Issuu

Verkoopbattle Module Dienstverlening & producten

In dit project ga je samen met je team een product verkopen op school. Je bedenkt een plan om je product aantrekkelijk te presenteren en te promoten. Daarna richt je een eigen verkoopkraam in en voer je echte verkoopgesprekken met klanten. Maak jij met je team de mooiste kraam of de meest creatieve promotie? Of ben jij de beste verkoper van de klas? Let’s battle om dit uit te vinden!

PRESENTEREN, PROMOTENENVERKOPEN

WELKE VERBANDEN ZIJN ER?

EENPRODUCTMAKENEN

VERBETEREN

ORGANISERENVANEEN ACITIVITEIT

MULTIMEDIALE PRODUCTENMAKEN

Naam

Klas

PRAKTISCHE OPDRACHTEN DIE BIJ DIT PROJECT HOREN:

1 Promotiekeuzeboek maken 2 Promoten en verkopen

BIJ ELKE OPDRACHT STAAT:

een tip voor het maken van de opdracht

✖ een instructie en checklist hoe je de opdracht uit moet voeren

3 De product- of dienstpresentatie maken 4 Verkopen maar! ✖ aan welke leerdoelen je werkt

X Instructie STAP 1 - BEDENKEN EN SCHETSEN Bedenk eerst welke informatie op het stoepbord moet. Wat wil je vertellen over het product of de dienst? Gebruik ongeveer 10 woorden. Meer woorden kunnen mensen die voorbij wandelen vaak niet zo snel lezen. Bepaal de lay-out. Met een goede lay-out zorg je voor balans en de juiste verhoudingen tussen de woorden. Maak voor je begint met schrijven een aantal schetsen van je lay-out op papier. Bedenk hoe je de tekst gaat verdelen. Hoe groot worden de woorden? Hoe groot de prijs? Waar ga je kleur gebruiken? Maak met het krijtje (of potlood op papier)

Opdracht 4

promotiemiddelen (mini-posters, prijslijst,stoepbord) Een stoepbord staat meestal buiten. Het moet daarom goed tegen verschillende soorten weer kunnen. Een stoepbord schrijf je daarom met speciale stiften, waarvan de inkt door de regen niet wegspoelt.

van

✖ wat je nodig hebt om de opdracht uit te voeren ✖ een pictogram dat aangeeft of je de opdracht alleen of met je team maakt

welke bronnen je kunt gebruiken bij het maken van de opdrachten

Opdracht 1

Promotiekeuzeboek maken

Om mee te doen aan de Verkoopbattle heb je eerst een product of dienst nodig dat je kunt promoten en presenteren. Maar welk product of welke dienst kies je? In deze opdracht onderzoek je verschillende mogelijkheden. Je kijkt naar de prijs, de levertijd, de uitvoerbaarheid en ook naar duurzaamheid. Door verschillende ideeën uit te werken en te vergelijken, maak je samen met je team een keuze voor jullie product of dienst.

1.1 Kies je product

X Leerdoelen

✖ Je kunt uitleggen wat promotie van een product en een dienst betekent.

✖ Je kunt de doelen van promotie van een product en een dienst benoemen.

✖ Je kunt verschillende promotiemiddelen noemen en hiervan voorbeelden geven.

X Bronnen

Tekstbron 2.1 Wat is promotie en waarom is het belangrijk?

Tekstbron 2.2 Soorten promotie

Tekstbron 2.3 Een promotiemiddel of promotieactiviteit kiezen

Video Ondernemen op school

X Dit heb je nodig

Uitwerkbijlage Inspiratie voor de verkoopbattle

Uitwerkbijlage Productcanvas

Uitwerkbijlage Vergelijkingstabel

Pen, papier of laptop

Grote vellen papier of post-its en stiften

Kies een product of dienst dat je goed kunt presenteren, promoten en verkopen. In de opdrachten bij dit project zul je steeds met je gekozen product of dienst blijven werken.

X Uitvoering

STAP

1 – BUDGET BEPALEN

Je docent geeft aan welk budget er beschikbaar is per team of per leerling. Dit kan betekenen dat:

✖ je een klein budget krijgt,

✖ je zelf een budget moet regelen,

✖ of dat je werkt met bestaande producten die al op school aanwezig zijn.

Is er geen budget? Dan kun je ook nadenken over alternatieven:

✖ een product maken van afval of restmaterialen,

✖ een oud product pimpen en er iets nieuws van maken,

✖ of iets hergebruiken dat al beschikbaar is

✖ een dienst aanbieden waarvoor je geen geld nodig hebt.

