— czyli jak wykorzystać w 100% nasze szare komórki abliczka mnożenia, reguły ortografii, nazwy dopływów rzek, wiersze… prawie
codziennie trenujemy naszą pamięć
Uczyły się gry w tenisa ziemnego na zajęciach sportowych u instruktorów ze Studium Wychowania Fizycznego i Sportu UEK, mgr Jerzego Dreja i mgr Artura Pagacza
ucząc się na klasówki czy sprawdziany. Zastanawialiście się kiedyś czemu niektórym osobom przychodzi to łatwiej? Albo czemu pewne rzeczy zapamiętujemy bardzo łatwo a niektóre po prostu „nie
fot. Fotolia – © Karramba Production
wchodzą nam do głowy”?
Dołącz do nas na Facebooku! https://www.facebook.com/UD.UEK aktualności
konkursy
Lubisz nowe wyzwania? Lubisz pracować z dziećmi? Zostań wolontariuszem Uniwersytetu Dziecięcego UEK! Wyślij swoje zgłoszenie na: ud@uek.krakow.pl 20
www.uek.krakow.pl
ciekawostki
Drogi Rodzicu! Rekrutacja na drugi semestr Uniwersytetu Dziecięcego UEK już od 17 grudnia 2012 roku poprzez formularz zgłoszeniowy na www.ud.uek.krakow.pl
Za naukę i zapamiętywanie odpowiedzialny jest nasz mózg — podobnie jak za wiele innych czynności, takich jak myślenie, odczuwanie emocji i odbieranie bodźców z świata zewnętrznego. Mózg jest naszym „komputerem pokładowym”, który działa cały czas, nawet wtedy gdy śpimy. Wiedza którą zdobywamy oraz nasze wspomnienia czy umiejętności wykonywania pewnych czynności przechowywane są w różnych obszarach mózgu. Czasem zdarza się, że nie możemy sobie czegoś przypomnieć, pomimo że wiemy że gdzieś o tym czytaliśmy lub się tego uczyliśmy. Psychologowie określają taką sytuację jako „zjawisko końca języka”. Dzieje się tak dlatego, że w danej chwili nasz mózg nie potrafi odszukać tego co właśnie chcemy sobie przypomnieć. Powodów występowania tego zjawiska jest wiele: często dana informacja nie miała dla nas większego znaczenia podczas zapamiętywania lub zapamiętaliśmy wiele bardzo podobnych in-
formacji (na przykład nazwisk polskich noblistów i lat przyznania nagrody). Metodą na radzenie sobie z takimi kłopotami jest stosowanie wskazówek, a więc dodatkowych skojarzeń jakie możemy powiązać z zapamiętywaną przez nas informacją. Na przykład: gdy uczymy się nazw polskich województw czy miast, warto owe nazwy skojarzyć z jakąś dodatkową informacją — na przykład: Toruń i produkcja pysznych pierników. Powyższa metoda to jedna z mnemotechnik — a więc sposobu na ułatwienie zapamiętywania, przechowywania i przypominania sobie informacji. Owe metody zaczęto stosować już w starożytnej Grecji, a za ich twórcę uważa się Symonidesa z Keos. Przykładami mnemotechnik mogą być: ÎÎ zapamiętywanie pierwszych liter wyrazów które mamy zapamiętać i układanie z nich nowego zdania (na przykład przy zapamiętywaniu kierunków świata po angielsku NORTH EAST SOUTH WEST, możemy zapamiętać NESW..... czyli Na Encyklopedii Siedzi Wróbel, ÎÎ układanie wierszyków z słów które mamy zapamiętać (na przykład: niech nikt nie kreskuje czasownika z końcówką na -uje),
Kilkanaście reklamówek pełnych tego co najważniejsze o tej porze roku, czyli ciepłych butów, kurtek, czapek, szalików, rękawiczek, bielizny oraz przybory szkolne, kosmetyki i wiele innych, to efekt zaangażowania się rodziców dzieci z Uniwersytetu Dziecięcego UEK w zbiórkę na rzecz podopiecznych Fundacji Ruperta Mayera „Dzieło Pomocy Dzieciom” z siedzibą przy ul. Rajskiej 10 w Krakowie. Akcję przeprowadził Uniwersytet Dziecięcy wraz z Wolontariatem przy Fundacji UEK w ramach ich corocznej akcji „Zimowy Uśmiech Dziecka”.
ÎÎ metoda skojarzeń (na przykład rok założenia
Rzymu – na Siedmiu wzgórzach PięTrzy się Rzym...czyli 753 p.n.e.), ÎÎ techniki lokalizacji (kojarzenie poszczególnych informacji z znanymi lub wyobrażanymi sobie miejscami). Na funkcjonowanie naszej pamięci dobrze wpływają również odpowiednia dieta, odpoczynek i spokój oraz koncentracja na nauce — włączony telewizor lub komputer podczas nauki mogą pogarszać skuteczność Waszej pamięci! Pamiętajcie również, że nauka języków obcych pozytywnie wpływa na rozwój naszego mózgu i wykorzystanie pamięci — warto zatem zacząć naukę już od najmłodszych lat. Na koniec mam dla Was bardzo dobrą wiadomość: pomimo że nasza pamięć czasem jest zawodna, jest bardzo pojemna — a według niektórych — nawet nieograniczona. Mam nadzieję że już niebawem sami się o tym przekonacie. Powodzenia! Katarzyna Sanak-Kosmowska
‘
T
‘
KURIEREKUEK
KURIEREKUEK
Nauka to nie sztuka
Poznały „Materiały, które są blisko człowieka” na zajęciach u dr hab. Jolanty Wąs-Gubały
Za wszystkie dary SERDECZNIE DZIĘKUJEMY!
21