Village School Seminario 2021 Informe de resultados Grupo 5 Manejo de desechos sólidos by YAHANN EYEFF Romero

Village School High School Área de investigación Subárea de Seminario Quinto Bachillerato

Informe de resultados del proyecto de Investigación-Acción EcoGuate

Elaborado por estudiantes de quinto bachillerato de la promoción 2021: Karla Marianne Arriaga Santizo, María Laura Bonilla Carrera, Maria del Carmen Castillo Muñoz, Andrea Sofia Castro Rodezno, Valeria Lozano Chinchilla, Daniela Melgar Botrán, Valeria Ocaña Peña, Fiorella Salatino Bran

Índice 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Introducción …………………………………………………………………………….3 Descripción del problema ………………………………………………………………4 Justificación ……………………………………………………………………………. .5 Planteamiento de la posible solución …………………………………………………..7 Objetivos esperados del proyecto ……………………………………………………... 8 Antecedentes ………………………………………………………………………… 10 6.1 Globales (3) ........................................................................................................... 10 6.2 Regionales (2) ......................................................................................................... 10 6.3 Nacionales (3) ......................................................................................................... 11 7. Objetivos de desarrollo sostenible ............................................................................... 12 7.1. Descripción ............................................................................................................. 12 7.2 Origen y necesidad de implementación ................................................................ 12 7.3 Global ...................................................................................................................... 12 7.4 Nacional .................................................................................................................. 13 8. Plan K’atún 2032 ........................................................................................................... 14 8.1 Descripción .............................................................................................................. 14 8.2 Origen y funciones .................................................................................................. 14 8.3 Necesidad de implementación ................................................................................. 14 9. Numerales específicos de cada uno de los proyectos ................................................... 16 9.1 3 R…………………………………………………………………………………...17 9.2 Clasificación de desechos sólidos………………………………………………….18 9.3 Emprendimiento basado en separación de desechos sólidos y creación de composta/ecoladrillos…………………………………………………………………..19 9.4 Explicación sobre las consecuencias de no saber manejar los desechos sólidos (contaminación)...............................................................................................................20 10. Descripción del problema y la comunidad afectada………………………………....23 11. El proyecto y la solución ………………………………………………………………24 11.1 Forma en la que el problema afecta a la población……………………………..24 11.2 Descripción de los beneficios que obtendrá la población al resolver problema.24 11.3 Descripción del proyecto a realizar……………………………………………....25 11.4 Componentes y etapas del proyecto……………………………………………....25 11.5 Componente 1 (Talleres)..........................................................................................26 11.6 Componente 2 (Videos)............................................................................................26 11.7 Componente 3 (Folletos)..........................................................................................27 12. Cronograma de actividades…………………………………………………………....30 13. Tabla de recursos……………………………………………………………………….31 14. Coyuntura Nacional…………………………………………………………………….32 2

15. Conclusiones y recomendaciones ……………………………………………………..34 16. Bibliografía……………………………………………………………………………...38 17. Anexos…………………………………………………………………………………...40

1. Introducción Al principio de la clase seminario se inició un proyecto de vida en el cual los estudiantes explicaban y daban a conocer lo que querían hacer en su vida a corto, medio, y largo plazo. Esta actividad se realizó para distinguir nuestros intereses y tener un plan definido, efectivo, y con rectitud. En el proyecto de nación se enfocó en Guatemala y maneras de ayudar al país integrando pedazos de lo que sería el proyecto final. Por último se hizo un plan de acción que sería el que se emplearía en el taller y en la evolución del proyecto. Con el plan de acción los integrantes del equipo pudieron tener una vista real de Guatemala y la importancia de ayudar al país. Guatemala cuenta con una evolución lenta y en el proceso de hacer el plan de seminario, la importancia de colaborar con Guatemala se vio incrementada. En el caso de este taller, es indispensable la información para los ciudadanos, ya que se combate la pobreza y la contaminación, ambos problemas bastante prominentes de Guatemala. Es importante la enseñanza de estas habilidades, ya que con esta ayuda logramos avanzar y ayudar a los diferentes estratos de Guatemala. El problema que las investigadoras encontraron fue que en Guatemala se desechan de manera incorrecta los residuos, y además de eso no se aprovecha sus beneficios monetarios. Finalmente se dio la propuesta y la solución para ambos obstáculos a los que se enfrenta Guatemala. La propuesta se llevó a cabo con una producción de contenido audio visual. Dígase videos informativos y folletos que además de proporcionar actividades, contienen información confiable y contactos a los cuales se pueda llevar los residuos. La población de Guatemala se verá afectada positivamente gracias a los avances que el equipo proporciono, ya que ayudan a combatir la contaminación y finalizar el desperdicio innecesario que conlleva tirar los desechos de manera inapropiada.

2. Descripción del problema Los problemas identificados son: La necesidad de reducir basura y desechos sólidos, hacer conciencia ecológica y la mejora del manejo de residuos que contaminan al medio ambiente. Se escogió este proyecto porque tiene una ventana de comercio y beneficio económico, además, es un tema que garantiza el aprendizaje y aplicación del proyecto. El problema de la contaminación afecta de muchas maneras hoy en día y siempre. La mala administración de los residuos tienen efectos perjudiciales para la salud pública, ya que la contaminación ambiental conlleva a la posible transmisión de enfermedades infecciosas. También representa un aumento en la mala calidad del aire, ya que una mala gestión de residuos puede emitir gases tóxicos a la atmósfera que respiramos y esto provoca una niebla tóxica, la cual conlleva a muchos problemas para el planeta y salud de las personas. Esto igualmente afecta a los mares, ríos, lagos ya que estos acumulan basura y residuos que al momento de su descomposición, degrada la calidad del agua, como por ejemplo; la isla de plástico del Pacífico, 1,4 millones de kilómetros cuadrados de residuo son los que flotan a la deriva, y de esta misma manera más de 1.300 especies marinas también sufren el impacto de los residuos en el mar. Asimismo la acumulación de basura tiene un efecto en la temperatura del planeta y eso afecta las cosechas, las plantas, los bosques, causando que sus propiedades químicas y de fertilidad se alteren de los suelos. Además, si no se recicla correctamente hay un mayor coste energético, en el cual consiste de necesitar un mayor consumo de energía para poder producir materias primas, en el cual se desperdician recursos naturales que podrían ser reutilizados. Esto puede ser la causa de la desaparición de los recursos naturales, llegará un momento en que los productos que consumimos diario se encuentren escasos y no habrá los suficientes para las necesidades de todo el mundo.

