Optimalisasi Edukasi Pelepasan Terapi Infus Intravena Di Ruang Kenanga 1 RSUP Hasan Sadikin

LAPORAN AKTUALISASI PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN 1

OPTIMALISASI EDUKASI MENGENAI PELEPASAN TERAPI INFUS INTRAVENA DI RUANG KENANGA 1 RUMAH SAKIT UMUM PUSAT DR. HASAN SADIKIN BANDUNG

Oleh: Alia Isna Yudianti, S.Kep., Ners.

NIP.199406102020122009

BAPELKES CIKARANG KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA 2021

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI OPTIMALISASI EDUKASI MENGENAI PELEPASAN TERAPI INFUS INTRAVENA DI RUANG KENANGA 1 RUMAH SAKIT UMUM PUSAT DR. HASAN SADIKIN BANDUNG.

Telah di seminarkan Tanggal 5 Agustus 2021, di Bapelkes Cikarang

Coach

Mentor

Dr. drg. Siti Nur Anisah, MPH NIP.196509141992032004

Fatrisia Madina, S.Kp.,MM. NIP. 196303091988032003

Penguji

Verawati Lenny, SKM., MKM. NIP. 197706112005012001

i

KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan kemudahan, kelancaran, rahmat dan ridho-Nya dalam pembuatan laporan aktualisasi yang berjudul “Optimalisasi Edukasi Mengenai Pelepasan Terapi Infus Intravena di Ruang Kenanga 1 Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin Bandung” sehingga laporan dapat diselesaikan secara tepat waktu.

Dalam pembuatan laporan aktualisasi ini, penulis menyadari tanpa bantuan dari berbagai pihak maka penulis tidak dapat menyelesaikan laporan aktualisasi ini. Oleh karena itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1. Direktur Utama RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung dr. R. Nina Susana Dewi, Sp. PK (K), M. Kes, MM. RS yang telah memberikan dukungan kepada penyusun untuk dapat mengikuti kegiatan pelatihan dasar CPNS Golongan III Angkatan I ini dengan sebaik-baiknya.

2. Kepala Bidang Keperawatan Ibu Fatrisia Madina, S.Kp., MM sekaligus mentor yang telah memberikan dukungan dan bimbingan kepada penulis dalam mengikuti pelatihan dasar CPNS Golongan III ini.

3. Ibu Dr. drg. Siti Nur Anisah, MPH. selaku coach yang senantiasa memberikan ilmu, arahan, masukkan, serta bimbingannya selama proses penyusunan kegiatan aktualisasi ini.

4. Ibu Verawati Lenny, SKM., MKM. selaku penguji yang senantiasa memberikan kritik dan masukkan yang membagun.

5. Drs. Suherman, M.Kes selaku Kepala Balai Pelatihan Kesehatan Cikarang yang telah mengizinkan dan memfasilitasi kami mengikuti pelatihan ini.

6. Kedua orangtua yang senantiasa selalu mendoakan.

7. Rekan-rekan pelatihan dasar CPNS golongan III Angkatan I Kementerian Kesehatan RI yang telah memberikan semangat dan bantuannya pada penulis.

Semoga laporan aktualisasi ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua. Mohon maaf apabila dalam penulisan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan.

Cikarang, 5 Agustus 2021 Penulis, Alia Isna Yudianti, S.Kep., Ners NIP.199406102020122009

ii

DAFTAR ISI Lembar Pengesahan ........................................................................................ i Kata Pengantar .............................................................................................. ii Daftar Isi ....................................................................................................... iii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang .................................................................................... 1 1.2 Tujuan ............................................................................................... 3 1.2.1 Tujuan Umum ............................................................................ 3 1.2.2 Tujuan Khusus............................................................................ 3 1.3 Ruang Lingkup .................................................................................... 3 1.4 Manfaat .............................................................................................. 4 BAB II GAMBARAN ORGANISASI 2.1 Nilai-Nilai Dasar ASN............................................................................ 5 2.1.1 Akuntabilitas............................................................................... 5 2.1.2 Nasionalisme .............................................................................. 5 2.1.3 Etika Publik ................................................................................ 6 2.1.4 Komitmen Mutu .......................................................................... 6 2.1.5 Anti Korupsi................................................................................ 6 2.2 Peran dan Kedudukan ASN dalam NKRI ............................................... 8 2.2.1 Manajemen ASN ......................................................................... 8 2.2.2 Whole of Government ................................................................. 8 2.2.3 Pelayanan Publik ......................................................................... 8 2.3 Profil RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung ........................................ 9 2.4 Tugas Pokok dan Fungsi RSUP Dr. Hasan Sadikin ................................. 10 2.4.1 Tugas Pokok .............................................................................. 11 2.4.2 Fungsi....................................................................................... 11 2.5 Visi dan Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin .................................................. 11 2.5.1 Visi ........................................................................................... 11 2.5.2 Misi........................................................................................... 11 2.6 Tata Nilai RSUP Dr. Hasan Sadikin ...................................................... 11 2.7 Motto RSUP Dr. Hasan Sadikin ............................................................ 12 2.8 Struktur Organisasi RSUP Dr. Hasan Sadikin ........................................ 13 2.9 Profil Ruang Kenanga 1 ...................................................................... 13 iii

2.9.1 Struktur Organisasi Ruang Kenanga 1 ......................................... 14 2.9.2

Visi dan Misi Ruang Kenanga 1 ................................................. 14

BAB III RANCANGAN AKTUALISASI 3.1 Identifikasi Isu .................................................................................. 15 3.2 Isu yang Diangkat ............................................................................. 18 3.3 Latar Belakang Pemilihan Isu ............................................................. 20 3.4 Analisis Isu ....................................................................................... 22 3.5 Matriks Kegiatan Aktualisasi ............................................................... 27 3.5.1 Unit Kerja .................................................................................. 27 3.5.2 Identifikasi Isu ........................................................................... 27 3.5.3 Isu yang Diangkat ...................................................................... 27 3.5.4 Gagasan Pemecahan Isu ............................................................ 27 3.6 Jadwal Kegiatan ................................................................................ 39 BAB IV LAPORAN HASIL KEGIATAN AKTUALISASI 4.1 Kegiatan Aktualisasi ........................................................................... 41 4.1.1 Kegiatan 1................................................................................. 44 4.1.2 Kegiatan 2................................................................................. 47 4.1.3 Kegiatan 3................................................................................. 52 4.1.4 Kegiatan 4................................................................................. 59 4.1.5 Kegiatan 5................................................................................. 63 4.1.6 Kegiatan 6................................................................................. 68 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ....................................................................................... 73 5.2 Saran ............................................................................................... 73 5.2.1 Bagi Penulis ............................................................................... 73 5.2.2 Bagi Badan Pelatihan Kesehatan Cikarang .................................... 74 5.2.3 Bagi Satuan Kerja ...................................................................... 74 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 75 LAMPIRAN

iv

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan salah satu sumber daya pemerintahan yang memiliki peran penting dalam mewujudkan masyarakat yang taat hukum, beradab, demokratis, adil, makmur, serta menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan penuh kesetiaan pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. ASN menjadi modal penting untuk mencapai cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan negara yang tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Untuk mendukung hal tersebut ASN perlu memiliki integritas, sikap profesional, netral dan bebas dari intervensi politik, bersih dari korupsi, kolusi, dan nepotisme, serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi masyarakat dan mampu menjalankan tugas sebagai perekat persatuan dan kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

ASN harus dituntut bersikap profesional, ASN yang profesional dapat terwujud dengan melakukan pembinaan ASN. Pembinaan dan sistem manajemen ASN termaktub dalam Undang-Undang No.5 Tahun 2014. Dalam UU No. 5 Tahun 2014 tersebut disebutkan bahwa, calon PNS wajib menjalani masa percobaan, masa percobaan yang dimaksud dilaksanakan melalui proses pendidikan dan pelatihan terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat, dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang.

Untuk mencapai hal tersebut, perlu dilakukan pemnanaman nilai-nilai profesi melalui pendidikan dan pelatihan. Lembaga Administrasi Negara sebagai pusat pengembangan inovasi pemerintahan mengeluarkan kebijakan yang dilakukan oleh Kementerian Kesehatan yang mengacu pada Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara (LAN) No. 25 Tahun 2017 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS Golongan III. Pelatihan dasar diharapkan dapat membentuk kemamuan ASN dalam bertindak dan bersikap profesional dalam mengelola tantangan dan masalah keragaman sosial kultural dengan menggunakan perspektif manajemen ASN, whole of government dan pelayanan publik yang didasari nilai-nilai dasar PNS berdasarkan kedudukan dan peran PNS dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) pada setiap pelaksanaan tugas jabatannya sebagai pelayan masyarakat.

Dalam sistem pendidikan dan latihan dasar bagi para Calon PNS, menuntut setiap peserta diklatsar untuk mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS, yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi atau disingkat ANEKA, serta tiga 1

substansi materi pembelajaran tambahan, yaitu manajemen ASN, pelayanan publik, dan

Whole of Government. Melalui kegiatan aktualisasi ini diharapkan dapat membentuk kemampuan peserta pelatihan dasar dalam menerjemahkan teori ke dalam praktik, mengubah konsep menjadi konstruk, yang dapat diterapkan dalam pelaksanaan kegiatan yang telah dirancang oleh setiap peserta pelatihan dasar di satuan kerja masing – masing.

Rancangan kegiatan aktualisasi ini bersumber dari sasaran kerja pegawai (SKP), penugasan khusus dari atasan, atau kegiatan lain yang mendapat persetujuan dari atasan langsung, dan atau

kombinasi diantara ketiganya. Kegiatan yang akan dilakukan, bersumber dari

teridentifikasinya suatu kondisi yang terjadi di lingkungan kerja sebagai isu yang harus dipecahkan.

Perawat merupakan salah satu profesi yang ada dalam formasi jabatan pegawai negeri sipil. Perawat bertugas melakukan asuhan keperawatan yang komprehensif secara bio, psiko, sosio spiritual. Perawat bertugas untuk memberikan asuhan keperawatan. Di dalam tugas pemberian asuhan keperawatan, memasang infus intravena adalah tindakan kolaborasi. Peripheral intravenous catheter atau infus merupakan tindakan memasukkan kanul melalui akses vena perifer untuk memenuhi kebutuhan cairan, elektrolit, transfusi darah, nutrisi, pemberian obat, dan kemoterapi melalui intravena. Dalam pemasangan infus perawat melakukan tugas delegasi dari dokter, namun perawat bertanggung jawab pada pemberian serta mempertahankan terapi tersebut pada pasien. Terapi infus merupakan tindakan yang paling sering dilakukan pada pasien yang menjalani rawat inap sebagai jalur terapi intravena (IV), pemberian obat, cairan, dan pemberian produk darah, atau sampling darah (Wayunah, Nurachmah, & Mulyono, 2013).

Pemasangan terapi infus intravena merupakan tindakan invasif yang bertujuan untuk mengobati berbagai kondisi pasien serta mempermudah tenaga kesehatan untuk memberikan terapi baik kebutuhan cairan maupun akses obat. Pasien dengan kondisi harus dirawat inap biasanya harus dipasang terapi infus intravena, baik pasien dewasa maupun pasien anak. Pemasangan infus pada pasien dewasa dan anak tentu saja memiliki perbedaan, namun pada prinsipnya keduanya sama. Perawat akan menjelaskan tentang prosedur dan sensasi yang akan dirasakan selama pemasangan infus. Setelah cairan infus disambungkan dengan selang infus, perawat akan membendung pembuluh darah pasien agar pembuluh darah vena terlihat jelas,kemudian dilakukan disinfeksi pada pembuluh darah vena tersebut. Setelah melakukan disinfeksi, jarum infus yang membungkus IV

catheter akan ditusukkan di pembuluh darah vena. Bila jarum dan IV catheter sudah berhasil masuk pada pembuluh darah vena, maka jarum akan dicabut, tetapi IV catheter akan dibiarkan karena berfungsi sebagai jalan masuk jalur infus. Ketika sudah masuk maka 2

infus akan difiksasi agar tidak lepas. Ketika infus lepas karena indikasi harus dilepas ataupun tidak sengaja terlepas, pembuluh darah akan berdarah sehingga harus dilakukan penekanan pada area insersi. Dengan teknik penekanan yang baik, perdarahan akibat dilepasnya terapi infus akan berhenti dengan cepat.

Hampir semua keluarga pasien maupun pasien sendiri belum mengetahui hal tersebut.

Mereka beranggapan bahwa jarum yang ditusukkan ditinggalkan di pembuluh darah pasien, dan ketika infus dilepas maka tidak akan berdarah. Hal ini bisa meyebabkan miskomunikasi antara tenaga kesehatan khususnya perawat dan keluarga pasien. Sehingga diperlukan adanya edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena sebagai upaya meningkatkan pengetahuan pasien dan keluraga pasien yang sejalan dengan tugas perawat sebagai edukator.

1.2 Tujuan 1.2.1 Tujuan Umum Mampu mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN yaitu ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, dan Anti Korupsi) dalam melaksanakan tugas di lingkungan kerja yaitu RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung.

1.2.2 Tujuan Khusus 1. Mampu mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi ASN 2. Mampu melaksanakan tugas dan peran secara profesional 3. Mampu membawa dampak positif di lingkungan kerja 4. Mampu menciptakan inovasi dalam mewujudkan visi dan misi melalui identifikasi yang ada di unit kerja dan analisis tehadap dampak 5. Mampu mengidentifikasi isu-isu yang ada di unit dan lingkungan kerja.

6. Mampu menganalisis pemecahan isu yang ada agar dapat diselesaikan.

7. Mampu merancang kegiatan dan alternatif untuk pemecahan isu yang diprioritaskan dengan mengimplementasikan nilai ANEKA. 1.3 Ruang Lingkup Ruang lingkup kegiatan aktualisasi ini meliputi kegiatan perawat terampil di Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin Bandung selaku Calon PNS di Lingkungan Kementerian Kesehatan, dengan menerapkan nilai-nilai dasar PNS yaitu Akuntabilitas, Nasonalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA), Manajemen ASN, Whole of Government dan Pelayanan Publik yang bersumber dari SKP, dan/atau penugasan atasan dan program yang menjadi inovasi.

3

1.4 Manfaat a. Bagi Penulis Penulis dapat mengaktualisasikan nilai – nilai dasar ASN dan kedudukan serta peran ASN dalam NKRI yang akan menciptakan ASN yang profesional, akuntabel, memiliki etika, memiliki jiwa nasionalisme dalam melayani masyarakat sehingga terciptanya peningkatan mutu pelayanan dan kepercayaan masyarakat. b. Bagi Satuan Kerja Membentuk unit kerja yang kondusif dalam melayani masyarakat,

meningkatkan

lingkungan kerja yang akuntabel, serta memberikan inovasi di bidang edukasi kesehatan yang memungkinkan satuan kerja dapat mencapai visi dan mewujudkan citra lembaga yang baik dan meningkatkan mutu pelayanan publik. c. Bagi Instansi Dengan

tersusunnya

rancangan

aktualisasi

diharapkan

dapat

menambah

kepustakaan Bapelkes, khususnya sebagai bukti terselenggaranya pelatihan dasar CPNS Kementerian Kesehatan sesuai dengan kegiatan pembelajaran. Serta memberikan bahan masukan dan usulan untuk melakukan perbaikan ke arah yang lebih baik, khususnya tentang aktualisasi nilai-nilai ANEKA (Akuntabilitas, Nasonalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi.

