واقع تحقيق نسبة النصوص النثرية التراثية-د محمد علي عطا

Page 1

‫‪٢٠١٧/١٠/٢٥‬‬

‫ﺷﺑﻛﺔ اﻷﻟوﻛﺔ‬

‫واﻗﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻨﺜﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬

‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻄﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﺿﺎﻓﺔ‪ 10/8/2012 :‬ﻣﻴﻼدي ‪ 22/9/1433 -‬ﻫﺠﺮي‬ ‫زﻳﺎرة‪6814 :‬‬

‫واﻗﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻨﺜﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻛﺘﺎب ﺗﺮاﺛﻲ إﻻ وﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ ﻣﺒﺤﺜًﺎ ﻋﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻜﺘﺎب إﻟﻰ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮاﺟﺐ أﻻ ﻳﺤ ﱠﻘﻖ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺗﺤﺘ ﱡﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔُ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﺮاﺛﻨﺎ ً‬ ‫ﺣﻴﺰا ً‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺸﺘﺘﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺑﺤﺜﻲ واﻃﻼﻋﻲ ‪ -‬وﻟﻜﻦ ﺗﻢ ﺗﻨﺎوﻟُﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫َ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻪ‪ ،‬ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﻟَﻢ ﻳُ َ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻟﺒﺤﺚ ﻫﺬﻩ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔً ‪َ -‬‬ ‫ﻔﺮد ﻣﺆﻟﻒ ﻣﻦ ُ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ واﻗ ِﻊ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬﻩ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ِ ،‬‬ ‫وﺳ ِ‬ ‫ﻤﺎت ﻣﻌﺎﻟﺠﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺤﺎول ﻫﺬا‬ ‫ُ َ‬ ‫‪ ‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻦ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬﻩ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﻣﻘﺪﱢﻣﺎت ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺤ ﱠﻘﻘﺔ ﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ ]‪.[1‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ -2‬ﺑﻌﺾ اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻤﻨﺸﻮرة ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪﱠورﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗُـ ْﻌﻨﻰ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺮاث ]‪.[2‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ -3‬ﺻﻔﺤﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎول ﻓ ﱠﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺮ ِ‬ ‫اث ]‪ ،[3‬اﻟﺘﻲ ﻳﺼ ُﺪق ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺘﻮﻧﺠﻲ ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺑَﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻫﺎرون‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺠﺎرﺑِﻬﻤﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ"‪.‬‬ ‫"ﻣ َ‬ ‫وﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻤﻨﺠﺪ]‪ُ :[4‬‬ ‫ﻮﺟﺰﺗﺎن ﺟﺪا‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﻌﺪﱠى ﻣﺎ ﻓﻴﻬﻤﺎ َ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت وﻓَﻬﺮﺳﺘﻬﺎ ]‪.[7‬‬ ‫‪ -4‬وﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌ ﱠﺮض ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺗﺮاﺛﻴﺔ وأدﺑِﻬﺎ ]‪ ،[5‬أو ﺗﺘﻌ ﱠﺮض ﻟﻠﺘﻮﺛﻴﻖ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،[6] ‬أو‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻤﻨﻬﺠﺔ‪ ،‬وﻣﺨﺘﺼﺮة‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎن ﻳﻐﻠِﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔُ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺪروﺳﺔ‪ ،‬وﺛﻘﺎﻓﺔُ اﻟﻤﺆﻟﱢﻒ‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت ﻓﻲ ﻛ ﱢﻞ ذﻟﻚ َ‬ ‫‪ ‬‬ ‫وأوﺳﻊ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ﱠﺮﺿﺖ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪1/5‬‬


