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AÑO 4 No. 22

Junio de 2015

CONTENIDO

Física y Filosofía.

1. Física y Filosofía 2. El Impacto de las Tecnologías de la Información (TI) en la Sociedad del Conocimiento 3. Actividades Recientes de la ANCB-SC

En un artículo reciente sobre la naturaleza y los límites de la ciencia y de la filosofía, titulado Los Físicos son también Filósofos (publicado por Scientific American) del cual es coautor el reconocido y recientemente fallecido físico Víctor Stenger, se plantea la pregunta si sólo los instrumentos y los experimentos o sólo la razón pura y los modelos teóricos pueden revelar la naturaleza ultima de la realidad. En este contexto, varios renombrados físicos (Lawrence Krauss, Murray Gell-Mann, Richard Feynman, Steven Weinberg) emitieron conceptos sobre este particular, como aquel que la Física si progresa y que la Filosofía no lo hace o aquella frase de Stephen Hawking y Leonard Mlodinov, La Filosofía está Muerta (en su libro The Grand Design) al no poder explicar según su posición conceptos diversos, entre ellos, el Universo, la Realidad y si el Universo requiere de un creador o aquella posición del Astrofísico Neil Tyson que establece que el conocimiento solo puede ser alcanzado mediante la observación y el experimento.

ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS DE BOLIVIA DEPARTAMENTAL SANTA CRUZ (ANCB-SC) INFORMACIÓN GENERAL: CONSEJO EDITORIAL: Acad. Francisco García G. Acad. Victor Hugo Limpias O. Acad. Gastón Mejía B. Acad. Alcides Parejas M. Acad. Carmen Rosa Serrano N. Acad. Mario Suárez R. EDICIÓN: Diseño gráfico: Yoshimi Iwanaga Edición Financiada por la Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra - UPSA DIRECCIÓN ANCB-SC: Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra - UPSA Av. Paraguá y 4to. Anillo Tel.: +591 (3) 346 4000 int. 285 Fax: +591 (3) 347 5408 gastonmejia@upsa.edu.bo franciscogarcia@cotas.com.bo

Esta plataforma del conocimiento, basada en la observación y el experimento como herramienta para determinar la realidad, surge del éxito que alcanzo la Física Newtoniana del siglo XVII al explicar el movimiento de los planetas y demostrar la validez de la Teoría de la Gravedad llegando a fines del siglo XIX, a puntualizarse que las Leyes que formuló Newton era todo lo que se necesitaba para explicar la Física del Universo, posición que, en los primeros 20 años del siglo XX, es puesta en duda cuando Planck plantea la emision de energía en forma discreta (llamo a la misma Cuanto), obteniendo el premio Nobel de Física por ello, concepto que luego amplia Einstein con el Fotón, valor discreto de energía que se propaga por el espacio, cuya existencia demostró con el Efecto Fotoeléctrico, contribución por la que también le otorgan el premio Nobel de Física, experimentos que dan paso a la formulación de la Mecánica Cuántica (nivel de átomos y sus partículas) con la ecuación de onda de Schrodinger, con el principio de Incertidumbre de Heisenberg, con la Dualidad Onda-Partícula de Broglie, pasando así del absolutismo de la Física Newtoniana al Relativismo de la Mecánica Cuántica, cambio que se presenta no solo a nivel micro sino también a nivel macro, este último en el que el absolutismo de la Teoría de la Gravedad es modificado con la Teoría de la Relatividad General formulada por Einstein como