4

BAB II GAMBARAN ORGANISASI 2.1 Nilai-Nilai Dasar ASN Nilai-nilai dasar adalah nilai yang sangat dibutuhkan dalam menjalankan tugas jabatan profesi ASN (Aparatur Sipil Negara) secara profesional sebagai pelayan masyarakat. Nilainilai dasar profesi ASN yaitu akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi, jika diakronimkan menjadi ANEKA (LAN, 2019).

2.1.1 Akuntabilitas Akuntabilitas adalah kewajiban setiap individu, kelompok, atau institusi untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanahnya (LAN, 2019). Nilai-nilai yang mencerminkan akuntabilitas adalah akuntabel, keadilan, tanggung jawab, kejelasan, inovatif, norma dan etika, kepercayaan, keseimbangan, konsistensi, kebersamaan, profesionalisme, kejujuran, integrasi serta amanah. Amanah seorang PNS yaitu menjamin terwujudnya nilai-nilai publik. Fungsi utama akuntabilitas publik yaitu : a. Untuk menyediakan kontrol demokratis, dengan membangun suatu sistem yang melibatkan stakeholders dan users yang lebih luas (termasuk masyarakat, pihak swasta, legislatif, yudikatif dan dilingkungan pemerintah itu sendiri baik di tingkat kementerian, lembaga maupun daerah). b. Untuk mencegah korupsi dan penyalahgunaan kekuasaan (peran konstitusional). c. Untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas.

Dilihat dari fungsi-fungsi akuntabilitas tersebut menjadi hal yang mutlak jika akuntabilitas ada dalam sebuah framework. Terdapat beberapa langkah yang harus dilakukan dalam menciptakan framework yang akuntabel yaitu : a. Menentukan tujuan yang ingin dicapai tanggungjawab yang harus dilakukan. b. Melakukan perencanaan atas apa yang perlu dilakukan untuk mencapai tujuan. c. Melakukan implementasi dan memantau kemajuan yang sudah dicapai. d. Melakukan evaluasi hasil dan menyediakan masukan atau feedback.

2.1.2 Nasionalisme Nasionalisme merupakan kecintaan terhadap tanah air dengan tetap menghormati negara-negara lain. Nilai-nilai yang mencerminkan nasionalisme adalah patriotisme, persatuan,

kemanusiaan,

diferensiasi,

transparan,

musyawarah akuntabel,

keadilan

kebersamaan, 5

sosial,

kebangsaan,

professional,

menghargai,

menghormati

serta

integritas. Nasionalisme merupakan kecintaan terhadap tanah air yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasila (LAN,2019).

2.1.3 Etika Publik Etika Publik adalah refleksi tentang standar atau norma yang menentukan baik atau buruk,benar atau salah perilaku,tindakan dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik (LAN,2019). Pelayanan Publik yang profesional membutuhkan tidak hanya kompetensi teknis dan leadership, namun juga kompetensi etika. Oleh karena itu perlu dipahami etika dan kode etik pejabat publik.

Tanpa memiliki kompetensi etika, pejabat cenderung menjadi tidak peka, tidak peduli dan bahkan seringkali diskriminatif, terutama pada masyarakat kalangan bawah yang tidak beruntung. Nilai-nilai yang mencerminkan etika publik adalah respek, otonomi, kemurahan hati, tidak merugikan, keadilan, kejujuran, kerahasiaan dan menepati janji.

2.1.4 Komitmen Mutu Komitmen mutu merupakan kesanggupan yang sungguh-sungguh dari seorang pegawai untuk melakukan tugasnya dengan efektif, efisien, inovatif, dan berorientasi pada kepuasan pelanggan (LAN,2019). Karakteristik ideal dari tindakan yang efektif dan efisien diantaranya; penghematan, ketercapaian target secara tepat sesuai dengan yang direncanakan,pekerjaan dapat diselesaikan dengan cepat dan tepat, serta terciptanya kepuasan semua pihak. Konsekuensi dari penyelenggaraan kerja yang tidak efektif dan tidak efisien adalah ketidaktercapaian target kerja, ketidakpuasan banyak pihak, menurunkan kredibilitas instansi tempat bekerja di mata masyarakat, bahkan akan menimbulkan kerugian secara finansial. Nilai-nilai yang mencerminkan sikap komitmen mutu adalah efektivitas, efisiensi, inovasi, kinerja berorientasi mutu, dan pelayanan yang berorientasi kepuasan pelanggan.

2.1.5 Anti Korupsi Anti korupsi merupakan sikap tegas memerangi korupsi. Memutus mata rantai korupsi dapat diawali dari diri sendiri. Baik itu korupsi waktu, korupsi uang, maupun korupsi tugas. Setiap individu hendaknya dapat menjadi pengingat bagi dirinya masing-masing.

Contohnya berada di lokasi sebelum jam kerja dimulai, tidak meninggalkan tempat kerja tanpa alasan jelas sebelum jam kerja usai, dan tidak menggunakan uang negara untuk memenuhi kebutuhan pribadi. Menjadi PNS bukanlah hal yang mudah. tapi bukan berarti kita tidak bisa menjadi PNS yang baik.

6

Menurut UU No 31/1999 jo No UU 20/2001 terdapat 7 kelompok tindak pidana korupsi yang terdiri dari : Kerugian keuangan negara, Suap-menyuap, Pemerasan, Perbuatan curang, Penggelapan dalam jabatan, Benturan Kepentingan dalam pengadaan, Gratifikasi.

Nilai-nilai dasar anti korupsi, sebagai berikut: a. Jujur Jujur didefinisikan sebagai lurus hati, tidak berbohong dan tidak curang. b. Peduli Peduli adalah mengindahkan, memperhatikan dan menghiraukan. c. Mandiri Mandiri artinya tidak banyak bergantung pada orang lain dalam berbagai hal. d. Disiplin Disiplin adalah ketaatan atau kepatuhan terhadap peratuan.Kepatuhan terhadap prinsip kebaikan dan kebenaran menjadi pegangan utama dalam bekerja. e. Tanggung jawab Tanggung jawab adalah keadaan wajib menanggung segala sesuatu atau kalau terjadi apaapa boleh dituntut, dipersilahkan dan diperkirakan. f. Kerja keras Bekerja keras didasari dengan adnya kemauan.Kemauan menimbulkan asosiasi dengan keteladanan, ketekunan, daya tahan, daya kerja, pendirian, pengendalian diri, keberanian, ketabahan, keteguhan dan pantang mundur. g. Sederhana Pribadi yang berintegritas tinggi adalah seseorang yang menyadari kebutuhannya dan berupaya memenuhi kebutuhannya dengan semestinya tanpa berlebih-lebihan. h. Berani Seseorang yang memiliki karakter akan memiliki keberanian untuk menyatakan kebenaran, berani mengaku kesalahan, berani bertanggung jawab dan menolak kebatilan. i. Adil Adil adalah sama berat, tidak berat sebelah, tidak memihak. Keadilan adalah penilaian dengan memberikan kepada siapapun sesuai dengan apa yang menjadi haknya, yakni dengan bertindak proporsional dan tidak melanggar hukum.

7

2.2 Peran dan Kedudukan ASN dalam NKRI 2.2.1 Manajemen ASN Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan pegawai ASN yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme.Manajemen ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai sehingga diharapkan agar selalu tersedia sumber daya aparatur sipil negara yang unggul selaras dengan perkembangan zaman.

2.2.2 Whole of Government (WoG)

Whole of Government (WoG) merupakan sebuah pendekatan penyelenggaraan pemerintahan yang menyatukan upaya-upaya kolaboratif pmerintahan dari seluruh sektor dalam

ruang

lingkup

komunikasi

yang

lebih

luas

guna

mencapai

tujuan-tujuan

pembangunan kebijakan, manajemen program, dan pelayanan publik. WoG juga dikenal sebagai pendekatan interagency yaitu pendekatan yang melibatkan sejumlah kelembagaan yang terkait dengan urusan-urusan yang relevan. Selain itu, WoG juga dipandang sebagai bentuk kerjasama antar seluruh aktor, pemerintah dan sebaliknya.

2.2.3 Pelayanan Publik Pelayanan publik merupakan segala bentuk kegiatan pelayanan umum yang dilakukan oleh Instansi Pemerintahan di Pusat dan Daerah, dan di lingkungan BUMN atau BUMD dalam bentuk barang dan /atau jasa, baik dalam pemenuhan 24 kebutuhan masyarakat (LAN, 2015). Adapun prinsip-prinsip pelayanan publik adalah sebagai berikut: a. Partisipatif Keterlibatan masyarakat dalam penyelenggaraan pelayanan publik dapat ditunjukkan dengan merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi hasilnya. b. Transparan Pemerintah harus menyediakan akses bagi warga negara untuk mengetahui segala hal tekait yang terkait dengan pelayanan publik yang diselenggarakan. c. Responsif Pemerintah wajib mendengar dan memenuhi tuntutan kebutuhan warga negaranya. d. Tidak diskriminatif Pelayanan yang diselenggarakan pemerintah tidak boleh dibedakan antara satu warga dengan warga negara lainnya atas dasar perbedaan identitas warga negara.

8

e. Mudah dan murah Kemudahan masyarakat dalam mendapatkan pelayanan dari pemerintah serta ditinjau dari segi biaya masih dapat masuk akal. f.

Efektif dan efisien Penyelenggaraan pelayanan publik harus mampu mewujudkan tujuan yang akan dicapainya dan cara yang digunan dalam mencapai tujuan tersebut dilakukan dengan prosedur yang sederhana.

g. Aksesibel Pelayanan harus mudah dijangkau oleh masyarakat yang membutuhkan. h. Akuntabel Pelayanan publik harus dapat dipertanggung-jawabkan secara terbuka kepada masyarakat. i.

Berkeadilan Pelayanan publik harus adil terhadap semua kalangan masyarakat

2.3 Profil Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung Rumah Sakit Dr. Hasan Sadikin Bandung merupakan rumah sakit tipe kelas A yang menjadi rujukan tertinggi (Top Referral Hospital) di Provinsi Jawa Barat, dan juga menjadi Rumah Sakit Rujukan Nasional dan RS Pedidikan berlokasi di Jalan Pasteur Nomor 38 Kota Bandung, dulu RSHS dibangun pada tahun 1920 dan diresmikan pada tanggal 15 Oktober 1923 dengan nama “Het Algemeene Bandoengsche Ziekenhuijs“. Pada tanggal 30 April 1927 namanya diubah menjadi “Het Gemeente Ziekenhuijs Juliana” dengan kapasitas 300 tempat tidur. Selama penjajahan Jepang, rumah sakit ini dijadikan Rumah Sakit Militer.

Pada tahun 1954 Rumah Sakit Ranca Badak ditetapkan menjadi rumah sakit propinsi dan berada di bawah pengawasan Departemen Kesehatan. Selanjutnya pada tahun 1956 dijadikan rumah sakit umum dengan kapasitas 600 tempat tidur, bersamaan dengan didirikannya Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran. Sejak itu pula Rumah Sakit Ranca Badak digunakan sebagai tempat pendidikan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran dan merupakan awal kerjasama antara Rumah Sakit Ranca Badak dengan Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran.

Pada tanggal 8 Oktober 1967 nama Rumah Sakit Ranca Badak diubah menjadi Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin (RSHS) yang berfungsi sebagai Unit Pelaksana Teknis (UPT) Departemen Kesehatan Republik Indonesia dan bertanggungjawab langsung kepada Direktur Jenderal Pelayanan Medik. Pada tahun 1992-1997 RSHS ditetapkan menjadi unit swadana. Keluarnya Undang-undang nomor 20 tahun 1997 tentang PNBP yang

9

ditindaklanjuti dengan Surat Keputusan Menteri Keuangan nomor 124 tahun 1997 menyebabkan status RSHS berubah menjadi Rumah Sakit Pengguna Pendapatan Negara Bukan Pajak (PNBP) yang harus menyetorkan seluruh pendapatan ke kas negara.

Seiring berjalannya waktu status RSHS secara yuridis berubah menjadi perusahaan jawatan (Perjan) dengan keluarnya Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 119 tanggal 12 Desember 2000. Kebijakan tersebut merupakan salah satu langkah strategis pemerintah dalam memberikan kewenangan otonomi yang lebih luas kepada unit-unit pelayanan tertentu untuk menyelenggarakan manajemennya secara mandiri, sehingga diharapkan mampu merespon kebutuhan masyarakat secara tepat, cepat dan fleksibel.

Tahun 2002 yang merupakan awal efektif sebagai Perjan, RSHS telah mencapai kinerja yang baik dibandingkan dengan tahun 2001 dan tahun 2004 diprognosakan akan mencapai kinerja yang lebih baik dibandingkan tahun sebelumnya.

Ditengah-tengah perkembangannya RSHS ditetapkan sebagai Rumah Sakit Rujukan Nasional berdasarkan Surat Keputusan Menteri No HK.02.02/MENKES/390/2014 tentang Pedoman Penetapan RS Rujukan Nasional, menampung tujuh RS Regional di Jawa barat dan beberapa RS di luar provinsi Jawa Barat. Data terakhir menunjukkan, kini RSHS memiliki 944 tempat tidur, 3000 karyawan dengan 395 dokter spesialis dan subspesialis dan enam layanan unggulan terdiri atas Pelayanan Jantung Terpadu, Pelayanan Onkologi, Pelayanan Infeksi, Bedah Minimal Invasif, Kedokteran Nuklir dan Transplantasi Ginjal.

2.4 Tugas Pokok dan Fungsi RSUP Dr. Hasan Sadikin Berdasarkan peraturan Menteri Kesehatan RI No. 1673/MENKES/PER/XII/2005 tanggal 27 Desember 2005 tentang organisasi dan Tata Kerja RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung, RSHS merupakan Unit Pelaksana Teknis (UPT) di Lingkungan Kementerian Kesehatan yang berada dibawah dan bertanggungjawab kepada Direktur Jenderal Pelayanan Kesehatan Kementerian Kesehatan RI. RSHS dipimpin oleh seorang kepala yang disebut Direktur Utama. RSHS dikategorikan sebagai Rumah Sakit Kelas A dan berfungsi sebagai Rumah Sakit Pendidikan dan Rujukan Puncak untuk Provinsi Jawa Barat. RSHS juga berfungsi sebagai Pusat Unggulan Nasional (National Center of Excellence) dalam bidang Kedokteran Nuklir dan ditetapkan sebagai satu-satunya penyelenggara Pendidikan Spesialis Kedokteran Nuklir di Indonesia.

10

2.4.1 Tugas Pokok RSHS mempunyai tugas menyelenggarakan upaya penyembuhan dan pemulihan yang dilaksanakan secara serasi, terpadu, dan berkesinambungan dengan upaya peningkatan kesehatan dan pencegahan serta melaksanakan upaya rujukan, pendidikan, dan penelitian serta upaya lainnya sesuai kebutuhan.

