22 Osaamisen kehittäminen Merja Leinonen Kainuun sosiaali- ja terveydenhuollon kuntayhtymässä koordinoidaan keskitetysti myös osaamisen kehittämistä. Vuodesta 2010 lähtien organisaatiossa on toiminut täydennyskoulutusta järjestävä osaamisen kehittämisen yksikkö, jossa on vuodesta 2015 alkaen työskennellyt koulutuspäällikön lisäksi koulutussuunnittelija.
Osaamisen johtaminen on vakiintunut kiinteäksi osaksi Kainuun soten organisaatio- ja työyksikkötason strategiatyötä. Suunnitelmallisen ja pitkäjänteisen osaamisen kehittämisen lähtökohtana ovat strategiset painopistealueet, toimintamuutokset, uudet palvelu- ja hoitokäytännöt ja niiden osaamistarpeiden ennakointi sekä henkilöstön osaamisen kartoitukset. Osaamisen johtaminen nivoutuu henkilöstöohjauksen hallintaan HRM -järjestelmän avulla. Oppivan organisaation kulttuuria on vahvistettu esimiesten perehdytyksellä ja koulutuksilla. Esimiesten tehtävä on tukea työntekijöiden ja työyhteisön oppimisprosesseja omalla esimerkillään sekä luoda yhdessä oppimisen ja kehittymisen mahdollistava ilmapiiri. Ratkaisevaa työyksikön toiminnan kehittymiselle on nimittäin se, kuinka yksilöiden osaaminen siirtyy koko työyksikön osaamiseksi, ja kuinka yksikössä hyödynnetään opittuja asioita. Tässä onnistuminen edellyttää yhteistyötä, vuorovaikutusta ja dialogia – oppivassa työyhteisössä osaamista jaetaan ja kehitetään läpi elämän elinikäisen oppimisen periaatteen mukaisesti.
22.1 Osaamisen kehittämisen prosessit
Kainuun sotessa on haluttu luoda edellytyksiä osaamisen kehittymiselle systemaattisesti ja tavoitteellisesti. Henkilöstön osaamisen kehittämissuunnitelmat ovat olennainen osa normaalia vuosisuunnitelmaohjelmaa. Vuosikellon mukaisesti esimiehet laativat tulosyksikkönsä tai vastuualueensa suunnitelman toiminta- ja taloussuunnittelun yhteydessä. Näin pyritään varmistamaan, että työyksikkö kykenee toteuttamaan tehtävänsä tehokkaasti ja laadukkaasti sekä lyhyellä että pidemmällä aikavälillä.
Suunnitelmat laaditaan sähköisille lomakkeille ja palautetaan vastuualuepäällikölle tai oman alueen tulosjohtajalle sekä koulutuspäällikölle täydennyskoulutustarpeiden kokoamista ja keskitetyn koulutuksen suunnittelua varten. Vastuualuepäällikkö hyväksyy vastuualueensa yksikkökohtaiset kehittämissuunnitelmat ja resurssivaraukset. Tulosalueiden johtajat arvioivat toimintaja taloussuunnitelman tekemisen yhteydessä tulosalueensa kehittämissuunnitelmavaraukset ja niiden toteuttamisen.
137
137