STAP

2 – INSPIRATIE OPDOEN

Bekijk de video Ondernemen op school. Je ziet allerlei voorbeelden van producten die geschikt zijn om te verkopen. Lees ook kort in Tekstbron 2.1 en 2.2 waarom promotie belangrijk is en welke soorten promotie er bestaan. Ieder teamlid vult uitwerkbijlage Inspiratie voor de verkoopbattle in.

Sla jouw uitwerkbijlage op als Inspiratie verkoopbattle_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken.

STAP 3 – PRODUCTCANVAS INVULLEN

Ieder teamlid bedenkt zelf twee product- of dienstideeën en vult daarvoor uitwerkbijlage Productcanvas in. Zoek eventueel informatie over je product of dienst op internet. Door het canvas in te vullen, verzamel je alle belangrijke informatie over je product.

Sla jouw uitwerkbijlage op als Productcanvas_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken.

STAP

4 – PRODUCTEN VERGELIJKEN EN KIEZEN

Leg alle canvassen van het team naast elkaar. Kies samen de drie beste producten/of dienst ideeën. Vul voor deze drie producten en/of diensten samen opnieuw een volledig productcanvas in. Zo heeft je team straks drie uitgewerkte opties om te vergelijken.

Gebruik uitwerkbijlage Vergelijkingstabel om de drie producten en/of diensten naast elkaar te zetten.

Geef per onderdeel punten: 5 punten voor het product dat het beste scoort, 3 punten voor het product dat daarna het beste scoort en 1 punt voor het product dat op dat onderdeel het slechtst scoort. Tel de scores per product op.

Kies als team het product of de dienst met de hoogste score. Schrijf samen een motivatie van minimaal 10 zinnen onder de vergelijkingstabel in de uitwerkbijlage. Leg daarin uit:

waarom jullie product of dienst voldoet aan de eisen;

– hoe haalbaar de eventuele inkoop is (budget, leverancier, levertijd);

– waarom dit product of deze dienst aantrekkelijk is voor de doelgroep; – welke promotie-ideeën je hebt.

Sla de uitwerkbijlage op als Vergelijkingstabel_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken. Ieder teamlid slaat de vergelijkingstabel in zijn of haar map op.

1.2 Analyseer je doelgroep

Als je iets wilt verkopen, moet je weten wie je klanten zijn. Wie wil jij bereiken op school? Wat vinden zij belangrijk? En hoe kun je daar slim op inspelen? In deze opdracht onderzoek je jouw doelgroep. Je gaat eerst rondkijken op school, daarna beschrijf je de doelgroep in een schema. Vervolgens werk je dit uit tot een creatieve persona: een fictief persoon die precies laat zien wie jouw ideale klant is. Tot slot presenteer je de doelgroep en je persona in een PowerPoint.

X Leerdoelen

✖ Je kunt uitleggen wie jouw doelgroep is.

✖ Je kunt kenmerken van de doelgroep beschrijven.

✖ Je kunt een creatieve persona maken die de doelgroep zichtbaar maakt.

✖ Je kunt de doelgroep en persona presenteren aan anderen.

X Bronnen

Tekstbron 2.1 Wat is promotie en waarom is het belangrijk?

Tekstbron 2.3 Een promotiemiddel of promotieactiviteit kiezen

Video Brainstormen

X Dit heb je nodig

Uitwerkbijlage Doelgroepkenmerken

Uitwerkbijlage Persona

PowerPoint (sjabloon of lege presentatie)

Pen, papier, kleurpotloden/stiften

Tijdschriften of afbeeldingen (optioneel)

Groot vel papier voor poster/moodboard

Zoek op internet naar voorbeelden van persona’s. Je kunt ook AI inzetten om mee te denken over jouw persona

X Uitvoering

STAP 1 – OBSERVEER JE DOELGROEP

Zorg dat je papier en een pen hebt.

– Waar let je op?

– Waar hangen of zitten ze?

– Wat eten of drinken ze?

– Welke kleding dragen ze?

– Hoe gedragen ze zich? (bijvoorbeeld druk, rustig, vrolijk, verveeld)

Loop met je team in tweetallen een rondje door de school (bijvoorbeeld in de aula, kantine of gangen tijdens een pauze). Observeer de mensen die je misschien als klant zou willen bereiken. Dit kunnen bijvoorbeeld, leerlingen, docenten, medewerkers of ouders zijn. Let goed op hun gedrag en noteer wat je ziet.