2.4.2 Fungsi Dalam melaksanakan tugas pokok di atas RSHS menyelenggarakan fungsi: a. Pelayanan Medik Dan Penunjang Medik. b. Pelayanan Keperawatan Dan Asuhan Keperawatan. c. Pelayanan Rujukan. d. Pelayanan Umum Dan Operasional Penunjang Non Medik. e. Pengelolaan Sumber Daya Manusia Rumah Sakit. f.

Pelayanan Administrasi Dan Keuangan.

g. Pendidikan Dan Pelatihan Di Bidang Kesehatan Serta Pengembangan Sumber Daya Manusia Penelitian Dan Pengembangan.

2.5 Visi dan Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung 2.5.1 Visi Terwujudnya Indonesia Maju yang Berdaulat, Mandiri, Berkepribadian Berlandaskan Gotong Royong.

2.5.2 Misi Peningkatan Kualitas Manusia Indonesia.

2.6 Tata Nilai RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung Tata nilai filosofis yang dipilih untuk panduan penerapan visi dan misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung adalah “PAMINGPIN PITUIN”, yaitu : Kepemimpinan : Nilai yang menggambarkan kepeloporan dan menyiapkan

talenta-talenta

terbaik dibidangnya.

Profesional : Nilai yang berorientasi pada pencapaian kinerja melalui perjalan kemitraan Inovatif : Nilai yang menggambarkan keinginan untuk menghasilkan suatu yang baru dan senantiasa melakukan perbaikan secara berkesinambungan.

Tulus : Keinginan untuk memberi tanpa pamrih, proaktif dan responsif.

Unggul : Keinginan untuk menjadi yang terbaik dan menghasilkan kualitas prima.

11

Integritas : Nilai yang menggambarkan kejujuran, amanah, dan menjunjung etika yang tinggi dalam menjalankan tugas.

Selain itu, terdapat janji pelayanan kesehatan di RSUP dr. Hasan Sadikin Bandung, yaitu : SIGAP Senyum-Sapa-Salam-Sopan-Santun (5S).

Inovatif dalam berkarya.

Gelorakan Semangat Pelayanan Prima.

Amanah Menjaga Keselamatan Pasien.

Peduli, Perhatian dan Perasaan.

Terdapat juga nilai – nilai yang dianut dalam pelayanan, yaitu PRIMA P = Profesional Memiliki kemampuan untuk memberikan pelayanan dengan kualitas yang terbaik (prima) disertai kompetensi dalam disiplin ilmu yang mendasarinya.

R = Respek Pelayanan yang prima akan dapat diberikan apabila dilandasi oleh rasa saling hormat menghormati diantara anggota tim pemberi pelayanan kesehatan.

Pelayanan yang prima tidak hanya ditentukan oleh satu profesi, tetapi oleh semua profesi yang terlibat dalam tim pelayanan kesehatan.

I = Integrasi Bertindak terintegrasi sesuai dengan nilai – nilai dan kebijakan organisasi serta kode etik profesi.

M = Manusiawi Menganggap setiap individu atau manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang mulia. Oleh karena itu harkat dan martabat mereka harus dijunjung tinggi.

A = Amanah Melaksanakan dengan sungguh – sungguh segala hal yang dipercayakan oleh negara dan masyarakat, khususnya dalam memberikan pelayanan, pendidikan, dan penelitian kesehatan.

2.7 Motto RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung “Kesehatan Anda Menjadi Prioritas Kami”

12

2.8 Struktur Organisasi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung

Struktur Organisasi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung

2.9 Profil Ruang Kenanga 1 Ruang Kenanga 1 merupakan ruangan rawat inap untuk pasien anak dengan berbagai kasus infeksi dari usia 1 bulan sampai usia 18 tahun baik laki-laki maupun perempuan.

Kasus infeksi di Ruang Kenanga 1 meliputi kasus infeksi, respirologi, gastroenterologi, neuropediatrik dan isolasi. Ruang Kenanga 1 memiliki kapasitas ruangan sebanyak 49 tempat tidur. Kelas 1 (4 tempat tidur), kelas 2 (6 tempat tidur), kelas 3 (35 tempat tidur) dan isolasi (4 tempat tidur). Jumlah wing Ruang Kenanga 1 sebanyak 2 wing yang terbagi atas wing barat dan timur. Wing timur terdiri dari kelas 3 ( kamar 1-6) dan Wing barat terdiri dari kelas 1 (kamar 12-13), kelas 2 (kamar 8-9), isolasi (kamar 10-11).

13

2.9.1 Struktur Organisasi Ruang Kenanga 1

Pengawas Ruangan

Wakil Kepala Ruangan

Kepala Ruangan

Ketua Tim Wing Timur 1-6

Administrasi Ruangan

Ketua Tim Wing Timur 3-4

Ketua Tim Wing Barat 8-13

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Perawat Pelaksana

Pekarya

Pekarya

2.9.2 Visi dan Misi Ruang Kenanga 1 a. Visi Mengikuti Visi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung b. Misi Memberikan asuhan pelayanan pasien anak dengan rentang usia 1 bulan sampai 18 tahun secara paripurna dan prima sesuai usia tumbuh kembang yang berorientasi kepada filosofi keperawatan anak ; atraumatic care dan family centered care.

14

BAB III RANCANGAN AKTUALISASI 3.1 Identifikasi Isu Identifikasi isu dilakukan dengan melihat hal-hal yang tidak sesuai kondisi dalam Sasaran Kerja Pegawai (SKP). Hal yang tidak sesuai dalam SKP bisa berpotensi menjadi suatu masalah. Berikut penjelasan setiap butir SKP : No.

Kegiatan Tugas Pokok

Kondisi saat ini

Jabatan 1.

Kondisi yang diharapkan

Melakukan pengkajian

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

keperawatan lanjutan pada

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Merumuskan diagnosa

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

keperawatan pada individu.

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Melakukan stimulus tumbuh

Tidak ada data.

Tidak ada data.

Melakukan case finding/deteksi

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

dini/penemuan kasus baru pada

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Melakukan support kepatuhan

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

terhadap intervensi kesehatan

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Melakukan pendidikan kesehatan

Belum dilakukan secara

Perawat melakukan

pada individu, keluarga,

optimal yaitu edukasi

sesuai SOP dan

kelompok, masyarakat.

tentang pelepasan terapi

menjelaskan

infus intravena.

mengenai pelepasan

individu, keluarga.

2.

3.

kembang pada individu dalam rangka melakukan upaya promotif.

4.

individu.

5.

pada individu.

6.

terapi infus intravena.

15

7.

8.

9.

10.

Melakukan manajemen inkontinen

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

urin

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Melakukan manajemen faecal.

Sudah dilaksanakan

Perawat melakuan

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Melakukan upaya membuat

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

pasien tidur

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Melakukan komunikasi terapeutik

Masih ada beberapa

Perawat lebih peka

dalam pemberian asuhan

perawat yang tidak

dan jangan

keperawatan.

melakukan komunikasi

mengabaikan

terapeutik pada pasien

pentingnya

ataupun keluarga pasien.

melakukan komunikasi terapeutik pada pasien dan keluarga pasien.

11.

12.

Memfasilitasi pasien dalam

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

pemenuhan kebutuhan spiritual.

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Melakukan pendampingan pada

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

pasien menjelang ajal (dying

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Memfasilitasi suasana lingkungan

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

yang tenang dan aman.

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Mengambil sampel darah melalui

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

arteri, pulmonari arteri, CVP.

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Memantau pemberian elektrolit

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

konsentrasi tinggi.

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Melakukan resusitasi bayi baru

Tidak ada data.

Tidak ada data.

Tidak ada data.

Tidak ada data.

care) 13.

14.

15.

16.

lahir.

17.

Melakukan penatalaksanaan

16

ekstravasasi.

18.

Memberikan perawatan pada

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

pasien menjelang ajal sampai

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Memberikan dukungan dalam

Sudah dilaksanakan

Perawat melakukan

proses kehilangan, berduka, dan

sesuai SOP.

sesuai SOP.

Melakukan evaluasi tindakan

Masih ada tindakan

Perawat melakukan

keperawatan pada individu.

keperawatan yang belum

sesuai SOP.

meninggal.

19.

kematian.

20.

sesuai yaitu pada saat setelah diberikan terapi nebulisasi pasien tidak dianjurkan untuk minum air hangat dan tidak di evaluasi suara nafasnya.

21.

Melakukan dokumentasi asuhan

Dokumentasi asuhan

Seluruh kegiatan

keperawatan.

keperawatan kurang

terdokumentasi

lengkap dan sesuai, salah

dengan baik dan

satunya perubahan

secara lengkap.

kondisi pasien pada lembar catatan integrasi dan catatan keperawatan.

22.

Meyusun laporan pelaksaaan

Sudah dilaksanakan.

tugas.

Penyusunan laporan dioptimalkan.

Berdasarkan hasil pengamatan kondisi saat ini di setiap SKP diatas dan dengan menggunakan metode environmental scanning, ditemukan isu-isu yang lebih spesifik, diantaranya : 1. Belum optimalnya edukasi tentang pelepasan terapi infus intravena. (Berdasarkan hasil observasi perawat saat melakukan pelepasan infus dan ketidaktahuan pasien megenai manajemen pelepasan infus. Hal ini bisa menyebabkan misinformasi pada 17

keluarga pasien sehingga bisa menyebabkan tindakan yang tidak diinginkan pada perawat atau tenaga kesehatan lainnya).

2. Masih ada beberapa perawat yang tidak melakukan komunikasi terapeutik pada pasien ataupun keluarga pasien. (Berdasarkan hasil pengamatan saat perawat akan melakukan tindakan dan wawancara dengan keluarga pasien. Komunikasi terapeutik merupakan salah satu hal penting yang harus dilakukan karena dapat membantu kesembuhan pasien).

3. Masih ada tindakan keperawatan yang belum sesuai yaitu pada saat setelah diberikan terapi nebulisasi pasien tidak dianjurkan untuk minum air hangat dan tidak di evaluasi suara nafasnya. (Berdasarkan hasil pengamatan tindakan nebulisasi. Hal ini bisa menjadi salah satu penghambat proses penyembuhan pasien).

4. Dokumentasi asuhan keperawatan kurang lengkap dan sesuai, salah satunya perubahan kondisi pasien pada lembar catatan integrasi dan catatan keperawatan.

(Berdasarkan pengamatan dari status pasien. Hal ini bisa menyebabkan kesalahan tindakan keperawatan pada shift selanjutnya).

3.2 Isu yang diangkat Penilaian kualitas isu menggunakan AKPL (Aktual, Kekhalayakan, Problematik, dan Kelayakan).

Kriteria isu: a.

Aktual

: Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalam masyarakat.

b.

Kekhalayakan : Isu yang menyangkut hidup orang banyak.

c.

Problematik

: Isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks, sehingga perlu dicarikan segera solusinya.

d.

Kelayakan

: Isu yang masuk akal dan realistis serta relevan dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.

18

Penilaian kualitas isu dengan AKPL No. 1.

Isu Belum optimalnya edukasi tentang

A

K

P

L

Hasil

+

+

+

+

Terpilih

-

+

-

+

Tidak terpilih

+

+

+

+

Terpilih

+

+

+

+

Terpilih

manajemen pelepasan infus.

2.

Masih adanya beberapa perawat yang tidak melakukan komunikasi terapeutik pada pasien ataupun keluarga pasien.

3.

Masih ada tindakan keperawatan yang belum sesuai yaitu pada saat setelah diberikan terapi nebulisasi pasien tidak dianjurkan untuk minum air hangat dan tidak di evaluasi suara napasnya.

4.

Dokumentasi asuhan keperawatan kurang lengkap dan sesuai, salah satunya perubahan kondisi pasien pada lembar catatan integrasi dan catatan keperawatan.

Dalam menentukan prioritas masalah, digunakanlah teknik analisis USG sebagai alat untuk mengetahui isu mana yang menjadi paling prioritas dengan menggunakan kriteria

Urgency (U), Seriousness (S), Growth (G) atau yang biasa disebut identifikasi USG. Urgency (Urgensi)

: Seberapa mendesak dikaitkan dengan waktu yang tersedia.

Seriousness (Keseriusan)

: Apabila masalah tidak ditangani maka akan timbul masalah lain yang lebih besar.

Growth (Perkembangan Isu) : Apabila masalah dibiarkan maka masalah akan memburuk.

Berdasarkan skala 1 = Sangat tidak mendesak atau gawat dan dampak, 2 = Tidak mendesak atau gawat dan dampak, 3 = Cukup mendesak atau gawat dan dampak, 4 = Mendesak atau gawat dan dampak, 5 = Sangat mendesak atau gawat dan dampak.

19

No. 1.

Isu Belum optimalnya edukasi tentang

U

S

G

Total

Ranking

5

5

5

15

1

3

4

4

11

2

3

3

3

9

3

manajemen pelepasan infus.

2.

Masih ada tindakan keperawatan yang belum sesuai yaitu pada saat setelah diberikan terapi nebulisasi pasien tidak dianjurkan untuk minum air hangat dan tidak di evaluasi suara napasnya.

3.

Dokumentasi asuhan keperawatan kurang lengkap dan sesuai, salah satunya perubahan kondisi pasien pada lembar catatan integrasi dan catatan keperawatan.

Berdasarkan hasil tersebut diatas, isu yang akan diangkat untuk prioritas penyelesaian masalah selama proses habituasi adalah belum optimalnya edukasi tentang manajemen pelepasan infus.

3.3 Latar Belakang Pemilihan Isu Dilihat dari Urgency dan Seriousness masalah ini cukup mendesak untuk dibahas, dianalisis, dan ditindak lanjuti, karena di dalam asuhan keperawatan terdapat tindakan mandiri dan kolaborasi. Tindakan memasang infus termasuk tindakan kolaborasi namun perawat harus memonitoringnya. Pemasangan infus intravena merupakan sebuah metode untuk pemberian obat secara langsung melalui pembuluh darah. Terapi infus merupakan tindakan yang paling sering dilakukan pada pasien yang menjalani rawat inap sebagai jalur terapi intravena (IV), pemberian obat, cairan, dan pemberian produk darah, atau sampling darah (Wayunah, Nurachmah, & Mulyono, 2013). Selain itu, pemasangan infus juga bertujuan untuk mempermudah tenaga kesehatan untuk memberikan sejumlah cairan ke dalam tubuh pasien sebagai pengganti cairan dan elektrolit yang hilang akibat penyakit terutama pada pasien khususnya anak yang terdiagnosa diare, dan/atau infeksi virus dan bakteri. Dosis terapi infus ditentukan oleh dokter dan pemasangan biasanya dilakukan oleh perawat. Sebelum dilakukan pemasangan infus perawat atau dokter akan menjelaskan prosedur pemasangan dan persetujuan orangtua pasien.

20

Terdapat perbedaan antara pemasangan infus pada anak dan pada dewasa. Usia, ukuran pembuluh darah, posisi, kejelasan warna, dan lokasi dari pembuluh darah dapat mempengaruhi pemasangan infus. Pembuluh darah pada anak cenderung lebih terbatas daripada pembuluh darah pada dewasa. Pembuluh darah pada anak juga lebih kecil dan sulit terlihat secara jelas. Namun selain itu, keadaan sakit dan jenis penyakit anak juga dapat mempengaruhi kualitas pembuluh darah.