‫ﺷﺑﻛﺔ اﻷﻟوﻛﺔ‬

‫‪٢٠١٧/١٠/٢٥‬‬

‫وﻋﺮض اﻵراء اﻟﺘﻲ ﻗﻴﻠﺖ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫‪ -1‬ﻛﺘﺎب "آﺛﺎر اﻟﺠﺎﺣﻆ‪ :‬دراﺳﺔ ﺗﻮﺛﻴﻘﻴﺔ"؛ ﻟﻤﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺪروﺑﻲ]‪ ،[8‬اﻟﺬي ﺗﻨﺎول ﻓﻴﻪ ﺗﺮ َ‬ ‫اث اﻟﺠﺎﺣﻆ‪َ ،‬‬ ‫اﻵﺛﺎر اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻮب ﻧﺴﺒﺘَﻬﺎ إﻟﻴﻪ ﱞ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳُﺪﻟﻲ ﺑ َﺪﻟْﻮﻩ ﻣﺮ ﱢﺟ ًﺤﺎ رأﻳًﺎ ﻋﻠﻰ رأي‪.‬‬ ‫ﺷﻚ‪ ،‬و ً‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ -2‬وﻛﺘﺎب ﻋﺎﺑﺪ اﻟﻤﺸﻮﺧﻲ "اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﻜﻼت وﺣﻠﻮل"‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻓﺮد ﻓﻴﻪ ﻓﺼﻼً ﻟﻬﺬا اﻷﻣ ِﺮ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي ﺳ ﱠﻤﺎﻩ "ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﺎن اﻟﻤﻔﻬﺮس؛ اﻷُوﻟﻰ‪ :‬ﺧﻠﻮ اﻟﻤﺨﻄﻮط ﻣﻦ اﺳﻢ اﻟﻤﺆﻟﱢﻒ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻳﻠﺠﺄ اﻟﻤﻔﻬﺮس‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺆﻟﱢﻒ"]‪ ،[9‬وﻟﺨﱠﺺ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺸﻜﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺆﻟﱢﻔﻪ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬واﻷﺧﺮى‪ :‬ﻫﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔُ اﺗﻔﺎق ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت ﻓﻲ ﻋﻨﺎوﻳﻨﻬﺎ ﻣﻊ اﺧﺘﻼف اﻟﻤﺆﻟﱢﻔﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫َ‬ ‫ﻳﺤ َﺬر ﻣﻦ اﻟﺘﻌ ﱡﺠﻞ ﻓﻲ إﺛﺒﺎت اﺳﻢ اﻟﻤﺆﻟﱢﻒ‪ ،‬وأن ﻳﻄﱠﻠﻊ‬ ‫ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗِﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‪ ،‬وﻋﻼﺟﻬﺎ ﻋﻨﺪﻩ‪ :‬أﻻ ﻳﺘﺴ ﱠﺮع اﻟﻤﻔﻬﺮس ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ،‬وأن ْ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎﻋﺎت‪ ،‬اﻟﻘﺮاءات‪ ،‬اﻹﺟﺎزات‪ ،‬اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺺ اﻟﻤﺨﻄﻮط‪ ،‬وﻳﺤﺎول اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‪ :‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‪ ،‬اﻷﺳﻠﻮب‪ ،‬اﻷﻋﻼم‪ ،‬اﻟﺘﱠﻘﻴﻴﺪات‪َ ،‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺣﻴﺎة اﻟﻤﺆﻟﱢﻒ ِ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻹﺷﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗ ِﺮد ﻓﻲ ﺛﻨﺎﻳﺎ اﻟﻨﺺ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺤﺪﱠث ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻟَﻢ ﻳﻘﺴﻤﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﻜﻠﺘﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ِ‬ ‫ورود اﺳﻢ اﻟﻤﺆﻟﱢﻒ اﻟﻮاﺣﺪ ﺑﺄﺷﻜﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ؛ ﺑﺎﻻﺳﻢ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﺤﺮﻓﺔ‪ ،‬أو ِﻟﻔﺮﻗﺔ‪ ،‬أو ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﻌﺎﻫﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﺴﺘﻌﺎرًة؛ ﻛﺎﻟﻘﺎﻋﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫أو اﻟ ُﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬أو اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬أو ﻷﺣﺪ اﻷﺑﻮﻳﻦ‪ ،‬أو‬ ‫ﻟﻤﺬﻫﺐ‪ ،‬أو ْ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻣﻌﺮﻓﺘَﻪ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﺣ ﱡﻞ ﻫﺬﻩ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻨﺪﻩ ﻫﻮ‬ ‫ُ‬ ‫إدﺧﺎل اﻟﺠﺰء اﻟﻤﺸﻬﻮر ﻣﻦ اﻻﺳﻢ اﻟﺬي اﻋﺘﺎد أن ﻳُﻌﺮف ﺑﻪ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻓﻲ ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ‪ ،‬واﻟﺬي اﻋﺘﺎد ُ‬ ‫ﻀﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳُﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺘﻲ ذ َﻛﺮ ﺑﻌ ً‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺿﺎ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻬﺬا اﻟﻔﺼﻞ ‪ -‬وﻫﻮ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻪ ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻌﻨﻮان ‪ -‬ﺗﻌ ﱠﺮض ﻟﺒﻌﺾ أﻣﻮر اﻟﻨﺴﺒﺔ َﻋ َﺮ ً‬ ‫ﺳﺎﺑﻌﺎ وﺛﺎﻣﻨًﺎ‪ ،‬وﺧﺘﻢ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﺄﻣﺜﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت اﻟﺘﻲ ﻧُﺴﺒﺖ ﻟﻐﻴﺮ ﻣﺆﻟﱢﻔﻴﻬﺎ]‪.