg nivå A2. Boka og oppgavene på nettsiden fører fram til norskprøve 2. Her bor vi kan brukes på både spor 1 og spor 2, og er utviklet for kursdeltakere som trenger langsom eller middels progresjon. Læreverket legger opp til mye muntlig aktivitet i klasserommet, noe som er nødvendig for denne målgruppa. Deltakere som følger spor 1 må ha lært å lese ved hjelp av det latinske alfabetet, og helst også kunne skrive litt for å ha utbytte av dette verket. På spor 2 vil verket være spesielt aktuelt for deltakere med relativt lite skolegang og lite trening i å lære fremmede språk. I mange kommuner blir deltakere fra spor 1 og spor 2 undervist i samme gruppe. Det kan derfor være en fordel med et læreverk som favner en såpass sammensatt gruppe. I mange tilfeller er også skillet mellom alfabetiserte spor 1-deltakere og spor 2-deltakere utydelig.
Tekst- og aktivitetsbøker Tekst- og aktivitetsbøkene legger opp til variasjon mellom ulike aktiviteter. Tekster og oppgaver er knyttet sammen til en naturlig helhet i én bok, og dermed vil både lærere og deltakere få god oversikt over lærestoffet. 6
FORORD
Samfunnet Furulia Temaene i Her bor vi dekker temaene i læreplanen for nivå A1 og A2. Handlingen er lagt til et konstruert lokalsamfunn, Furulia, fordi dette gjør innholdet nært og personlig. Gjennom personene som bor i Furulia, tas samfunnsfaglige temaer opp på en lettfattelig og gjenkjennelig måte. Engasjerende innhold Mange samfunnsfaglige temaer berøres i tekstene. Tekstene kan brukes som utgangspunkt for diskusjoner i gruppa, og dermed kan deltakerne få en bedre forståelse av det norske samfunnet. Deltakerne kan også kjenne seg igjen i mange av situasjonene som blir beskrevet. Tekstene og diskusjonsoppgavene legger opp til at deltakerne engasjerer seg i og reflekterer over lærestoffet. Dermed får de god anledning til å øve seg på å uttrykke sine egne meninger på norsk.
Langsom progresjon Her bor vi er et læreverk med langsom progresjon. Hvert kapittel introduserer en del nye ord og vendinger, og ny grammatikk blir presentert gradvis. Muntlig aktivitet Siden deltakerne også har et liv i Norge utenom norskkurset, har mange et ordforråd som er større enn ordforrådet som blir presentert i læreverket. De kan også kjenne til flere språklige strukturer, og de kan ha en generell forståelse av det norske språket. For mange lærere er det derfor naturlig å ta i bruk et større muntlig ordforråd enn det som finnes i læreverket. Illustrasjonene og diskusjonsoppgavene legger opp til mye muntlig aktivitet for å løfte fram kunnskapen hos hver enkelt, noe mange i målgruppa vil ha utbytte av. Samtaler om illustrasjonene Boka er rikt illustrert. Hvert kapittel begynner med et åpningsbilde som presenterer hovedtemaet. Ved å starte med å se på dette bildet og snakke sammen om det man ser, kan læreren skape nysgjerrighet hos deltakerne og aktivisere kunnskap og ordforråd. Under arbeidet med dialoger og oppgaver kan man gå tilbake til åpningsbildet når det passer. Når man har lest ferdig hele kapittelet, kan man igjen ta for seg bildet i klassen. Da har deltakerne fått et større vokabular og lært noen nye strukturer som de kan bruke. Dermed kan de fortelle mer om hva de ser på bildet og få en bekreftelse på den nye læringen de har oppnådd. De andre illustrasjonene inneholder også mange detaljer og gir gode muligheter for samtaler og diskusjoner.
FORORD
7
Tekstene Tekstene i Her bor vi 2 er stort sett dialoger, der vi har lagt vekt på å bruke et naturlig språk selv om vokabularet er begrenset. Noen steder er det også korte, fortellende tekster som kommenterer hendelser og situasjoner. I tekstene brukes nytt vokabular og nye strukturer. Samfunnsfaglige emner fra læreplanen blir presentert gjennom dialoger, fortellende tekster, faktarammer og illustrasjoner. I faktatekstene er vokabularet vanskeligere, og deltakerne kan trene på å trekke ut informasjon selv om de ikke forstår hele teksten. Det samme gjelder noen korte litteraturtekster. Deltakerne kan ha glede av å lære rim og regler uten at de nødvendigvis får tak i alle ord og former. De fleste tekstene er spilt inn på elev-cd-ene.