Sebelum melakukan pemasangan infus terdapat alat-alat yag harus disiapkan. Alatalat tersebut antara lain tiang infus, cairan infus sesuai kebutuhan, iv catheter, set infus atau selang infus, kapas alkohol (alcohol swab), plester, gunting, sarung tangan bersih.

Prinsip pemasangan dilakukan sesteril mungkin untuk mencegah adanya infeksi dan komplikasi pemasangan infus.

Di dalam tugas pemberian asuhan keperawatan, memasang infus intravena adalah tindakan kolaborasi. Peripheral intravenous catheter atau infus merupakan tindakan memasukkan kanul melalui akses vena perifer untuk memenuhi kebutuhan cairan, elektrolit, transfusi darah, nutrisi, pemberian obat, dan kemoterapi melalui intravena. Dalam pemasangan infus intravena perawat melakukan tugas delegasi dari dokter, namun perawat bertanggung jawab pada pemberian serta mempertahankan terapi tersebut pada pasien.

Terapi infus merupakan tindakan yang paling sering dilakukan pada pasien yang menjalani rawat inap.

Pemasangan terapi infus intravena merupakan tindakan invasif yang bertujuan untuk mengobati berbagai kondisi pasien serta mempermudah tenaga kesehatan untuk memberikan terapi baik kebutuhan cairan maupun akses obat. Pasien dengan kondisi harus dirawat inap biasanya harus dipasang terapi infus intravena, baik pasien dewasa maupun pasien anak. Pemasangan infus pada pasien dewasa dan anak tentu saja memiliki perbedaan, namun pada prinsipnya keduanya sama. Perawat akan menjelaskan tentang prosedur dan sensasi yang akan dirasakan selama pemasangan infus. Setelah cairan infus disambungkan dengan selang infus, perawat akan membendung pembuluh darah pasien agar pembuluh darah vena terlihat jelas,kemudian dilakukan disinfeksi pada pembuluh darah vena tersebut. Setelah melakukan disinfeksi, jarum infus yang membungkus IV

catheter akan ditusukkan di pembuluh darah vena. Bila jarum dan IV catheter sudah berhasil masuk pada pembuluh darah vena, maka jarum akan dicabut, tetapi IV catheter akan dibiarkan karena berfungsi sebagai jalan masuk jalur infus. Ketika sudah masuk maka infus akan difiksasi agar tidak lepas. Ketika infus lepas karena indikasi harus dilepas ataupun tidak sengaja terlepas, pembuluh darah akan berdarah sehingga harus dilakukan penekanan

21

pada area insersi. Dengan teknik penekanan yang baik, perdarahan akibat dilepasnya terapi infus akan berhenti dengan cepat.

Kebanyakan dari keluarga pasien maupun pasien sendiri belum banyak mengetahui hal tersebut. Mereka beranggapan bahwa jarum yang ditusukkan ditinggalkan di pembuluh darah pasien, dan ketika infus dilepas maka tidak akan berdarah. Hal ini bisa meyebabkan miskomunikasi antara tenaga kesehatan khususnya perawat dan keluarga pasien. Sehingga diperlukan adanya edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena sebagai upaya meningkatkan pengetahuan pasien dan keluraga pasien yang sejalan dengan tugas perawat sebagai edukator.

3.4 Analisis Isu Untuk mengidentifikasi kemungkinan penyebab masalah belum optimalnya edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena di Ruang Kenanga 1 RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung, penyusun menggunakan metode fishbone untuk analisis akar masalah.

Diagram fishbone akan mengidentifikasi masalah berdasarkan man, material, method, dan

measurement. Berikut penyebab isu tersebut berdasarkan teknik fishbone.

22

Fishbone Analysis Measurement Belum adanya monitoring dan evaluasi terkait manajemen pelepasan infus.

Man Kurangnya pengetahuan pasien dan keluarga mengenai manajemen pelepasan infus.

Perawat belum optimal dalam melakukan edukasi.

Belum optimalnya edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena.

Belum adanya cara edukasi yang aplikatif.

Belum adanya media edukasi yang menarik.

Belum adanya media edukasi yang tersedia di ruangan.

Method

Material

23

Berdasarkan hasil analisis menggunakan metode fishbone, didapatkan beberapa akar masalah, antara lain : a. Belum adanya monitoring dan evaluasi mengenai pelepasan terapi infus intravena. b. Kurangnya pengetahuan pasien dan keluarga mengenai pelepasan terapi infus intravena. c. Perawat belum optimal dalam melakukan edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena. d. Belum adanya cara edukasi yang aplikatif. e. Belum adanya media edukasi yang menarik. f.

Belum adanya media edukasi yang tersedia di ruangan.

3.5 Matriks Kegiatan Aktualisasi 3.5.1 Unit Kerja Ruang Kenanga 1 RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung (Instalasi Rawat Inap) 3.5.2 Identifikasi Isu a. Belum optimalnya edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena. b. Masih ada tindakan keperawatan yang belum sesuai yaitu pada saat setelah diberikan terapi nebulisasi pasien tidak dianjurkan untuk minum air hangat dan tidak di evaluasi suara nafasnya. c. Dokumentasi asuhan keperawatan kurang lengkap dan sesuai, salah satunya perubahan kondisi pasien pada lembar catatan integrasi dan catatan keperawatan.

3.5.3 Isu yang Diangkat Belum optimalnya edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena di Ruang Kenanga 1 RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung.

3.5.4 Gagasan Pemecahan Isu Gagasan pemecahan isu yang dilakukan bersumber dari SKP (sasaran kinerja pegawai), perintah atasan, dan inovasi dengan mengaplikasikan nilai-nilai dasar aparatur sipil negara (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi), prinsip Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan Whole of Government serta diintegrasikan dengan nilai-nilai dan visi misi RSUP dr. Hasan Sadikin Bandung.

27

Gagasan pemecahan isu tersebut antara lain :

No. 1.

Kegiatan Gagasan Pemecahan Isu Penyampaian pengambilan isu dan penetapan tema isu untuk

Sumber SKP

rancangan aktualisasi.

2.

Membuat media edukasi (leaflet) terkait edukasi pelepasan

Inovasi

terapi infus intravena.

3.

Membuat media (video) terkait terapi infus intravena yang

Inovasi

diperlihatkan pada keluarga pasien dan diunggah ke channel RSHS. 4.

Melakukan sosialisasi kepada perawat terkait edukasi

SKP

pelepasan terapi infus intravena.

5.

Melakukan edukasi pada keluarga pasien dengan media leaflet

Inovasi

dan video.

6.

Melakukan monitoring dan evaluasi terkait edukasi pelepasan terapi infus intravena.

28

SKP

Matriks Kegiatan Aktualisasi

No.

1.

Kegiatan

Penyampaian

Tahapan Kegiatan

Output

1. Membuat janji

1. Menyepakati

pengambilan isu

untuk bertemu

dan penetapan

dengan kepala

tema isu untuk rancangan aktualisasi.

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan

Kontribusi terhadap visimisi rumah sakit

Saya membuat janji

Sesuai dengan visi

waktu untuk

dengan kepala ruangan

Rumah Sakit, yaitu

bertemu.

dan mentor dengan sikap

terwujudnya

ruangan dan

sopan santun dan saling

Indonesia maju

mentor.

menghormati (Etika

yang berdaulat,

Publik).

mandiri,

2. Mengajukan izin

2. Adanya izin

kepada kepala

dari kepala

berkepribadian

ruangan dan

ruangan dan

berlandaskan

mentor.

mentor.

gotong royong dan

3. Mengajukan isu yang akan

3. Pemilihan isu

misi rumah sakit,

disetujui.

yaitu peningkatan

diangkat menjadi

kualitas manusia

rancangan

Indonesia.

aktualisasi.

Penguatan nilai organisasi Nilai Pamingpin Pituin: Kegiatan ini berorientasi pada pencapaian kinerja melalui kemitraan merupakan bentuk profesional. Kegiatan ini juga menghasilkan sebuah inovasi baru dan melakukan perbaikan secara berkesinambungan, ini mengikuti nilai inovatif. Kemudian kegiatan ini mengutamakan kejujuran, amanah, yang dijunjung tinggi

29

dalam menjalankan tugas yang merupakan tatanan nilai integritas.

2.

Pelaporan

1. Membuat janji

1. Menyepakati

Saya membuat janji

Sesuai dengan visi

rancangan

untuk bertemu

waktu untuk

dengan kepala ruangan

Rumah Sakit, yaitu

aktualisasi

dengan kepala

bertemu.

dan mentor dengan sikap

terwujudnya

terkait

ruangan dan

sopan santun dan

Indonesia maju

pembuatan

mentor.

menghormati (Etika

yang berdaulat,

Publik). Rancangan

mandiri,

media edukasi

2. Mengajukan izin

leaflet tentang

kepada kepala

kepala ruangan

kegiatan aktualisasi dan

berkepribadian

pelepasan terapi

ruangan dan

dan mentor.

ide gagasan disampaikan

berlandaskan

infus intravena.

mentor.

dalam rangka upaya

gotong royong dan

peningkatan mutu

misi rumah sakit,

3. Membuat desain

2. Adanya izin dari

3. Adanyadesain

leaflet edukasi

leaflet edukasi

pelayanan (Komitmen

yaitu peningkatan

pelepasan terapi

pelepasan

Mutu). Dengan meminta

kualitas manusia

infus intravena.

terapi infus

persetujuan, saran, dan

Indonesia.

intravena.

masukkan dengan cara

4. Melakukan

4. Rancangan

bermusyawarah untuk

konsultasi terkait

leaflet kegiatan

mencapai kesepakatan

desain/draft

disetujui

(Etika Publik).

mengenai leaflet

dengan 30

Nilai Pamingpin Pituin: Kegiatan ini berorientasi pada pencapaian kinerja melalui kemitraan merupakan bentuk profesional. Kegiatan ini juga menghasilkan sebuah inovasi baru dan melakukan perbaikan secara berkesinambungan, ini mengikuti nilai inovatif. Kemudian kegiatan ini mengutamakan kejujuran, amanah,

kepada kepala

beberapa saran

yang dijunjung tinggi

ruangan, mentor,

dan masukkan

dalam menjalankan

dan pengawas

dari pihak-pihak

tugas yang

keperawatan

tersebut.

merupakan tatanan

anak.

5. Membuat leaflet

nilai integritas.

5. Adanya leaflet

sesuai saran dari

yang sudah

kepala ruangan,

terevisi.

mentor, dan pengawas keperawatan anak.

6. Mengkonsultasik

6. Hasil desain

an kembali

leaflet sudah

leaflet yang telah

disetujui pihak-

direvisi ke kepala

pihak tersebut.

kepala ruangan, mentor, dan pengawas keperawatan anak.

3.

Pembuatan

1. Mengajukan izin

1.

Adanya izin

Saya mengumpulkan dan

31

Sesuai dengan visi

Nilai Pamingpin Pituin:

media (video)

kepada kepala

dari kepala

menyusun bahan

Rumah Sakit, yaitu

Kegiatan ini

terkait terapi

ruangan

ruangan.

pendukung edukasi

terwujudnya

berorientasi pada

dengan tidak melakukan

Indonesia maju

pencapaian kinerja

tindakan plagiarisme (Anti

yang berdaulat,

melalui kemitraan

Korupsi). Kegiatan

mandiri,

merupakan bentuk

berkonsultasi dengan

berkepribadian

profesional. Kegiatan

kepala ruangan, mentor,

berlandaskan

ini juga menghasilkan

Mendapatkan

pengawas keperawatan

gotong royong dan

sebuah inovasi baru

konsultasi terkait

hasil

anak, dan pihak terkait

misi rumah sakit,

dan melakukan

hasil video

konsultasi dari

mengenai pembuatan

yaitu peningkatan

perbaikan secara

kepada kepala

pihak-pihak

media edukasi dilakukan

kualitas manusia

berkesinambungan, ini

ruangan dan

tersebut.

dengan saling tukar

Indonesia.

mengikuti nilai

infus intravena yang diperlihatkan pada keluarga pasien dan diunggah ke

youtube RSHS.

2. Melakukan

2.

Adanya video

proses

pemasangan

pembuatan dan

dan pelepasan

editting video

infus.

3. Melakukan

3.

pengawas

pendapat (Etika Publik).

inovatif. Kemudian

keperawatan

Kemudian mengajukan

kegiatan ini

anak.

draft dan media video

mengutamakan

menggunakan Bahasa

kejujuran, amanah,

Indonesia dan penuh

yang dijunjung tinggi

dengan sikap sopan

dalam menjalankan

santun

tugas yang

(Nasionalisme,Etika

merupakan tatanan

Publik). Mengajukan

nilai integritas.

4. Membuat video

4.

Adanya video

berdasarkan

yang sudah

saran dari kepala

terevisi.

ruangan dan pengawas keperawatan anak.

media edukasi dengan

32

5. Mengkonsultasik

5.

Hasil video

rasa penuh tanggung

an kembali video

yang sudah

jawab (Akuntabilitas).

yang telah

disetujui

direvisi ke kepala

pihak-pihak

ruangan dan

tersebut.

pengawas keperawatan anak.

6. Mengajukan

6.

SIRS

video ke bagian

menyetujui

SIRS RSHS untuk

video

dapat di unggah

pelepasan

ke channel

infus dan di

youtube RSHS.

unggah di

channel youtube RSHS. 4.

Sosialisasi

1.

Mengajukan

1.

Adanya izin

Saya meminta izin jadwal

Sesuai dengan visi

kepada perawat

izin kepada

dari kepala

sosialisasi dengan sikap

Rumah Sakit, yaitu

terkait edukasi

kepala

ruangan dan

sopan santun sesuai

terwujudnya

pelepasan terapi

ruangan,

mentor dan

dengan norma dan etika

Indonesia maju

infus intravena.

pengawas

hari serta

yang berlaku (Etika

yang berdaulat,

keperawatan

tempat

Publik). Menyusun materi

mandiri,

33

Nilai Pamingpin Pituin: Kegiatan ini berorientasi pada pencapaian kinerja melalui kemitraan

anak dan

pelaksanaan

penyampaian yang

berkepribadian

merupakan bentuk

mentor terkait

sosialisasi.

dikuatkan dengan literatur

berlandaskan

profesional. Kegiatan

terbaru yang dapat

gotong royong dan

ini juga menghasilkan

Materi

dipercaya dengan penuh

misi rumah sakit,

sebuah inovasi baru

materi yang

penyampaian

tanggung jawab,

yaitu peningkatan

dan melakukan

berisi edukasi

edukasi

integritas, dan profesional

kualitas manusia

perbaikan secara

pelepasan

berupa power

(Akuntabilitas, Etika

Indonesia.

berkesinambungan, ini

terapi infus

point.

Publik, Komitmen

mengikuti nilai

intravena yang

Mutu). Sosialisasi yang

inovatif. Kemudian

sudah disetujui

dilakukan juga dijalankan

kegiatan ini

oleh kepala

dengan tanggung jawab

mengutamakan

ruangan dan

dan dikemas secara

kejujuran, amanah,

pengawas

inovatif (Akuntabilitas,

yang dijunjung tinggi

keperawatan

Komitmen Mutu).

dalam menjalankan

anak.