[10‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة ً‬ ‫‪ ‬‬ ‫وﻗﺪ ﺿﺮب أﻣﺜﻠﺔً ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ واﻗﻊ ﺗﺠﺎ ِرﺑﻪ ﻓﻲ ﻓﻬﺮﺳﺔ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﻃﺮﺣﻪ ﻫﺬا ﻣﻦ أﻧﻪ اﻋﺘﻤﺪ ﻓﻴﻪ ﻓﻜﺮَة اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ واﻟﺤﻞ‪ ،‬وﻫﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔُ‬ ‫َﻋ ٍ‬ ‫ﺮض ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ أﺷ ﱠﺪ ﺟﻮد ًة وﻗﻮة ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻌﻨﻮان‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ ﻗﻮﺗﻪ وﺷﻤﻮﻟﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺺ‪،‬‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺻﻼً ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺆﻟﱢﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻔ ﱢﺮق ﺑﻴﻦ اﻷدﻟﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ واﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫وإﺣﺎﻃﺘﻪ؛ رﺑﻤﺎ ﻷ ﱠن ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﻨﻮان ً‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺨﺮج ﻋﻦ ﺗﺠﺎ ِرﺑِﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ إﻻ ﻗﻠﻴﻼً‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ -3‬وﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﻋﺎﺑﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﺸﻮﺧﻲ اﻵﺧﺮ‪" :‬أﻧﻤﺎط اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ اﻟﻬﺠﺮي" أﻓﺮد اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪" :‬اﺧﺘﻼل‬ ‫ورﺟﻌﻬﺎ إﻟﻰ‪ :‬ﻓَـ ْﻘﺪ اﻷوراق اﻷُوﻟﻰ واﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﻲ وأﺳﺒﺎﺑﻪ"]‪ [11‬ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﺧﺘﻼل ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺨﻄﻮط وأﺳﺒﺎﺑﻪ‪َ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬واﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﻮان أو اﺳﻢ ﻣﺆﻟﱢﻒ‪ ،‬ﻓﺄﺛﺒﺖ ﻣﺎ ﻳﺨﺎﻟﻒ‬ ‫ﺑﻨﺴﺨﺔ وﻗﻌﺖ ﻟﻪ ﺑﺪون‬ ‫واﻧﻄﻤﺎس اﻟﻌﻨﻮان‪ ،‬واﻟﺘﺰوﻳﺮ‪ ،‬وﺟﻬﻞ اﻟﻘﺎرئ‬ ‫َ‬ ‫ﺴﺎخ‪.‬‬ ‫واﻷﻣﻮر اﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺠﺎﻣﻴﻊ‪ ،‬واﻟﻮﱠراﻗﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻨﱡ ﱠ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺴﺎخ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺤﺪﱠث ﻋﻦ اﺧﺘﻼل اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﻲ وأﺳﺒﺎﺑﻪ‪ ،‬ورﺟﻌﻬﺎ‬ ‫ورﺟﻌﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﱡ ﱠ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺤﺪﱠث ﻋﻦ اﺧﺘﻼل ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﺴﺦ وأﺳﺒﺎﺑﻪ‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺿﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺮاﺋﻖ‪،‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل واﻹﻫﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﺸﺮ ٍﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬اﻟﻨﺎﺳﺦ‪ ،‬اﻟﻤﺎﻟﻚ‪ ،‬اﻟﻤﺠﻠﺪ‪ ،‬ﺳﻮء‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﻋﻮاﻣﻞ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬اﻟ ﱡﺮﻃﻮﺑﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺮارة‪ ،‬واﻷ َ​َر َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ ﺳﺎﻗﻄﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺰوﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺤﺪﱠث ﻋﻦ دور اﻟﻨﱡﺴﺎخ ﻓﻲ اﺿﻄﺮاب اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ‪ :‬اﻟﻨﺴﺦ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ ،‬واﻟﺠﻬﻞ‪ ،‬واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪2/5‬‬