Oppgavene løses sammen Oppgavene er formet slik at det er naturlig at kursdeltakerne arbeider sammen om dem. Også de skriftlige oppgavene bør gjennomgås i fellesskap og brukes aktivt i den muntlige treningen i klasserommet. Flere av de muntlige oppgavene har ikke et fasitsvar, men er av typen «hva tror du?». Hensikten er å stimulere deltakerne til å reflektere og gi uttrykk for meningene sine på norsk.
Dekk over-oppgaver Disse oppgavene gir kursdeltakerne anledning til å gjenta og trene på språklige strukturer. I de fleste tilfeller bør trolig læreren øve sammen med gruppa før deltakerne prøver seg på egen hånd.
Øvingsoppgaver Etter kapittel 4, 8 og 12 er det lagt inn øvingsoppgaver av samme type som kursdeltakerne vil møte til norskprøve 2. I begynnelsen vil det kanskje være naturlig at også disse oppgavene gjøres i grupper eller i klassen. Mot slutten av kurset kan oppgavene eventuelt gjøres individuelt som en trening før norskprøven.
Ordlister – forklare eller tegne ordet Ordlistene bakerst i hvert kapittel inneholder de nye ordene i kapittelet. Ordlistene har skriveplass der kursdeltakerne kan skrive en oversettelse eller en kort forklaring på sitt eget språk, eller de kan lage en tegning av ordet. Det er naturlig at man arbeider med disse listene i klassen for å sørge for at flest mulig får med seg så mye som mulig av vokabularet. Denne gjennomgangen fungerer også som en fin repetisjon. Helt bak i boka er ordene samlet i en alfabetisk ordliste, med henvisning til kapittelet der ordet brukes for første gang. Nye ord fra faktatekstene og de litterære tekstene står ikke i ordlistene. Ord som er brukt i bok 1, er stort sett ikke gjentatt i bok 2. 8
FORORD
Grammatikk og strukturer Målgruppa for læreverket har i liten grad lært om sitt eget språk eller andre språk ved hjelp av grammatisk forståelse. Derfor er det brukt få grammatiske betegnelser, og disse er innført gradvis. I bok 2 oppfordres det likevel til at kursdeltakerne gjør seg kjent med betegnelsene på de største ordklassene. Bak i bok 1 er det en oversikt over bøyning av verb, substantiv og adjektiv som noen deltakere kan ha nytte av. Bak i bok 2 er det en oversikt over pronomen, possessiver og demonstrativer (tidligere eiendomspronomen og påpekende pronomen). Dessuten er bruken av noen preposisjoner forklart, og det vises noen flere former av adjektiv og verb enn de som ble innført i bok 1.
Nettsted: www.herborvi.cappelendamm.no For kursdeltakeren
Nettstedet er gratis og inneholder et stort utvalg av varierte interaktive oppgaver, som utgjør et viktig supplement til oppgavene i bøkene. Her kan kursdeltakeren øve så mye det er behov for. Oppgavene har ulik vanskelighetsgrad. For læreren
Nettstedet for lærere er passordbeskyttet og inneholder • lærerveiledning til hvert kapittel • lytteoppgaver • kopieringsoriginaler med varierte oppgaver (rollespill, samtaler, uttaletrening m. m.) • fasit til oppgavene i bøkene Passordet får du ved å registrere deg på nettsiden.
Cd-er Elev-cd-ene inneholder innleste tekster fra bøkene. Spor 1
Lærer-cd-ene inneholder lyd til alle lytteoppgavene på nettsiden.
Ordlister Ordlistene inneholder ordforrådet i begge bøkene. Ordlistene er utgitt på flere språk. Se informasjon om utvalget av språk i katalogen fra Cappelen Damm eller på nettsiden www.cappelendamm.no.
Lykke til med bruken av Her bor vi!
