Village School High School Duodécimo grado Seminario
Proyecto de nación: Promoción de valores ciudadanos en alumnos de primaria a partir de actividades lúdicas Elaborado por alumnos de quinto bachillerato de Village School
Integrantes de grupo de investigación número 5: Josue David del Valle Yeimi Adriana Juarez Luis Fernando Montufar Daniel Morales Pinzon Diego Oliva Daniel Ralon Bolaños Marlon Salguero Luis Diego Villeda Asesorados por el profesor Yahann Romero
Introducción: La participación ciudadana es la intervención de la ciudadanía en la toma de decisiones, respecto al manejo de los recursos y las acciones que tiene un impacto en el desarrollo de las comunidades, además es uno de los instrumentos más útiles para fomentar el cambio y la solidaridad. Es por ello, que es tan importante tomar responsabilidad al involucrarse activamente en las decisiones y acciones que regirán la actualidad y el futuro del país. Y qué mejor manera que hacerlo desde temprana edad. La ciudadanía de los niños es fundamental para el desarrollo de un país, ya que ellos son el futuro, y es por ello que se debe promover la educación cívica y experiencias reales de participación; estas acciones son claves para construir una sociedad más participativa y cohesionada que busca el bien común, por encima de los intereses individuales. Como equipo llegamos a la conclusión que, para poder involucrar a los niños, es importante que ellos sean conscientes y estén informados, que desde esa etapa de sus vidas pueden empezar a ser personas responsables y capaces de hacer un cambio positivo, individual, colectivo y que repercutirá en el país, así fomentando en ellos el uso de su voz y hacerla valer.
Formación Ciudadana 1
Ciudadanía: 1.1 Definición:La ciudadanía se refiere al conjunto de derechos y deberes a los cuales el ciudadano o individuo está sujeto en su relación con la sociedad en que vive.“https:// www.significados.com/ciudadania/” Lo cual nos lleva a nosotros a considerar que ciudadanía se define como la condición que se le otorga a un individuo la cual nos brinda derechos y entre otros 1.2 Valores ciudadanos: 1 2
Participación en los procesos de elección Cumple las leyes y normas que rigen la convivencia social y respeta las autoridades. 3 Paga los impuestos 4 Es corresponsable del desarrollo del bienestar de su comunidad y su país. Participa identificando problemas públicos y proponiendo soluciones. 5 Actúa bajo principios y valores de respeto y tolerancia a la pluralidad y a la diversidad. El respeto al derecho ajeno es la paz. 6 Cuida los bienes comunes y colabora en su preservación y su mantenimiento. 7 Cuida y respeta el medio ambiente y hace uso adecuado de los recursos naturales. 8 Contribuye a preservar la identidad y el legado cultural de las diversas comunidades y pueblos que conforman el país. 9 Aporta tiempo, talento y recursos a favor de la comunidad. 10 Es solidario con los demás. 1.3 Ejes de participación ciudadana El involucramiento de los ciudadanos en la toma de decisiones que tiene repercusión en sus vidas. Se refiere a la libertad e igualdad,por lo tanto es poner límites a la intervención del estado sobre el ciudadano, brindándole el derecho de hacer todo lo que no está prohibido por la ley. Divulgación dinámica (24 mayo, 2017)La Participación Ciudadana: Definición y Tipos de Participación: https://www.divulgaciondinamica.es/blog/participacionciudadana-definicion-tipos-participacion/
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1.4 Ejemplos Eje Jurídico: estatus y reconocimiento estatal del ciudadano Eje antropológico: la identidad y el sentido de pertenencia ciudadanos Eje subjetivo: a identidad y el sentido de pertenencia ciudadanos Eje institucional: las instituciones estatales de ciudadanía
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-16162012000200002 2 La formación ciudadana Niños 4 DE DICIEMBRE 27 REVISIÓN FINAL 2.1 Antecedentes (al menos 3) 2.2 La formación ciudadana de los niños ● Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo 12/01/2018 El Diario de la Educación El estudio se realizó en 24 países: 16 europeos, 5 latinoamericanos y 3 asiáticos. En total, se incluyeron 94 mil estudiantes, 37 mil docentes y 3,800 directores. - Prueba de conocimientos cívicos - Cuestionario para alumnos de actividades y actitudes, relacionadas con el compromiso y la implicación en diferentes actividades cívicas (problemas globales, partidos políticos y medios de comunicación). - Cuestionario para docentes y directores. Los resultados se exponen de dos formas: en una escala con media de 500 puntos, y por cuatro niveles de desempeño: A, B, C y D. Resultados de la prueba: El rendimiento promedio fue de 517. Dinamarca obtuvo el resultado más alto, con 586 puntos y República Dominicana de último con 381 puntos. Los resultados de las mujeres son mejores que los hombres. https://eldiariodelaeducacion.com/2018/01/12/la-formacion-ciudadana-los-ninos/
Antecedentes ●
Los eventos anuales para profesores y estudiantes incluyen el Día Internacional de la Paz (21 de septiembre), Día Internacional de Rememoración de las Víctimas de la Esclavitud y la Trata Transatlántica de Esclavos (25 de marzo) y Día de los Derechos Humanos (10 de diciembre).
