Village School High School Seminario Proyecto de nación Programa de promoción de la participación ciudadana en niños de primaria Actividades para la promoción de Honestidad, Respeto, Responsabilidad, Compromiso y Lealtad. Elaborado por alumnos de quinto bachillerato de la promoción 2020 - 2021 Asesorados por el profesor Yahann Romero
Proyecto de Nación
Nicholas Alves, Sebastian Da Silva, Cristina Fernández Spiegeler, Eslyn Jaime, Analy Marroquin Angela Marroquin y Juan Pablo Mendoza 12th Grade 2020-2021
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Índice
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Introducción ……………………………………………………………………...……….. Pág. 4 Ciudadanía ………………………………………………………………………………... Pág. 5 2.1 Definición 2.2 Valores ciudadanos 2.2.1 Participación ciudadana 2.2.2 Responsabilidad o ciudadanía responsable 2.2.3 Transparencia 2.2.4 Justicia o ciudadano orientado a la justicia 2.2.5 Honestidad 2.2.6 Respeto 2.2.7 Solidaridad 2.2.8 Libertad 2.3 Ejes de participación ciudadana 2.4 Ejemplos
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La Formación Ciudadana………………………………………………………………..... Pág. 9 3.1 Antecedentes 3.1.1 Antecedente Regional 3.1.2 Antecedente Global 3.1.3 Antecedente Local
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El Proyecto………………………………………………………………………………. Pág. 11 4.1 ¿Por qué es importante promover la participación ciudadana en niños de primaria? 4.2 ¿Cómo se busca promover la participación ciudadana en niños de primaria? 4.3 ¿Qué acciones realizará el grupo de investigación para promover la participación ciudadana en niños de primaria?
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La Propuesta……………………………………………………………………………... Pág. 12 5.1 Nombre del juego 5.2 Audiencia del juego 5.3 Componentes 5.4 Descripción del juego 5.5 Descripción del video 5.6 Instrucciones del juego 5.7 ¿Por qué decidieron ese juego o enlace? 5.8 Diseño del juego para descarga y enlace del video 5.9 Materiales 5.9.1 Instructivo
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Conclusiones……………………………………………………………………………... Pág. 15
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Recomendaciones………………………………………………………………………... Pág. 16
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Bibliografía………………………………………………………………………………. Pág. 17
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Anexos…………………………………………………………………………………… Pág. 18
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Introducción
Nuestro proyecto se basa en hacer conciencia a la población estudiantil especialmente a los de niños de primaria de nuestro país Guatemala de cómo practicar y aplicar la ciudadanía además de como pueden gozar de sus derechos y respetar sus deberes como ciudadanos, a lo que estaremos haciendo en un juego memoria y en un video para mantener atrapada la atención de los niños y así también al mismo tiempo ellos estarán divirtiéndose aprendiendo. Además estaremos tratando los temas de honestidad, responsabilidad, respeto, lealtad, compromiso.
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2.1
Ciudadanía
Definición Condición en la cual un ciudadano practica los valores, deberes y derechos establecidos por la constitución de un país de forma íntegra y ejemplar. Una de las principales metas es alcanzar el bienestar social del país.
2.2
Valores ciudadanos 2.2.1 Participación ciudadana: Se involucra de manera activa en los procesos de toma de decisiones públicas que son reflejadas en la sociedad. - Participar en los procesos de elección de las autoridades, ejerciendo el derecho al voto. - Desarrollo del bienestar de la comunidad y país, identificando problemas públicos y proponiendo soluciones. - Contribuir a preservar la identidad y el legado cultural de las diversas comunidades y pueblos que conforman el país - Cuidar de bienes comunes y colaborar en la prevención y el mantenimiento. 2.2.2 Responsabilidad o ciudadanía responsable: Personas que buscan el buen funcionamiento de las instituciones gubernamentales para así conseguir el bienestar en su comunidad. - Cumplir leyes y normas que rigen la convivencia social y respetar autoridades que de ellas originan. - Pagar impuestos correspondientes, promover y exigir transparencia y buen uso de recursos. - Cuidar y respetar el medio ambiente y hacer un uso adecuado de los recursos naturales. 2.2.3 Transparencia: Saber respetar a las demás personas en su entorno. Respeto a la igualdad sin distinciones de ningún tipo. - Instituciones políticas sean transparentes, brindando información sobre su funcionamiento y procedimientos internos. - Autoridades y funcionarios de la Administración del Estado deben dar estricto cumplimiento al principio de transparencia. - Información veraz, oportuna y sistemática acerca de la función política en materia económica y fiscal.