‫ﺷﺑﻛﺔ اﻷﻟوﻛﺔ‬

‫‪٢٠١٧/١٠/٢٥‬‬

‫ﻛﺘﺎب ﻫﻼل ﻧﺎﺟﻲ‪" :‬ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص"‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﻓﻴﻪ]‪" :[12‬ﻟﻘﺪ ﺗﻬﺪﻳﺖ وأﻧﺎ‬ ‫ﻀﺎ‬ ‫‪ -4‬وﻣﻦ أوﺳﻊ اﻟﻜﺘﺐ ﺣﺪﻳﺜًﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ أﻳ ً‬ ‫ُ‬ ‫اﻷﻓﻬﺎم ﻓﻲ ﻣﻴﺪان ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﻮﺿﻮع "ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺨﻄﻮط وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻷﻗﻼم‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺠﺎوﻟﻪ‬ ‫ﺮض ﻣﻮﺿﻮع ﺑِ ْﻜ ٍﺮ‪ ،‬ﻟَﻢ ﺗﺼﺎوﻟﻪ‬ ‫أﺣﺎول َﻋ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫اﺳﻢ ﻣﺆﻟﱢﻔﻪ"‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻮﺿﻮع أﻟَ ﱠﻢ ﺑﻪ إﻟﻤﺎﻣﺔً ﻋﺎﺑﺮة ﻋﺎﻟﻤﺎن ﺟﻠﻴﻼن‪ ،‬اﻷول ﻫﻮ اﻷﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻫﺎرون ‪ -‬رﺣﻤﻪ اﷲ ‪ -‬ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‪" :‬ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫وﻧﺸﺮﻫﺎ"‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﻮ اﻟﺪﻛﺘﻮر رﻣﻀﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺘﻮاب ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‪" :‬ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺮاث ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺪاﻣﻰ واﻟﻤﺤﺪﺛﻴﻦ"‪ ،‬ﻛﻼﻫﻤﺎ ﺗﺤﺪﱠث ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫أﻳﺖ ‪ -‬ﺧﺪﻣﺔً ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺠﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻟﺘﺮاث ﻫﺬﻩ اﻷ ﱠﻣﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ‪ -‬أن‬ ‫ﻣﻮﺟﺰا‪ ،‬ﻇ ﱠﻞ ﻳﺤ ﱡﻦ إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮح واﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻞ واﻟﺘﺪﻟﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺮ ُ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜًﺎ ً‬ ‫ﺼﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺨﻄﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠ ِﺮﺑﺘﻲ وﻣﺎ وﻗﻔﺖ ﻋﻠﻴﻪ"‪.‬‬ ‫أﺻﻞ ﺣﺒﻠﻲ ﺑﺤﺒﻠﻬﻤﺎ‪ ،‬وأن أُﻓ ﱢ‬ ‫َ‬ ‫‪ ‬‬ ‫وﻗﺪ ﺟﺎء ﺣﺪﻳﺜُﻪ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻓﻲ ﻗﺮاﺑﺔ ﺳﺖ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺻﻔﺤﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﺎءت ﻓﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﻔﻦ اﻷﺧﺮى ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﺻﻔﺤﺔ ﻛﺤ ﱟﺪ أدﻧﻰ‪ ،‬وﻓﻲ ﺻﻔﺤﺘﻴﻦ‬ ‫ﺴﻢ اﻷدﻟﺔ إﻟﻰ أدﻟﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ وأدﻟﺔ ﻧﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻀﻊ ﻣﺎ ﻳﻨﺪرج‬ ‫ﻛﺤ ﱟﺪ أﻗﺼﻰ‪ ،‬وﻗﺪ ذﻛﺮ ﻓﻴﻪ ﺗﺠﺎ ِرﺑَﻪ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ ﻛﺘﺒﻪ وﺑﻌﺾ ﺗﺠﺎ ِرب اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻗ ﱠ‬ ‫ﺴﺘﺸﻒ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺜﻪ أﻧﻪ ِ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻳﻘﺼﺪ ﺑﺎﻟﻨﱠﻘﻠﻴﺔ ﻧﻘﻮﻻً ﻓﻲ ﻛﺘﺐ أﺧﺮى ﺗﺆﱢﻛﺪ اﻟﻨﺴﺒﺔَ ﺻﺮاﺣﺔً‪ ،‬واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ دون ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻨﻮﻋﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳُ‬ ‫واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻋﻨﺪﻩ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ وﺣﺪﻫﺎ ﻹﺛﺒﺎت أو ﻧﻔﻲ اﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻠﻴﺔ ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﺧﻠﻂ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﻴﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺆﻟﱢﻒ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫وإﺟﻤﺎﻻً