Ingebjørg Dolve
Elisabeth Ellingsen
Janne Grønningen
Kirsti Mac Donald
9
FORORD
Her er vi Familien Azimi
Furulia 5
Fatima
Familien Okoko
Maombi
Arif
Leyla
Karim
Furulia 11
Julie
Christian
Marie
Adrian
Bjørg Olsen
Jan Nowak
Åse Rønning
Furulia 3
Furulia 9
Furulia 7
10
1 HER ER VI
1 En fin sommer 1
2
3
4
5
6
11
1 EN FIN SOMMER
Så flink du er! Det er midten av august. Spor 1
Sommerferien er over. I Furulia har hverdagen begynt igjen. Åse er på kjøkkenet. Hun ser Leyla og åpner vinduet: – Kom inn, Leyla, så skal du få hjemmelaget syltetøy!
Leyla:
Lager du syltetøy? Så flink du er! Blått syltetøy? Da er det vel ikke jordbær?
12
1 EN FIN SOMMER
Hver dag Hverdag Er det hverdag hver dag?
Åse:
Nei, det er blåbær. Jan og jeg var på biltur i forrige uke. Vi stoppet og plukket bær i skogen. Vær så god. Her skal du få et glass.
Leyla:
Au, det er varmt.
Åse:
Ja, vær forsiktig! Har dere besøk av familien fremdeles? Kanskje de vil smake?
Leyla:
Både broren til Arif, kona og barna reiste hjem i forrige uke. De var her i flere uker. Veldig hyggelig, selvfølgelig, og litt slitsomt. Jeg laget mye mat!
Åse:
Ja, det forstår jeg. Hvordan går det forresten med beinet til Karim? Har han begynt å spille fotball igjen?
Leyla:
Ja, for to uker siden spilte han i Norway Cup. Han spilte flere kamper, og vi så på. Det var morsomt.
1
Sett kryss
Åse er i stua. Hun har kjøpt syltetøy. Syltetøyet er blått. Glasset med syltetøy er varmt. Leyla og Arif har besøk av familien. Karim er bra i beinet.
Ja
Nei
■ ■ ■ ■ ■ ■
■ ■ ■ ■ ■ ■ 13
1 EN FIN SOMMER
Smil!
Blåbærsyltetøy
1 kg blåbær 300 g sukker
Rens bærene. Kok bærene i ca. 10 minutter. Rør av og til. Ha i sukkeret. Rør godt. Kok opp en gang til.
Verb i imperativ Dere må smile.
=
Smil.
Fyll syltetøyet i varme glass.
Kan du komme hit?
=
Kom hit.
Sett på lokk.
Du må koke bærene.
=
Kok bærene.
2
Bruk imperativ
Du må skrive her.
Skriv her.
Dere må lese kapittel 2.
Les kapittel 2.
Du må betale i kassa.
Betal i kassa.
Du må gjøre leksene først.
Gjør leksene først.
Kan du finne fram bøkene?
Finn fram bøkene.
Du bør gå tur hver dag.
Gå tur hver dag.
Kan du hente avisa?
Hent avisa.
Du må hilse hjem.
Hils hjem.
Kan du kjøpe kaffe?
Kjøp kaffe.
Kan du komme i morgen?
Kom i morgen.
Vil du lage indisk mat i dag?
Lag indisk mat i dag.
Dere må sitte stille.
Sitt stille.
Du må være forsiktig.
Vær forsiktig.
Du må prøve en gang til.
Prøv en gang til.
Kan du ringe hjem?
Ring hjem.
14
1 EN FIN SOMMER
3
4
Sett ring rundt verbene
syltetøy
gjør
plukker
familie
glass
varm
jordbær
lage
biltur
spilte
forsiktig
smaker
Snakk sammen
Har du gått tur i skogen? Har du plukket bær eller sopp? Har du laget syltetøy? Har du spilt fotball? Har du sett på fotball?
Norway Cup er verdens største fotballturnering. Den blir arrangert i Oslo hver sommer. Deltakerne er gutter og jenter mellom 10 og 19 år. I 2009 deltok 30 000 barn fra 50 forskjellige land.
15
1 EN FIN SOMMER
5
Har hun vært på biltur?
Ja, det har hun.
eller
Nei, det har hun ikke.
Har de hatt besøk?
Ja, det har de.
eller
Nei, det har de ikke.
Når var hun på biltur?
Hun var på biltur for to uker siden.
Når hadde de besøk?
De hadde besøk i juli.
Ja … / Nei …
Ja, det ….