2.2.4
Justicia o ciudadano orientado a la justicia: Ciudadano que busca las causas de dichas reglas o acciones injustas y que no le da miedo a actuar por la busca de la justicia social. Inclina a obrar y juzgar respetando la verdad y brinda a cada ciudadano lo que corresponde. - Igualdad de derechos y deberes que le corresponden a cada ciudadano 5
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2.2.8
2.3
Hacer que respeten los derechos, recompensar esfuerzo y garantizar seguridad - Deriva relaciones más equilibradas y respetuosas. - Actuar bajo principios y valores de respeto y tolerancia a la pluralidad y diversidad. Respeto al derecho ajeno de paz Honestidad: Consiste en dar importancia a la verdad. No querer apropiarnos de algo que no hemos conseguido o que le pertenece a otro. - Hacer que los demás crean en un ciudadano ejemplar, ya que cumple con las normas legalmente y sin mentiras. - Mantener a los ciudadanos con la información correcta de lo que sucede en el gobierno. Respeto: Muestra de afecto sin importar culturas, creencias, religiones, hace que tengamos buenas relaciones interpersonales. - Personas de la tercera edad - Opiniones de otros ciudadanos Solidaridad: Ayuda al desarrollo de la sociedad por medio de la concientización social a los ciudadanos. - Proporcionar víveres a personas de escasos recursos - Cartas de apoyo a pacientes con algún tipo de enfermedad - Apoyo en la compra de comercios locales - Voluntariado Libertad: Se refiere a la capacidad de actuar bajo nuestras propias decisiones. - Libertad de expresión - Libertad de pensamiento - Libertad de ideología y de religión
Ejes de participación ciudadana 1
Ordenamiento fiscal - Conjunto de leyes que regulan las implementaciones de recolección de impuestos del país derivados del ejercicio de su potestad tributaria, así como las relaciones entre el propio estado y los particulares considerados en su calidad de contribuyentes.
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Marco legal y jurídico - Deber del estado el cual garantiza la libertad de expresión, la seguridad y el desarrollo de los ciudadanos. Así mismo el estado vela por la salud y el bien público. Educación vial - Estudio del ciudadano de las reglas en la vía pública y sobre seguridad vial para desarrollar habilidades sobre cómo comportarse como conductor o peatón, a fin evitar accidentes fatales. Cultura tributaria - Sistema tributario que orienta al ciudadano a cumplir con sus obligaciones de forma correcta, fortaleciendo la atención a la información, servicios y educación.
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Ornato - El ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda su infraestructura, como las cabinas telefónicas, vallas publicitarias, semáforos, parques, limpieza de calles, mercados, área verdes, basureros, etc. con la colaboración de ciudadanos que ayudan a mantener un ambiente limpio y en buen estado. Sufragio - Derecho social y político que participa en procesos electorales, es decir, el ejercicio constitucional de votar a los cargos públicos. El sufragio abarca el derecho a votar, los requisitos necesarios para votar, los requisitos para poderse postular a ser votado, y el deber del gobierno de promover el derecho. Derechos y deberes constitucionales - Estos son derechos y deberes fundamentales garantizados por la constitución. Estos deberes y derechos son esenciales en el sistema político y están especialmente vinculados a la dignidad de la persona humana. Equidad - La equidad laboral, étnica, social y de género se basa en buscar la igualdad de oportunidades en el mercado laboral. La equidad es fundamental para que los derechos naturales y sociales de las personas puedan alcanzarse. Respeto a las diferencias pluriculturales y metalingüísticas -Nuestra obligación y responsabilidad al dar el apoyo y respeto a todas aquellas personas que pertenecen a los grupos de origen étnico, color de piel o acento de la persona que representan a nuestro país siendo todos guatemaltecos buscando así un mejor desarrollo.