Laporan notulensi kegiatan

tugas yang

Adanya

sosialisasi disusun dengan

merupakan tatanan

undangan

undangan

jujur dan akuntabel serta

nilai integritas.

terkait

sosialisasi.

dengan menggunakan

sosialisasi.

2.

3.

Membuat

Membuat

2.

3.

sosialisasi.

4.

5.

bahasa yang mudah

Menyebar surat 4.

Undangan

dimengerti

undangan

tersebar.

(Akuntabilitas,

Sosialisasi

Nasionalisme).

Mengadakan

5.

34

sosialisasi 6.

Menulis hasil

terlaksana.

6.

sosialisasi.

5.

Edukasi pada

1.

Membuat

Notulensi hasil sosialisasi.

1.

Waktu edukasi

Perjanjian kontrak waktu

Sesuai dengan visi

keluarga pasien

kontrak waktu

disepakati

dengan keluarga dibuat

Rumah Sakit, yaitu

dengan media

dengan

bersama.

secara sopan santun dan

terwujudnya

leaflet dan

keluarga

sikap saling menghormati

Indonesia maju

video.

pasien.

(Etika Publik,

yang berdaulat,

Edukasi

Nasionalisme). Kegiatan

mandiri,

edukasi pada

mengenai hal-

edukasi pun disampaikan

berkepribadian

keluarga pasien

hal yang perlu

dengan cara yang menarik

berlandaskan

mengenai hal-

diperhatikan

serta media edukasi yang

gotong royong dan

hal yang perlu

dalam

inovatif (Komitmen

misi rumah sakit,

diperhatikan

pelepasan

Mutu). Dokumentasi

yaitu peningkatan

dalam

terapi infus

pelaksanaan edukasi

kualitas manusia

pelepasan

intravena

dilakukan secara jelas

Indonesia.

terapi infus

tersampaikan

sebagai bukti telah

intravena.

pada keluarga

dilakukannya edukasi pada

pasien.

keluarga pasien

Edukasi pada

(Akuntabilitas). Evaluasi

keluarga

pelaksanaan edukasi juga

2.

3.

Melakukan

Melakukan dokumentasi

2.

3.

35

Nilai Pamingpin Pituin: Kegiatan ini berorientasi pada pencapaian kinerja melalui kemitraan merupakan bentuk profesional. Kegiatan ini juga menghasilkan sebuah inovasi baru dan melakukan perbaikan secara berkesinambungan, ini mengikuti nilai inovatif. Kemudian kegiatan ini mengutamakan kejujuran, amanah, yang dijunjung tinggi

pelaksanaan

pasien di

dilakukan dengan jelas

dalam menjalankan

edukasi dengan

dokumentasik

dan terukur

tugas yang

membuat

an di kamera

(Akuntabilitas).

merupakan tatanan

laporan dan

handphone.

nilai integritas.

foto.

4.

6.

Evaluasi

1.

Melakukan

4. Pengetahuan

evaluasi

keluarga

pelaksanaan

pasien

edukasi.

meningkat.

Mengobservasi

1. Edukasi

Mengobservasi

Sesuai dengan visi

monitoring dan

pelaksanaan

pelepasan

pelaksanaan edukasi

Rumah Sakit, yaitu

evaluasi terkait

edukasi

terapi infus

pelepasan infus dilakukan

terwujudnya

edukasi

pelepasan

intravena

dengan mengutamakan

Indonesia maju

pelepasan terapi

terapi infus

dilakukan

kejujuran

yang berdaulat,

infus intravena.

intravena.

pada setiap

(Akuntabilitas). Perawat

mandiri,

pasien yang

diingatkan kembali untuk

berkepribadian

dilepas

melakukan edukasi

berlandaskan

infusnya.

dengan mengutamakan

gotong royong dan

Setiap hari

norma dan etika yang

misi rumah sakit,

kembali

perawat selalu

berlaku kebersamaan, dan

yaitu peningkatan

perawat untuk

diingatkan

pelayanan yang

kualitas manusia

melakukan

kembali untuk

memberikan kepuasan

Indonesia.

2.

Mengingatkan

2.

36

Nilai Pamingpin Pituin: Kegiatan ini berorientasi pada pencapaian kinerja melalui kemitraan merupakan bentuk profesional. Kegiatan ini juga menghasilkan sebuah inovasi baru dan melakukan perbaikan secara berkesinambungan, ini mengikuti nilai

3.

edukasi

melakukan

(Akuntabilitas,

inovatif. Kemudian

pelepasan

edukasi

Komitmen Mutu).

kegiatan ini

terapi infus

pelepasan

Evaluasi hasil juga

mengutamakan

intravena saat

infus bila akan

dilakukan secara jelas dan

kejujuran, amanah,

akan melepas

melepas infus

terukur (Akuntabilitas).

yang dijunjung tinggi

infus pasien.

pasien.

dalam menjalankan

Adanya bukti

tugas yang

daftar

merupakan tatanan

pertanyaan

nilai integritas.

Mengevaluasi hasil

3.

dan hasil wawancara mengenai edukasi pelepasan terapi infus intravena, adanya foto dokumentasi saat melakukan wawancara.

37

3.6 Jadwal Kegiatan Judul aktualisasi

: Belum optimalnya edukasi pelepasan terapi infus intravena di Ruang Kenanga 1 RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung.

Waktu Pelaksanaan

: 29 Mei – 5 Juli 2021.

Tempat Pelaksanaan

: Ruang Kenanga 1 RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung.

Jadwal Kegiatan No.

Kegiatan

Mei 1

1.

Juni 2

3

4

Penyampaian pengambilan isu dan penetapan tema isu untuk rancangan aktualisasi.

2.

Pelaporan rancangan aktualisasi terkait media edukasi leaflet tentang pelepasan terapi infus intravena.

3.

Pembuatan media (video) terkait terapi infus intravena yang diunggah ke channel

Youtube RSHS. 4.

Sosialisasi kepada perawat terkait edukasi pelepasan terapi infus intravena.

5.

Edukasi pada keluarga

39

1

Juli 2

3

4

1

2

3

4

pasien dengan media

leaflet dan video.

6.

Evaluasi monitoring dan evaluasi terkait edukasi pelepasan terapi infus intravena.

40

BAB IV LAPORAN HASIL KEGIATAN AKTUALISASI 4.1 Kegiatan Aktualisasi Peserta diklat menginternalisasi dan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi ASN yang didapat selama tahapan distance learning. Pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi), manajemen ASN, pelayanan publik dan whole of government, diaktualisasikan di Ruang Kenanga 1 RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung yang terdiri dari 6 kegiatan. Nilai-nilai dasar PNS tersebut sangat diperlukan sebagai pedoman bagi penulis untuk menyelesaikan tugas dan menerapkan peran dan fungsi ASN di satuan kerja.

Pada bab ini penulis akan menjelaskan mengenai kegiatan yang telah dilaksanakan berdasarkan rancangan aktualisasi serta aplikasi dari nilai ANEKA. Kegiatan tersebut antara lain sebagai berikut : No. 1.

Kegiatan Penyampaian penetapan

pengambilan

tema

isu

untuk

isu

Status Realisasi

Sumber

Terlaksana

SKP

Terlaksana

Inovasi

Terlaksana dengan

Inovasi

dan

rancangan

aktualisasi.

2.

Pelaporan

rancangan

aktualisasi

terkait

media edukasi leaflet tentang pelepasan terapi infus intravena.

3.

Pembuatan media (video) terkait terapi infus intravena yang diunggah ke channel

Youtube RSHS 4.

revisi waktu

Sosialisasi kepada perawat terkait edukasi pelepasan terapi infus intravena.

5.

SKP

Terlaksana

Inovasi

Terlaksana

SKP

Edukasi pada keluarga pasien dengan media leaflet dan video.

6.

Terlaksana

Evaluasi monitoring dan evaluasi terkait edukasi pelepasan terapi infus intravena.

41

Tahapan Kegiatan Aktualisasi No. 1.

Kegiatan

Tahapan Kegiatan

Penyampaian

1. Membuat

pengambilan dan tema

isu

penetapan isu

untuk

rancangan

10 Mei - 21 Mei 2021

dengan kepala ruangan dan mentor.

2. Mengajukan

izin

kepada

kepala

ruangan dan mentor.

1. Membuat

rancangan

janji

untuk

bertemu

29 Mei – 15 Juni 2021

dengan kepala ruangan dan mentor. terkait

media

edukasi

leaflet

tentang

pelepasan

bertemu

menjadi rancangan aktualisasi.

Pelaporan aktualisasi

untuk

3. Mengajukan isu yang akan diangkat

aktualisasi.

2.

janji

Tanggal Pelaksaan

terapi

2. Mengajukan

izin

kepada

kepala

ruangan dan mentor.

draft

3. Membuat

leaflet

edukasi

pelepasan terapi infus intravena.

4. Melakukan konsultasi terkait desain

infus intravena.

leaflet kepada

kepala ruangan,

mentor, dan pengawas keperawatan anak.

5. Membuat leaflet sesuai saran dari kepala

ruangan,

mentor,

dan

pengawas keperawatan anak.

6. Mengkonsultasikan kembali leaflet yang

telah

direvisi

ke

kepala

ruangan, mentor, dan pengawas keperawatan anak.

3.

Pembuatan media (video)

terkait

terapi

infus

intravena

yang

diunggah

ke

channel RSHS.

Youtube

1. Mengajukan

izin

kepada

kepala

ruangan dan mentor 2. Melakukan proses pembuatan dan

editting video 3. Melakukan konsultasi terkait hasil video

kepada

kepala

ruangan,

mentor, dan pengawas keperawatan anak.

42

10 Juni – 29 Juni 2021

4. Membuat video berdasarkan saran dari kepala ruangan, mentor, dan pengawas keperawatan anak.

5. Mengkonsultasikan yang

telah

kembali

direvisi

ke

video kepala

ruangan, mentor, dan pengawas keperawatan anak.

6. Mengajukan video ke bagian SIRS RSHS untuk dapat di unggah ke

channel youtube RSHS. 4.

Sosialisasi kepada perawat

terkait

edukasi pelepasan terapi

infus

1. Mengajukan ruangan,

kepada

pengawas

kepala

23 Juni 2021

keperawatan

anak dan mentor terkait sosialisasi.

2. Membuat materi yang berisi edukasi pelepasan

intravena.

izin

terapi

infus intravena

yang sudah disetujui oleh kepala ruangan, mentor, dan pengawas keperawatan anak.

3. Membuat

undangan

terkait

sosialisasi.

4. Menyebar undangan 5. Mengadakan sosialisasi 6. Menulis hasil sosialisasi.

5.

Edukasi

pada

keluarga

pasien

dengan

media

leaflet dan video.

1. Membuat kontrak waktu dengan 25 Juni – 5 Juli 2021 keluarga pasien.

2. Melakukan edukasi pada keluarga pasien mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelepasan terapi infus intravena.

3. Melakukan

dokumentasi

pelaksanaan

edukasi

dengan

membuat laporan dan foto.

4. Melakukan

evaluasi

edukasi.

43

pelaksanaan

6.

Evaluasi

1. Mengobservasi pelaksanaan edukasi 3 Juli – 5 Juli 2021

monitoring evaluasi

dan terkait

pelepasan terapi infus intravena.

2. Mengingatkan

kembali

perawat

edukasi pelepasan

untuk melakukan edukasi pelepasan

terapi

terapi infus intravena saat akan

infus

intravena.

melepas infus pasien.

3. Mengevaluasi hasil

4.1.1 Kegiatan 1 : Penyampaian pengambilan isu dan penetapan tema isu untuk rancangan aktualisasi.

Tanggal Kegiatan

10 Mei – 29 Mei 2021

Tahapan Kegiatan

1. Membuat janji untuk bertemu dengan kepala ruangan dan mentor.

2. Mengajukan izin kepada kepala ruangan dan mentor.

3. Mengajukan

isu

yang

akan

diangkat

menjadi

rancangan

aktualisasi.

Daftar Lampiran

Foto dokumentasi, lembar konsultasi

Kegiatan ini merupakan kegiatan awal yang dilakukan dan telah teralisasi sesuai dengan rencana awal pelaksanaan kegiatan aktualisasi yaitu dimulai dari minggu ke tiga sampai minggu ke empat Bulan Mei 2021. Kegiatan ini dimulai dari tahap membuat janji untuk bertemu dengan kepala ruangan dan mentor, kemudian dilanjutkan dengan penyampaian rancangan kegiatan aktualisasi yang dilakukan pada tanggal 11 Mei 2021 dengan kepala ruangan, dan tanggal 17 Mei dan 29 Mei 2021 dengan mentor. Berikut penjelasan mengenai tahapan kegiatan : A. Kegiatan Aktualisasi 1.

Membuat janji untuk bertemu dengan kepala ruangan dan mentor

Output : menyepakati waktu untuk bertemu dengan Kepala Ruang Kenanga 1 (Ibu Triliana Purwadesi Yuliar, S.Kp) yaitu pada tanggal 11 Mei 2021 dan mentor (Ibu Fatrisia Madina, S.Kp.,MM) yaitu pada tanggal 17 Mei 2021.

44

Gambar 1 : janji bertemu

2.

Gambar 2 : janji bertemu dengan

dengan mentor (17 Mei

kepala ruangan

2021)

(11 Mei 2021)

Mengajukan izin kepada kepala ruangan dan mentor

Output : adanya izin dari kepala ruangan (Ibu Triliana Purwadesi Yuliar, S.Kp) dan mentor (Ibu Fatrisia Madina, S.Kp.,MM).

3.

Mengajukan isu yang diangkat menjadi rancangan aktualisasi

Output : rancangan kegiatan aktualisasi disetujui dengan beberapa catatan dan masukkan dari mentor. Kepala ruangan (Ibu Triliana Purwadesi Y, S.Kp.,M.Kep) mengizinkan untuk melakukan kegiatan aktualisasi di Ruang Kenanga 1 dan mentor (Ibu Fatrisia Madina, S.Kp.,MM) menyarankan untuk memperkuat latar belakang isu serta membuat indikator output aktualisasi.

Pada tanggal 21 Mei 2021 mentor menyetujui isu kegiatan aktualisasi.

Gambar 1 : catatan dan masukkan dari mentor, 21 Mei 2021

45

B. Pemaknaan Nilai-Nilai Dasar ASN 1. Akuntabilitas Dalam melaporkan rancangan kegiatan aktualisasi kepada kepala ruangan dan mentor, penulis membuat kontrak waktu yang jelas, menyampaikan rancangan kegiatan dengan menunjukkan sikap profesional dan dengan sikap sopan santun dan saling menghormati serta menyampaikan ide gagasan yang dapat dipertanggung jawabkan untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

2. Nasionalisme Penulis meminta persetujuan, masukkan, dan saran kepada kepala ruangan dan mentor dengan menggunakan Bahasa Indonesia dan bahasa yang mudah dimengerti.

3. Etika Publik Kegiatan pelaporan rancangan kegiatan aktualisasi dilakukan dengan menjunjung tinggi norma, etika, sopan santun, sikap saling menghormati, dan menepati janji sesuai dengan kontrak waktu yang telah dibuat. Serta penulis meminta saran dan masukkan kepada kepala ruangan dan mentor.