– Wat doen ze? (bijvoorbeeld praten, sporten, op hun mobiel, huiswerk maken)

Maak samen een turftabel op papier. Schrijf de kenmerken in de middelste kolom en zet telkens een streepje als je iets ziet.

Voorbeeld:

Omschrijving

Waar hangen of zitten?

Eten/drinken

Kleding

Wat doen ze?

Gedrag

Kenmerk Aantal keer gezien

Aula

Gangen

Op het plein

Op de straat

Snack

Broodje

Fruit

Salade

Sportief

Alternatief

Op mobiel

Chillen

Sporten

Huiswerk

Rustig

Druk

Vrolijk

Verveeld

Maak een verslag in Word van jullie observatie. In jullie verslag staat:

– De turftabel

– De antwoorden op de volgende vragen:

• Wat valt jullie op?

• Wat doet de doelgroep vaak?

• Wat bijna nooit?

Voor het verslag gelden de volgende eisen:

– De tekst is in Arial.

De koppen zijn in een goed leesbare, maar andere kleur dan de tekst.

– De tekst is zwart.

Sla het verslag op als Observatie doelgroep_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken. Ieder teamlid slaat het verslag in zijn of haar map op.

STAP 2 – BESCHRIJF

JE DOELGROEP

Lees in Tekstbron 2.3 wat een doelgroep is en welke kenmerken je kunt beschrijven.

Samen vul je de Uitwerkbijlage Doelgroepkenmerken in. Zo ontstaat een eerste beschrijving van jullie doelgroep.

Sla de uitwerkbijlage op als Doelgroepkenmerken_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken. Ieder teamlid slaat de uitwerkbijlage in zijn of haar map op.

STAP 3 – MAAK EEN PERSONA

Bedenk nu één fictief persoon die jullie doelgroep voorstelt. Dit noemen we een persona. Brainstorm met elkaar. Vind je brainstormen lastig? Bekijk dan de video Brainstormen

Geef hem/haar een naam en leeftijd.

– Bedenk wat zijn/haar hobby’s en interesses zijn.

– Bedenk hoeveel geld jouw persona per maand verdient.

– Beschrijf wat deze persoon leuk vindt om te kopen of te doen op school.

– Schrijf op waar je deze persoon vaak ziet en hoe hij/zij met vrienden omgaat.

– Noteer welke beroemdheden en influencers jouw persona volgt op social media.

– Bedenk welke social media jouw persona gebruikt.

– Noteer vijf series (bijvoorbeeld op Youtube, Netflix, HBO, Disney+) die jouw persona graag zou willen kijken.

– Maak een playlist van de 5 favoriete nummers van jouw persona.

– Teken er een poppetje bij, of plak een foto uit een tijdschrift.

Gebruik hiervoor de Uitwerkbijlage Persona.

Sla de uitwerkbijlage op als Persona_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken. Ieder teamlid slaat de uitwerkbijlage in zijn of haar map op.

STAP

4 – MAAK HET CREATIEF

Geef je persona vorm op een poster of groot vel papier. Dit mag een:

Beroep Accountant Werk Full-Time Locatie Nederland Niveau Senior Manager

Georganiseerd

Praktisch

Pro-actief

– paspoort/ID-kaart zijn (met naam, leeftijd, hobby’s, foto/tekening),

– social media-profiel (Instagram/TikTok op papier met posts en likes),

– moodboardposter met kernwoorden, plaatjes en symbolen.

– Zorg dat alle informatie uit de uitwerkbijlage gebruikt wordt.

Lever de creatieve uitwerking van de persona in bij je docent.

STAP 5 – PRESENTEER JE PERSONA

Maak een korte PowerPoint-presentatie van in elk geval 5 dia’s waarin je uitlegt:

– wie jullie doelgroep is,

– welke kenmerken de doelgroep heeft,

– waarom deze doelgroep jullie product wil kopen

– waarom jullie persona daar goed bij past

– wie jullie persona is.

De powerpoint moet aan de volgende eisen voldoen:

goed leerbaar lettertype

– titel op elke dia

– titel heeft een andere kleur als de tekst

titel is vet

– afbeelding op elke dia

Iedereen in het team presenteert in elk geval één dia.

Sla de presentatie op als Presentatie doelgroep_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken. Ieder teamlid slaat de presentatie in zijn of haar map op.

Voornaam Achternaam

DIA 1

Wie is de doelgroep?

DIA 2

Kenmerken doelgroep

DIA 3

Waarom wil de doelgroep het product kopen?