2.4 Ejemplos ● ● ● ●
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ARTÍCULO 1. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Regulación de velocidad de todo tipo de transporte colectivo, de pasajeros y de carga. ARTÍCULO 2. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Implementación del Sistema Limitador de velocidad. ARTÍCULO 3. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Suspensión de licencia de transporte colectivo de pasajeros o de carga. ARTÍCULO 4. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Suscripción a los convenios correspondientes entre las autoridades encargadas de velar por la seguridad. ARTÍCULO 5. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Fortalecimiento de la seguridad vial. ARTÍCULO 6. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Póliza de seguro, cobertura en caso de homicidio o asesinato. ARTÍCULO 8. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Multas y sanciones administrativas en caso de incumplimiento del reglamento respectivo. ARTÍCULO 9.- LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Se forma el artículo 440 del Decreto Número 132-96 Suspensión de la licencia de conducir ARTÍCULO 11.- LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL 7
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Se reforma el artículo 41 del Decreto 132-96 “ARTÍCULO 41. La cancelación de la licencia de conducir hasta el periodo de 10 años. ARTÍCULO 12. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Se deroga del artículo 43 del Decreto Número 132-96 Ley de tránsito. ARTÍCULO 13.- LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL “ARTÍCULO 127. Homicidio culposo sanción con prisión de 2 a 5 años ARTÍCULO 14.- LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Se reforma el artículo 150 del Decreto Número 17-73 “ARTÍCULO 150. Lesiones culposas, sanción con prisión de 3 meses a 2 años. ARTÍCULO 15.- LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Se reforma el artículo 157 del Decreto Número 17-73 “ARTÍCULO 157. Responsabilidad de conductores, sanción con multa y cancelación de licencia Por conducción en estado de ebriedad, drogas y demás y poniendo en peligro la vida de las demás personas. ARTÍCULO 16. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Se adiciona el artículo 158 Bis Decreto Número 17-73 “ARTÍCULO 158 Bis. Explotación ilegal de transporte extra urbano o urbano de personas. ARTÍCULO 17. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL Se derogan todo reglamento que contravenga la ley. ARTÍCULO 18. - LEY PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SEGURIDAD VIAL La vigencia de la licencia se entregará después de 8 días.
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3.1
La formación ciudadana
Regional 3.1.1
Global
En su estudio Proyecto de Participación ciudadana desarrollado en la escuela Nacional de Puerto Rico No. 64, publicado en 2009 de abril por la Universidad de San Carlos de Guatemala, la investigadora María Elizabeth Figueroa Muñoz, presenta la incentivación de la participación ciudadana creando un consejo escolar con la amplia participación de los estudiantes, informando como es el manejo de los valores que se deben cumplir de una manera llamativa, impartiendo conferencias para que tengan una mejor información al respecto sobre los temas de ciudadanía, el proyecto se llevó a cabo impartiendo los principales valores de un ciudadano democrático. Los métodos que se utilizaron fueron los siguientes. Análisis y discusión del conocimiento compartido, exposición del tema, comunicación con cada uno de los estudiantes y comprensión lectora, su proyecto se justifica sobre un proceso de enseñanza y aprendizaje, fomentando la participación ciudadana en la niñez para que los alumnos tengan un pro desarrollo integral. 3.1.2
Global
En su estudio Proyectos educativos para la construcción de ciudadanía con el uso de la tecnología desarrollado en el Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación en Buenos Aires, Argentina, publicado el 12,13,14 de noviembre del 2014, Elaborado por EYZAGUIRRE, N.; ACUÑA, E.; VALCÁRCEL, el presente documento constituye una propuesta para hacer un proyecto educativo innovador que promueve la formación de los niños y adolescentes en la escuela desarrollando una sociedad tecnológica. La propuesta de dicho proyecto cuenta con bases conceptuales, metodológicas, y tecnológicas. Tiene como objetivo asegurar el desarrollo de la ciudadanía, fomentando una cultura de solidaridad y de creatividad en la institución educativa, enseñando así los valores de los ciudadanos desde que ingresan a la educación inicial. Teniendo como proyecto la creación de un consejo estudiantil creando ciudadanos democráticos que tengan la oportunidad de expresar y “agendar” un asunto político, creando propuestas de solución a problemas, toma de decisiones para alcanzar soluciones, participación de forma activa de cada uno de los estudiantes en las soluciones y decisiones relacionadas con la búsqueda de los problemas, trabajo en equipo como buenos ciudadanos. Implementando el uso de la tecnología para encontrar soluciones a los problemas encontrados, considerando el uso de internet como una herramienta muy necesaria y así los docentes de dicha institución puedan donar la ayuda imprescindible para que los estudiantes de la institución puedan estar más informados y que se mejore la calidad del trabajo.