Har Åse og Jan plukket bær i skogen?
Ja, det har de.
Har Åse laget syltetøy?
Ja, det har hun.
Har onkelen til Karim vært på besøk?
Ja, det har han.
Har Karim spilt i Norway Cup?
Ja, det har han.
Nei, det …
6
Har Leyla plukket bær?
Nei, det har hun ikke.
Har Karim laget syltetøy?
Nei, det har han ikke.
Har familien Azimi besøk nå?
Nei, det har de ikke.
Har Åse spilt i Norway Cup?
Nei, det har hun ikke.
syltetøy –– blåbær –– uker –– besøk –– forrige
Karim spilte i Norway Cup for to ___________________________________ siden. Broren til Arif var på _____________________________________________ i juli. Åse og Jan var på biltur i ___________________________________________ uke. De plukket __________________________________________________ i skogen. Åse laget _____________________________________________ for en time siden.
16
1 EN FIN SOMMER
Jeg lurer på …
Spor 2
Leyla kommer hjem. Hun lager et par brødskiver med syltetøy til Arif. Leyla:
Vær så god, Arif. Her er deilig ferskt brød med blåbærsyltetøy.
Arif:
Å, dette var godt! Så nydelig syltetøy.
Leyla:
Ja, det er hjemmelaget. Jeg fikk det av Åse. Og vet du hva? Hun har vært på biltur sammen med Jan. Jeg lurer på …
Arif:
7
Nei, nå må du jammen gi deg!
Snakk sammen
Hva får Arif av Leyla? Hva synes Arif om syltetøyet? Hva lurer Leyla på, tror du?
17
1 EN FIN SOMMER
Åse besøker faren 1
2
3
4
5
6
18
1 EN FIN SOMMER
8
9
Se på bildene på side 18 og sett riktig nummer foran setningene
_______ Åse og familien spiser middag.
_______ Åse skal reise hjem til Oslo.
_______ Åse og faren ser på dyrene.
_______ Fuglen tar maten fra Åse.
_______ Åse skal reise til Bergen.
_______ Åse og faren ser på bilder.
Hva gjorde Åse?
Finn feilene. Sett strek under alle ordene som er feil. Åse reiste til Bergen med båt. Hun besøkte tanta. De så på tv. Fuglen tok veska til Åse. Fatima og faren så på dyrene. Åse og faren spiste frokost sammen med familien.
10
Skriv setningene over, men med riktige ord
Åse reiste til Bergen med fly. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
11
Snakk sammen
Hvordan tror du Åse og faren hadde det sammen i ferien? Hvordan er det å bo langt borte fra familien? Hvor vil du reise på ferie? Fortell om en ferie.
19
1 EN FIN SOMMER
Kjære bestemor
Spor 3
Fru Olsen fikk et postkort i sommer. Det var fra barnebarnet i Tromsø. Fru Olsen ble veldig glad. Hun savner familien. I sommer var sønnen på besøk, men ikke barnebarna.
Hilsen fra Tromsø
Kjære bestemor! Har du det bra? Jeg har det bra. Her i Tromsø er det fint vær. Sola skinner hele dagen og hele natta. Vi bader mye. Vi kommer og besøker deg til jul. Klem fra Inger
20
1 EN FIN SOMMER
Bjørg Olsen Furulia 3 0899 OSLO
12
13
Sett strek
I sommer fikk fru Olsen
til jul.
Inger er barnebarnet
både dag og natt.
Inger bor i
et kort i posten.
Om sommeren er det sol der
på besøk.
Sønnen til fru Olsen har vært
Tromsø.
Fru Olsen får besøk av familien
til fru Olsen.
bare –– sommer –– hyggelig –– hilsen –– gleder –– spiser –– Takk –– bader
Kjære Inger! __________________________ for kortet. Det var ___________________ å høre fra deg. Jeg har det ____________________ bra. Det er deilig med ______________________.
Inger Olsen Utsikten 11 9008 Tromsø
Jeg ________________________ mye is, men jeg ____________________ ikke så mye! Jeg _______________________ meg til dere kommer til jul. Kjærlig _______________________ bestemor
!
Hils hjem! Hils på Petter. Hilsen bestemor.
