建築人物｜ Architectural Figures
適用、堅固、美觀 梁思成二度訪美及其以物理環境為基礎的「營建學院」教學 Usefulness, Stability, Aesthetics: Liang Sicheng's Second Outing in the States and Pedagogies at his“College of Building”based on Physical Environment. 文
張晉維（英國倫敦大學學院•巴雷特建築學院•建築歷史與理論博士候選人）/ By Chin-Wei Chang
３.鄔勁旅手寫與梁思成
4.鄔勁旅手寫與梁思成
對話紀錄之一
1.普林物理環境會議大合影(梁在第二排最左邊)
2.梁思成函示教育部的清華建築系課表
從建築到營建 在新中國成立的不到三個月前，在早已解
5.梁思成參與連署的聯合國教科文組織備忘錄 (梁在第一頁第八位)
響，包括物理環境會議所延伸從
藝術學院院長埃弗雷特•米克斯（Everett Meeks）邀請擔任中
望著長江流域也能扮演一樣角色，實現中國人提升的生活水
美國西岸登機返國前在中西部的
國藝術與建築客座教授。適逢剛從哈佛設計學院格羅皮烏斯麾
準。中國需要上百個TVA(註4)」：
參訪行程，不可不察。梁先生回
下畢業的鄔勁旅申請耶魯建築系教職鑽研市鎮計劃，兩人成為
如今，營建工作者（Builders）和技術專家們是我們的依
到北京隨即在清華大學建築系推
忘年之交。在鄔手寫和梁的對話紀錄當中，兩人曾經討論「建
靠：他們用以武裝的並非斧頭、槍枝和刀械，而是柴油發電
動全國首創的專業教育改革：在
築學以及整體環境規劃在中國的未來(註2)」(圖3)，攸關梁先
機、水壓機、巨大的電鏟、彎頸蒸餾器──尤其是新穎技術的
1948年秋天除了「將建築工程學
生1945年8月重慶《大公報》「市鎮的體系秩序」從形式秩序
出現，現代化的組織和執行之技能。當這些人有想像力有信心
系改稱『營建學系』」，還將四
（Form-order）到社會秩序（Social-order），揭櫫的「安居樂
的時候，他們能夠移動山巒，能夠善用技巧開創新的就業機
年級分成「建築學」和「市鎮計
業」、「一人一床」等社會主義思想，反應抗戰期間在大後方
會，減輕人類的苦役，使耗損殆盡的土地重新擁有新生和豐
劃學」兩組(圖2)。隔年草案當
閱讀西方前沿著作的收穫。
饒，把河流也置於支配之下，讓機器化地下礦物和地上植物之
中，在一個「營建學院（因體制
潛心學術的梁思成原本沒有特定的政治傾向，但對於戰
經費有限暫時為系）」的願景之
後重建憂心忡忡的他從費正清、費慰梅夫婦寄到重慶的書籍當
此番話讓「願能攜家久居是邦，奈不捨破國山河何」的
下，先將這兩組「營建中之最主
中恍然大悟：「英蘇等國，戰爭初發，戰爭破壞方始，即已著
梁思成多麼感動，可想而知！替清華網羅新血已是當務之急。
手戰後復興計劃。反觀我國，不惟計劃全無，且人才尤為缺
長沙雅禮中學（Yali Campus）和梁幾乎同時返國的鄔勁旅推
要部分（即體形環境）」進一步完善：
腐朽為神奇，用既有的事物在世上開闢新的康莊大道。(註5)
放的清華園內的梁思成為工學院最年輕的一個學
清華的建築系，自成立以來，即以〔適用、
少」。二度赴美前梁思成已將中國營造學社的人力移往清華，
薦兩位哈佛同窗，他們是參與過大上海都市計劃的王大閎和
系擬定了「清華大學營建學系（現稱建築工程學
堅 固 、 美 觀 〕 三 方 面 之 綜 合 解 決 為 目 標 …… 清
回國後決定在母校針對「物理環境」籌備一套「營建人才」的
鄭觀萱(註6)(圖4)。然而國共內戰越演越烈，兩人隨後分別投
系）學制及學程計畫草案」，在上海剛復刊的
華的課程不只是「建築工程」的課程，而是三方
課程。然而，「營建（Building）」教育隨之而來的問題，便
奔「自由中國」台灣和香港，答應隨後加入的鄔勁旅也只能
《文匯報》連續三天刊登，疾呼市鎮計劃（City
面綜合的課程，所以我們正式提出請求改稱「營