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3.1.3
Local
En su estudio Manual para Construir desarrollado en el marco del Convenio 534/GUA/11 UNESCO/Proyecto Cultura de Paz-Italia, publicado en 2005 por el Ministerio de Educación, las autoridades ministeriales presentan un proyecto el cual busca llevar a niños de segundo primaria MÁS y MEJOR educación. El documento menciona que para llevar a cabo esta meta se necesita modificar las metodologías de los maestros y maestras, usando métodos innovadores junto con la participación efectiva en la vida social. Este es un desafío el cual convoca a toda la sociedad, el propósito de este manual es ser una herramienta reflexiva el cual motive a los docentes para poder educar de una manera más creativa y efectiva la formación de una ciudadanía. Sugiere actividades en el área de formación ciudadana del curriculum nacional base y las orientaciones curriculares para niños de primaria, como así mismo incluye palabras clave junto con sus definiciones.
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4.2
4.3
El proyecto
¿Por qué es importante promover la participación ciudadana en niños de primaria? Los niños son el futuro de nuestro país, y están en una edad donde su cerebro todavía está desarrollándose, dejándolos muy propensos a influencias externas que ellos posiblemente implementarán en el futuro, si se les influencian actitudes de participación ciudadana, las aplicarán de la mejor manera en su futuro, beneficiando a nuestra sociedad y país. ¿Cómo se busca promover la participación ciudadana en niños de primaria? Informando a los niños y futuros ciudadanos de nuestro país qué es la participación ciudadana, de qué maneras podemos aplicarla y la variedad de beneficios que estas proveen a nuestra sociedad. ¿Qué acciones realizará el grupo de investigación para promover la participación ciudadana en niños de primaria? Para promover la participación ciudadana en niños de primaria, nuestro grupo creará un juego de memoria virtual sobre los siguientes valores. Honestidad, respeto, responsabilidad, compromiso y lealtad. Incorporado en el juego habrá ejemplos del día a día, para que así los niños puedan comprenderlos y aplicarlos el resto de su vida. Junto con la creación del juego también agregaremos un video informativo sobre las reglas el juego y el manejo del mismo, así los niños no tienen tanta dificultad en jugarlo y aprenderlo.