21
1 EN FIN SOMMER
Fire byer i Norge 14
Hva hører sammen? Sett streker
Oslo Bergen Trondheim Tromsø
580 000 innbyggere 170 000 innbyggere 250 000 innbyggere 67 000 innbyggere
22
1 EN FIN SOMMER
15
Snakk sammen og skriv
Hvor bor du?________________________________________________________ Hvor mange innbyggere er det der? ______________________________________
Hvor bor du? Skriv navnet p책 kartet p책 side 22.
16
Fortell om bildet
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 23
1 EN FIN SOMMER
Ordliste på norsk
På ditt språk eller forklaring
✎
både dag og natt
______________________________________________________________
Ferien er over.
______________________________________________________________
forresten
______________________________________________________________
i forrige uke
______________________________________________________________
fremdeles
______________________________________________________________
hele dagen
______________________________________________________________
igjen
______________________________________________________________
Nå må du jammen gi deg! ___________________________________________________________ kjærlig hilsen
______________________________________________________________
langt borte
______________________________________________________________
midten av
______________________________________________________________
selvfølgelig
______________________________________________________________
Da er det vel ikke jordbær? ___________________________________________________________ veldig
______________________________________________________________
Vet du hva?
______________________________________________________________
Vær forsiktig.
______________________________________________________________
Vær så god.
______________________________________________________________
Substantiv en-ord
en innbygger
______________________________________________________________
en is
______________________________________________________________
en kamp
______________________________________________________________
en klem
______________________________________________________________
en skog
______________________________________________________________
en sopp
______________________________________________________________
ei-ord
ei jul
______________________________________________________________
24
1 EN FIN SOMMER
et-ord
✎
et barnebarn
______________________________________________________________
et blåbær
______________________________________________________________
et bær
______________________________________________________________
et dyr
______________________________________________________________
et jordbær
______________________________________________________________
et kart
______________________________________________________________
et syltetøy
______________________________________________________________
Verb
å bade
______________________________________________________________
å begynne
______________________________________________________________
å gi seg
______________________________________________________________
å hilse
______________________________________________________________
å koke
______________________________________________________________
å lure på
______________________________________________________________
å plukke
______________________________________________________________
å smake
______________________________________________________________
å stoppe
______________________________________________________________
å åpne
______________________________________________________________
Adjektiv
fersk
______________________________________________________________
flink
______________________________________________________________
glad
______________________________________________________________
hjemmelaget
______________________________________________________________
morsom
______________________________________________________________
nydelig
______________________________________________________________
slitsom
______________________________________________________________
25
1 EN FIN SOMMER
2 Hvordan var det på skolen i dag?
Hva ser du?
26
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
Første skoledag Spor 4
Det er første skoledag etter sommerferien. Adrian skal begynne på 7. trinn. Han gruer seg litt. I skolegården ser han ingen av klassekameratene. Han føler seg alene. Men så ser han Petter, bestekameraten. Han løper bort til ham, og de prater sammen.
1
Adrian og Petter snakker sammen. Skriv setningene i riktig rekkefølge
• Ja, gjerne det. • Hei! Hva har du gjort i sommer? • Å, ja. Blir du med og sparker fotball? • Jeg har vært i Trondheim. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
2
spille –– bor –– kameraten –– skolen –– klasse
Petter er ________________________________ til Adrian. De går i samme ________________________________. Petter ________________________________ ikke så langt fra Adrian. Etter _________________________________ er de ofte sammen. De liker å ________________________________ fotball i friminuttene. 27
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
I klasserommet 3
Snakk sammen
Hva ser du på bildet? Hvordan er det i klasserommet? Hvordan var klasserommet da du var barn? Hvordan er klasserommet du sitter i nå?
Likte du skolen da du var barn? Hva likte du? Hva likte du ikke?
4
Skriv navnet på noen av tingene du ser på bildet
stol
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
10. trinn 9. trinn 8. trinn
Grunnskolen i Norge er obligatorisk, og alle må gå
Barna begynner på skolen det året de blir seks år. Ingen barn går to år på samme trinn. Grunnskolen i Norge er gratis.
28
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
Grunnskolen
på skolen i minimum ti år.
7. trinn 6. trinn 5. trinn 4. trinn 3. trinn 2. trinn 1. trinn
Ungdomstrinnet
Barnetrinnet
Har du lekser? Spor 5
Christian: Hvordan var det på skolen i dag? Var det hyggelig å treffe vennene igjen? Adrian:
Ja, det var kjempefint. Petter kom på samme gruppe som meg.