Las simulaciones del Modelo de las Naciones Unidas son una herramienta educativa importante para familiarizar a los jóvenes con los problemas mundiales y enseñarles cómo funciona la ONU. En 2009, el Departamento inició la Conferencia Modelo ONU Mundial para estudiantes universitarios para servir como un modelo de mejores prácticas. El Holocausto y el Programa de difusión de las Naciones Unidas moviliza a la sociedad civil El Programa sobre el Recuerdo de las Víctimas de la Esclavitud y la Trata Transatlántica de Esclavos moviliza e informa a las instituciones educativas, ● El Plan de Formación Ciudadana que debe tener cada establecimiento educacional busca formar a los estudiantes para el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable y respetuosa Promulgada en 2016, la Ley 20.911 que estableció el Plan de Formación Ciudadana, también creó la asignatura de Educación Ciudadana (obligatoria para 3° y 4° medio a partir de 2020). Chile Ayuda Mineduc MINISTERIO DE EDUCACIÓN https://formacionciudadana.mineduc.cl/ 2.3 Ejemplo de proyecto Internacional: PROYECTO DE FORMACIÓN CIUDADANA Y RESCATE DE VALORES Este proyecto nació en Octubre del 2004. Con el fin de fomentar el amor a la patria, las virtudes cívicas y democráticas, la observación y respeto de los derechos humanos, tal como lo establece el artículo 274 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV). Artículo Internaciona/Nacional: Hecho por :ONU/Rick Bajornas Los estudiantes portan banderas de los Estados Miembros durante la ceremonia anual de la Campana de la Paz, celebrada en la sede de las Naciones Unidas en conmemoración del Día Internacional de la Paz (21 de septiembre).
Descripción del proyecto EL ARTÍCULO BRINDA INFORMACIÓN----- Capacitar a los estudiantes - Creación de recursos para profesores - Participación de la próxima generación de jóvenes dirigentes - Para que no olvidemos Ejemplo de Proyecto Local: Formación Ciudadana para el Siglo XXI El Diplomado “Formación Ciudadana para el Siglo XXI” es un proyecto dirigido a municipios de los departamentos de Alta Verapaz, Baja Verapaz, Quiché, Huehuetenango , Chiquimula y Guatemala. El Diplomado tiene una duración de 18 semanas y está dividido en cuatro módulos: 1) Didáctica y metodología de formación ciudadana 2) Interculturalidad e historia de las relaciones étnicas en Guatemala 3) Historia reciente y memoria 4) Democracia y derechos humanos. Empezó en los meses de julio y agosto del año 2020, fue llevado a cabo por 250 docentes de secundaria del área de ciencias sociales y formación. El objetivo de este proyecto es fortalecer la educación ciudadana y desarrollar una ciudadanía participativa, crítica y democrática en Guatemala. Debido a la pandemia de COVID-19 la metodología del diplomado se está llevando a cabo en una modalidad virtual y cuenta con un aula virtual en la plataforma Moodle en el que los docentes desarrollan competencias digitales para los estudiantes.