Waarom past de persona er goed bij?

Wie is de persona?

Bedenk promotie-ideeën

Je weet nu welk product je gaat verkopen en wie je doelgroep is. De volgende stap is bedenken hoe je jouw product bekendmaakt. Daarvoor gebruik je promotie: manieren om aandacht te trekken voor je product. Er zijn verschillende promotiemiddelen (zoals posters of social media) en promotieactiviteiten (zoals een proefactie of kortingsactie). In deze opdracht ontdek je wat er allemaal mogelijk is. Je verzamelt voorbeelden, beschrijft de kenmerken en koppelt ze aan doelgroepen. Daarna bedenk je eigen promotie-ideeën en kies je de beste uit. Alles bundel je in een promotiekeuzeboek dat je straks gebruikt bij het maken van echte promotiemiddelen en -activiteiten.

X Leerdoelen

✖ Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen promotiemiddelen en promotieactiviteiten.

✖ Je kunt voorbeelden van promotie categoriseren in online en offline.

✖ Je kunt de kenmerken van verschillende promotievormen beschrijven.

✖ Je kunt aangeven voor welke doelgroep een promotievorm geschikt is.

✖ Je kunt brainstormen over eigen promotie-ideeën en deze beoordelen.

✖ Je kunt een top-3 van promotie-ideeën samenstellen.

X Bronnen

Tekstbron 2.2 Soorten promotie

Tekstbron 2.3 Een promotiemiddel of promotieactiviteit kiezen

Tekstbron 2.4 Is een promotieactiviteit geschikt?

X Dit heb je nodig

Pen en papier

Tijdschriften, folders, flyers, of screenshots van online voorbeelden

Groot vel papier of digitale documenten

Uitwerkbijlage Promotiemiddelen en -activiteiten

DIA 5

DIA 4

Op plekken waar veel mensen komen, zoals bibliotheken, theaters, musea en bioscopen vind je veel voorbeelden van promotie. Maar ook op social media en op websites vind je heel veel voorbeelden.

X Uitvoering

STAP 1 – VERZAMEL VOORBEELDEN

Ieder teamlid zoekt minimaal 3 voorbeelden van online promotie en 3 voorbeelden van offline promotie.

Zorg dat er bij je voorbeelden zowel promotiemiddelen (zoals posters, flyers, Insta-posts) als promotieactiviteiten (zoals winacties of proefacties) zitten.

Print of knip de voorbeelden uit, of maak er screenshots van. Bewaar jouw voorbeelden.

STAP 2 – CATEGORISEER EN BESCHRIJF

Leg als team alle voorbeelden bij elkaar en verdeel ze in vier groepen:

– Online promotiemiddelen

– Offline promotiemiddelen

– Online promotieactiviteiten

– Offline promotieactiviteiten

Vul de Uitwerkbijlage Promotiemiddelen en -activiteiten in. Beschrijf per voorbeeld:

– wat je ziet,

wat het doel is,

– wat opvallend is aan de promotie.

Sla de uitwerkbijlage op als Promotiemiddelen en promotieactiviteiten_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken. Ieder teamlid slaat de uitwerkbijlage in zijn of haar map op.

STAP 3 – KOPPEL AAN DOELGROEP

Bepaal voor welke doelgroep elk voorbeeld geschikt is.

Noteer dit in de uitwerkbijlage. Gebruik Tekstbron 2.3 als hulpmiddel.

Sla de uitwerkbijlage nog een keer op als Promotiemiddelen en promotieactiviteiten_ [jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken. Ieder teamlid slaat de uitwerkbijlage in zijn of haar map op.

STAP 4 – ANALYSEER GESCHIKTHEID

Gebruik Tekstbron 2.4 om je voorbeelden te beoordelen:

– Hoe groot is het bereik? – Wat kost het ongeveer?

– Hoe effectief is het?

Schrijf dit in steekwoorden op in je uitwerkbijlage.

Sla de uitwerkbijlage nog een keer op als Promotiemiddelen en promotieactiviteiten_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken. Ieder teamlid slaat de uitwerkbijlage in zijn of haar map op.

STAP 5 – BRAINSTORM EIGEN PROMOTIE

Bedenk met je team minimaal 10 nieuwe promotie-ideeën voor jullie product. – Zorg dat er bij elke categorie minimaal 3 ideeën zitten (online en offline, middelen en activiteiten).

Schrijf de ideeën op post-its of maak een mindmap. Bewaar je post-its of mindmap.