explicación a la existencia del Universo y con la emergencia de la Física de Partículas Elementales con la demostración de la existencia del Pión, en Chacaltaya, Bolivia, por Powell, Ochialini y Lattes, generándose una visión nueva, en el mundo científico, centrada en que la función de onda de la Mecánica Cuántica es la representación de la realidad y que los bloques básicos que construyen la naturaleza son electrones y quarks, visión que su vez es puesta en duda con la posición adoptada por físicos teóricos y experimentales de que los elementos básicos que se manejan en las teorías de la física no son partículas sino oscilaciones (Teoría de Cuerdas) y campos continuos que permean el espacio (se habla de Energía Oscura que constituye un 60% de la energía original generada en la explosión primigenia hace más de trece mil millones de años). Los objetivos de estos y otros modelos en los que se trabaja en física teórica, por tanto, no están basados en un razonamiento puro sino que buscan describir y predecir observaciones sobre una realidad que está más allá de los sentidos, utilizando datos que son obtenidos por instrumentos, datos que deciden sobre si una teoría es cierta o si un modelo formulado corresponde a la realidad como ocurrió recientemente, en el caso del Bosón de Higgs, a la que denominan partícula de Dios, por la importancia de la misma en la generación de otras partículas, cuya existencia se postuló hace 50 años, conduciendo esta visión a plantear que los modelos de la física son suficientes para describir el mundo material. Sin embargo, el experimento y los instrumentos de medida utilizados en el mundo de la Mecánica Cuántica y de la Astrofísica, modifican la realidad de lo que observamos y los físicos experimentales y teóricos que trabajan con modelos se preocupan de las observaciones que realizan, unos como factor real y otros como medio que asegura que los resultados de su búsqueda (la causa, el origen) son correctos. Por tanto, al buscar los físicos teóricos y experimentales, la causa o el origen de la naturaleza y de sus procesos, se constituyen en Epistemólogos, acción que también buscan y realizan los Filósofos. He ahi su coincidencia. Acad. Gastón Mejía Brown Presidente ANCB-SC TESAPE ARANDU

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El Impacto de las Tecnologías de la Información (TI) en la Sociedad del Conocimiento Introducción Inicio el presente artículo con una pregunta tan pertinente en el presente y, más aún, en el futuro ¿Cuáles son los efectos del desarrollo de la informática y las tecnologías de la información en la sociedad? Para dar respuesta a esta pregunta bastaría con recordar los incidentes a nivel local y global, así como las repercusiones que se tienen en empresas o en ciudades ante la falla de equipos o se servicios de energía eléctrica. Lo que desnuda realidades como marcada dependencia de las personas sobre los sistemas de información, la falta de contingencia y la previsión en base a nuevos riesgos y dependencias, debido a que el equipo humano y al final las personas, siguen patrones de pensamiento repetitivos con pocas posibilidades de improvisar, crear o innovar. Esta problemática que nos trae la realidad, se contrasta a veces con la falta de respuesta por parte de los expertos, que se origina a su vez en la carencia de consenso en marcos conceptuales multidisciplinarios, la constante evolución de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - TIC, la falta de preparación para afrontar la sociedad del conocimiento, así como la falta de ecosistemas de innovación e interacción global que confluyen en una ciudad inteligente. En particular, las TIC como factor de cambio son fundamentales para la innovación, tema ya abordado en el boletín 13 de la Academia Nacional de Ciencias de Bolivia-Departamental Santa Cruz (Mejía, 2014) considerando entre las siete acciones para el desarrollo que son clasificadas en fundamentales y complementarias, la Tecnología y la Innovación. Para lograr sentar una base de discusión, se analiza desde un punto de vista coloquial, los aspectos de tecnología e innovación, dado que el uso de las TIC son una herramienta poderosa no solo para generar innovación sino para sustentar la gestión del conocimiento necesaria para lograr su competitividad regional y global. 1. Conceptos y más conceptos: Informática o Tecnologías de la Información

Término

Concepción generalmente aceptada

Computación

Relativo al computador u ordenador utilizado para el tratamiento de la información, en general, asociado con ciencias de la computación (computer science).

Informática

El término informática se creó en Francia (1962), bajo la denominación INFORMATIQUE y procede de la contracción de la palabras INFORmation autoMATIQUE. Siendo denominado en España (1968) bajo el nombre de INFORMÁTICA (INFORmación autoMÁTICA).

Sistemas de Información

Conjunto organizado de partes en pro de un objeto común. Estas partes son: Software, Hardware, Redes, Bases de datos y por sobre todo Procesos y Personas.

Tecnología de la Estudio de la forma de identificar, crear, Información y las transmitir. Información mediante las Comunicaciones telecomunicaciones. - TIC Tecnología de la Información - TI

Relaciona cualquier forma de utilizar la información incluyendo las tradicionales.

Nuevas Tecnologías de la Información - NTIC

En algún momento se utilizaba este término para distinguir las formas tradicionales, de las que utilizaban el computador pero, en general, lo que es nuevo en un momento deja de serlo en otro por lo que este término ha dejado de ser útil.

