CORDOBA - 2015 - Construir Resiliencia en la Escuela, una manera de atender la diversidad

SECCIONAL

CORDOBA 2015

Construir Resiliencia en la Escuela, una manera de atender la diversidad SECRETARIA DE EDUCACION SADOP

Datos Generales Seccional: C ó r d o b a Delegación: Título: Construir Resiliencia en la Escuela, una manera de atender la diversidad Tipo de Actividad: Seminario Marco en el que fue dictada: PNFP "Nuestra Escuela" Niveles a los que está dirigida: Primario Destinatarios: Docentes Año: 2015 Modalidad: Presencial – 6 horas

Fundamentación La promoción de la Resiliencia en la Escuela es un enfoque que destaca lo positivo de cada alumno, considera las fortalezas , considera a cada alumno como alguien único y valioso. Deja de lado los déficits,los aspectos negativos .

La Resiliencia es un pilar importante de una escuela inclusiva.

Propósitos de la Propuesta Generar espacios curriculares para construir resiliencia

Contenidos Porqué y Para qué construir Resiliencia.

Los 6 pasos constructores de Resiliencia.

La Escuela en el siglo XXI. Repensar la práctica pedagógica.

Fracaso escolar ligado al concepto de Resiliencia.

Pilares de la Resiliencia. Factores de riesgo y factores protectores.

Metodología de Trabajo Exposición del docente.

Actividad teórico-práctica a partir d lectura de bibliografía que se entregará.

Debate y puesta en común de conclusiones de los grupos.

Evaluación de los Participantes Evaluacion Final : Escrita respondiendo a consigna de trabajo.

Producción escrita coherente y pertinente.

Asistencia a toda la jornada de trabajo.

Bibliografía Apunte sobre los seis pasos de la Resiliencia “conflictos en el aula” Telma Barreiro Ed.2004. Pág 45 a 47

CV Abreviado de los Docentes Docente: Hilda Sariago DNI: 10445.130 Correo electrónico:.hhhsar13@hotmail.com Licenciada en Psicología.

23 años de docencia: maestra de grado y cargos directivos Dictado de cursos,jornadas y Seminarios aprobados por la Red de Formacion Docente y oros fuera de ella.