3. Justificación Problema identificado: Los problemas identificados son: La necesidad de reducir basura y desechos sólidos, hacer conciencia ecológica y la mejora del manejo de residuos que contaminan al medio ambiente. Este proyecto se escogió porque tiene una ventana de comercio y beneficio económico, además es un tema que garantiza el aprendizaje y aplicación de nuestro proyecto. Población afectada: Existen dos poblaciones afectadas, una es en forma general (proyecto) y otra de forma específica (Taller para la escuela) - Proyecto: En este apartado se muestra la población afectada, la cual es todo ser vivo de la región de Guatemala. El 100% de los niños, adolescentes, adultos y tanto hombres como mujeres son afectados por este problema. - Taller: La población afectada por el problema son todos los niños, tanto hombres como mujeres, entre 5 a 9 años de edad, los cuales vienen de familias que tienen escasos recursos. Cómo afecta el problema: El problema de la contaminación afecta de muchas maneras hoy en día y siempre. La mala administración de los residuos tienen efectos perjudiciales para la salud pública, ya que la contaminación ambiental conlleva a la posible transmisión de enfermedades infecciosas. También representa un aumento en la mala calidad del aire, ya que una mala gestión de residuos puede emitir gases tóxicos a la atmósfera que se respira y esto provoca una niebla tóxica, la cual conlleva a muchos problemas para el planeta y salud de las personas. Igualmente afecta a los mares, ríos, lagos ya que estos acumulan basura y residuos que al momento de su descomposición, degrada la calidad del agua, como por ejemplo; la isla de plástico del Pacífico, 1,4 millones de kilómetros cuadrados de residuo son los que flotan a la deriva, y de esta misma manera más de 1.300 especies marinas también sufren el impacto de los residuos en el mar. Asimismo la acumulación de basura tiene un efecto en la temperatura del planeta y eso afecta las cosechas, las plantas, los bosques, causando que sus propiedades químicas y de fertilidad se alteren de los suelos. Además, si no se recicla correctamente hay un mayor coste energético, en el cual consiste de necesitar un mayor consumo de energía para poder producir materias primas, en el cual se desperdician recursos naturales que podrían ser reutilizados. Esto puede ser la causa de la desaparición de los recursos naturales, llegará un momento en que los productos que consumimos diario se encuentren escasos y no habrá los suficientes para las necesidades de todo el mundo.

Porque es necesario resolverlo: Es necesario solventar el problema de la contaminación, ya que afecta (aunque la contaminación es un problema mundial) a los países que están en desarrollo. Estos países son de los más afectados, uno de ellos siendo Guatemala. Entonces, por eso, que se debe empezar a actuar desde ya, ya que es posible que el problema con el tiempo empeore, y para poder evitar que la contaminación siga aumentando, esto implica que las personas deben aprender a ser más disciplinadas en informarse a cómo desechar las cosas que usan para poder ser reutilizadas. En lugares que se están desarrollando es difícil mantener un costo para solucionar el problema de la contaminación que no tienen la estabilidad económica, por esa razón es que esas personas de la comunidad deben empezar a tomar medidas para avanzar y seguir adelante. Aunque la contaminación sea “un virus” este tiene una solución si todos empezamos a tomar las medidas necesarias para encontrar “su cura”.

Como beneficia a los afectados: -

Educación de Calidad: A partir del proyecto se busca conseguir que la población pueda reflexionar y modificar sus hábitos de consumo. Para lograr esto se educa a la población sobre la importancia del cuidado ambiental y se inculca con hábitos como la separación de desechos para su máximo aprovechamiento.

- Trabajo decente y crecimiento económico: A través de la separación de desechos óptima se puede conseguir que la comunidad obtenga una fuente de ingreso adicional por el hecho de reciclar, reusar y reutilizar. Acciones como la recolección de latas o la separación de residuos orgánicos para compostaje. - Acción por el clima: Es un proceso que les permite a las personas aprender sobre problemáticas ambientales, involucrarse en la resolución de problemas y tomar medidas para mejorar el medio ambiente a partir de acciones como la separación de desechos o la reducción del uso de estos.

4. Planteamiento de la posible solución

El problema busca crear conciencia en la población afectada debido a los conflictos que se generan a sí mismos por el mal uso de desechos sólidos. Esto se espera generar a partir de informarle a los causantes de este conflicto lo que está sucediendo. Se debe informar como los desechos sólidos están causando efectos negativos alrededor de todo el mundo haciendo énfasis con respecto al planeta y a sus habitantes. Lo que procede es enseñar formas de reducir estos desechos sólidos y dar distintos ejemplos de reusar los desechos sólidos, ya que es prioridad, no solo para su conveniencia pero también a la del planeta. Por último informar las diferentes maneras en donde se podrían usar esos desechos sólidos a su favor como un ingreso económico. De esta manera, se reduce la población de pobreza junto a la reducción de desechos sólidos.

5. Objetivos esperados del proyecto 5.1 Objetivos generales Video: Concientizar a la población sobre la clasificación y manera apropiada de desechar los residuos sólidos. Además de educar a la población sobre la importancia del cuidado ambiental para evitar la contribución a la contaminación. Manual: Brindar a la población una forma de informarse rápidamente sobre como hacer composta cacera, eco ladrillos y a que lugares pueden llevar sus desechos sólidos.

5.2 Objetivos específicos Video sobre ¿por qué es necesario tratar el mal uso de los desechos sólidos? El objetivo es concientizar a las personas sobre por qué es necesario tratar el mal uso de los desechos sólidos por medio de explicaciones y ejemplos en donde puedan llegar a darse cuenta del gran impacto que esto causa al medio ambiente. Video de disminución de contaminación y desechos sólidos Aprender a manejar los desechos sólidos y así reducir la contaminación, por medio de dar a conocer las 3 R’s, haciendo consciencia a las personas y enseñándoles a dividir la basura correctamente. Folleto de como hacer composta Su objetivo es brindar al lector las formas más adecuadas para generar composta. Folleto de realización de ecoladrillos Su objetivo es enseñar el propósito y los beneficios que conlleva hacer un ecoladrillo y promover el uso de ecoladrillos para fomentar la conciencia sobre el cuidado del medio ambiente. Folleto de a que lugares se pueden llevar los desechos sólidos Su objetivo es especificar a que lugares se pueden llevar los desechos sólidos, dando información de sus nombres y medios de comunicación de estos lugares. 6. Antecedentes

6.1 Globales (2) ● En su investigación, Plastic Waste Awareness and Practices among Students, Olukunle Opeolu de la Universidad de Lagos, Nigeria en el año 2019, se ha descubierto que los residuos plásticos son los mayores residuos generados en las instituciones nigerianas. Se evaluó el nivel de conciencia y prácticas de los jóvenes por medio de un cuestionario. La mayoría no tiene mayor conocimiento sobre ello. El propósito es concientizar a los estudiantes y poner basureros de plástico los cuales estarán divididos por secciones y así poder reciclar. ● En su estudio, Utilization of Recycled Glass Waste as Partial Replacement of Fine Aggregate in Concrete Production, Nur Liza Rahim de la Escuela de Ingeniería Ambiental en el año 2014. Se investigaron las propiedades del concreto que contienen residuos de polvo de vidrio como agregado fino. 6.2 Regionales (2) ● En su estudio, Santiago REcicla, una iniciativa liderada por la SEREMI, publicado en chile; 2018, establece que su mayor objetivo es promover cambios de conductas en la población a través de la educación ambiental tratando que la sociedad asuman sus responsabilidades y participen en el manejo de los residuos del país. ●

En su estudio, proyecto AVE: adaptación, vulnerabilidad y ecosistemas, ejecutado en los países: México, Guatemala, Honduras, El Salvador, Costa Rica y Panamá, establece que su propósito es ayudar a las personas a adaptarse para los posibles efectos del cambio climático con la utilización de los servicios de los ecosistemas y de la biodiversidad como estrategia global para dicha adaptación.