Tele…

El prefijo tele se incluyó con lo relacionado a las telecomunicaciones (telemedicina, teletrabajo).

Cyber…

La parte cyber se utiliza en referencia al espacio (cybercultura, cyberespacio).

e-…

La letra e- se incluye como prefijo en palabras relacionadas con cambios de modelos en electrónica y en internet (e-commerce, e-business, e-goverment, e-learning).

m-…

Actualmente, ocurre lo mismo con la tecnología móvil (m-)

2.0

Cambio de pensamiento en relación a la WEB 2.0, donde el poder de la información ya no esta sólo en los famosos administradores de la WEB (webmasters), lo cual genera otra serie de términos como organizaciones 2.0 relacionadas al cambio en la cultura organizacional de inclusión digital, consumidores 2.0, docentes 2.0.

3.0 y …

Esta nueva adición se refiere al uso de los espacios inmersivos como open simms y second life, que son espacios virtuales. Se pueden presentar nuevas identificaciones pero a partir de este punto la diferencia no es muy clara.

Apps

Son programas, software y aplicaciones comúnmente relacionados a los celulares.

En general existen términos asociados a esta temática, dada la evolución constante de la informática así como el avance tecnológico, que se resumen en tabla siguiente:

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Actualmente, los términos Tecnologías de la información (TI) y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son sinónimos y juegan un papel importante en la sociedad. Abarcan tres ejes fundamentales principales: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones. Estas no giran de forma aislada, sino que se articulan de manera interactiva e interconexionada, lo que permite nuevas realidades comunicativas (Cabero, J., 1998:198). 2. Evolución de las TI Los cambios de términos y conceptos también se deben a que en general la evolución de las TI han sido marcadas por las innovaciones tecnológicas en la industria más que por una discusión teórica. Los financiadores de los cambios incluían sus términos para diferenciarse de la competencia. Un hito especial se marca en los años 80 con el posicionamiento de dos empresas (Apple y Microsoft) que desplazaron a IBM. En los años 90, el internet y la conectividad interna dentro de las empresas marcan un segundo hito fundamental de cambio. A partir del año 2000 surge una nueva concepción de las TI, dado que no solo incluyen un nivel tecnológico, sino también social con la masificación de celulares, medios de pago y herramientas TI, dando paso a la multidisciplinariedad de las mismas, dejando de ser un campo solo de tecnólogos y dando paso a otros especialistas como comunicadores y administradores, y la activación de comunidades con la WEB 2.0 y las redes sociales.

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Este auge de la tecnología también incorpora problemas como la brecha digital y la falta de inclusión digital que distingue entre info-ricos e info-pobres.

La pregunta que emerge se refiere a que si es una utopía para Santa Cruz de la Sierra o para Bolivia, de no realizarse estrategias adecuadas en base al enfoque g-local.

3. El Paso de la Sociedad de la información a la del conocimiento

4. La necesidad de construir Sistemas en Ciudades inteligentes

En la perspectiva dada por la UNESCO se habla de la sociedad de la información, definida por la ingente información que existe en el ciberespacio. Sin embargo, el planteamiento de una sociedad del conocimiento reinvidica al ser humano como el actor del cambio más que las computadoras que lo almacenan.

Pese a los problemas de infraestructura y conectividad que existen, uno de los temas a trabajar y desarrollar es la creación de sistemas y ciudades inteligentes que permitan dar paso a proyectos con pensamiento complejo, multidisciplinario y con un enfoque sistémico desde lo macro a lo micro, que permitan la interacción entre lo económico, lo político y lo social siendo la Innovación el punto de interacción y la gestión tecnológica la herramienta base.