STAP 6 – BEOORDEEL EN KIES

Bespreek jullie brainstormideeën en gebruik dezelfde criteria (bereik, kosten, effectiviteit, past bij doelgroep).

Kies jullie 5 beste promotie-ideeën. Je kiest in elk geval één promotieactiviteit en één promotiemiddel.

Maak een Word-document. Vertel per promotiemiddel of promotieactiviteit waarom jullie deze promotie in willen zetten. Jullie uitleg voldoet aan de volgende eisen:

– Elk promotiemiddel of elke promotieactiviteit heeft een eigen kopje. – Voor elk promotiemiddel of elke promotieactiviteit vul je de kenmerkentabel in.

Elk teamlid slaat het Word-document op als Beste ideeen_[jouw_naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken.

STAP 7 – MAAK HET PROMOTIEKEUZEBOEK

Bundel alle onderdelen in jullie promotiekeuzeboek: – verzamelde voorbeelden (knipsels, screenshots, schetsen), – ingevulde uitwerkbijlage, – brainstormideeën, – top-5 van gekozen promotie-ideeën met motivatie.

Geef het boek een creatieve vorm: gebruik een map, maak een poster of maak er een digitaal document van.

Lever je promotiekeuzeboek in bij je docent.

Opdracht 2

Promoten en verkopen

Tijd om je ideeën uit je promotiekeuzeboek echt uitvoeren. Je ontwerpt en maakt promotiemiddelen waarmee je jouw product opvalt in de school. Denk aan posters, flyers, socialmediaposts of kleine acties. Daarna bereid je je voor op het verkoopgesprek: hoe open je een gesprek, wat zeg je, hoe overtuig je een klant?

Tot slot oefen je dit in een rollenspel, zodat je straks klaar bent om te verkopen tijdens de Verkoopbattle.

2.1 Werk promotie uit

De promotie van jullie product kan beginnen!

Je kiest uit je promotiekeuzeboek de beste promotie-ideeën en werkt ze uit tot echte promotiemiddelen en -activiteiten. Denk aan posters, flyers, socialmediaposts, winacties of een kleine demo in de aula. Aan het eind van de opdracht kies je als team welke uitingen en activiteiten jullie echt gaan inzetten binnen de school.

X Leerdoelen

✖ Je kunt uitleggen wat het doel is van promotie.

✖ Je kunt verschillende promotiemiddelen en -activiteiten noemen.

✖ Je kunt vijf promotiemiddelen of -activiteiten uitwerken voor je product.

✖ Je kunt promotiemiddelen en -activiteiten verspreiden binnen de school.

X Bronnen

Tekstbron 2.2 Soorten promotie

Tekstbron 2.3 Een promotiemiddel of promotieactiviteit kiezen

Tekstbron 2.4 Promotie verbeteren

Tekstbron 2.9 Een product of dienst presenteren

X Dit heb je nodig

Promotiekeuzeboek (opdracht 1.3)

Uitwerkbijlage Ontwerpblad promotiemiddel

Tekentools of digitale programma’s (Canva, Word, PowerPoint)

Papier, stiften, schaar, lijm

Printer of computer

Eventueel materialen voor demo of actie

X Uitvoering

STAP 1 – KIES

JE PROMOTIE-IDEEËN

Bekijk jullie promotiekeuzeboek

Kies drie promotiemiddelen die jij uit gaat werken:

1 Een offline promotiemiddel

2 Een online promotiemiddel

3 Een promotieactiviteit

Stem met je docent af of deze middelen akkoord zijn.

Schrijf de gekozen ideeën bovenaan in de Uitwerkbijlage Ontwerpblad promotiemiddel

Sla de uitwerkbijlage op als Ontwerpblad_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken.

STAP 2 – BEPAAL DOEL EN

DOELGROEP

Noteer bij elk gekozen idee in de uitwerkbijlage:

– Wat is het doel van deze promotie? (bijv. aandacht trekken, interesse wekken, actie uitlokken)

– Voor wie is het bedoeld? (gebruik je doelgroep uit week 1)

Gebruik de theorie uit Tekstbron 2.2 en Tekstbron 2.4 om te checken welk middel bij welk doel past.

Sla de uitwerkbijlage nog een keer op als Ontwerpblad_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken.

STAP 3 – SCHRIJF DE TEKSTEN VOOR DE PROMOTIEMIDDELEN

Schrijf voor je online en offline promotiemiddel een tekst. Deze noteer je in je uitwerkbijlage. Gebruik de tips uit het kader hierna:

Een goede promotietekst:

✖ heeft een korte, pakkende titel of slogan (max. 7 woorden);

✖ gebruikt duidelijke taal die past bij de doelgroep;

✖ noemt het voordeel van het product (“handig, lekker, duurzaam, leuk”);

✖ bevat een oproep: wat moet de lezer doen?