6.3 Locales (3)

La investigación de Eco Muro se desarrolló utilizando miles de llantas recicladas, el joven guatemalteco Yovanni Guevara construyó el muro ecológico más grande de Guatemala ubicado en Olopa, Chiquimula. El estudio de Ecomunidad fue iniciado por el guatemalteco José Raúl López Martínez, quien busca construir casas con ladrillos ecológicos en San Juan Chamelco, Alta Verapaz, con el objetivo de ayudar al medioambiente. El estudio de Mr. Fuego Un leño ecológico hecho de materiales reciclados que al encenderse no daña al medio ambiente ni afecta de manera negativa la salud, fue inventado por Ken Lou, a los 9 años. La investigación de las Bicimáquinas se basó en bicicletas normales impulsadas con la fuerza de los pedales, no necesitan electricidad y pueden utilizarse para moler, desgranar maíz, lavar ropa, entre otras. Se construyen de manera artesanal con partes de bicicletas usadas que son donadas por países como Canadá y Estados Unidos. Este estudio sirvió para proporcionar maneras renovables de ayudar a comunidades de bajos recursos.

7. Objetivos de desarrollo sostenible

7.1 Descripción - Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) o también conocidos como Objetivos Mundiales, han sido los propósitos que la United Nations Development Programme (UNDP) y los Estados Miembros propusieron desde el 2015 para poder ser alcanzados para el año 2030. Los cuales hacen un llamado mundial para acabar con la pobreza, preservar el medio ambiente y asegurar el gozo de la paz y prosperidad a todas las personas

7.2 Origen y necesidad de implementación. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible fueron creados para que los países trabajen en conjunto contra los desafíos ambientales, políticos y económicos que enfrenta el mundo. De esa manera no dejar atrás a los países menos desarrollados y juntos hacer un plan cero. Los ODS consisten en 17 objetivos, estos 17 objetivos existen para ayudar a alcanzar una mejor vida para toda la población. Cada una de ellas se encarga de un área de importancia que se debe mejorar, para que entonces todos juntos formen todas las metas que se han propuesto para alcanzar estabilidad y una calidad de vida al máximo tanto para la población como para el planeta. Entonces, sabiendo esto, es importante cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ya que estos van a ayudar a la economía y organizaciones a que utilicen mejor los recursos que cada uno tiene. También es importante para satisfacer las necesidades de generaciones futuras sin comprometer su desarrollo.

7.3 Global En su investigación, Plastic Waste Awareness and Practices among Students, Olukunle Opeolu de la Universidad de Lagos, Nigeria en el año 2019, se ha descubierto que los residuos plásticos son los mayores residuos generados en las instituciones nigerianas. Se evaluó el nivel de conciencia y prácticas de los jóvenes por medio de un cuestionario. La mayoría no tiene mayor conocimiento sobre ello. El propósito es concientizar a los estudiantes y poner basureros de plástico los cuales estarán divididos por secciones y así poder reciclar.

7.4 Nacional - Un ejemplo que podemos ver sobre cómo los ODS aunque no han llegado a las 12

expectativas previstas ha logrado un buen impacto en el planeta es “La estrategia 100 Territorios Libres de Pobreza y de Hambre de la Organización” en donde “La primera fase del proyecto contempla a cinco países de la región como prioritarios - Colombia, Guatemala, Honduras, El Salvador y la República Dominicana- y se aplicará en coordinación con sus respectivos gobiernos. Adicionalmente, Paraguay y el sur de México también formarán parte de este primer ciclo.

8. Plan K’atún 2032 8.1 Descripción 13

El plan K’atún se puede definir por tener como prioridad conectar el pasado, presente y futuro de los pueblos indígenas, y obtener como resultado en cada etapa un proceso de perfeccionamiento del ser humano y de la sociedad en la que este vive. Su nombre “K’atún'' proviene de la conmoción maya que antes este era el método que se usaba para medir el tiempo que se utilizaba para realizar algún tipo de proyecto. Los gobernantes mayas presentaban los resultados que se obtuvieron al inicio y al final de cada proyecto.

8.2 Origen y funciones El gobierno de Guatemala, quiere involucrar a todos los guatemaltecos y guatemaltecas en el nuevo proceso de gestión, con el fin de alcanzar un desarrollo sostenible de aquí hasta el 2032. Este plan fue establecido para crear una comunidad de diversidad y “para la construcción de relaciones de convivencia intercultural y el afincamiento de una cultura de paz.” Página 22 del PDF K'atún: Nuestra Guatemala 2032. Esto es lo que este plan nacional de desarrollo quiere lograr durante los próximos 20 años.

8.3 Necesidad de implementación en el país - Por esta razón, es necesario la implementación de este plan, ya que se tiene que hacer conciencia de la diversidad para tener una fuente para la construcción de convivencia intercultural. En este plan se podrá ver el cambio en los guatemaltecos y guatemaltecas para trazar una línea a su futuro hasta el 2032. Esto ayudará a la Guatemala urbana y rural, el bienestar de la gente, riquezas para todos y todas, recursos naturales para hombres y mujeres. El plan K’atun tiene planeado desarrollar y fortalecer el prevenir el crecimiento de la población de Guatemala. Al momento de brindar las oportunidades de trabajo a los guatemaltecos, se puede garantizar el bienestar social. Un ejemplo que fue implementado en Guatemala para alcanzar estos objetivos es el PC, ya que este se basa en el fortalecimiento por parte de FAO, OPS/OMS y PNUD a las instituciones contrapartes del Gobierno (MAGA, MSPAS y SEGEPLAN) para impulsar la atención coyuntural y estructural de las vulnerabilidades de la zona con énfasis en los más pobres, desde un enfoque de Planificación Territorial y Sectorial que oriente el desarrollo rural, es un proyecto basado en las áreas más vulnerables de Guatemala. El convenio tiene una vigencia de cinco años, en los cuales la OPS apoyará al Seguro Social para la definición de mecanismos, instrumentos, métodos y normas para el desarrollo de la planificación, la administración y la capacitación de los trabajadores, así como el modelo de atención y su articulación en redes integradas de servicios de salud, el IGSS y la OPS firmaron un acuerdo para tomar en acción con la seguridad de salud, tomando en cuenta y reforzando los procesos de cuidado a los ciudadanos. Plan 14

Nacional de Desarrollo: K’atun, Nuestra Guatemala 2032, este Plan contiene apunta a la transformación cultural gradual de toda la sociedad. Esta transformación pasa por cambios de actitud hacia los demás, así como por la revitalización de los valores que construyen el tejido social y promueven una convivencia armónica entre todas y todos. Eso, aunado a la generación de capacidades, medios y recursos al alcance de las personas, permitirá transformar su realidad y su entorno inmediato. Este tipo de plan constituye el medio propuesto para sentar las bases de las transformaciones estructurales que el desarrollo del país requiere. Se plantea que el Plan Nacional de Desarrollo: K ´atun, Nuestra Guatemala 2032 permitirá el tránsito del país del modelo de desarrollo actual, hacia uno de desarrollo humano sostenible. Este último consiste en un proceso de ampliación de oportunidades para la gente y mejora de sus capacidades humanas, en el marco de las libertades necesarias para que las personas puedan vivir una vida larga, saludable, tener acceso a la educación, un nivel de vida digno, participar de su comunidad y de las decisiones que afecten su existen