Esta nueva sociedad atraviesa por una crisis de identidad, porque no logra consolidar, en todos los países, sistemas formales para la economía digital, aunque el internet ya es considerado como un medio de comunicación masivo. En este contexto, en algunas organizaciones aún no se ha realizado el cambio a nuevas tendencias como la oficina sin papeles o empresas 2.0. En este contexto se presenta la opinión de reconosidos especialistas sobre la relación TI y comunidad:

“Un profesional que no utiliza las TIC está totalmente desactualizado y fuera de la competitividad profesional” Yindhira Y. Taveras Canela de las Ciencias de la Cultura y la Sociedad. “La búsqueda de la información y el relacionamiento de la investigación generan espacios de creación colaborativa de la ciencia” Susi Missel Pacheco de Ciencias de la Naturaleza. “El networking generado por las redes sociales permite consolidar proyectos de forma colaborativa en un entorno inteligente creando contextos de innovación” Orla De Diez de la empresa Openmarabunta.

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En lo micro se debe trabajar a nivel personal y organizacional en generar un capital intelectual (humano, estructural, relacional y social) que permita a nivel meso contar con organizaciones que gestionen la planificación urbana y ambiental, la energía y el agua, el transporte, la educación, el cuidado de la salud, los programas sociales, la seguridad pública, apoyados por una administración gubernamental e institucional que incluyan a la comunicación digital como herramienta estratégica.

Para lograr este cambio, la Sociedad debe contar con actores estratégicos de acuerdo a la triple hélice: La empresa, el gobierno y la sociedad, pero si se quiere maximizar el efecto se debe construir y consolidar un ecosistema de innovación donde confluyan la generación de ideas, los emprendedores y el financiamiento para posibilitar ciudades inteligentes donde se valore el cambio y se ofrezcan oportunidades con equidad. Esto es posible si se cuenta en las organizaciones con las tecnologías de la información que son el contexto y las herramientas claves, que permiten agregar valor a los procesos o disminuir costos, y donde el mayor insumo es el conocimiento.


La universidad en esta visión, es la que debe proveer los espacios y las habilidades y competencias del siglo XXI (OECD, 2009):

ingeniería ubicua, a la gamificación y a la domótica, generará enormes oportunidades de negocios y de investigación.

Creatividad, colaboración, innovación, comunicación, y pensamiento crítico

Según George Siemens, para este encargo social se necesita menos especialización, más aprendizaje informal, continuo y permanente, reemplazar el Know-What y el Know-How, por el Know-Where, que es el saber donde o con quién, se requiere tener organizaciones que aprenden y comprenden el rewiring relacionado a la tecnología y la forma como condiciona nuestro cerebro (neurociencia). Por lo tanto, según Kathy Davidson y David Goldberg, las instituciones deben proporcionar herramientas para el autoaprendizaje, estructuras horizontales, de autoridad supuesta a credibilidad colectiva y pedagogía descentralizada, contexto en el que las instituciones de enseñanza son vistas como redes de movilización, que ofrecen oportunidades de aprendizaje de por vida, educación abierta y aprendizaje en red visto como conectividad e interactividad. 5. Tendencias. A que nos enfrentamos Dado que las TI no pueden ser aisladas en su crecimiento, la investigación, el desarrollo y la innovación deben constituir un disparador de cambio con la creación de observatorios de tendencias, que visualicen los cambios tecnológicos que afectan o pueden ser afectados a nivel local y global. En particular, se citan temas que se deben considerar en un análisis prospectivo de los escenarios posibles: i.

iii. Tecnologías persuasivas, relacionadas a la interacción hombre - máquina pero no solo como receptor sino como posibilidad de lograr cambios de comportamiento. En este sentido B.J. Fogg y el Stanford Peace Innovation Lab incluyen elementos relacionados a la dimensión social de las tecnologías.

iv. Innovación educativa, relacionada a las posibilidades de generar en los espacios personales de aprendizaje, la capacitación masiva, el e-learning, b-learning, m-learning, las estrategias colaborativas distribuidas, el aprendizaje ubicuo, nuevas posibilidades para la generación de contenido, y la inteligencia colectiva. v. Inteligencia de negocios, relacionado a los nuevas formas de negocios electrónicos, medios de pago, y lograr un ecosistema digital en la empresa y entre empresas.