4. Komitmen Mutu Rancangan

kegiatan

dan

ide

gagasan

disampaikan

sebagai

upaya

peningkatan mutu pelayanan rumah sakit, khususnya Ruang Kenanga 1 RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung.

5. Anti Korupsi Kegiatan

pelaporan

dilakukan

diluar

jam

pelayanan

sehingga

tidak

mengganggu waktu pelayanan.

C. Analisis Dampak Kegiatan

penyampaian

ide

gagasan

ini

akan

menjadi

optimal

jika

memperhatikan penerapan nilai-nilai ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsip-prinsip tersebut membuat hubungan dengan pemegang kebijakan terjalin lebih baik dan pada akhirnya mencapai tujuan bersama yaitu peningkatan mutu pelayanan terhadap pasien.

Apabila dalam pelaksanaanya bila tidak memperhatikan prinsip-prinsip tersebut, maka ide atau gagasan tidak akan tersampaikan dengan baik yang akan berdampak pula pada kegiatan yang telah direncanakan sehingga pada akhirnya rancangan kegiatan tidak dapat terealisasi dengan baik dan tentunya tujuan yang diharapkan juga tidak akan tercapai.

46

D. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung Melakukan penyampaian ide gagasan yang dilakukan kepada pemegang kebijakan di ruangan maupun rumah sakit terkait upaya peningkatan mutu pelayanan melalui optimalisasi edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA telah berkontribusi terhadap terlaksananya indikator mutu pelayanan rumah sakit dan terciptanya pelayanan yang prima dan paripurna dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong royong serta meningkatkan kualitas manusia Indonesia sesuai dengan visi dan misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung.

E. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi Pelaksanaan penyampaian ide gagasan terkait optimalisasi edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena yang dilakukan kepada pemegang kebijakan dalam bentuk proses diskusi dan musyawarah yang didukung dengan aktualisasi nilai-nilai

ANEKA

telah

mewujudkan

nilai-nilai

organisasi

RSHS,

yaitu

Kepemimpinan, Profesional, Inovatif dan Integritas.

4.1.2 Kegiatan 2 : Pelaporan rancangan aktualisasi terkait media edukasi leaflet tentang pelepasan terapi infus intravena.

Tanggal Kegiatan

29 Mei – 15 Juni 2021

Tahapan Kegiatan

1. Membuat janji untuk bertemu dengan kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

2. Mengajukan

izin

kepada

kepala

ruangan

dan

pengawas

keperawatan anak.

3. Membuat desain leaflet edukasi pelepasan terapi infus intravena.

4. Melakukan konsultasi terkait desain leaflet kepada

kepala

ruangan dan pengawas keperawatan anak.

5. Membuat leaflet sesuai saran dari kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

6. Mengkonsultasikan kembali leaflet yang telah di revisi ke kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

Daftar Lampiran

Desain leaflet, foto dokumentasi, konsep dan instruksi yang

47

disampaikan secara verbal.

Kegiatan ini dimulai dengan membuat janji untuk bertemu dengan kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak kemudian mengajukan izin. Sebelumnya, penulis telah membuat desain leaflet lalu mengkonsultasikannya ke kepala ruangan dan pengawas anak.

Ada beberapa saran dan masukkan sehingga leaflet harus di revisi, kemudian penulis berkonsultasi kembali mengenai revisi leaflet ke kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak sesuai dengan saran dan masukkan dari kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak. Adapun penjelasan mengenai tahapan kegiatan adalah sebagai berikut : A. Kegiatan Aktualisasi 1. Membuat

janji

untuk

bertemu

dengan

kepala

ruangan

dan

pengawas

keperawatan anak.

Output : adanya kesepakatan untuk bertemu.

Kesepakatan dilakukan melalui verbal.

Alia

: Ibu punten apakah nanti ibu ada waktu luang? Saya ingin berkonsultasi mengenai media edukasi berupa leaflet.

Ibu Triliana

: Boleh nanti sekitar jam 1 an ya.

2. Mengajukan izin kepada kepala ruangan dan pengawas anak

Output : adanya izin dari kepala ruangan (Ibu Triliana Purwadesi Yuliar, S.Kp) dan pengawas keperawatan anak (Ibu Masriah, S.Kep, Ners).

3. Membuat desain leaflet pelepasan terapi infus intravena

Output : adanya desain leaflet edukasi pelepasan terapi infus intravena.

Gambar 1 : desain leaflet, 29 Mei 2021

48

4. Melakukan konsultasi terkait desain leaflet kepada kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

Output : desain leaflet disetujui dengan beberapa saran dan masukkan dari kepala ruangan. Kepala ruangan menyarankan untuk mengurangi beberapa narasi dari penjelasan di leaflet untuk lebih ringkas sehingga bisa menjadi lebih

eye catching dan keluarga pasien tidak malas untuk membacanya.

Gambar 2 : konsultasi terkait leaflet dengan kepala ruangan, 2 Juni 2021 5. Membuat desain leaflet sesuai saran dari kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

Output : adanya desain leaflet yang sudah di revisi oleh kepala ruangan.

Gambar 3 : desain leaflet sesuai saran dan revisi dari kepala ruangan, 15 Juni 2021

49

6. Mengkonsultasikan kembali leaflet yang telah di revisi ke kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

Output : Leaflet disetujui oleh kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

Link leaflet edukasi https://drive.google.com/folderview?id=1QiKBVMRERPUYD_XXz0ffDiMbnG2yIH8 B. Pemaknaan Nilai-Nilai Dasar ASN 1. Akuntabilitas Penulis

melakukan

pembuatan

desain

leaflet dengan teliti dan dapat

dipertanggungjawabkan.

2. Nasionalisme Desain leaflet di sampaikan dengan menggunakan Bahasa Indonesia serta penyampaian kepada kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak dengan bahasa yang mudah dimengerti.

3. Etika Publik Kegiatan konsultasi dilakukan dengan menjunjung tinggi norma, etika, sopan santun, sikap saling menghormati, dan menepati janji sesuai dengan kontrak waktu yang telah dibuat serta penulis meminta saran dan masukkan dari kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

4. Komitmen Mutu Ide gagasan pembuatan leaflet bertujuan untuk meningkatkan pelayanan mutu rumah sakit sehingga penulis tidak mengabaikan kualitas pelayanan dengan melakukan konsultasi terkait leaflet di luar jam pelayanan.

5. Anti Korupsi Dalam mengumpulkan dan menyusun bahan literatur pendukung pembuatan

leaflet edukasi pelepasan terapi infus intravena, penulis melakukannya dengan jujur dan tidak melakukan plagiarisme sehingga leaflet yang dibuat dapat dipertanggungjawabkan.

C. Peran dan Kedudukan ASN 1. Manajemen ASN Dalam pembuatan

leaflet, penulis melakukannya secara profesional sesuai

dengan kompetensi, bebas dari intervensi maupun konflik kepentingan tertentu.

Leaflet dibuat sebagai langkah awal untuk meningkatkan pelayanan kepada pasien.

50

2. Pelayanan Publik Dalam membuat leaflet, penulis melakukannya secara profesional sesuai dengan bukti nyata keadaan di Ruang Kenanga 1 berdasarkan hasil kajian situasi yang dilakukan sebelumnya selama sebulan. Selain itu dalam pelaksanaannya selalu mengedepankan kepuasan pelayanan bagi pasien sehingga dapat tercipta pelayanan bermutu.

3. Whole of Government Dalam pembuatan leaflet penulis selalu berdiskusi dengan pihak-pihak terkait secara komprehensif dan menerima setiap masukkan yang diberikan agar dapat meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit. Selama prosesnya, dalam berdiskusi penulis mengedepankan kerjasama dan kolaborasi dengan berbagai pihak diantaranya Kepala Ruang Kenanga 1, mentor yang sekaligus merupakan Kepala Bidang Keperawatan dan Pengawas Keperawatan Anak.

D. Analisis Dampak Kegiatan ini menjadi optimal jika memperhatikan penerapan nilai-nilai ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsipprinsip tersebut membuat hubungan terjalin lebih baik dengan berbagai pihak yang terkait terutama dalam meningkatkan mutu dalam memberikan pelayanan bagi pasien. Salah satu manfaat dibuatnya leaflet ini adalah untuk meningkatkan kualitas pemberian asuhan keperawatan sehingga diharapkan pasien dan tenaga kesehatan tidak mengalami kerugian baik secara fisik, materi, mupun mental dengan tidak terjadinya kejadian yang tidak diinginkan akibat dari kuragnya pengetahuan dari keluarga pasien.

Apabila dalam pelaksanaanya tidak memperhatikan prinsip-prinsip tersebut, akan tercipta lingkungan yang tidak kondusif yang selanjutnya menyebabkan intervensi yang dilakukan dalam hal edukasi pelepasan terapi infus intravena tidak akan terlaksana dengan baik sehingga pada akhirnya dapat menyebabkan kejadian yang tidak diinginkan.

E. Kontribusi Terhadap Visi-Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung Melakukan penyampaian desain leaflet yang dilakukan kepada pemegang kebijakan di ruangan maupun rumah sakit terkait upaya peningkatan mutu pelayanan melalui optimalisasi edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA telah berkontribusi terhadap terlaksananya indikator mutu pelayanan rumah sakit dan terciptanya pelayanan yang prima dan paripurna dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, 51

dan berkepribadian berlandaskan gotong royong serta meningkatkan kualitas manusia Indonesia sesuai dengan visi dan misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung.

F. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi Pelaksanaan penyampaian video

terkait optimalisasi edukasi mengenai

pelepasan terapi infus intravena yang dilakukan kepada pemegang kebijakan dalam bentuk proses diskusi dan musyawarah yang didukung dengan aktualisasi nilai-nilai ANEKA telah mewujudkan nilai-nilai organisasi RSHS, yaitu Kepemimpinan, Profesional, Inovatif dan Integritas.

4.1.3 Kegiatan 3 : Pembuatan media video terkait terapi infus intravena yang di unggah ke

channel Youtube RSHS (direvisi menjadi di ungah di laman Instagram Promkes RSHS. Tanggal Kegiatan

10 Juni – 29 Juni 2021

Tahapan Kegiatan

1. Mengajukan izin kepada kepala ruangan 2. Melakukan proses pembuatan dan editting video 3. Melakukan konsultasi terkait hasil video kepada kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

4. Membuat video berdasarkan saran dari kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

5. Mengkonsultasikan kembali video yang telah direvisi ke kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

6. Mengajukan video ke bagian SIRS RSHS untuk dapat di unggah ke

channel Youtube RSHS. Daftar Lampiran

Video edukasi terapi infus intravena, foto dokumentasi, konsep dan instruksi yang disampaikan secara verbal.

Kegiatan ini merupakan kegiatan ketiga yang dijadwalkan pada minggu kedua dan ketiga Bulan Juni 2021. Kegiatan ini belum sepenuhnya terlaksana karena penulis belum berkonsultasi dengan bagian promosi kesehatan RSHS. Rencana konsultasi dengan pihak promosi kesehatan pada tanggal 21 Juni 2021. Adapun penjelasan mengenai kegiatan adalah sebagai berikut : A. Kegiatan Aktualisasi 1. Mengajukan izin ke kepala ruangan

Output : adanya izin dari kepala ruangan (Ibu Triliana Purwadesi Y, S.Kp).

52

2. Melakukan proses pembuatan dan editting video

Output : adanya video pelepasan infus

Gambar 1 : proses pembuatan dan editting video, 10 Juni – 13 Juni 2021

3. Melakukan konsultasi terkait hasil video kepada kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

Output : mendapatkan hasil konsultasi dari kepala ruangan (Ibu Triliana Purwadesi Yuliar, S.Kp) dan pengawas keperawatan anak (Ibu Masriah S.Kep., Ners). Kepala ruangan meyarankan untuk memperlihatkan darah yang keluar dari area yang dilepas infusnya secara lebih jelas. Serta tata alat ditempatkan menjadi lebih rapi menggunakan bak instrumen.

Gambar 2 : konsultasi mengenai video edukasi dengan kepala ruangan, 15 Juni 2021.

53

4. Membuat video berdasarkan saran dari kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

Output : adanya video yang sudah terevisi

Gambar 3 : pembuatan video berdasarkan saran dari kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak, 21 Juni 2021 5. Mengkonsultasikan kembali video yang telah direvisi ke kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

Output : video disetujui oleh pihak-pihak tersebut.

6. Mengajukan video ke bagian SIRS RSHS untuk dapat di unggah ke channel Youtube RSHS.

Output : SIRS RSHS menyetujui video edukasi diunggah ke channel Youtube RSHS. Pada kegiatan ini, penulis harus berkonsultasi terlebih dahulu dengan pihak promosi kesehatan RSHS. Konsultasi pada hari Senin tanggal 21 Juni 2021.

Gambar 4 : melakukan kontrak waktu untuk bertemu dengan pihak promkes RSHS, 19 Juni 2021.

54

Setelah berkonsultasi dengan pihak promkes RSHS, didapatkan beberapa revisi videonya, yaitu : -

Di pembukaan dan penutupan harus dicantumkan logo RSHS, Kemenkes Germas, dan BLUPromise.

-

Ditambahkan voice over Bahasa Indonesia dan teks menggunakan Bahasa Sunda.

-

Volume latar musik tidak boleh lebih besar dari voice over.

Selain itu, disepakati juga bahwa video edukasi hanya di upload di media sosial instagram Promkes RSHS dikarenakan SIRS RSHS masih berproses untuk

electronic medical record rumah sakit serta memerlukan pprosedur yang lama.

55

Gambar 5 : hasil konsultasi bersama promkes RSHS, 21 Juni 2021 Selain dengan pihak promkes, penulis juga berkonsultasi dengan koordinator PPI Ruang Kenanga yaitu Bu Erni melalui telepon di aplikasi Whatsapp.

Didapatkan hasil konsultasi yaitu diperlihatkan pada saat disinfeksi dan fiksasi infus menggunakan tegaderm (lapisan dressing transparan).

Video sudah ter-upload pada tanggal 29 Juni di media sosial (Instagram) promkes RSHS.

Gambar 6 : video yang sudah di unggah di laman Instagram Promkes RSHS, 29 Juni 2021 Link instagram promkes RSHS https://www.instagram.com/tv/CQr4b1wg3I5/?utm_medium=copy_link

56

B. Pemaknaan Nilai-Nilai Dasar ASN 1. Akuntabilitas Dalam penyusunan pembuatan media (video) penulis melaksanakan tahapantahapan dengan menunjukkan sikap berintegritas, kejujuran dan bertanggung jawab. Bertanggung jawab dalam hal menggunakan sumber yang dapat dipercaya. Perawat mencari informasi terbaru terkait bahan untuk media video dengan mencari jurnal-jurnal terkait.

2. Nasionalisme Kegiatan konsultasi dan isi video edukasi dilakukan dengan menggunakan Bahasa Indonesia dan bahasa yang mudah dimengerti.

3. Etika Publik Kegiatan konsultasi dilakukan dengan menjunjung tinggi norma, etika, sopan santun, sikap saling menghormati, dan menepati janji sesuai dengan kontrak waktu yang telah dibuat. Serta penulis meminta saran, masukkan, dan saling bertukar pendapat bermusyawarah dengan kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak.