9. Manejo de desechos sólidos En varios países se manejan los basureros de distintos colores para distintos materiales, así poder reciclarlos a donde corresponde. También se implementa el separar los desechos sólidos en el hogar o los institutos, para luego los correspondientes camiones los llevan a sus destinos donde 15

se procede con el desecho correspondiente. Desechos de plástico: ● Gasificación, Pirolisis, Hidrogenación, Cracking, Disolventes. Son formas de deshacer el plástico para formarlo en otros plásticos útiles. ● Termoplásticos: Este tipo de plásticos se convierten en líquido cuando se calientan y se endurecen como un vidrio al enfriarse. ● Termoestables: Estos plásticos se usan para convertirlos en un material rígido con un proceso de calentamiento-fusión y formación-solidificación. ● Elastómeros: Estos son plásticos que tienen gran capacidad de elasticidad y capacidad de estiramiento, al retirar la fuerza que la deforma recupera su forma original. Desechos de metal: El usuario separa sus residuos. Luego, se recogen y clasifican los distintos metales, para procesarlos por separado. ● Aluminio se tritura y se funden para formarlas en lingotes que más adelante se usan para formar nuevas latas u objetos ● El acero se tritura y funde para nuevos materiales con una capa de estaño para evitar oxidación Desechos de vidrio: ● En varios países los contenedores verdes son los indicados para los desechos de vidrio, en caso no se puede poner uno en casa para mandarlo a un correspondiente reciclaje de vidrio. ● El vidrio se lava y desinfecta para luego triturarlo y retirar los metales con un imán. Al retirar el imán se mezcla con arena, hidróxido de sodio y caliza. Esto se convierte en un nuevo producto muy comúnmente en platos o ventanas.

Desechos de papel: ● El papel que si es reciclable se depositan en él los envases de papel y cartón, cajas, periódicos, revistas, bolsas de papel, libretas, sobres, papel de cocina y servilletas limpias. ● Si es en casa se separan los tipos de papeles en diferentes grupos, de esta manera los centros de acopio pueden reusar los papeles para su uso específico

9.1 3 R Las 3 R 's son un sistema en el cual se recicla, se rehúsa, y se reduce. Estas ayudan a tirar menos basura, ahorrar dinero por el simple hecho de reusar, ser un consumidor más considerado con el medio ambiente. La primera “R” sería reducir a lo que se le entiende como simplificar o disminuir el uso y consumo de bienes. Cuando nos referimos a reutilizar nos referimos a volver a utilizar algo, ya sea el uso original o una función distinta. La última “R” sería reciclar. Reciclar es poner material usado o residuo a un proceso de destrucción y transformación para que vuelva a ser utilizado. Tipos de Reducción - Reutilizar - Destrozar Tipos de Reutilización - Destrozar - Fundir - Clasificar Tipos de Reciclaje - Reciclaje Mecánico - Reciclaje Químico - Reciclaje Energético - Reciclaje Biológico

9.2 Clasificación de desechos sólidos Los desechos sólidos son una gran amenaza para el causante de la contaminación de aguas, tierra y aire del medio ambiente. Asimismo, estos desechos ponen en peligro no solo a la naturaleza, sino que también a la salud del ser humano. - Problemática de los desechos sólidos 17

Al ver toda la basura que hay alrededor del mundo, las personas tienen a culpar a los desechos sólidos por el causante de la contaminación que hay hoy en día. Muchas personas no se dan cuenta de que la culpa no es solo de los desechos sólidos, sino que los causantes de dicho problema son las mismas personas debido a los malos hábitos. Clasificación de desechos sólidos - Residuo sólidos urbanos - Son aquellos residuos que se generan en las casas (productos de consumo, envases, empaques, embalajes, etc.) o también se refieren a aquellos residuos que se desarrollan en lugares públicos siempre y cuando no sean considerados como residuos de otro género. - Residuo de Manejo Especial - Son aquellos residuos que son creados en procesos productivos así como él cobre, el aluminio, los residuos de construcción, neumáticos, etc. - Residuos Peligrosos - Son aquellos residuos que tienen un alto riesgo para la salud tanto humana para el medio ambiente por sus diferentes características que tienen que ser tratadas con especial cuidado así como los desechos hospitalarios y biológicos, desechos industriales, desechos mineros, etc. - Residuos orgánicos - Son aquellos que están hechos de materiales de origen biológico - Residuos inorgánicos - Son aquellos que tienen origen artificial o industrial y no tienen ninguna relación con el origen biológico

9.3 Emprendimiento basado en separación de desechos sólidos y creación de composta/ecoladrillos El emprendimiento basado en separación de desechos sólidos y creación de composta de ecoladrillo se divide en tres partes. - La separación - La creación de composta 18

El Ecoladrillo

La separación empieza desde que se desecha la basura se trata de catalogar y hacer de la basura un implemento del día a día que no estorbe ni perjudique el ambiente. Varios lugares toman esta práctica e incluso en Guatemala se ha basado una compañía que se dedica a vender alimentos sin ningún tipo de empaque. - El Centro Esdras en Guatemala se encarga del reciclaje y reutilización a nivel nacional, reuniendo a todas las compañías con respecto a Guatemala que se encargan de reciclar, reutilizar y vender estos desechos. El control, ganancia y precio varía del año en el que se separó y utilizó la basura. Varían desde cartón, plástico, papel, vidrio y hasta aluminio. Para la creación de composta se toman elementos parecidos al de la separación de basura o desechos, la diferencia es que para esta se toman únicamente aquellos desechos que son biodegradables, ya que la composta es el resultado de la fertilización de gusanos y estos se alimentan únicamente de desechos naturales y sin procesar. Para Guatemala especialmente la composta es una increíble opción de solución, ya que proporciona una ayuda extra a los agricultores. - El ámbito económico en este proceso se ve en la disminución de gasto hacia fertilizantes, ya que se cobra y ganaría dinero ya sea vendiendo el fertilizante o utilizándolo de manera propia. Finalmente el ecoladrillo que se forma y crea a base de basura y desechos de proveniencia sintética, dígase plástico y sus derivados. Todo empieza con una botella de plástico, la cual debe ser rellenada por empaques de comida como bolsas o tiras plásticas, incluso pajillas pueden servir como un relleno. - El ecoladrillo cada vez cobra firmeza y al estar tan rígido como una piedra se considera como un ladrillo total, el cual se puede utilizar para rellenar piezas en la vivienda que estén dañadas o incluso construir una vivienda desde cero. La ganancia económica de dicho proceso se lleva de diversas maneras, como ahorro para arreglar algún fallo en la forma o construcción de vivienda o vendiendo ecoladrillos los cuales los precios varían del área, cantidad, la consistencia y utilidad.