Cloud Computing, a decir de varios autores, la relación de aplicaciones y la nube “Cloud-computing” será más disruptiva incluso que la revolución móvil.

ii. El internet de las cosas, considerado como la conexión en cualquier tiempo, lugar, cosa u objeto relacionado a la TESAPE ARANDU

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de innovación con inclusión social para la competitividad global, que sea abierto y que cruce tradicionales perspectivas como la investigación clásica, las organizaciones cerradas por temor al cambio, y que pueda involucrar laboratorios, universidades, centros de investigación y corporaciones en innovar y apoyar emprendimientos mediante centros de transferencia y educación para el liderazgo y el emprendimiento tecnológico que posibiliten la inclusión de inversionistas “ángeles”, capital semilla, capital de riesgo e inversión patrimonial. Considerando, además líneas de políticas, mercados, finanzas y el soporte, así como los elementos Capital Humano y Cultura. Finalmente, es necesario poner especial énfasis que en países en desarrollo, el fortalecimiento de una Cultura de Innovación abierta y no cerrada, viabiliza la formación de capital humano competitivo que posibilite cambios en la sociedad. vi. Telesalud, Telemedicina, relacionada a las posibilidades que se pueden trabajar en este aspecto, historias clínicas en línea y consolidadas, teleconsultorio.

7. Referencias • • • • •

Tecnologías de la Información. Liz Quiroga y Karem Infantas. Editorial NUR Apuntes de Clase. Catedrás Información y conocimiento y Sistemas de Información. UPSA Las Tecnologías de la Información y su relación con la gestión del conocimiento en las organizaciones. SIB 2016. Estrategias de fomento a la Investigación y la Producción intelectual. Mirka Orozco y Karem Infantas. Tesis de Maestría. Modelo de Gestión del Conocimiento de la Investigación y la Producción Intelectual. Karem Infantas. Tesis Doctoral. Karem Infantas Soto Consejera de Investigación ANCB-SC

vii. Herramientas de colaboración, Gestión del conocimiento, el cambio y la innovación, relacionadas con la gestión de nuevos intangibles y los productos intelectuales relacionados a este cambio. El establecimiento de redes y procesos de innovación adecuados dada la falencia de departamentos de Innovación será fundamental de establecer, para generar proyectos sostenibles. 6. Conclusiones

Conferencia presentada en Galileada II -Jornadas de Ciencia y Cultura-, el 11 de diciembre de 2014.

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Se afirma que la informática considerada como la automatización de la información, es parte de las Tecnologías de la información las que, y a su vez, constituyen hoy un factor de cambio necesario de incorporar y aprovechar. Un efecto de esta interacción son la creación de una nueva economía basada en la Globalización como un fenómeno que se produce por el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación sobre los procesos organizativos y sociales. Para que se se apoye al desarrollo de la sociedad, se debe tomar en cuenta las tendencias, lo que hace necesario generar un ecosistema 06

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Actividades Recientes de la ANCB-SC 4to. TALLER DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA UPSA - ANCB-SC 18 de marzo de 2015

CEREMONIA DE INGRESO DE INVESTIGADORES Y POSESIÓN DEL DIRECTORIO DEL CONSEJO DE INVESTIGACIONES ANCB-SC 18 de marzo de 2015

En el marco del Programa UPSA - ANCB-SC, se presentaron los resultados de proyectos de investigación correspondientes a la 4ta. Convocatoria de propuestas de estudios e investigaciones en áreas de la Ciencia y la Cultura.

Como parte del programa de promoción y fomento de la investigación en Ciencia y Cultura, tuvo lugar el ingreso de tres nuevos miembros al Consejo de Investigaciones de la ANCB-SC.

Características de las Pymes en Santa Cruz de la Sierra Investigador Principal: Paola Andrea Sainz Sujet, UPSA Investigadores Asociados: Mary Esther Parada Parada, UPSA Antonio Aragón Sánchez, Universidad de Murcia, España

Mgs. Rosario Maggie Jauregui Ortiz, especialista en Desarrollo Social de la Mujer Dr. Andrea Markos, especialista en Seguridad Alimentaria Mgs. Paola Andrea Sainz Sujet, especialista en Innovación y Emprendimiento

Desarrollo de una Técnica de Biotelemetría para investigar los duetos vocales de los monos Callicebus (Primates, Pitheciidae) en Bolivia Investigador Principal: Patrice Adret Investigador Asociado: Museo de Historia Natural James Cochran Densidad y Patrón de Distribución de las Colmenas Naturales de 4 especies de Abejas Nativas (Meliponinae y Trigoninae) en Potrerillo del Guenda, Porongo, Santa Cruz Investigador Principal: Wendy R. Townsend, Consultor Wild Life Society, La Paz Análisis Prospectivo y Definición de Tendencias Tecnológicas Investigador Principal: Karem Esther Infantas Soto, UPSA Investigadores Asociados: Javier Alanoca Gutiérrez, UPSA Alberto López Moreno, UPSA

