5–7 % av Norges befolkning har dysleksi. I hver klasse er det 1–3 elever med slike lese- og skrivevansker. Derfor har hver eneste lærer behov for kunnskap om hvordan undervisningen kan bli dysleksivennlig.
Dysleksi er en livslang lærevanske. Men når den oppdages tidlig og eleven får tilpasset opplæring og trening i å bruke kompenserende verktøy, blir dysleksi et mindre hinder. «Endelig en bok som punkt for punkt veileder i hva du som lærer må se etter om du har mistanke om dysleksi, og som viser hva som kan gjøres for å hjelpe.»
2. utgave av boka er revidert i tråd med Opplæringsloven av 2024 og er oppdatert på nye, nyttige verktøy og ny forskning.
Anne Margrethe Amundsen Steen, ungdomsskolelærer
«Denne boka er viktig både for studenter og ansatte i lærerutdanninga.» Hjørdis Hjukse, visedekan for utdanning og studiekvalitet, Universitetet i Sørøst-Norge
Dysleksihåndboka for lærere
Dysleksihåndboka for lærere forklarer hva dysleksi er, den viser hvordan du finner fram til dyslektikerne i klasserommet, og den gir kyndig veiledning til tilpasset undervisning. Særlig vekt legges på de gode digitale hjelpemidlene.
Åsne Midtbø Aas
ÅSNE MIDTBØ AAS arbeider som pedagogisk rådgiver i Dysleksi Norge og i Hjartdal kommune. Hun er en høyt skattet foreleser blant lærere og foreldre over hele landet, har jobbet som lærer og rektor og med å veilede og sertifisere Dysleksivennlige skoler.
Åsne Midtbø Aas
DYSLEKSIHÅNDBOKA FOR LÆRERE 2. UTGAVE
Det r! te t y n
isbn 978-82-15-07409-2
9 788215 074092
9788215074092_Midtbø Aas_Dysleksihåndboka for lærere 2 utg omslag.indd 1
19.12.2025 07:55