ِ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻘﻮل ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ اﺗﺴﻤﺖ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔُ ﻫﺬﻩ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ‪:‬‬ ‫ذات ﺣﺠﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺮاﺛﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪ -1‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺧﺎﻟﻴَﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﺗﺸ ﱢﻜﻞ ﻇﺎﻫﺮًة َ‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ -2‬أﻣﺎﻛﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻣﺸﺘﺘﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻛﺘﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻛ ﱡﻞ اﻟﻤﺤ ﱢﻘﻘﻴﻦ ﻳﺤﺮﺻﻮن ﻋﻠﻰ إﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ﺣ ﱠﻘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻤﻨﺸﻮرة ﻓﻲ اﻟﺪﱠورﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗُﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﺘﺮاث‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻛﺘﺎب واﺣﺪ‪ ،‬وﻻ ﺗﺘﻌﺪاﻩ ﻟﻐﻴﺮﻩ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ؛ أي‪ :‬ﺗُﻌﺎﻟَﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔً ﺟﺰﺋﻴﺔ‪ ،‬أو ﺗُﻌﺎﻟﺞ ﺿﻤﻦ ﺗﺠﺎ ِر ِ‬ ‫‪ -3‬ﺗُﻌﺎﻟَﺞ ﻓﻲ إﻃﺎر ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺷﺨﺺ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ب‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﺎ أو ﺧﻄﻮات ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬﻩ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﻟَﻢ ﺗ َ‬ ‫ﻀﻊ ً‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻀﻬﺎ أو اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ‬ ‫‪ -5‬ﻟﻢ ﺗﺬﻛﺮ ﻫﺬﻩ‬ ‫ُ‬ ‫اﺗﺐ اﻷدﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺪل ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﻨﺴﺒﺔ أو ﻧﻔﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻞ ﻫﻲ أدﻟﺔ ﻳﻘﻴﻨﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻧﻘ ُ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت ﻣﺮ َ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬أم أﻧﻬﺎ ﻗﺎﺑﻠﺔٌ ﻟﻸﺧﺬ واﻟﺮد؟ وﻳُﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻗﻮل ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻫﺎرون]‪" :[13‬وﺗُـ َﻌﺪ اﻻﻋﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻦ أﻗﻮى اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﻓﻲ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬أو ﺗﺰﻳﻴﻔﻬﺎ"‪ ،‬وﻗﻮل ﻫﻼل ﻧﺎﺟﻲ]‪" :[14‬إن ﻫﺬﻩ اﻷدﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﺜﱢﻞ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﻠﻲ‪ ،‬وﻫﻲ وﺣﺪﻫﺎ ُ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪي ‪ -‬ﻳﻌﻨﻲ ﻛﺘﺎب اﻟﻨﻮاﺑﻎ واﻟﺤﻜﻢ ‪ -‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻌ ﱠﺰْز ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻨﻘﻠﻲ"‪ ،‬ﻓﻬﺬﻩ وﻣﻀﺎت ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت ﻛ ﱠﻞ اﻷدﻟﺔ اﻟﺘﻲ ِ‬ ‫ﻳﻤﻜ ُﻦ أن ﻳﺴﺘﺪل ﺑﻬﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ أو ﺧﻄﺌِﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﻣﺎ ﺗﺴﻌُﻪ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻛﺎﺗﺒﻬﺎ‬ ‫‪ -6‬ﻟَﻢ ﺗﺸﻤﻞ ﻫﺬﻩ‬ ‫ُ‬ ‫ﺻﻞ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﺎ ِرﺑﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻮ ﱠ‬ ‫‪3/5‬‬


