Hvordan kan vi forstå, forebygge og utvikle strategier for elever som er urolige, har opplevd kriser eller har atferd som utfordrer? Som lærer møter du daglig elever som opplever stress, er urolige eller er sinte. Med denne boken viser forfatterne at det er viktig å forstå hva som gjør elever engstelige eller sinte, for å kunne møte dem og deres utfordringer på en god måte. Da blir det også lettere å finne løsninger som fungerer, og læreren kan bli en ressurs for å støtte elevers psykiske helse, mestring, trivsel og læring. Den viktigste målsetningen med boken er å gi deg som lærer mer kunnskap om vanlige psykiske vansker og reaksjoner hos elever, og eksempler på skoletilpasninger for disse elevene. Slik kan du bli trygg nok til å handle når du ser at en eller flere av elevene dine strever. Forfatterne anbefaler at kunnskap om og tiltak for elever som har psykiske vansker bør bli en naturlig del av den allmenn pedagogiske kompetansen. Målgruppen for boken er studenter i lærerutdanninger, barne hagelærere, lærere, spesialpedagoger og andre faggrupper som enten jobber i skolen og barnehagen, eller veileder ansatte der. Belinda Ekornås er psykologspesialist innen barn og unges psy kiske helse, og har skrevet doktorgradavhandling om utviklings psykologi. Elisabeth Øverland er spesialist i klinisk pedagogikk og jobber ved Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo.
Læreren som ressurs for elevers
psykiske helse Belinda Ekornås Elisabeth Øverland Anette Brunovskis
Belinda Ekornås Elisabeth Øverland Anette Brunovskis
Anette Brunovskis er sosiolog og forsker ved Fafo Institutt for arbeidslivs- og velferdsforskning.
Læreren som ressurs for elevers psykiske helse
Hvordan kan du som lærer støtte elever som strever?
ISBN 978-82-15-03134-7
Læreren som resurs for...indd Alle sider
21.03.2025 15:08