El proyecto Descripción del proyecto ¿Qué valores queremos promover? Solidaridad, Respeto, Tolerancia, Patriotismo, Honestidad, Transparencia, Ética ¿Por qué queremos promover esos valores? Queremos promover estos valores ya que son necesarios para fomentar el cambio positivo en una sociedad. ¿Quiénes son nuestra población? Una muestra de los niños guatemaltecos entre 10-12 años ¿De qué manera quieren promover esos valores? Con talleres, en el cual les brindemos la información a los niños de 10-12 años y comprobar este conocimiento con pruebas como Kahoot y Quiziz. Forma de aplicación ➔ Queremos promover estos valores, ya que son necesarios para fomentar el cambio positivo en una sociedad. ¿Cómo? Con talleres, en el cual les brindemos la información a los niños de 10-12 años y comprobar este conocimiento con pruebas como Kahoot y Quiziz, todo esto, ya que la pandemia nos hizo descubrir diferentes maneras de poder educar a los niños y que mejor que brindarles la educación sobre la ciudadanía. ➔ Paso 1: Ingresa a nuestra página de instagram, ve nuestros posts en donde indicaremos la fecha y hora de nuestros talleres ➔ Paso 2:Ve a nuestra descripción donde colocaremos el link de nuestra sesión de zoom o de google meet en donde te daremos la información necesaria para ser el mejor ciudadano posible. ➔ Paso 3: En nuestras sesiones te haremos comprobar tu conocimiento con divertidos Kahoots y Quizizz ➔ Paso 4:En nuestras sesiones y en nuestra página de instagram les brindaremos nuestro canal de Youtube donde podrán disfrutar de la mejor y más divertida manera de aprender sobre la ciudadanía. ➔ Paso 5: Aplicar los conocimientos que les brindamos y ayudar a que Guatemala logre explotar el potencial que tenemos como país.
2.4 Materiales e instructivos En base en el desarrollo de nuestro proyecto y a la población vigente. Haremos el uso principal de de redes sociales, estas serán - Instagram: User: suenomipais Contra: Sueñoamipais123 - https://www.instagram.com/suenomipais/ - Youtube:https://www.youtube.com/channel/UCDFWc8_POl8bLrtLKnDkTSg/? guided_help_flow=5 - Comentarios cerrados - Quizizz https://quizizz.com/admin/quiz/5fc95c7a35a7fa001d250f67/sueño-mi-pais - Kahoot https://create.kahoot.it/details/d7c01935-1d55-4228-ace0-737ba8ce3791 Además de esto también utilizaremos presentaciones y conferencias de esta misma información.
Conclusiones 1 2 3
Con base en esta investigación podemos inferir que muchos niños necesitan de estos tipos de juegos para desarrollar mejor su aprendizaje, y no son capaces de aprender de manera eficaz. Con esta investigación nos dimos cuenta de que existen muchos problemas para llevar a cabo el aprendizaje de los niños que no tienen acceso a tecnología como tal. En conclusión pudimos llegar a saber una nueva forma de ayudar a aprender a los niños durante cuarentena de manera efectiva y eficaz.
Recomendaciones 1 2 3
Se recomienda al Ministerio de Educación buscar una manera de poder proporcionarles a los niños que no tengan acceso a la tecnología los materiales y equipo necesario para llevar a cabo las actividades. Se recomienda a Village School y a los docentes que estos juegos y actividades se realicen cada semana para mantener el interés de los niños en ellas y que puedan seguir practicando. Se recomienda a los padres que en casa se realicen actividades similares para que los niños comprendan que la participación ciudadana puede ser aplicada también fuera de la escuela.
Bibliografía Ruben Aguilar, (12 de octubre del 2012) Decálogo del Ciudadano Socialmente Responsable. (El decálogo pretende orientar e impulsar la responsabilidad social y el compromiso comunitario de las personas en lo individual) Animal Político. https://www.animalpolitico.com/lo-que-quiso-decir/decalogo-del-ciudadano-socialmente-responsable/
(Consultado el 24 de noviembre del 2020) Ana Lucia Acedo, (10 de septiembre del 2016) Tipos de ciudadanos: responsable, participativo y orientado a la justicia. ( Informar sobre tipos de ciudadanos responsables) Wordpress. https://anacyd.wordpress.com/2016/09/10/ciudadano-responsable-ciudadano-participativo-y-ciudadanoorientado-a-la-justicia/ (Consultado el 24 de noviembre del 2020)
Daniela Rodriguez. Ciudadanía responsable: características y ejemplos. (El sitio web tiene el fin de definir la ciudadanía responsable) Lifeder. https://www.lifeder.com/ciudadania-responsable/ (consultado el 24 de noviembre del 2020)