‫ﺷﺑﻛﺔ اﻷﻟوﻛﺔ‬

‫‪٢٠١٧/١٠/٢٥‬‬

‫‪ ‬‬ ‫ﻂ ﻋﺎﻣﺔً ﻓﻲ ﺑﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮءُ ﻋﻠﻰ ذُ ْﻛ ٍﺮ‬ ‫وﻳﻠﺨﺺ ذﻟﻚ ﻗﻮل اﻟﺪاﻟﻲ]‪" :[15‬وﻣﻌﻠﻮم أن ﻣﻦ ﺗﻜﻠﱠﻢ أو ﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص ذ َﻛ َﺮ ﺿﻮاﺑ َ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺄﻧﺲ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻞ ٍ‬ ‫ﻛﺘﺎب ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﺳﻢ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔٌ"‪.‬‬

‫]‪ [1‬اﻧﻈﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ :‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﺣﻤﺪ زﻛﻲ ﺑﺎﺷﺎ ﻟﻜﺘﺎب اﻟﺘﺎج ﻓﻲ أﺧﻼق اﻟﻤﻠﻮك‪ ،‬دار اﻵﻓﺎق اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ط‪2006 ،1‬م‪ ،‬وﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻫﺎن ﻓﻲ وﺟﻮﻩ اﻟﺒﻴﺎن‪ ،‬ﻹﺳﺤﺎق ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴﻖ أﺣﻤﺪ ﻣﻄﻠﻮب وﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﻲ‪ ،‬ﺑﻐﺪاد‪1967 ،‬م‪ ،‬وﻣﻘﺪﻣﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻮﺷﻴﻊ اﻟﺘﻮﺷﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﺼﻔﺪي‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻟﺒﻴﺮ ﺣﺒﻴﺐ ﻣﻄﻠﻖ‪ ،‬ﺑﺪار اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺑﻴﺮوت ‪1966‬م‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫]‪ [2‬اﻧﻈﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ :‬ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺘﺎب "ﻓﻌﻠﺖ وأﻓﻌﻠﺖ" ﻷﺑﻲ ﺣﺎﺗﻢ اﻟﺴﺠﺴﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺧﻠﻴﻞ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﻄﻴﺔ‪ ،‬ص ‪ ،51‬ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻤﻮرد اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺪ اﻷول‪ ،‬اﻟﻌﺪدان ‪1391 ،2 ،1‬ﻫـ‪1971 /‬م‪ ،‬وﻣﻘﺎل "ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺮاث" ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﻴﻦ ﻧﺼﺎر‪ ،‬ﺑﻤﺠﻠﺔ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ص‪ ،23‬ع‪ ،5‬س‪ ،8‬آﻳﺎر‪،‬‬ ‫‪1994‬م‪ ،‬ﺑﺤﺚ "اﻟﺘﻬﻢ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﺣﻆ‪ :‬ﻧﻈﺮ ﻧﻘﺪي"‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺪروﺑﻲ‪ ،‬ص‪ ،421‬ﻣﺠﻠﺔ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬اﻟﻌﺪد‪ ،4‬اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ ،35‬أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪2007 ،‬م‪ ،‬ﺑﺤﺚ "ﻛﺘﺎب اﻟﺤﻜﻢ واﻷﻣﺜﺎل ﺑﻴﻦ اﻟﻮﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺒﺔ وﻛﻤﺎل اﻹﺧﻼل"‪ ،‬ﻟﻌﺒﺪ اﻟﺮازق ﺣﻮﻳﺰي‪ ،‬ﻣﺠﻠﺔ آﻓﺎق اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﺮاث‪،‬‬‫ﻣﺮﻛﺰ ﺟﻤﻌﺔ اﻟﻤﺎﺟﺪ‪ ،‬اﻹﻣﺎرات‪ ،‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺤﺎدي واﻟﺴﺘﻮن‪ ،‬ص‪ ،132 - 108‬رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪1429 ،‬ﻫ ـ ‪ /‬ﻣﺎرس‪2008 ،‬م‪،‬‬ ‫وﺑﺤﺚ "ﻛﺘﺎب إﻋﺮاب اﻟﻘﺮآن اﻟﻤﻨﺴﻮب ﻟﻠﺰﺟﺎج ﻫﻮ ﻛﺘﺎب اﻟﺠﻮاﻫﺮ ﻟﺠﺎﻣﻊ اﻟﻌﻠﻮم اﻷﺻﺒﻬﺎﻧﻲ"‪ ،‬د‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪاﻟﻲ‪ ،‬ﻣﺠﻠﺔ ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪﻣﺸﻖ‪ ،‬ج‪ ،1‬اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ ،66‬ص‪ ،77‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1411‬ﻫـ ‪ /‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪1991‬م‪ .‬وﺑﺤﺚ "ﺻﻨﻌﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﻟﻠﺴﻴﺮاﻓﻲ ﻫﻮ ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﻌﺮوض ﻷﺑﻲ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﻌﺮوﺿﻲ"‪ ،‬ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻨﺎﺣﻲ‪ ،‬ﻣﺠﻠﺔ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت‪ ،‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ ،40‬ج‪ ،2‬ص ‪1417 ،159‬ﻫـ‪1996 /‬م‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫]‪ [3‬اﻧﻈﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ :‬ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص وﻧﺸﺮﻫﺎ؛ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻫﺎرون‪ ،‬ص ‪ ،43‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺨﺎﻧﺠﻲ‪ ،‬ط‪1998 ،7‬م‪ ،‬وﻗﻮاﻋﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت؛ ﻟﺼﻼح اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻤﻨﺠﺪ‪ ،‬ص‪ ،15‬دار اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺑﻴﺮوت‪ ،‬ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ط‪1982 ،6‬م‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺮاث؛ ﻟﻌﺒﺪاﻟﻬﺎدي اﻟﻔﻀﻠﻲ‪،‬‬ ‫ص‪ 127 -123‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺠﺪة ‪ ،‬ط‪1402 ،1‬ﻫـ‪1982 /‬م‪ ،‬وﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص؛ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺮاط‪ ،‬ص‪ ،65‬اﻟﻤﻨﺎرة‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ط‪1404 ،1‬ﻫـ‪1984 /‬م‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺼﻮص اﻟﺘﺮاث ﻓﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ واﻟﺤﺪﻳﺚ؛ اﻟﺼﺎدق ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﻐﺮﻳﺎﻧﻲ‪ ،‬ص ‪،23 - 21‬‬ ‫ودار ﺣﺪﻳﺜُﻪ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ ﻣﻨﻬﺞ اﻟﻤﺤﺪﱢﺛﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺴﺒﺔ أﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻔﺎﺗﺢ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‪1989 ،‬م‪َ ،‬‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص؛ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺠﺒﻮري‪ ،‬ص‪ ،130‬دار اﻟﻐﺮب اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪1993 ،1‬م‪ ،‬وﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص؛ ﻫﻼل ﻧﺎﺟﻲ‪ ،‬ص ‪،26‬‬ ‫دار اﻟﻐﺮب اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪1994 ،1‬م‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻨﻬﺞ اﻷﻣﺜﻞ؛ ﻟﻌﺒﺪاﷲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻋﺴﻴﻼن‪ ،‬ص‪،241 - 239‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪1415 ،‬ﻫـ‪1994 /‬م‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻨﻬﺠﻪ وﺗﻄﻮرﻩ؛ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ دﻳﺎب‪ ،‬ص‪ ،137‬دار اﻟﻤﻌﺎرف‪ ،‬د ت‪ ،‬وﻋﻠﻢ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻄﻮﻃﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺤﺚ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻟﻠﺘﺄﺻﻴﻞ؛ ﻓﺨﺮ اﻟﺪﻳﻦ ﻗﺒﺎوة‪ ،‬ص‪ ،219 - 213‬دار اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ط‪1426 ،1‬ﻫـ ‪2005 /‬م‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت واﻟﻨﺼﻮص ودراﺳﺘﻬﺎ؛ ﻫﺎدي ﻧﻬﺮ‪ ،‬ص‪ ،121 - 119‬دار اﻷﻣﻞ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ ،‬اﻷردن‪ ،‬ط‪1426 ،1‬ﻫـ ‪2005 /‬م‪ ،‬واﻟﻜﺘﺎب اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻮط ﺗﺪوﻳﻨًﺎ وﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ؛ أرﺷﺪ ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬ص‪ ،91 - 90‬اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‪ ،‬د ت‪.‬‬ ‫]‪ [4‬ﺑﺤﺚ "اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻳَﺪي اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ"‪ ،‬ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻤﻨﺠﺪ‪ ،‬ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺘﺎﺳﻊ‪ ،‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ص‪،198‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺮم‪1403 ،‬ﻫـ ‪ /‬ﺗﺸﺮﻳﻦ اﻷول ‪ -‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪1982 ،‬م‪.‬‬ ‫]‪ [5‬اﻧﻈﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ :‬أدب اﻟﺠﺎﺣﻆ‪ ،‬ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺴﻨﺪوﺑﻲ‪ ،‬ص‪ ،145 ،42‬اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬ط‪1350 ،1‬ﻫـ ‪1931 /‬م‪،‬‬ ‫وﻣﺆﻟﻔﺎت اﺑﻦ رﺷﺪ‪ ،‬ﻟﺠﻮرج ﺷﺤﺎﺗﺔ ﻗﻨﻮاﺗﻲ‪ ،‬وﻗﺪ أﻓﺮد ﻓﻴﻪ اﻟﺒﺎب اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﻠﻤﺆﻟﱠﻔﺎت اﻟﻤﻨﺤﻮﻟﺔ‪ ،‬أو اﻟﺘﻲ ﻳُ ﱡ‬ ‫ﺸﻚ ﻓﻲ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﻻﺑﻦ رﺷﺪ‪ ،‬ص‪،246‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪1978 ،‬م‪.‬‬ ‫]‪ [6‬ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻛﺘﺎب‪ :‬دراﺳﺎت ﺗﻮﺛﻴﻘﻴﺔ وﺗﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﺮاث‪ ،‬ﻟﻤﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺠﺎدر‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد‪1990 ،‬م‪.‬‬ ‫]‪ [7‬ﻣﺜﻞ ﻛﺘﺎﺑﻲ ﻋﺎﺑﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﺸﻮﺧﻲ‪ :‬اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﻜﻼت وﺣﻠﻮل‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض‪1421 ،‬ﻫـ ‪2001 /‬م‪،‬‬ ‫وأﻧﻤﺎط اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ اﻟﻬﺠﺮي‪ ،‬ص ‪ ،169‬ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪1414 ،‬ﻫـ‪1994 /‬م‪.‬‬ ‫‪4/5‬‬