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POSESIÓN DEL 1er. DIRECTORIO INVESTIGACIONES DE LA ANCB-SC 18 de marzo de 2015

DE

CONSEJO

DE

La Academia Nacional de Ciencias de Bolivia-Departamental Santa Cruz, considerando el rápido crecimiento de la Membresía del Consejo de investigaciones, tomó la decisión de constituir un Directorio del mismo que planifique y ejecute las actividades de éste organismo académico, en el contexto de los objetivos definidos para este fin. Objetivos • Crear conciencia a nivel de la comunidad sobre la importancia de la ciencia y la cultura en desarrollo del ser humano y de una sociedad. • Promover la creación del conocimiento, su difusión y su aplicación en todos los estratos de la sociedad. • Dinamizar la relación comunidad - academia - empresa institución - gobierno en materia de desarrollo de la Ciencia y de la Cultura. • Motivar la creatividad en las nuevas generaciones y apoyarla en la búsqueda de soluciones a problemas culturales, sociales, científicos y técnicos que enfrentan la sociedad Cruceña y la Boliviana. Composición del Directorio El Directorio para la Gestión 2015 - 2016 está constituido por: Consejero Herland Vaca Diez Busch Presidente Consejero Esdenka Pérez Cascales Vicepresidente Ciencias de la Naturaleza Consejero Karem Infantas Soto Vicpresidente Ciencias de la Cultura Consejero Gustavo Quinteros Chávez Secretario Consejero Hugo Barbery Alpire Tesorero

MIEMBROS DEL CONSEJO DE INVESTIGACIONES A

Mgs. Luis Hernán Acosta Salvatierra Dr. Javier Alanoca Gutiérrez, Ph.D. Lic. Richard Alcazar de la Fuente M. Sc. David Antelo Justiniano

B Lic. Carlos Hugo Barbery Alpire Ing. Diego Belfort Burton M. Sc. Cynthia Bojanic Helbingen C Ing. Germán Carrasco Ardaya Lic. Natalia Chávez Gomes da Silva D Lic. Luis Fernando del Águila Chinchilla Mgs. Marco Antonio del Río Rivero Lic. Danilo Andrés Drakic Ballivián E M.Sc. Mariana Escobar Wilson-White Mgs. Jorge S. Estenssoro Moreno G Dr. Roberto Gutierréz Iturriza I

Dra. Karem Infantas Soto, Ph.D.

J Mgs. Rosario Maggie Jauregui Ortiz M

Dr. Andreas Markos Mgs. Luis Martínez Ortiz Dr. Luis Adolfo Mercado Roca Dr. Guillermo Michel Villazón

P

Lic. Paula Peña Hasbún Lic. Esdenka Pérez Cascales Lic. Zamir Alejandro Pérez Durán Dr. Miguel Ángel Pérez Leyton M.Sc. Jesús Nazareno Pinto Ledezma

Q Mgs. Gustavo Quinteros Chávez R

Dra. Vanya Mónica Roca Urioste, Ph.D. Dr. Vladimir Rodríguez Trujillo Mgs. Iván Rodríguez Valdez Dr. Damián Ignacio Rumiz

S

Mgs. Paola Sainz Sujet Dr. Marcelo Andrés Saravia Gallardo Mgs. Juan Carlos Simoni Cabrera Lic. Víctor Manuel Sossa Soruco Mgs. Ingrid Antonia Steinbach Méndez

T Mgs. Elías Torres Flores Dra. Wendy Townsend Ing. José Guillermo Urquizo Unzueta V Dr. Herland Vaca Díez Bush Y Dr. Jorge Ybarnegaray Urquidi Z Dr. Rodolfo Claudio Zalles Barrera 08

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Boletin #22- Academia Nacional de Ciencias de Bolivia, departamental  

Boletín #22, realizado en colaboración con la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra, UPSA.

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