4. Komitmen mutu Ide gagasan pembuatan video edukasi pelepasan infus bertujuan untuk meningkatkan pelayanan mutu rumah sakit dalam mencegah terjadinya miskomunikasi antara tenaga kesehatan dan keluarga pasien.

5. Anti Korupsi Pembuatan video edukasi dilakukan dengan tidak melakukan tindakan plagiarisme, kegiatan konsultasi dilakukan diluar jam pelayanan sehingga tidak mengganggu pelayanan.

C. Peran dan Kedudukan ASN 1. Pelayanan Publik Dalam pembuatan media video penulis melakukan secara profesional sesuai dengan bukti nyata keadaan di Ruang Kenanga 1 berdasarkan hasil kajian situasi yang dilakukan sebelumnya selama satu bulan. Selain itu dalam pelaksanaannya diharapkan dapat memudahkan perawat dalam melakukan edukasi pelayanan bagi pasien, sehingga dapat tercipta pelayanan bermutu.

2. Whole of Government Dalam pembuatan media edukasi video pelepasan terapi infus intravena penulis selalu berdiskusi dengan pihak terkait secara komprehensif dan menerima setiap masukkan yang diberikan agar dapat meningkatkan mutu 57

pelayanan

rumah

sakit.

Selama

prosesnya,

dalam

berdiskusi

penulis

mengedepankan kerjasama dan kolaborasi dengan berbagai pihak diantaranya Kepala Ruangan Kenanga 1, mentor yang sekaligus merupakan Kepala Bidang Keperawatan, dan Pengawas Keperawatan Anak.

D. Analisis Dampak Kegiatan ini menjadi optimal jika memperhatikan penerapan nilai-nilai ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsipprinsip tersebut membuat hubungan terjalin lebih baik dari berbagai pihak yang terkait terutama dalam meningkatkan mutu dalam memberikan pelayanan bagi pasien. Salah satu manfaat dibuatnya video pelepasan terapi infus intravena ini adalah untuk memudahkan perawat dalam melakukan edukasi sehingga dapat meningkatkan

kualitas

pemberian

asuhan

keperawatan

sehingga

pasien

diharapkan tidak mengalami kerugian baik secara fisik maupun materi dengan tidak terjadinya miskomunikasi antara keluarga pasien dan tenaga kesehatan khususnya perawat.

Apabila dalam pelaksanaanya tidak memperhatikan prinsip-prinsip tersebut, maka tidak akan terjalin koordinasi dan kolaborasi yang kondusif yang selanjutnya menyebabkan intervensi yang dilakukan tidak akan terlaksana dengan baik. Hal tersebut

dapat

menyebabkan

tingginya

kejadian

kekerasan

pada

tenaga

kesehatan.

E. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung Melakukan konsultasi terkait pembuatan video pelepasan terapi infus intravena untuk memudahkan perawat dalam melakukan edukasi yang dilakukan kepada

kepala

ruangan,

mengaktualisasikan

mentor,

nilai- nilai

dasar

pengawas

serta

ANEKA telah

unit

terkait

dengan

berkontribusi terhadap

terlaksananya pelayanan yang prima dan paripurna dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong royong serta meningkatkan kualitas manusia Indonesia sesuai dengan visi dan misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung.

F. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi Pelaksanaan pembuatan video pelepasan terapi infus intravena untuk memudahkan perawat dalam melakukan edukasi didukung dengan aktualisasi nilainilai ANEKA telah mewujudkan nilai-nilai organisasi RSHS, yaitu Kepemimpinan, Profesional, Inovatif dan Integritas.

58

4.1.4 Kegiatan 4 : Sosialisasi kepada perawat terkait edukasi pelepasan terapi infus intravena.

Tanggal Kegiatan

23 Juni 2021

Tahapan Kegiatan

1. Mengajukan

izin

kepada

kepala

ruangan,

pengawas

keperawatan anak dan mentor terkait sosialisasi.

2. Membuat materi yang berisi edukasi pelepasan terapi infus intravena yang sudah disetujui oleh kepala ruangan, mentor, dan pengawas keperawatan anak.

3. Membuat undangan terkait sosialisasi.

4. Menyebar undangan 5. Mengadakan sosialisasi 6. Menulis hasil sosialisasi.

Daftar Lampiran

Foto dokumentasi, undangan sosialisasi via zoom, media presentasi (PPT rancangan aktualisasi), notulensi sosialisasi.

Kegiatan ini merupakan kegiatan keempat yang teralisasi dengan revisi waktu.

Semula dijadwalkan mulai pada minggu kedua sampai minggu ketiga Bulan Juni tetapi baru teralisasi di minggu keempat Bulan Juni (tanggal 23 Juni 2021). Kegiatan ini dimulai dari mengajukan izin ke kepala ruangan dan pengawas keperawatan anak, membuat undangan lalu menyebarkan undangan, kemudian sosialisasi dilakukan dengan mempresentasikan ppt rancangan aktualisasi, leaflet, dan video edukasi pelepasan terai infus intravena. Adapun penjelasan kegiatan adalah sebagai berikut : A. Kegiatan Aktualisasi 1. Mengajukan izin kepada kepala ruangan dan pegawas keperawatan anak terkait sosialisasi edukasi pelepasan terapi infus intravena.

Output : adanya izin dari kepala ruangan (Ibu Triliana Purwadesi Yuliar, S.Kp) dan pengawas keperawatan anak (Ibu Masriah S.Kep.,Ners) beserta hari dan metode penyampaian sosialisasi. Izin disampaikan secara lisan.

Alia

: Ibu punten, untuk sosialisasi mengenai aktualisasi kami baiknya bagaimana ya bu?

Ibu Triliana

: Pake Zoom aja kali ya, siapin aja link Zoom nya sama kalian, tanggal 23 Juni aja jam 7 malem ya, nanti share link zoom nya di grup nanti malem (tanggal 22 Juni), ingetin lagi besok pagi atau siang.

59

Alia

: Baik bu, nanti Alia sampaikan ke Sari dan Zakiah.

2. Membuat materi yang berisi edukasi pelepasan terapi infus intravena.

Output : materi penyampaian edukasi berupa power point. Power point yang digunakan adalah power point rancangan aktualisasi serta pamaparan leaflet digital, dan video edukasi.

3. Membuat undangan terkait sosialisasi.

Output : adanya udangan sosialisasi.

Gambar 1 : undangan sosialisasi, 21 Juni 2021

4. Menyebarkan undangan

Output : undangan tersebar. Undangan di sebar di grup Whatsapp Ruang Kenanga 1 berupa link Zoom. Undangan disebar pada tanggal 21 Juni dan 22 Juni 2021 dan diingatkan kembali di tanggal 23 Juni 2021 jam 15.00 WIB. 5. Mengadakan sosialisasi

Output : sosialisasi terlaksana

60

Gambar 2 : kegiatan sosialisasi, 23 Juni 2021 jam 19.10 WIB

Gambar 3 : kegiatan sosialisasi, 23 Juni 2021 jam 19.10 WIB 6. Menulis hasil sosialisasi

Output : notulensi hasil sosialisasi

Gambar 4 : notulensi sosialisasi, 23 Juni 2021, jam 20.00 WIB

61

B. Pemaknaan Nilai-Nilai Dasar ASN 1. Akuntabilitas Dalam menyusun materi, penulis mencari literatur terbaru yang dapat dipercaya sebagai bentuk integritas dan tanggung jawab dari pemberi pelayanan kesehatan yang harus selalu update terhadap perkembangan ilmu khususnya ilmu keperawatan bagi pasien berdasarkan evidence based

practice terbaru sehingga terwujud pelayanan prima yang selalu mengikuti perkembangan zaman.

2. Nasionalisme Pelaksanaan sosialisasi

menjadi suatu media untuk memfasilitasi

koordinasi dan kolaborasi antar petugas kesehatan terutama perawat untuk bertukar informasi dan bermusyawarah sebagai upaya memecahkan masalah demi tercapainya tujuan yaitu peningkatan mutu pelayanan.

3. Etika Publik Dalam mengurus perizinan hingga terlaksananya kegiatan sosialisasi, penulis mengutamakan norma dan etika serta melakukan komunikasi yang ramah dan santun. Selain itu dalam pelaksanaan sosialisasi ini diharapkan mampu menumbuhkan sikap saling menghargai terutama pada saat mengungkapkan pendapat selama proses diskusi berlangsung. Penulis juga menghormati dan meghargai segala masukkan yang disampaikan untuk penulis.

4. Komitmen Mutu Kegiatan sosialisasi terkait edukasi pelepasan terapi infus intravena diharapkan dapat meningkatkan kualitas pelayanan yang berdasarkan kepada pelayanan yang inovatif dan berorientasi pada kepuasan pelanggan serta dikemas secara inovatif.

5. Anti Korupsi Penyaji maupun peserta hadir tepat waktu sesuai dengan kontrak waktu yang telah ditentukan bersama.

C. Peran dan Kedudukan ASN

Whole of Government Selama kegiatan sosialisasi ini, penulis mengedepankan koordinasi dan kolaborasi yang melibatkan peran dan dukungan dari banyak pihak diantaranya Kepala Ruangan Kenanga 1, Pengawas Keperawatan Anak dan perwakilan staf Ruang Kenanga 1.

62

D. Analisis Dampak Pelaksanaan sosialisasi merupakan kegiatan rutin yang dilakukan di ruangan.

Biasanya sosialisasi dimasukkan dalam kegiatan DRK (Diskusi Refeksi Kasus).

Pada kesempatan kali ini, sosialisasi membahas mengenai optimalisasi edukasi pelepasan terapi infus intravena. Apabila dalam kegiatan ini tidak menerapkan nilai-nilai dasar ASN, maka tidak akan tercipta kerjasama yang baik antar profesi untuk mengoptimalkan edukasi. Padahal hal tersebut merupakan salah satu upaya untuk melaksanakan pelayanan paripurna yang berorientasi pasien.

E.

Kontribusi Terhadap Visi dan Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung Melakukan sosialisasi terkait edukasipelepasan terapi infus intravena untuk memudahkan perawat dalam melakukan edukasi yang dilakukan kepada kepala ruangan, mentor, pengawas serta unit terkait dengan mengaktualisasikan nilainilai dasar ANEKA telah berkontribusi terhadap terlaksananya pelayanan yang prima dan paripurna dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong royong serta meningkatkan kualitas manusia Indonesia sesuai dengan visi dan misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung.

F. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi Pelaksanaan sosialisasi otimalisasi edukasi pelepasan infus ntravena yang disampaikan kepada perawat dalam bentuk proses diskusi yang didukung dengan aktualisasi nilai-nilai ANEKA telah mewujudkan nilai-nilai organisasi RSHS, yaitu Kepemimpinan, Profesional, Inovatif dan Integritas.

4.1.5 Kegiatan 5 : Edukasi pada keluarga pasien dengan media leaflet dan video.

Tanggal Kegiatan

25 Juni – 5 Juli 2021

Tahapan Kegiatan

1. Membuat kontrak waktu dengan keluarga pasien.

2. Melakukan edukasi pada keluarga pasien mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelepasan terapi infus intravena.

3. Melakukan dokumentasi pelaksanaan edukasi dengan membuat laporan dan foto.

4. Melakukan evaluasi pelaksanaan edukasi.

Daftar Lampiran

Foto dokumentasi, catatan pemberian edukasi

Kegiatan ini merupakan kegiatan kelima yang dilakukan dan belum sepenuhnya terealisasi. Batas waktu yang ditentukan penulis untuk melakukan edukasi adalah sampai 63

tanggal 28 Juni 2021. Kegiatan ini dimulai dari tahap membuat kontrak dengan keluarga pasien, melakukan edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena, melakukan dokumentasi dengan informed consent sebelumnya, melakukan evaluasi pemberian edukasi.

Adapun rincian kegiatan adalah sebagai berikut : A. Kegiatan Aktualisasi 1. Membuat kontrak waktu dengan keluarga pasien

Output : waktu edukasi disepakati bersama. Edukasi tidak dilakukan saat eluarga pasien sedang tidur, makan, atau beristirahat.

2. Melakukan edukasi pada keluarga pasien mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelepasan terapi infus intravena.

Output : edukasi mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelepasan terapi infus intravena tersampaikan pada keluarga pasien.

Edukasi dilaksanakan pada tanggal 25 Juni – 28 Juni 2021. Edukasi dilakukan setelah keluarga pasien menyetujui untuk diberikan edukasi.

25 Juni 2021

26 Juni 2021

2 Juli 2021

5 Juli 2021

64

Gambar 1 : edukasi ke keluarga pasien 3. Melakukan dokumentasi pelaksanaan edukasi dengan membuat laporan dan foto.

Output : edukasi pada keluarga pasien di dokumentasikan di kamera handphone.

Gambar 2 : dokumentasi pemberian edukasi, 2021 4. Melakukan evaluasi pelaksaan edukasi.

Output : Pengetahuan keluarga pasien meningkat. Evaluasi dilakukan dengan mengajukan dua pertanyaan ke keluarga pasien pada saat sebelum dan sesudah pemberian edukasi.

65

Gambar 3 : daftar pertanyaan evaluasi edukasi, 2021

Hasil evaluasi: Sebelum edukasi

Setelah edukasi

Tabel 1 : perbandingan pengetahuan sebelum dan setelah pemberian edukasi, 5 Juli 2021 Berdasarkan hasil dari evaluasi edukasi didapatkan hasil sebelum pemberian edukasi sebanyak 2 orang (20%) keluarga menjawab pertanyaan 1 dengan benar, sebanyak 3 orang (30%) keluarga menjawab pertanyaan 2 dengan benar.

Adapun didapatkan hasil setelah pemberian edukasi sebanyak 7 orang (70%) keluarga menjawab pertanyaan 1 dengan benar dan 9 orang (90%) keluarga menjawab pertanyaan 2 dengan benar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pengetahuan terkait pelepasan terapi infus intravena.

66

B. Pemaknaan Nilai-Nilai ASN 1. Akuntabilitas Kontrak waktu untuk edukasi dengan pasien dan keluarga pasien dibuat secara jelas, edukasi disampaikan menggunakan bahasa yang sederhana dengan teks bahasa ibu (Bahasa Sunda) agar dapat mudah dipahami oleh keluarga pasien, dan evaluasi dilakukan secara terbuka, jelas, dan terukur.

2. Nasionalisme Edukasi diberikan kepada setiap pasien yang membutuhkan edukasi tanpa diskriminasi. Selama proses edukasi, penulis memberikan kesempatan bagi keluarga pasien untuk bertanya serta mendiskusikan materi edukasi untuk menyamakan persepsi terkait hal-hal yang perlu diperhatikan pada pasien yang dilepas terapi infus intravena nya.

3. Etika Publik Penulis melakukan edukasi dengan mengedepankan autonomi keluarga pasien, sebelum melakukan edukasi dilakukan informed consent, edukasi diberikan apabila keluarga pasien setuju untuk dilakukan edukasi.

4. Komitmen Mutu Edukasi diberikan secara efektif dan efisien serta menggunakan media yang inovatif sehingga lebih menarik dan mudah dipahami oleh keluarga pasien.