Christian: Har du samme lærere som på 6. trinn? Adrian:
Ja, men vi har fått ny lærer i engelsk. Hun er grei.
Christian: Hva heter hun? Adrian:
Susanne. Men vet du hva? Hun har gitt oss lekser allerede. Kan du hjelpe meg med dem?
Christian: Jeg kan ikke så mye engelsk, men jeg kan jo prøve. Har du fått en timeplan? Adrian:
Ja, den ligger i sekken sammen med et brev til deg og mamma. Det skal være foreldremøte snart. Men du, jeg går bort til Petter. Ha det!
Christian: Leksene først! 29
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
5
Snakk sammen
Skal Adrian gjøre leksene før han går til Petter, synes du? Hvorfor eller hvorfor ikke?
6
7
Snakk sammen
Hvordan har Adrian hatt det på skolen?
Hvem er Susanne?
Hvem er Petter?
Hva ligger i sekken til Adrian?
Snakk sammen
Adrian spør om Christian kan hjelpe til med leksene. Hva synes du om det? Fikk du hjelp med leksene da du var barn? Hadde du mye lekser da du var barn? Har du mye lekser nå?
Mer om tall Spor 6
1.
første
Vi skriver
2.
andre
1. trinn
=
første trinn
1. etasje
=
første etasje
3.
tredje
1. august
=
første august
4.
fjerde
01.08.09
=
første i åttende to tusen og ni,
5.
femte
6.
sjette
7.
sjuende
8.
åttende
9.
niende
10.
tiende
11.
ellevte
12.
tolvte
30
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
Vi leser
eller første august to tusen og ni
8
Snakk sammen
Hvem bor i andre etasje?
12. etasje
Ali
I hvilken etasje bor Magnus?
11. etasje
Simen
10. etasje
Mohammed
9. etasje
Kari
8. etasje
Liv
7. etasje
Florim
6. etasje
Randi
5. etasje
Zia
4. etasje
Dag
3. etasje
Aliban
2. etasje
Ahmed
1. etasje
Magnus
I hvilken etasje bor Aliban? Hvem bor i sjuende etasje?
Lag flere spørsmål til hverandre.
9
En etasje opp
Ali bor ikke i ellevte etasje.
Han bor i tolvte etasje.
Ahmed bor ikke i første etasje.
Han bor i andre etasje.
Randi bor ikke i femte etasje.
Hun bor i sjette etasje.
Zia bor ikke i fjerde etasje.
Han bor i femte etasje.
Aliban bor ikke i andre etasje.
Hun bor i tredje etasje.
Mohammed bor ikke i niende etasje.
Han bor i tiende etasje.
Florim bor ikke i sjette etasje.
Han bor i sjuende etasje.
Simen bor ikke i tiende etasje.
Han bor i ellevte etasje.
Liv bor ikke i sjuende etasje.
Hun bor i åttende etasje.
Dag bor ikke i tredje etasje.
Han bor i fjerde etasje.
Kari bor ikke i åttende etasje.
Hun bor i niende etasje.
31
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
Kalenderen til Susanne Spor 7
10
13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.
Snakk sammen
Hva skal Susanne gjøre den tjueniende oktober? Hva skal hun gjøre den tjuefjerde og tjuefemte oktober? Lag flere spørsmål til hverandre.
11
Skriv inn i kalenderen
Den sjette oktober skal Susanne bestille nye briller. Den tjueførste oktober skal hun til legen. Den trettende oktober skal hun på kino. Den syttende oktober skal hun hente brillene.
12
Snakk sammen og skriv i kalenderen
trettende fjortende femtende sekstende syttende attende nittende tjuende tjueførste tjueandre tjuetredje tjuefjerde tjuefemte tjuesjette tjuesjuende tjueåttende tjueniende trettiende trettiførste
Hva skal Susanne gjøre de andre dagene, tror dere?
Oktober Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag 1
Fredag 2
Lørdag 3
Spanskkurs 5
6
7
Trene 12
13
Trene 19
14
8
Søndag 4
Skogtur 9
10
11
Spanskkurs Teater
Mammas bursdag
15
16
17
18
23
24
25
Hyttetur
Hyttetur
Foreldremøte Spanskkurs 20
21
Trene
22
Spanskkurs
26
27
Trene
Tannlegen
28
32
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
29
Spanskkurs
30
31
Møte venner
Vi vasker hunden.
