“ESCUELA PRIMARIA “RODRIGO MONTES DE OCA”
15EPR1079R CICLO ESCOLAR 2016-2017 GRADO:2° GRUPO “A” PROBLEMÁTICA: MATERIAL:
Comprensión de textos (lectora). Mi libro de lecturas, cuaderno de doble raya, diferentes tipos de textos.
ESTRATEGIA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Leer, comprender y compartir. -Lectura silenciosa. -Lectura compartida por el docente. -Lectura seleccionada por padres e hijos. Interpreta el contenido de un cuento infantil. Adapta el lenguaje oral para hacer el escrito.
INTERACCIÓN:
Individual, grupal y con papás(tutor).
APLICACIÓN:
INDIVIDUAL: Lectura silenciosa. Leen en silencio el texto de mi libro de lecturas. Comentan a cerca de la lectura. Contestan las preguntas de acuerdo a la lectura. Se comparte las respuestas. GRUPAL: Lectura compartida por el docente. Mostrar el título de la lectura. Solicitar a los niños que digan el título de la lectura y porqué. Leer el primer párrafo y preguntar si lo leído concuerda con lo anticipado. Preguntar qué diferencias hay. Motivar sobre lo que creen que sigue de la lectura. Se da lectura a todo el texto y se comenta.
Realizan oraciones de acuerdo al texto. Con papás(tutor): Lectura seleccionada por padres e hijos. De manera libre el papá e hijo seleccionan la lectura. Los niños leer, comenta lo comprendido y escriben uno o dos párrafos de interés. Los papás o tutor le lacen tres preguntas con respecto al texto. El niño escribe las respuestas.
SUSTENTO TEÓRICO: METODOLOGIA:
Constructivismo.
EVIDENCIAS:
Trabajos del mi libro de lecturas. Trabajos en su cuaderno de doble raya. Oraciones de comprensión.