‫ﺷﺑﻛﺔ اﻷﻟوﻛﺔ‬

‫‪٢٠١٧/١٠/٢٥‬‬

‫]‪ [8‬ﻣﺼﺪر ﺳﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫]‪ [9‬اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﻜﻼت وﺣﻠﻮل‪ ،‬ص ‪.33‬‬ ‫]‪ [10‬اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﻜﻼت وﺣﻠﻮل‪ ،‬ص ‪.29‬‬ ‫]‪ [11‬أﻧﻤﺎط اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ اﻟﻬﺠﺮي‪ ،‬ﻋﺎﺑﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﺸﻮﺧﻲ‪ ،‬ص‪.161‬‬ ‫]‪ [12‬ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص‪ ،‬اﻷﺳﺘﺎذ ﻫﻼل ﻧﺎﺟﻲ‪ ،‬ص‪.8 ،7‬‬ ‫]‪ [13‬ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص وﻧﺸﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻫﺎرون‪ ،‬ص ‪.43‬‬ ‫]‪ [14‬ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص‪ ،‬ﻫﻼل ﻧﺎﺟﻲ‪ ،‬ص‪.13‬‬ ‫]‪ [15‬ﺑﺤﺚ "ﺷﺮح اﻟﻔﺼﻴﺢ اﻟﻤﻨﺴﻮب ﻟﻠﺰﻣﺨﺸﺮي ﻟﻴﺲ ﻟﻪ أﻟﺒﺘﺔ"‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪاﻟﻲ‪ ،‬ﻣﺠﻠﺔ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬ص‪ ،200‬ﻣﺞ‪ /21‬ع‪) 3 - 2‬رﻣﻀﺎن ‪-‬‬ ‫ﺷﻮال ‪ -‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪ -‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ( ‪1420‬ﻫـ ‪) /‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ -‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺎرس ‪ -‬أﺑﺮﻳﻞ( ‪2000‬م‪.‬‬

‫‪5/5‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.