Jeg spiser fisk.
Hun treffer ballen. Hunden vasker oss. Fisken spiser meg!
Ballen treffer henne.
Pronomen Entall jeg
13
Flertall meg
vi
oss
du
deg
dere
dere
han
han / ham
de
dem
hun
henne
den
den
det
det
deg –– meg
Leksene er vanskelige. Kan du hjelpe _________________________? Jeg kan hjelpe _________________________ etter middag.
Jeg skal dra til Sverige i morgen. Vil du være med ____________________? Ja, gjerne. Når skal jeg treffe _____________________?
Vil du bli med ___________________ på kino?
Jeg liker deg. Liker du meg?
Ja, jeg vil gjerne bli med _____________________________.
33
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
14
ham –– henne
Adrian har ikke sett Petter hele sommeren. Han er glad for å se ________________________.
Adrian har fått ny lærer. Hun heter Susanne. Adrian liker _________________________.
Adrian har mange lekser. Christian vil prøve å hjelpe ___________________.
15
dere –– oss
Vi skal sparke fotball. – Vil du være sammen med _________________________?
Adrian og Petter snakker med noen venner. – Kan vi være sammen med ________________________ i ettermiddag?
16
hjelpe –– kvelden –– sammen –– ikke –– leke –– stua –– lekser
Adrian har ___________________________ i engelsk. Han spør om Christian kan __________________ ham. Om ____________________________ sitter de ved kjøkkenbordet og ser på leksene. Julie vil også være ______________________ med dem. Hun vil ______________________ med Christian. «Nå kan jeg ______________________ leke», sier Christian. «Mamma er i __________________________ . Du kan gå inn til henne.» 34
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
Hvem skal gå på foreldremøtet?
Spor 8
GRANTOPPEN SKOLE
Invitasjon til foreldremøte på 7. trinn. Vi inviterer alle foresatte til foreldremøte tirsdag 10. september kl. 19.00 til ca. kl. 20.30. Møtet er i rom nummer 23 (2. etasje). Saker: • Fag og emner på trinnet • Plan for halvåret • Leirskole på 7. trinn • Klassemiljø • Valg av foreldrekontakter til FAU • Eventuelt Ta med kaffekopp. Vi serverer kaffe og kake. Hilsen lærerne på 7. trinn.
Maombi: Foreldremøtet er tirsdag kveld klokka sju. Spor 9
Du kan gå, jeg må passe Julie. Christian: Nei, du kan gå på møtet, så passer jeg Julie. Maombi: Nei, jeg liker ikke å gå på møter alene. Jeg forstår ikke norsk så godt. Christian: Jeg synes også det er vanskelig å gå alene. Marie kan vel passe Julie. Eller kanskje vi kan spørre Åse eller fru Olsen? 35
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
17
Snakk sammen
Hvem går på foreldremøtet, tror du? Hva skal de snakke om på foreldremøtet? Når skal foreldremøtet være? Hvor skal det være? Får de mat på foreldremøtet? Hva skal de ta med seg på foreldremøtet?
18
Snakk sammen
Har du barn som går på skolen? Har du vært på foreldremøte noen gang? Var dine foreldre på foreldremøte da du gikk på skolen? Hva snakker de om på foreldremøter?
På skolen har barna forskjellige fag. Her er navnet på noen av dem: norsk engelsk matte
=
matematikk
KH
=
kunst og håndverk
RLE
=
religion, livssyn og etikk
gym
=
gymnastikk, kroppsøving
naturfag samfunnsfag
musikk
19
Snakk sammen
Hva lærer barna på skolen? Snakk om de forskjellige fagene.
36
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
En gymtime Fatima sier: Spor 10
Jeg skal ha gym. Jeg må skynde meg. Jeg må ta på meg gymtøy. Jeg gruer meg til å løpe i gymtimen. Men jeg må jo holde meg i form! Etter gymmen må jeg dusje eller vaske meg. Så må jeg tørke meg og kle på meg. Til slutt sminker jeg meg litt. Da må jeg speile meg.
20
Hva sier hun?