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La propuesta
Nombre del juego - Memoria de Valores Audiencia del juego - Niños de 6 años o niños integrados a primer, segundo, tercer Primaria. Componentes - 1 juego online de memoria - 1 video informativo sobre el juego - 1 documento con definiciones de los valores Descripción del juego - Como actividad para que los niños de primaria aprendan a promover su participación ciudadana, consistirá en un juego de memoria virtual sobre los siguientes valores: honestidad, respeto, responsabilidad, compromiso y lealtad. El juego será jugado igual a un juego de memoria normal, pero este será en la computadora. Los jugadores deberán encontrar los pares de cartas que se corresponden uno al otro. Habrá un total de 20 cartas, las cuales son separadas de la siguiente forma: - 2 con título de “Honestidad”, 2 con ejemplos de cierto valor. - 2 con título de “Respeto”, 2 con ejemplos de cierto valor. - 2 con título de “Responsabilidad”, 2 con ejemplos de cierto valor. - 2 con título de “Compromiso”, 2 con ejemplos de cierto valor. - 2 con título de “Lealtad”, 2 con ejemplos de cierto valor. Descripción del video - El video será un corto video informativo en YouTube, donde los niños podrán ver como el juego funciona y cómo se debería jugar de forma apropiada. Instrucciones del juego - Antes de leer las reglas del juego, deberán ver el documento con las definiciones de valores que se presentarán en el juego, para que así tengan un mejor entendimiento de los valores. - Observa el video para informarte de las reglas. Una vez que ya todos los participantes hayan visto el video, la partida puede dar inicio. Haz click en cada una de las cartas para saber cuáles son las parejas. - El valor de cada carta tiene que unirse con su ejemplo - Si las dos cartas no son del mismo color y valor se vuelven a esconder, esto significa que está incorrecto. -
Si las cartas se quedan hacia arriba tienes un punto El jugador que tenga más puntos gana Haz click en el botón color rojo que dice “Restablecer” que se distingue por tener una llama de fuego, para que comience de nuevo el juego. ¡La regla más importante es divertirse!
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5.7
5.8
¿Por qué decidieron ese juego o enlace? - Decidimos crear este juego para informar a los niños de primaria sobre lo que son los valores ciudadanos, así mismo capacitándose a ser unos ciudadanos democráticos y responsables para que tengan un mejor futuro. Diseño del juego para descarga y enlace del video Enlace del juego: https://puzzel.org/es/memory/play?p=MMXY1itCAbkWM4Qbk5l Enlace del Video: https://youtu.be/DGWwTZqCuZ8 Enlace del documento: https://docs.google.com/document/d/1V3_GDgZBfYJ9B_II2jKCiZVtMOUu kbUa_xPeBCyJmhg/edit Enlace de video de aplicación: https://youtu.be/ggwxGH22e4E Presentación de valores: https://docs.google.com/presentation/d/1GLD8EDyurCmVBXrCjjPHEJqQNeBv fAiq5LyGz5w76d4/edit#slide=id.p
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Materiales e Instructivo - Dispositivo electrónico - Acceso al internet 5.9.1 Instructivo: 1.1 Abrir un navegador. Ya sea Google Chrome, internet Explorer etc. 1.2 Darle click a los links enviados. 1.3 Ver la presentación de valores para informarte de cuáles son los valores que utilizaremos. https://docs.google.com/presentation/d/ 1GLD8EDyurCmVBXrCjjPHEJqQNeBvfAiq5LyGz5w76d4/edit#slide=id.p 1.4 Ya informado sobre los valores mirar el video de YouTube. Para saber cuáles son las instrucciones del juego 1.5 https://youtu.be/DGWwTZqCuZ8 1.6 Entrar al website para poder empezar a jugar el juego. https://puzzel.org/es/memory/play?p=-MMXY1itCAbkWM4Qbk5l 1.7 Ver el video de aplicación de valores para saber cómo ayudamos a la ciudadanía con cada uno de ellos. https://youtu.be/ggwxGH22e4E 1.8 Para una información más detallada sobre ciudadanía ingresa a este documento, ahí se encontrará todo lo necesario para estar informado sobre que es ciudadanía. https://docs.google.com/document/d/ 1V3_GDgZBfYJ9B_II2jKCiZVtMOUukbUa_xPeBCyJmhg/edit 1.9 Divertirse y salvar los links para uso futuros.