9.4 Explicación sobre las consecuencias de no saber manejar los desechos sólidos (contaminación) La contaminación es “la acumulación de sustancias en el medio ambiente, las cuales afectan negativamente el entorno y las condiciones de vida, así como la salud o la higiene de los seres vivos” según el PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente). Las consecuencias de la contaminación son las siguientes 19

Contaminación en mares, ríos y lagos el cual no permite su consumo y uso. Enfermedades respiratorias, cardiovasculares, dermatológicas, diversos tipos de cáncer, etc. - Desaparición de la capa de ozono. - Desequilibrio y pérdida de ecosistemas y de gran diversidad de animales y plantas. - La acumulación de plagas de insectos, las cuales transmiten enfermedades infecciosas. - La lluvia que afecta suelos, mares, bosques, y selvas. - Derretimiento de los casquetes polares y desaparición de animales que habitan en esas zonas. Es necesario implementar leyes a industrias para el reciclaje de los desechos sólidos, capacitar a la sociedad sobre las 3 R e invertir en maquinaria especializada en seleccionar desechos sólidos. La Organización Mundial de la Salud (OMS), dio a conocer que alrededor de 249 mil de personas murieron prematuras debido a la contaminación del aire exterior. Asimismo, que alrededor de 83 mil personas murieron a causa de la contaminación del aire por el uso de combustibles sólidos en la vivienda en las Américas, estos datos se mostraron en el 2016

Formas de manejo y comercialización de desechos sólidos separados Objetivo: Recolectar desechos sólidos para su posterior comercialización Para llevar la basura a los lugares adecuados las personas que cuenten con desechos las pueden llevar a los diferentes centros listados, deben hacerlos aquellas personas que buscan una remuneración o “recompensa” por sus desechos. INTERNACIONAL DE FIBRAS, S.A. Descripción: Papel, Desperdicios de Papel, Cartón, Plástico. 20

INTERFISA tiene algunos centros de reciclaje en otras partes del país. Dirección: CARRETERA AL ATLÁNTICO KM 14 Z-17 COL RODRIGUITO Guatemala, Guatemala Contacto: https://www.facebook.com/pages/INTERFISA/204427972909348 http://www.interfisa.com.gt/ teléfono: 2261 5593 al 95 correo: info@intervisa.com.gt DISO, S.A. Descripción: Compra y venta de Materiales reciclables. Compra de papel, Chatarra, Educación Ambiental, Desechos de Papel. Dirección: 21 C 1-33 Z-1 GUATEMALA , Guatemala Contacto: Tel: (502) 22321390 www.recicladoradiso.com RECICLADORA LA JOYA S.A. Descripción: Dirección: 1 C 1-85 Z-6 COL ÁLAMOS SAN MIGUEL PETAPA Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 24481286 www.recicladoralajoya.com CLAPSA Descripción: Embalaje, Mudanza, Papel, Compra, Venta Dirección: 15 AV. 42-19 Z-8 Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 50309546 www.clapsa.com RECICLADORA SAN JOSÉ Descripción: Contribuimos con el Medio Ambiente Dirección: 4 AV. 1-73 Z-9 Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 55239166 recicladorasanjose.com RECICLEMOS Descripción: Reciclaje de papel: Bond, periódico. Plástico: Pet, nylon, sillas, mesas. Chatarra de: CPU, laptop, computadoras, tarjeta electrónica, aparatos electrónicos. Aluminio, bronce, cobre, batería, radiografía. Dirección: 1 AV. 4-30 Z-2 BOCA DEL MONTE VILLA CANALES Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 53511424 www.reciclemosguatemala.com RECICLAJE DE VIDRIO Reciclaje Vical, Grupo Vidriero Centroamericano Descripción: Reciclaje de vidrio. Proporcionan contenedores de recogido. Contacto: Tel. 2422 6401 www.grupovical.com reciclaje@grupovical.com RECICLAJE DE PAPEL RED ECOLÓGICA S.A. Descripción: Red Ecológica trabaja en casas particulares recolectando papel a partir de 300 libras en el área de la ciudad. El pago es inmediato, únicamente tienen que avisar dos días antes para recolectarlo. Materiales: Si es necesario, la empresa Red Ecológica puede proveer bolsas adecuadas para el almacenamiento adecuado del material. Dirección: CARRETERA AL ATLÁNTICO KM 10 Z-17 APTO D Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 24271360 http://www.redecologica.com.gt/ RECICLAJE DE PLÁSTICO RECICLADOS DE CENTRO AMÉRICA, S.A. Descripción: Reciclamos plásticos 1-801-00CUIDA Dirección: AV. PETAPA Y 56 CALLE ZONA 12 Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 23265760 www.recicla.com.gt ECOPLAST, S.A. Descripción: Reciclador de materiales plásticos. Contacto: 21

http://www.ecoplast.com.gt RECICLAJE DE ACEITE USADO BIOPERSA Descripción: Recolección y transformación de aceite usado para uso como combustible de vehículos Contacto: www.biopersa.com RECICLAJE DE METALES/CHATARRA SELMET GUATEMALA, S.A. Descripción: Chatarra Electrónica, Todo tipo de Hierro, Acero Inoxidable, Aluminio, Cobre, Bronce, Radiadores o Mezcla de Estos. Dirección: 5 Av. Edif. Euro plaza Torre 1 Nivel 2 5-55 Z-14 Guatemala , Guatemala Contacto: Tel: (502) 78328052 www.selmetguatemala.com VENTA DE PRODUCTOS RECICLADOS/SOSTENIBLES GREENENERGYZE Descripción: Tecnología y productos de energía renovable Contacto: http://www.greenergyze.com A.B. EMPAQUES Descripción: Líderes en Papel Kraft Dirección: 35 Av. 24-71 Apto 1 Col. Vivibien Zona 5 Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 54954226 www.abempaques.com ECO-TÓNER Descripción: Venta de cartuchos de tinta y tóner re manufacturados o reciclados con más del 60% de ahorro, todo para imprimir a bajo costo. Compra de cartuchos vacíos, mantenimiento y reparación de Impresoras. Dirección: 50 C 18-37 Z-12 BODEGA 1 Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 23263333 www.grupoecotoner.com COMPUSISTEMAS INK Descripción: Venta de cartuchos de tinta y tóner re manufacturados o reciclados, Calidad y ahorro garantizado, todo para imprimir a bajo costo. Compra de cartuchos vacíos, servicios de Informática en general. Dirección: 3 C A 7-54 Z-18 RESIDENCIALES ATLÁNTIDA Guatemala, Guatemala Contacto Tel: (502) 22577256 www.compusistema.net IMPOREX Descripción: compuestos de pvc flexible, compra y venta de pet reciclado, materiales para calzado, materia prima y productos de hule Dirección: AV. ELENA 27-01 Z-1 Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 24400085 www.imporex95.com TRATAMIENTO DE DESECHOS ECO-REPROCESOS S.A. Descripción: Reciclaje, Tratamiento de Desechos Sólidos, Líquidos a través de métodos de destrucción : Incineración, Molienda, Trituración, Pulverización, Desnaturalización, Neutralización, Capacitación Manejo de PCBS Dirección: Km 29.6 Carretera al Pacífico. Ce. Com. Flores del Lago Plaza "D" Niv. 3 Of. 13 Guatemala, Guatemala Contacto: Tel: (502) 66329700 www.eco-reprocesos.com

10. Descripción del problema y la comunidad afectada La comunidad afectada es aquella que contenga personas ya sea menores, mayores, mujeres u hombres los cuales no conozcan de los beneficios del reciclaje, o la venta de sus desechos sólidos. Se escogió a este tipo de personas, ya que son las más abiertas a investigar y aprender sobre la reutilización y las diversas maneras de hacerse cargo de sus desechos. Las comunidades pueden ser de cualquier área, ya sea rural o urbana, y el proyecto se puede llevar a cabo en cualquier lugar debido a que es fácil de presentar y sencillo de entender, sin mencionar que sus ganancias y sus beneficios se dan a vasto sin gastar dinero, sino utilizando las cosas que ya se tienen

de una manera diferente con diferente finalidad.