Jeg løper.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
37
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
21
gym –– speilet –– form –– løpe –– sminke –– gymtøy –– vaske
Fatima skal ha ____________________. Hun tar på seg ______________________. Hun liker ikke å __________________________, men hun vet at det er bra å være i god _____________________________________. Hun løper og blir svett, derfor vil hun _____________________________________ seg. Etterpå ser hun i _____________________________________. Hun tar på seg litt _____________________________________.
22
Hvilke ord passer ikke på skolen? Sett ring rundt ordene som ikke passer der
kritt
seng
tavle
penn
koffert
23
cola
stol
svamp
viskelær
matpakke
barn
billett
kylling
lærer
blyantspisser
perm
linjal
Sett inn riktig ord
Hva har du gjort _______________ sommer? Liker du å holde deg _______________ form?
Jeg gruer meg _______________ vinteren. Da må jeg ta _______________ meg varme klær.
38
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
elev
tomat
bok
24
25
Sett strek
21.
trettiende
13.
tjuefemte
25.
trettende
30.
tjuesjuende
17.
tjueførste
27.
syttende
Skriv et ord som passer
Et barn som går på skolen er et _________________________. Vi skriver med ___________________ på tavla. Jeg blir sulten på skolen. Derfor har jeg med __________________________. Hun skriver med blyant. Hun kan bruke __________________________________ hvis hun skriver feil.
26
Verb eller substantiv?
foreldremøte klasse
hjelpe
klasserom
lekser treffe
skrive ligger
spille timeplan
Verb
Substantiv
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________ 39
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
27
Fortell om bildet
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
40
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
✎
Ordliste på norsk
På ditt språk eller forklaring
eventuelt
___________________________________________________________
ikke så langt fra
___________________________________________________________
holde seg i form
___________________________________________________________
ingen
___________________________________________________________
samme
___________________________________________________________
til slutt
___________________________________________________________
Substantiv en-ord
en barneskole
___________________________________________________________
briller
___________________________________________________________
en dato
___________________________________________________________
en elev
___________________________________________________________
engelsk
___________________________________________________________
en etasje
___________________________________________________________
etikk
___________________________________________________________
en foreldrekontakt
___________________________________________________________
en foresatt
___________________________________________________________
en grunnskole
___________________________________________________________
gym, gymnastikk
___________________________________________________________
en hyttetur
___________________________________________________________
en invitasjon
___________________________________________________________
en kalender
___________________________________________________________
en kamerat
___________________________________________________________ 41
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
✎
en kino
___________________________________________________________
kroppsøving
___________________________________________________________
en leirskole
___________________________________________________________
en linjal
___________________________________________________________
matte, matematikk
___________________________________________________________
en plan
___________________________________________________________
en religion
___________________________________________________________
en sak
___________________________________________________________
en skolegård
___________________________________________________________
en timeplan
___________________________________________________________
en ungdomsskole
___________________________________________________________
en venn
___________________________________________________________
ei-ord
ei gruppe
___________________________________________________________
et-ord
et brev
___________________________________________________________
et emne
___________________________________________________________
et foreldremøte
___________________________________________________________
et fag
___________________________________________________________
et friminutt
___________________________________________________________
gymtøy
___________________________________________________________
et klassemiljø
___________________________________________________________
kunst og håndverk
___________________________________________________________
naturfag
___________________________________________________________
et møte
___________________________________________________________
et livssyn
___________________________________________________________
42
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?
✎
samfunnsfag
___________________________________________________________
et speil
___________________________________________________________
et teater
___________________________________________________________
et trinn
___________________________________________________________
Verb
å bestille
___________________________________________________________
å grue seg
___________________________________________________________
å holde seg i form
___________________________________________________________
å kle på seg
___________________________________________________________
å løpe
___________________________________________________________
å passe barn
___________________________________________________________
å prate
___________________________________________________________
å skifte
___________________________________________________________
å skynde seg
___________________________________________________________
å sminke seg
___________________________________________________________
å speile seg
___________________________________________________________
å ta på seg
___________________________________________________________
å trene
___________________________________________________________
å tørke seg
___________________________________________________________
Adjektiv
forskjellig
___________________________________________________________
grei
___________________________________________________________
kjempefin
___________________________________________________________
vanskelig
___________________________________________________________ 43
2 HVORDAN VAR DET PÅ SKOLEN I DAG?