Forord

«Ikke visste jeg at alle disse menneskene jeg passerte daglig var selve samfunnet.» Det er tittelen på illustrasjonen som pryder forsiden av denne boken. Den er laget av Andreas Brekke som forteller at det var det siste trykket han laget før Norge ble stengt ned 12. mars 2020 på grunn av koronapandemien. Brekke, som også er samfunnsfaglærer, sier at i det påfølgende året har illustrasjonen blitt stående som et uttrykk for savn etter samfunnet slik det var. Et savn etter å kunne blande seg med andre uten å tenke over det som luksus. Samfunnet vårt er et skjørt, komplisert, uendelig dyrebart og umistelig gode. Det er ingen liten oppgave fremtidens samfunnsfagslærere tar på seg som førstelinjeformidlere til unge medborgere.

Disse tankene er også en kommentar på den konteksten denne boken har blitt til i. Tekstene er skrevet i et nedstengt Oslo uten mulighet til å møte medforfattere, kollegaer og studenter på vanlig måte. Det har preget både redaktører og forfattere, men det gjør oss også ekstra glade over å ha kommet i mål med boken.

Den er først og fremst skrevet som en lærebok for studenter som skal bli samfunnsfaglærere, men kan også fint leses av samfunnsfaglærere som allerede er i skolen og ønsker seg en fagdidaktisk oppdatering. Vi håper at tekstene i boken kan bidra til å inspirere og engasjere både studenter og lærere, og at den kan bli et bidrag til fagdebatten innenfor det samfunnsfagdidaktiske feltet.

Tekstene i boken er nyskrevet og gjenspeiler derfor fagfornyelsen og øvrige læreplanendringer fra 2020. Boken hører hjemme i fagområdet samfunnsfagdidaktikk, men er også relevant for andre fag i og med at den tar opp mer generelle didaktiske spørsmål. I tillegg tematiseres tverrfaglighet knyttet til områdene demokrati, medborgerskap, bærekraftig utvikling, folkehelse og livsmestring. Når skolen oppfordres til å jobbe tverrfaglig, må også de ulike fagdidaktiske disiplinene etterstrebe det samme.

Som samfunnsfagdidaktikere på OsloMet og Universitetet i Oslo underviser vi både studenter på grunnskolelærerutdanningen, på Lektorprogrammet og på praktisk-pedagogisk utdanning. Vi har ofte savnet gode, norske bidrag som handler om ulike samfunnsfagdidaktiske emner, som vi vet at det gjøres mye spennende på både i forskningen og i skolens praksis. Denne boken ønsker å synliggjøre noe av dette.

Vi vil rette en stor takk til forfatterne som har bidratt til å gjøre denne boken mulig. Takk for tålmodighet, engasjement og velvilje gjennom hele prosessen, og for interessante diskusjoner underveis. Takk til Geir Ove Halvorsen som var med som redaktør i starten og spilte en viktig rolle i å jobbe frem ideene til boken. Stor takk også til fagkonsulentene for konstruktive tilbakemeldinger på alle kapitlene og på boken som helhet. Tusen takk til Andreas Brekke som har illustrert forsiden. Sist, men ikke minst rettes en stor takk til Universitetsforlaget og vår redaktør Evelinn Throne-Holst.

Oslo, 4. juli 2021

Erik Ryen, Silje Førland Erdal og Lise Granlund