11. El proyecto y la solución 11.1 Forma en la que el problema afecta a la población -

El problema de la contaminación afecta de muchas maneras hoy en día y siempre. La mala administración de los residuos tienen efectos perjudiciales para la salud pública, ya que la contaminación ambiental conlleva a la posible transmisión de enfermedades infecciosas. También representa un aumento en la mala calidad del aire, ya que una mala gestión de residuos puede emitir gases tóxicos a la atmósfera que respiramos y esto provoca una niebla tóxica, la cual conlleva a muchos problemas para el planeta y salud de las personas. Igualmente afecta a los mares, ríos, lagos ya que estos acumulan basura y residuos que al momento de su descomposición, degrada la calidad del agua,

como por ejemplo; la isla de plástico del Pacífico, 1,4 millones de kilómetros cuadrados de residuo son los que flotan a la deriva, y de esta misma manera más de 1.300 especies marinas también sufren el impacto de los residuos en el mar. Asimismo la acumulación de basura tiene un efecto en la temperatura del planeta y eso afecta las cosechas, las plantas, los bosques, causando que sus propiedades químicas y de fertilidad se alteren de los suelos. Además, si no se recicla correctamente hay un mayor coste energético, en el cual consiste de necesitar un mayor consumo de energía para poder producir materias primas, en el cual desperdiciamos recursos naturales que podrían ser reutilizados. Esto puede ser la causa de la desaparición de los recursos naturales, llegará un momento en que los productos que consumimos diario se encuentren escasos y no habrá los suficientes para las necesidades de todo el mundo. 11.2 Descripción de los beneficios que obtendrá la población al resolver el problema - Educación de Calidad: A partir del proyecto se busca conseguir que la población pueda reflexionar y modificar sus hábitos de consumo. Para lograr esto se educa a la población sobre la importancia del cuidado ambiental y se inculca con hábitos como la separación de desechos para su máximo aprovechamiento. -

Trabajo decente y crecimiento económico: A través de la separación de desechos óptima se puede conseguir que la comunidad obtenga una fuente de ingreso adicional por el hecho de reciclar, reusar y reutilizar. Acciones como la recolección de latas o la separación de residuos orgánicos para compostaje.

Acción por el clima: Es un proceso que les permite a las personas aprender sobre problemáticas ambientales, involucrarse en la resolución de problemas y tomar medidas para mejorar el medio ambiente a partir de acciones como la separación de desechos o la reducción del uso de estos.

11.3 Descripción del proyecto a realizar -

El proyecto busca crear conciencia en la población afectada debido a los conflictos que se generan a sí mismos por el mal uso de desechos sólidos. Esto se espera generar a partir de informarle a los causantes de este conflicto lo que está sucediendo. Se debe informar como los desechos sólidos están causando efectos negativos alrededor de todo el mundo haciendo énfasis con respecto al planeta y

a sus habitantes. Lo que procede es enseñar formas de reducir estos desechos sólidos y dar distintos ejemplos de reusar los desechos sólidos, ya que es prioridad, no solo para su conveniencia pero también a la del planeta. Por último informar las diferentes maneras en donde se podrían usar esos desechos sólidos a su favor como un ingreso económico. De esta manera, se reduce la población de pobreza junto a la reducción de desechos sólidos. 11.4 Componentes y etapas del proyecto

Etapa 1. Investigación: Investigación de conceptos básicos Indagar sobre qué tan afectada está la población de Guatemala respecto a la contaminación de desechos sólidos. Escoger qué posibles soluciones podemos hacer para disminuir/resolver el problema Investigar sobre empresas que reciban estos desechos. Hacer un análisis de cómo esto conviene para el medioambiente y a las personas que estén reciclando. Etapa 2. Distribución de actividades:

Primero creamos 3 talleres destinados a niños entre 5 a 10 años de edad con actividades sobre los siguientes temas: Clasificación de desechos, comercialización de desechos sólidos y creación y uso de composta. Luego creamos 3 folletos, los cuales consisten en un folleto de como hacer composta, un folleto de como hacer ecoladrillos y otro que informe sobre los lugares donde se pueden llevar los desechos sólidos. Y por último está la creación de dos videos destinados a la concientización e información sobre los desechos sólidos y como utilizarlos de la manera correcta, el nombre de los videos son: “La necesidad de tratar el mal uso de los desechos sólidos” y “Formas para la disminución de la contaminación y desechos sólidos”. Etapa 3 Resultado finales: Presentamos nuestras actividades e investigaciones al supervisor de Seminario enviándole todo nuestro material Y luego al finalizar lo presentamos de manera a oral a personal de MINEDUC, padres de familia y supervisor de Seminario. 11.5 Componente 1 (Talleres)

Los tallares presentados para este proyecto consisten en 3 diferentes tipos de temas los cuales

son: La clasificación de desechos, comercialización de desechos y creación y uso de composta. Su función es enseñarle a los niños sobre estos temas como una solución al mal uso de los desechos sólidos. Estos talleres se implementarían de forma digital para la disposición del MINEDUC y cualquier padre o docente que quiere enseñarle con actividades llamativas a sus hijos o estudiantes que tengan entre 5 a 10 años sobre los desechos sólidos. Los recursos necesarios para los talleres son una impresora (para imprimir los juegos tipo memoria, dominó, etc.), basureros y papel. Los resultados esperados fueron que las personas que lleguen a usar este material entiendan de una forma sencilla, divertida y rápida los temas que se dan a presentar sobre un buen uso de los desechos sólidos. Las teorías e ideas fueron sacadas usando tres recursos los cuales fueron del Marco Teórico, con ayuda del supervisor del Seminario y el grupo creando ideas originales para las actividades de los talleres, luego se usó el numeral 5 del Marco Teórico como fuente de información basándose en la investigación que se tuvo que hacer para crear los videos y folletos. Es importante para el desarrollo del proyecto el tener como implementación estos talleres porque se enfocan en una población de menor edad (los cuales son el futuro del planeta) y porque ayudan a docentes y padres de familia en poder educar a sus hijos de una forma fácil, rápida y divertida el buen uso de los desechos sólidos.