是師資。儘管學社人員美術造詣無出其右，但誠如物理會議
回到耶魯。退而求其次，梁先生欽點既有班底大將，派遣劉
planning）人才的培育。然而，梁先生四零年代
建學系」。「營」是適用和美觀兩方面的設計，
上田納西河流域管理局（TVA）卸任領導亞瑟•摩根（Arthur
致平前往匡溪藝術學院深造，因為院長伊利爾•沙里寧（Eleil
二度訪美後提出的「物理環境」理論之根源，在
「建」是用工程去解決堅固的問題是其實現，是
Morgan）之提醒：
Saarinen）向他承諾：「中國學生若來，須自己把中國問題帶
費慰梅暢銷的《梁思成與林徽因》卻隻字未提。
與課程內容和訓練目標相符的名稱。
事實上在普林斯頓大學召開「遠東文化與社會」
前者分成建築（美觀
來，他可助之解決(註7)」。
人類資源有限絕不濫用；它必須尊重不同人種在文化上、社會
怎料，劉不肯赴美：「研究中國建築，在中國研究好了，
工程）；後者即受體形會議直接影響的
上、個人的普世價值。建築必須成為對生活整體觀照的努力之
到美國去幹啥？」於是梁思成將他升為教授，改派助教吳良鏞
一(註3)。
前往(註8)。匡溪「只有畢業研究建築班，以十人為限，老先生
會議一個月前，對梁先生在清華念茲在茲的「營
（堅固
建學系
市鎮物理計劃（適用
院」有關鍵影響的另一個普林創校兩百
除非能順應人類需求，否則藝術並不可靠。它必須考慮
藝術）與建築工程
社會），「清華大學『建
築』課程就以造就這種廣義的物理環境設計人為
格羅皮烏斯（Walter Gropius）、阿爾瓦•阿爾托
目標」。又，按梁思成1950年在營建學研究會上
（Alvar Aalto）、弗蘭克•勞埃德•賴特（Frank
的發表：「我們的建築就是新民主主義的，即民
所謂物理環境，就是有體有形的環境，細自一燈一硯，一
責梁先生北京《人民日報》「城市的物理及其計劃」一文重中
Lloyd Wright）等現代建築大師雲集，想必對二零
族的、科學的、大眾化的建築……在設計的程序
杯一碟，大至整個的城市，以至一個地區內的若干城市間的聯
之重、柯布西耶（Le Corbusier）《雅典憲章》的翻譯任務。無
年代在賓夕凡尼亞大學建築系學習、布雜體系(註
上，我們必須將次序倒過來」，也就是說「第一
繫，為人類的生活和工作建立文化，政治，工商業，……等各
獨有偶，隔年又有伊利諾和哥倫比亞大學畢業的周卜頤助陣，
1)養成的梁思成是場震撼教育。
適用，第二堅固，第三美觀」。
方面合理適當的「舞台」都是物理環境計劃的對象。
清華建築的現代轉型指日可待。
大學訪問教授期間（1946~1947學年）頻繁地往
「換一句話說，就是所謂『建築』的範圍，現在擴大了，
自教。只有Design一課，課題偏重City Planning方面(註9)」。
週年會議「規劃人類物理環境」(圖1)，瓦爾特•
它的含意不只是一座房屋，而包括人類一切的物理環境」：
吳學成歸國之前，程應銓先於1949年擔任規劃教研組組長，負
這對美院模式出身的梁思成也是嶄新領域，他專程造
同一時間，梁思成也代表中國在擔任耶魯
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對話紀錄之二
適用/社會：大眾化的市鎮物理計劃
訪TVA，三天內看了三個水壩及其住宅區，認知到理想的社
堅固/工程：科學的建築工程
返紐約，參與聯合國總部大樓（UNHQ）的設計
1946下半年復員完成的清華當局鼓勵教員出
會是民主制度與計畫經濟結合。致信老友克拉倫斯•斯坦因
UNHQ設計會議上，梁思成和柯布西耶、奧斯卡•尼邁耶
會議，但我們不應該忽略了其它活動的意義和影
國考察最新教育趨勢，建築系主任梁思成獲耶魯
（Clarence Stein）：「全案令人羨慕也發人深省……我多麼盼
（Oscar Niemeyer）的合影堪稱經典，但因為耶魯教職在身，
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