Samfunnsfagdidaktikk

Page 1

akkurat dette innholdet skal gis plass til i skolen og hvordan undervisningen kan planlegges og gjennomføres. Gjennom bokens 15 kapitler ønsker forfatterne å gi lærere perspektiver på hvordan de kan reflektere over mulige problemstillinger når de skal formidle et samfunnsfaglig innhold i klasserommet. Temaene i boken spenner vidt, fra tverrfaglig og utforskende læ22. juli-terroren og mye mer. Samfunnsfaglige temaer og problemstillinger utvides og endres i takt med samfunnets utvikling. Den grunnleggende didaktiske utfordringen for lærerne forblir imidlertid den samme; hvordan formidle et samfunnsfaglig innhold på en måte som skaper mening for elevene og som bidrar til å realisere de overordnede målsetningene for fagene og skolen. Målgruppen for boken er lærerstudenter i samfunnsfag, men lærere og andre som jobber med samfunnsfag i en pedagogisk kontekst vil også kunne ha nytte av boken. Redaktørene for boken er Erik Ryen, Lise Granlund og Silje Førland Erdal. De har alle lang erfaring som samfunnsfaglærere i ungdomsskolen og i videregående skole, men jobber nå som lærerutdannere og forskere ved OsloMet og Universitetet i Oslo.

SAMFUNNSFAGDIDAKTIKK

ring til temaer som demokrati, bærekraftig utvikling, kjønn og seksualitet,

Silje Førland Erdal, Lise Granlund og Erik Ryen (red.)

Denne boken handler om hva innholdet i samfunnsfag bør være, hvorfor

Silje Førland Erdal, Lise Granlund og Erik Ryen (red.)

SAMFUNNSFAGDIDAKTIKK


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Samfunnsfagdidaktikk by Universitetsforlaget - Issuu