Edukasi diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan keluarga pasien terkait hal-hal yang perlu diperhatikan pada pasien yang dilepas terapi infus intravena nya.

5. Anti Korupsi Penulis bersikap secara bertanggung jawab dalam memberikan edukasi kepada keluarga pasien, jujur dalam pemberian informasi, peduli terhadap kebutuhan edukasi pasien sehingga memberikan edukasi yang sesuai dan adil dalam pemberian edukasi kepada setiap pasien yang akan dilepas terapi infus intravena nya.

C. Peran dan Kedudukan ASN Pelayanan Publik Edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena diberikan kepada setiap pasien yang membutuhkan edukasi tanpa diskriminasi, edukasi diberikan secara terbuka dan memberikan kesempatan bagi keluarga pasien untuk bertanya, media edukasi dibuat secara efektif, efisien, dan inovatif agar mudah dipahami oleh

67

penerima edukasi sesuai dengan prinsip pelayanan publik untuk mewujudkan pelayanan prima.

D. Analisis Dampak Pemberian edukasi menggunakan media edukasi leaflet dan video yang efektif, efisien, dan inovatif dilakukan untuk mempermudah keluarga pasien dalam pemahaman materi terkait hal-hal yang perlu diperhatikan pada pasien yang dilepas terapi infus intravena nya. Apabila dalam pelaksanaannya tidak menerapkan nilai dasar ASN, keluarga pasien tidak akan mendapatkan edukasi yang sesuai dengan kebutuhannya, dan pemberian edukasi dilakukan tanpa mengevaluasi pemahaman keluarga pasien terhadap materi edukasi yang diberikan.

E. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung Melakukan edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena di Ruang Kenanga 1 sesuai dengan visi dan misi RSUP Dr. Hasan Sadikin yaitu mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong royong serta meningkatkan kualitas manusia Indonesia dengan meningkatkan pengetahuan keluarga pasien terkait pelepasan terapi infus intravena.

F. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi Kegiatan edukasi ini menguatkan nilai-nilai organisasi RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung yaitu kepemimpinan, profesional, inovatif, tulus, unggul, dan integritas.

Pemberian edukasi menggunakan media leaflet dan video yang efektif, efisien, dan inovatif menguatkan nilai ketulusan dalam berinteraksi dengan pasien, integritas dalam menjalankan tugas dan profesional demi pencapaian hasil yang diharapkan.

4.1.6 Kegiatan 6 : Evaluasi monitoring dan evaluasi terkait edukasi pelepasan terapi infus intravena.

Tanggal Kegiatan

1 Juli – 5 Juli 2021

Tahapan Kegiatan

1. Mengobservasi pelaksanaan edukasi pelepasan terapi infus intravena.

2. Mengingatkan kembali perawat

untuk melakukan edukasi

pelepasan terapi infus intravena saat akan melepas infus pasien.

3. Mengevaluasi hasil.

Daftar Lampiran

Foto dokumentasi, lembar ceklis dan tandatangan observasi edukasi

Kegiatan ini merupakan kegiatan terakhir yang dilakukan dan terealisasi sesuai dengan rencana awal yaitu di minggu ke-1 Bulan Juli 2021. Kegiatan ini dimulai dari tahap 68

mengobservasi pelaksanaan edukasi pada setiap pasien yang akan dilepas infusnya, mengingatkan kembali perawat untuk melakukan edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena pada pasien yang akan dilepas infusnya, sampai dengan mengevaluasi hasil edukasi. Kegiatan ini terlaksana pada tanggal 3 Juli 2021 – 5 Juli 2021. Adapun penjelasan megenai tahapan kegiatan adalah sebagai berikut : A. Kegiatan Aktualisasi 1. Mengobservasi pelaksanaan edukasi pelepasan terapi infus intravena.

Output : edukasi pelepasan terapi infus intravena dilakukan pada setiap pasien yang akan dilepas infusnya.

Gambar 1 : lembar ceklis observasi perawat mengedukasi keluarga pasien, 2021.

2. Mengingatkan kembali perawat untuk melakukan edukasi pelepasan terapi infus intravena saat akan melepas infus pasien.

Output : setiap hari perawat selalu diingatkan kembali untuk melakukan edukasi pelepasan infus bila akan melepas infus pasien.

69

Gambar 2 : perawat melakukan edukasi pada keluarga pasien yang akan dilepas terapi infusnya, 3 Juli 2021.

3. Mengevaluasi hasil

Output : adanya bukti daftar pertanyaan dan hasil wawancara mengenai edukasi pelepasan terapi infus intravena, adanya foto dokumentasi saat melakukan wawancara.

Gambar 3 : daftar pertanyaan dan perawat yang sedang mewawancarai keluarga pasien mengenai evaluasi edukasi, 5 Juli 2021.

Foto wawancara evaluasi dilakukan pada saat Ruang Kenanga 1 berpindah tempat dikarenakan berada di red zone Covid-19 sehingga sarana dan prasarana diruangan masih sangat terbatas.

70

B. Pemaknaan Nilai-Nilai Dasar ASN 1. Akuntabilitas Penulis mengedepankan kejujuran dalam membuat hasil evaluasi dengan menampilkan hasil yang jelas dan transparan. Seluruh hasil evaluasi yang ditampilkan dapat dipertanggungjawabkan.

2. Nasionalisme Dalam menyusun evaluasi hasil kegiatan aktualisasi penulis menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar serta mengedepankan laporan kegiatan yang akuntabel.

3. Etika Publik Dalam menyusun evaluasi hasil kegiatan aktualisasi penulis tidak mengabaikan nilai kerahasiaan sehingga beberapa data identitas disamarkan untuk menjaga kode etik keperawatan yaitu confidentiality hasil evaluasi kegiatan aktualisasi.

4. Komitmen Mutu Kegiatan evaluasi ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pelayanan terutama dalam hal mencegah terjadinya kejadian yang tidak diinginkan akibat dari kurangnya edukasi keluarga pasien. Dengan mengetahui hasil evaluasi kegiatan aktualisasi ini diharapkan perawat dapat meningkatkan kinerja yang berorientasi kepada mutu dan memberikan pelayanan yang memberikan kepuasan.

5. Anti Korupsi Kegiatan evaluasi ini disusun dengan kerja keras dan dilaksanakan dengan transparan serta mengedepankan kejujuran sehingga hasil evaluasi yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan.

C. Analisis Dampak Pada pelaksanaan evaluasi kegiatan, dapat diketahui efektifitas implementasi yang telah dilakukan sehingga didapatkan evaluasi dan rencana tindak lanjut untuk perbaikan di masa yang akan datang. Apabila dalam pelaksanaan kegiatan ini tidak menerapkan nilai dasar ASN, maka tidak akan didapatkan data dan tidak diperolehnya evaluasi serta rencana tindak lanjut demi perbaikan di masa yang akan datang yang akan meningkatkan mutu pelayanan.

D. Kontribusi Terhadap Visi-Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung Melaksanakan kegiatan evaluasi edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena bertujuan untuk menjadi bahan perbaikan pelayanan demi meningkatkan kualitas mutu, hal ini sesuai dengan visi dan misi RSUP Dr. Hasan Sadikin yaitu mewujudkan

Indonesia

maju

yang 71

berdaulat,

mandiri,

dan

berkepribadian

berlandaskan gotong royong serta meningkatkan kualitas manusia Indonesia dengan meningkatkan pengetahuan keluarga pasien terkait pelepasan terapi infus intravena.

E. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi Kegiatan evaluasi ini menguatkan nilai organisasi RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung

yaitu

kepemimpinan,

profesional,

tulus,

unggul,

dan

integritas.

Mengevaluasi kegiatan aktualisasi terkait edukai pelepasan terapi infus intravena akan menguatkan nilai ketulusan dalam memberikan pelayanan kepada pasien, integritas dalam menjalankan tugas, dan profesional demi tercapai pelayanan yang berkelanjutan untuk kesehatan pasien.

72

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi merupakan nilai-nilai dasar ASN yang harus diamalkan dalam kehidupan oleh seluruh ASN tanpa terkecuali. Kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan oleh peserta pelatihan dasar bertujuan untuk menstimulasi peserta pelatihan dasar dalam memahami lebih dalam nilai-nilai dasar ASN tersebut. Selain itu, peserta pelatihan dasar juga distimulasi untuk dapat memahami peran dan kedudukannya dalam manajemen ASN, pelayanan publik, dan Whole of

Government untuk kemudian diaktualisasikan selama menjalankan tugas di satuan kerja masing-masing. Penerapan nilai-nilai tersebut merupakan hal yang sangat penting karena akan menjadi acuan pada saat bekerja terutama dalam cara berpikir agar implementasi yang diberikan ketika bekerja selalu berorientasi pada pelayanan publik. Selama mengaktualisasikan nilai-nilai tersebut peserta pelatihan dasar diharapkan mampu mengubah sikap, budaya, dan perilaku kerja ASN di satuan kerja serta meningkatkan kualitas dan mutu layanan yang pada akhirnya akan berdampak kepada kepuasan pengguna layanan serta meningkatnya kualitas mutu pelayanan.

Melalui proses aktualisasi dan penerapan nilai-nilai dasar ASN, peserta pelatihan dasar diharapkan mampu menjadi agent of change untuk membuat perubahan ke arah yang lebih baik dari sebelumnya di satuan kerja masing-masing. Dalam hal ini yaitu mengenai pelaksanaan edukasi pelepasan terapi infus intravena di Ruang Kenanga 1 RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung. Edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan secara komprehensif dan berkelanjutan oleh perawat dalam mencegah terjadinya kesalahpahaman dan kejadian yang tidak diinginkan seperti kekerasan pada tenaga kesehatan demi meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit dan mewujudkan visi RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung yaitu mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong royong serta meningkatkan kualitas manusia Indonesia.

5.2 Saran 5.2.1 Bagi Penulis Penerapan nilai-nilai dasar ASN yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA) diharapkan dapat dilaksanakan secara berkelanjutan dan di internalisasikan kepada seluruh petugas kesehatan khususnya perawat 73

untuk meningkatkan kualitas pelayanan. Aktualisasi nilai-nilai dasar ASN juga diharapkan dapat diplikasikan pada kehidupan sosial sehari-hari dan akan terus dijalankan dan dijadikan kebiasaan di unit kerja.

5.2.2 Bagi Balai Pelatihan Kesehatan Cikarang Pelaksanaan aktualisasi pada pelatihan dasar CPNS ini perlu adanya evaluasi terkait proporsi materi dan metode penyampaian materi-materi agar materi lebih mudah dipahami sehingga manfaat dari kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN di unit kerja masing-masih menjadi lebih dirasakan oleh unit kerja tersebut.

5.2.3 Bagi Satuan Kerja Dukungan

dari

lingkungan

di

satuan

kerja

menjadi

penting

untuk

dapat

mengaktualiasikan niali-nilai dasar ASN yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA). Nilai-nilai dasar ASN ini pula harus diimplementasikan secara berkelanjutan sehingga mampu berdampak pada perubahan sistem pelayanan yang berkualitas serta mampu mewujudkan visi RSUP DR. Hasan Sadikin Kota Bandung

yaitu mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat,

berkepribadian berlandaskan

gotong

royong serta

Indonesia.

74

meningkatkan

mandiri, dan

kualitas

manusia

DAFTAR PUSTAKA CDIM.(2015). Peripheral Intravenous Catheter Guideline.Queensland: Queensland Government.

Indarwati, F., Saira Mathew, Judy Munday, Samantha Keogh. (2020). Incidence of

Peripheral Intravenous Catheter Failure and Complications in Paeditric Patients : Systematic Review and Meta Analysis. International Journal of Nursing Studies.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2019). Modul Diklat Prajabatan

Golongan III – Akuntabilitas. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2019). Modul Diklat Prajabatan

Golongan III – Anti Korupsi. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2019). Modul Diklat Prajabatan

Golongan III – Etika Publik. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2019). Modul Diklat Prajabatan

Golongan III – Komitmen Mutu. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2019). Modul Diklat Prajabatan

Golongan III – Manajemen ASN. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2019). Modul Diklat Prajabatan

Golongan III – Nasionalisme. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2019). Modul Diklat Prajabatan

Golongan III – Pelayanan Publik. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2019). Modul Diklat Prajabatan

Golongan III – Whole of Government. Jakarta.

Li, Huan-ze., Hong-Fang Chen, Miao-qing Zhuang, Fang-fang An. (2020). Application

Progress of Information Technology in Inravenous Infusion Management System.China.

Ullman, Amanda J., et.al..(2020). The Michigan Appropriateness Guide for Intravenous

Catheters in Pediatrics : miniMAGIC. Michigan.

75

Wayunah, Nurachmah, E., Mulyono,S. (2013). Pengetahuan Perawat Tentang Terapi

Infus Mempengaruhi Kejadian Phlebitis dan Kenyamanan Pasien. Jurnal Keperawatan Indonesia, 16(2), 128-137.

76

LAMPIRAN 1. Sasaran Kinerja Pegawai

2. Formulir Pengendalian Aktualisasi oleh Coach Nama : Alia Isna Yudianti NIP : 199406102020122009 Unit Keja : Kenanga 1 Instansi : RSUP Dr. Hasan Sadikin Kota Bandung Jabatan : Perawat Ahli Pertama Isu : Optimalisasi edukasi mengenai pelepasan terapi infus intravena Coach : DR. drg. Siti Nur Anisah, MPH Pertemuan 1 Penyelesaian Kegiatan  Tahapan kegiatan  Output kegiatan terhadap pemecahan isu  Keterkaitan substansi mata pelatihan

Catatan Coach

Waktu dan Media Zoom Meeting, tgl 19 Mei 2021

Paraf

 Kontribusi terhadap visi-misi organisasi  Penguatan nilai organisasi

Pertemuan 2 Penyelesaian Kegiatan  Tahapan kegiatan  Output kegiatan terhadap pemecahan isu  Keterkaitan substansi mata pelatihan  Kontribusi terhadap visi-misi organisasi  Penguatan nilai organisasi

Catatan Coach “good job, nilai aneka masih ada yg disesuaikan” Masukkan melalui catatan di kolabjar 29-05-2021 11:45

Waktu dan Media Website Kolabjar 29 Mei 2021

Paraf

Pertemuan 3 Penyelesaian Kegiatan  Tahapan kegiatan  Output kegiatan terhadap pemecahan isu  Keterkaitan substansi mata pelatihan  Kontribusi terhadap visi-misi organisasi  Penguatan nilai organisasi Pertemuan 4 Penyelesaian Kegiatan  Tahapan kegiatan  Output kegiatan terhadap pemecahan isu  Keterkaitan substansi mata pelatihan  Kontribusi terhadap visi-misi organisasi  Penguatan nilai organisasi

Catatan Coach

Waktu dan Media

Zoom Meeting

Paraf

27 Juli 2021

Catatan Coach 1. Judul PPT dirapikan 2. Foto setiap kegiatan diberikan keterengan dan waktu 3. Kendala dan solusi harus sejalan 4. Perhatikan lighting agar tidak berbayang di kacamata 5. Referensi / daftar isi lengkapi

Waktu dan Media

Zoom Meeting

3 Agustus 2021

Paraf