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Conclusiones
Después de concluir con el proyecto, el grupo de investigación notó que para que niños menores puedan entender cómo es el manejo de la actividad, deberíamos crear un video para que así puedan aplicarlo y entenderlo de una manera más sencilla. La motivación por la creación del video se dio, ya que el grupo observó que los niños necesitan una ayuda extra para entender después de ver los ejemplos de proyectos hechos por grupos anteriores. Mientras desarrollamos nuestra investigación observamos que hay infinidades de formas para poder llevarles a niños (aun estando en una pandemia) actividades las cuales promueven la ciudadanía. Concluimos que la participación ciudadana es algo fundamental en un país, ya que esta puede brindar muchos beneficios y por tal motivo es importante inculcarles esto a niños que se encuentran en primaria. Ellos son el futuro de nuestro país y por eso es más que importante motivarlos desde una muy temprana edad. Concluimos que la realización de este proyecto va a dejar una buena enseñanza a todos los niños de primaria, en este proyecto se incluyen actividades que captarán la atención de cada uno de ellos, les será más fácil el manejo y aprendizaje de cada uno de los valores promovidos. Comprendimos que hay distintas formas de aprender sobre los valores ciudadanos, así mismo el ponerlos en práctica, si todos aplicamos los valores de manera correcta será más sencillo tener una buena organización en el país, ya que cada uno sabe cuáles son los valores y cuál es el manejo correcto del mismo.
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7.3 7.4 7.5
Recomendaciones
Se recomienda mantener a los niños informados sobre los valores ciudadanos y hacer posible la fomentación de cada uno de ellos. La mejor manera de instruir los valores ciudadanos en niños de primaria es por medio de juegos, eso hace que la práctica sea de una manera más activa y que les llame más rápido la atención. Se recomienda enseñarle a los niños desde casa sobre los valores ciudadanos y así mismo que ellos puedan aplicarlos en el colegio. Se recomienda implementar otros métodos de enseñanza para los niños ya sean hojas de trabajo y/o actividades extras. Se recomienda crear un consejo estudiantil para que todos los alumnos participen y sean capaces de manejar cualquier tipo de situación, así mismo se practiquen los valores sobre la participación ciudadana.
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Bibliografía
S. (2018, 21 diciembre). Significado de Ciudadanía. Significados. https://www.significados.com/ciudadania/#:%7E:text=Qu%C3%A9%20es%20Ciudadan %C3%ADa%3A,%2C%20que%20significa%20’ciudad’. R. (2019, 28 agosto). Sufragio. Características. https://www.caracteristicas.co/sufragio/ Ordenamiento fiscal de Guatemala - 2698 palabras | monografías plus. (s. f.). Monografías Plus. https://www.monografias.com/docs/ordenamiento-fiscal-deGuatemala-P3Y8BLLCBZ#:%7E:text=palabras%20%7C%204%20p %C3%A1ginas-,ORDENAMIENTO%20FISCAL%20Es%20el%20conjunto%20de %20leyes%20que%20regulan%20el,control%20de%20los%20ingresos%20de Porporatto, M. (2016, 2 octubre). Significado de Educación vial - Qué es, Definición y Concepto. Que Significado. https://quesignificado.com/educacion-vial/#:%7E:text=El %20conocimiento%20que%20pretende%20transmitir,consecuencias%20y%20los %20primeros%20auxilios. Deberes y derechos constitucionales - 3180 palabras | monografías plus. (s. f.). Monografías Plus. https://www.monografias.com/docs/deberes-y-derechosconstitucionales-F3MNNAUFJ8G2Y#:%7E:text=Los%20derechos%20y%20deberes %20constitucionales%20 Antecedente 1 - http://biblioteca.usac.edu.gt/EPS/07/07_0031.pdf
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Anexos
https://youtu.be/DGWwTZqCuZ8 (Video de proyecto se creó para dar a comprender de una mejor manera como se utiliza el juego resaltando así las instrucciones del mismo) https://puzzel.org/es/memory/play?p=-MMXY1itCAbkWM4Qbk5l (Juego de Memoria se hizo como un componente del proyecto y servirá para que los niños comprendan que es un valor y como se puede aplicar) https://docs.google.com/document/d/ 1V3_GDgZBfYJ9B_II2jKCiZVtMOUukbUa_xPeBCyJmhg/edit (Se creó este documento con toda la información requerida para tener una buena información sobre los valores ciudadanos y su aplicación) valores (Presentación de valores se hizo para comprender de una mejor manera los valores que vamos a promover) https://youtu.be/ggwxGH22e4E (Video de aplicación con cada uno de los valores utilizados para una mejor comprensión y aplicación para cada uno de los mismos)
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