11.6 Componente 2 (Videos) El primer video consiste en explicar por qué es necesario tratar el mal uso de los desechos sólidos junto a sus definiciones y ejemplos. También se agregan consecuencias de no tratarlos correctamente. El segundo video consiste en las formas para la disminución de la contaminación y desechos sólidos que incluyen las 3 R´s y el hacer composta. La función de estos videos es informar al público y marcar un impacto en ellos con información e imágenes para que se inspire a hacer el cambio a través del cargo de conciencia con la visualización de imágenes e información detallada sobre el mal uso y clasificación de desechos sólidos. Los videos estarán a la disposición del MINEDUC y de todo el público en general a través de YouTube de forma

gratuita. Para poder completar los videos se necesitó de la investigación de distintos recursos como videos y páginas web. Los resultados esperados son el crear un cargo de conciencia en el público para que de esta manera se pueda generar un cambio en sus vidas diarias al momento de saber qué hacer con sus desechos sólidos. La base teórica se obtuvo a través de distintos sitios de internet, los cuales son: Responsabilidades sociales net, OXFAM Intermón. (n.d.), Ecología Hoy. San Juan Reciclados y Demoliciones. Y también recurrimos a algunos videos de YouTube de Ecologiaverde y ECO FRIENDS. Este componente tiene una gran importancia, ya que es el lado visual del proyecto, en donde se puede resumir de forma más clara y directa toda la información y lado teórico del proyecto. Esta parte es la que marca más conciencia en el público y es donde se atrae más la atención. 11.7 Componente 3 (Folletos) Los folletos consisten en brindar información de una manera organizada y concisa. Su función es informar de una forma resumida y fácil de entender para la mayoría del público, estos folletos fueron creados para poder comprender de mejor manera lo explicado en ellos. Asimismo, fueron implementados de manera creativa y de forma organizada, se crearon por medio de internet, siempre con la idea de ponerlo en una forma sencilla y llamativa. Cada folleto es de tema diferente el cual necesita investigación, luego se implementa un estilo llamativo el cual sea fácil de leer. De la misma manera se completó con información verídica y concreta. Para la creación del folleto se utilizó la plataforma Canva y así poder completar buenos diseños. Se espera que las personas que tengan los folletos a su disposición tengan información con sustento que puedan utilizar en la vida cotidiana. Se tuvo que tomar en cuenta lo atractivo, conciso y práctico para cada folleto, ya que así se pudo garantizar la efectividad de la enseñanza, se toma en cuenta el numeral 11, ya que todos los folletos tienen que ver con el proyecto y las soluciones que ofrece. Su propósito es garantizar que los sujetos que deseen participar o llevar a cabo el proyecto lo hagan de manera informada y correcta, sin mencionar que son formas de enseñanza gratuitas.

12. Cronograma de actividades Actividad Reunión con docente asesor e integrantes del equipo Reunion para modelo del proyecto Aplicación a grupo focal

Persona encargada Andrea Castro

Fecha 22/03/21

Andrea Castro

15/04/21

Valeria Ocaña

17/04/21

Resultado Críticas constructivas para mejorar el repartimiento de trabajo Repartimiento de numerales Aplicación a como clasificar los desechos sólidos con actividad del taller #1

Aplicación a grupo focal

Valeria Lozano

21/04/21

Realizar actividad de grupo focal “donde esta la composta”

Aplicación a grupo focal

Maria Laura Bonilla Carrera

21/04/21

Aplicación a grupo focal

Daniela Melgar Botrán

21/04/21

Realizar actividad de “Conexión” enseñando los materiales para hacer una composta Hacer actividad de grupo focal actividad 3 del taller 3

Aplicación a grupo focal

Karla Marianne Arriaga Santizo

21/04/21

Actividad de taller 3

Maria del Carmen Castillo Muñoz

21/04/21

Realizar actividad 2 ¨Composta en Macetas¨ del taller #3 para grupo focal.

Aplicación de taller 3

Maria Laura Bonilla Carrera

21/04/21

Video grupo 2

Valeria Ocaña Peña 22/04/2021 Maria Laura Bonilla Carrera Valeria Lozano Chinchilla Karla Marianne Arriaga Santizo Fiorella Salatino Bran Karla Marianne 29/04/2021 Arriaga Santizo María Laura Bonilla Carrera Maria del Carmen Castillo Muñoz Andrea Sofia Castro Rodezno Valeria Lozano Chinchilla Daniela Melgar Botran Valeria Ocaña Peña

Realizar actividad 1 del taller 3, la cual fue crear paso a paso de como crear composta Formas para la disminución de la contaminación y desechos sólidos.

Conclusiones

Hacer actividad 6 del taller #3 para grupo focal.

Dar una explicación de todo aquello que aprendimos y descubrimos durante el proceso de recolección de información, de implementación y creación del material de nuestro proyecto.

Fiorella Salatino Bran

Recomendaciones

Carmen Castillo Marianne Arriaga

28/04/2021

Acá se presentan todos los cambios que se deberían realizar para mejorar el proceso tanto del desarrollo del seminario, del proyecto, como de la implementación del mismo

Bibliografía

Maria Laura Bonilla Carrera

28/04/21

Acá se citó cada recurso usado a lo largo del proyecto.

Folleto de compostaje casero

Maria Laura Bonilla Carrera

28/04/21

Acá se dejó un resumen el cual enseña como crear composta casera y para qué sirve

Numeral 11: El problema y la solución

Maria Laura Bonilla, 29/04/21 Andrea Castro, Daniela Melgar, Valeria Ocaña, Fiorella Salatino

Dar a entender cuál es el problema que pensamos resolver y explicar más a fondo nuestras actividades.

Numeral 14: Coyuntura Nacional

Valeria Lozano Chinchilla

28/04/21

Explicación de las razones las cuales no se pudo realizar los talleres y visitas a las escuelas.

Taller #1

Andrea Sofía Castro Rodezno Valeria Ocaña Peña

19/03/2021

Se dio una explicación de la clasificación de desechos junto a unas actividades para aprender más de ello.

13. Tabla de recursos Recurso Canva

Canva

IMOVIE Youtube

Destinado a Folleto de actividad para demostrar maneras de venta de desechos sólidos Imágenes que se usaron para la realización de los juegos. (Dominó, memoria, etc.) Folleto para demostrar la actividad de como separar los desechos sólidos Video para la concientización y

Forma de recolección

Persona encargada Daniela Melgar

Internet

Valeria Ocaña Andrea Castro

Internet

Valeria Lozano

Búsqueda a través de Internet y plataformas

Fiorella Salatino

Spotify Capcut Voice Notes App Google Drive Convert MP4 Canva Canva

Canva Canva Canva

formas adecuadas de desechar los desechos sólidos.

de edición de video:

Folleto para aprender a hacer eco ladrillos Folleto para demostración de actividad “Donde está la composta” Juego para la actividad “crea tu caja” taller #3 Folleto para la actividad “Composta Feliz” taller #3 Folleto para hacer compostaje en casa

Internet

Daniela Melgar

Internet

Valeria Lozano

Internet

Marianne Arriaga

Internet

Marianne Arriaga

Busqueda a través de internet

Maria Laura Bonilla Carrera

14. Coyuntura nacional Se dificultó a la implementación de los talleres, la visita a la escuela y a los jóvenes, debido a la pandemia actual, COVID-19 y a las disposiciones presidenciales. Es por eso que se optó la alternativa de dejar todos los recursos así como los juegos de los talleres, las explicaciones y optar por hacer videos explicativos subidos en internet para que cualquier persona pueda tener acceso a estos y expandir su conocimiento en el tema. A pesar de las circunstancias, el grupo de seminario se logró organizar de una buena manera y no hubo complicaciones al realizar el trabajo asignado, así mismo, no hubo conflicto en la recolección de material, ya que todo lo que se hizo, fue mediante internet y sitios web así como “Canva” y editores de videos.

15. Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones: 1. Tras la investigación se pudo evidenciar que la mayoría de personas no saben como vender sus desechos sólidos ni cómo separarlos de manera correcta. 2. Mediante la investigación se concluyó que la mayoría de personas no tienen el conocimiento correcto de cómo clasificar la basura, es por eso que se deben de realizar las actividades dadas por el proyecto. 3. Este proyecto brinda esperanza no solo para el conocimiento de las personas sobre la forma de cómo aprovechar sus recursos y utilizarlos para una buena medida, así como para la ayuda del medio ambiente tan necesitado, es por eso que es necesario crear conciencia y este proyecto impulsa a que surjan maneras de como mejorar el medio ambiente. 4. Tras el análisis e indagaciones que se hicieron en este proyecto sobre los desechos sólidos se pudo demostrar que la mayoría de personas no tienen una buena educación sobre cómo separar los desechos sólidos y sobre

cómo se reciclan y tienen conciencia de lo que pueden hacer con ellos no solo ayudan al medio ambiente, pero incluso pueden recibir algo a cambio por hacerlo. 5. Después de una exhausta investigación y análisis, se puede concluir que hay muchas personas las cuales no están conscientes del daño que sé le causa al medio ambiente por ciertas acciones. Así mismo, también no están al tanto de los actos que se pueden tomar para lograr hacer un cambio positivo en el planeta. Es por eso que se trata de influir a los individuos tomar estas alternativas positivas y aprender más del tema así para aportar a nuestro entorno. 6. Después de realizar esta investigación se pudo ver que una gran parte de la población no tiene entendimiento de que hacer con la basura que producen, y por este motivo es importante dar a conocer las diferentes formas para deshacerse de ella, estas actividades se encuentran en el proyecto. Al aplicar estas actividades podremos mejorar nuestro medio ambiente. 7. A través del proceso de investigación realizado se puede deducir que a pesar de existir diversas maneras en las que las personas pueden deshacerse de sus desechos de manera adecuada, aún existe una gran ineficiencia y desinformación por parte de la población siendo esta una de las principales causas de contaminación. 8. Posteriormente a la investigación y proyecto realizado se puede notar de que hay bastante daño por los desechos sólidos a través de todo el mundo que afecta a todas las áreas de distintas maneras. Este proyecto fue creada con la intención de ampliar la conciencia a toda la humanidad como se amplió a nosotras como integrantes al notar las distintas consecuencias que tendríamos a corto y largo plazo si no empezamos a manejar nuestros desechos sólidos de la forma correcta.

Recomendaciones 2. Para el colegio - Se recomienda al colegio que en clase de Life Skills se enseñe cómo cuidar nuestro medio ambiente, y las actividades que puede realizar. - Se recomienda al colegio promover el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes y maestros, a través de talleres informativos o póster informativos colocados en las instalaciones que promuevan y recuerden la importancia de la causa. 3. Para el centro de implementación de proyecto - Se recomienda al centro de implementación continuar con el proceso durante futuras generaciones, promoviendo e inculcando los valores del cuidado ambiental, al igual que las técnicas para la eliminación adecuada de desechos enseñadas durante el proyecto. 4. Para el Ministerio de Educación - Se recomienda al Ministerio de Educación que cada cierto tiempo a los estudiantes se les entregue un folleto con una pequeña explicación sobre contaminación y las diferentes formas de poder ayudar.

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Economía circular en Latinoamérica, 2018, Pietro Garziani

https://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1247/Economia_circular_e_innovac ion_tecnologica_en_residuos_solidos_Oportunidades_en_America_Latina.pdf? sequence=9&isAllowed=y

Donde reciclo, Ecoladrillos: Una nueva opción para reutilizar residuos plásticos. (2013), Elaboración https://www.dondereciclo.org.ar/blog/ecoladrillos-una-nueva-opcion-para-reutilizar-

residuos-platicos/ -

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17. Anexos VIDEOS: -

Formas para la disminución de la contaminación y desechos sólidos:

https://drive.google.com/file/d/1sRmUqDWRNzpASxKjUZuRDnmFf9mnxbiM/view? usp=sharing -

La necesidad de tratar el mal uso de los desechos sólidos https://drive.google.com/file/d/1QIGhpPfDpsWWFlc9OWL0KYj_oiwnSdBO/view? usp=sharing

TALLER #2 FOLLETOS ECOLADRILLO: https://www.canva.com/design/DAEb4dieIaY/I0awgsfc6oh7IXEyybYWwA/view? utm_content=DAEb4dieIaY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=pu blishsharelink LUGARES DE VENTA DE DESECHOS: https://www.canva.com/design/DAEY2ArsQVA/kAqdAYA_btz1t6DudzPgdA/view? utm_content=DAEY2ArsQVA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source= publishsharelink

TALLER #2 ACTIVIDAD: SEPARANDO BASURA: https://www.canva.com/design/DAEcoJO7-6I/aBprXrKeIET8T8qhRWOEFQ/view? utm_content=DAEcoJO76I&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

TALLER #3 ACTIVIDADES: DONDE ESTA LA COMPOSTA https://www.canva.com/design/DAEcdYYSwDU/KAWq2bK8vfsELD_GbHGMsA/view? utm_content=DAEcdYYSwDU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source= sharebutton CONEXIÓN https://www.canva.com/design/DAEcVTYj5sM/pzjenb9aYKVZi8WQy0aFtw/view? utm_content=DAEcVTYj5sM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=p ublishsharelink EJEMPLAR COMPOSTA https://www.canva.com/design/DAEcvIIbd_c/LOUunSEhAsGg7qJLhiQG4Q/view? utm_content=DAEcvIIbd_c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=pub lishsharelink CREA TU CAJA https://www.canva.com/design/DAEcu49FhYk/share/preview? token=qst5AIrK8wvzDSinyoB78w&role=EDITOR&utm_content=DAEcu49FhYk&utm_campa ign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton COMPOSTA FELIZ https://www.canva.com/design/DAEcvASbbrk/share/preview?token=BphdxBl_pytn37SfRN8jg&role=EDITOR&utm_content=DAEcvASbbrk&utm_campaign=designshare&utm_m edium=link&utm_source=sharebutton COMPOSTA EN MACETAS https://www.canva.com/design/DAEcvArqAMg/RGon2DHdFeXedhpk-Fi3vw/view? utm_content=DAEcvArqAMg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=p ublishsharelink TALLER #1 ACTIVIDADES:

Juego de memoria: https://www.canva.com/design/DAEb4XyCYaI/VOmxsiCFgcSmRr7TnHBR1g/view? utm_content=DAEb4XyCYaI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_so urce=publishsharelink La basura en su lugar: https://www.canva.com/design/DAEcoN3g46o/2a4QmifP2ycdycnGLylNsw/view? utm_content=DAEcoN3g46o&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_so urce=publishsharelink Dominó: https://www.canva.com/design/DAEcuzLHQ1Y/HCVdvtE_08MHbFrPT1teTw/view? utm_content=DAEcuzLHQ1Y&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_s ource=publishsharelink

FOLLETOS: -

https://www.canva.com/design/DAEcC7zu94g/_3vhcBg8s1wg_XWQIkVFgA/view? utm_content=DAEcC7zu94g&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&ut m_source=sharebutton