✖ gebruikt werkwoorden en positieve woorden

Voorbeeld:

Titel: “Pak jouw energieboost vandaag!”

Tekst: “Onze gezonde snack geeft je power voor de hele dag. Kom naar de aula in de eerste pauze en proef gratis!”

Sla de uitwerkbijlage nog een keer op als Ontwerpblad_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken.

STAP 4 – MAAK JE ONTWERPEN VOOR DE PROMOTIEMIDDELEN

Lees in de kaders waaraan een goed promotiemiddel of een goede promotieactiviteit voldoet.

Waaraan voldoet een goed promotiemiddel?

Een goed promotiemiddel:

1 Valt op – door kleur, vorm, slogan of beeld.

2 Heeft een duidelijke compositie – in de compositie staat het product of de dienst centraal.

3 Past bij de doelgroep – qua stijl, toon en inhoud.

4 Heeft een duidelijke boodschap – de lezer weet in 3 seconden wat het product is en waarom het aantrekkelijk is.

5 Bevat soms een oproep tot actie (CTA) – wat moet de doelgroep doen? (Kom langs!, Volg ons op Insta!, Koop vandaag nog!).

6 Is leesbaar en verzorgd – niet te druk, duidelijk lettertype, genoeg witruimte.

7 Gebruik beeld én tekst samen – het beeld versterkt de boodschap.

Waaraan voldoet een goede promotieactiviteit?

Een goede promotieactiviteit:

1 Past bij het product – de activiteit laat het product ervaren of maakt nieuwsgierig.

2 Is haalbaar – past binnen tijd, budget en beschikbare ruimte.

3 Spreekt de doelgroep aan – leuk, grappig, origineel of uitdagend.

4 Heeft een duidelijk doel – wat wil je bereiken (proeven, inschrijven, kopen, delen)?

5 Is goed voorbereid – wie doet wat, welke materialen heb je nodig, waar en wanneer vindt het plaats?

Gebruik de uitwerkbijlage Ontwerpblad promotiemiddel voor je offline en online promotiemiddel.

Teken of ontwerp de promotiemiddelen met kleur en beeld. Waar komen welke afbeeldingen? Waar komt de titel? Waar komt de overige tekst?

Voeg je tekst toe zoals je in stap 3 hebt geschreven.

Sla de uitwerkbijlage nog een keer op als Ontwerpblad_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken.

STAP 5 – WERK JE PROMOTIEACTIVITEIT UIT

Maak voor je activiteit een plan in de uitwerkbijlage met: – wat er gebeurt, – wie het uitvoert, – welke materialen nodig zijn, – wanneer en waar het plaatsvindt.

Sla de uitwerkbijlage nog een keer op als Ontwerpblad_[jouw naam] op de plek die jij met je docent hebt afgesproken.

2.2 Maak je promotiematerialen

Je hebt je promotie-ideeën gekozen en ontworpen. Nu ga je de echte promotiematerialen maken — één offline en één online. Je promotiemateriaal laat zien wat je verkoopt, waarom het aantrekkelijk is en hoe mensen kunnen reageren of meedoen.

X Leerdoelen

✖ Je kunt uitleggen wat het doel is van een promotiemiddel.

✖ Je kunt een online én een offline promotiemiddel vormgeven.

✖ Je kunt compositie, kleur, tekst en beeld bewust toepassen.

✖ Je kunt promotiemateriaal beoordelen en verbeteren.

X Bronnen

Tekstbron 2.2 – Soorten promotie

Tekstbron 2.9 – Een product of dienst presenteren

X Dit heb je nodig

Je ingevulde Ontwerpblad promotiemiddel (van opdracht 2.1)

Computer of laptop met Canva, Word of PowerPoint

Printer, papier, schaar, lijm en stiften (voor offline werk)

Eventueel foto’s of eigen afbeeldingen

Feedbackformulier of kladblaadje

X Uitvoering

STAP 1 – WERK JE

PROMOTIEMIDDELEN

UIT

Je gaat je ontwerpen voor het offline en online promotiemiddel nu echt maken.

Overleg met je docent hoe je deze gaat maken.

Controleer je ontwerpen op de volgende regels:

1 Evenwicht – tekst, beeld en witruimte zijn in balans.

2 Aandachtspunt – trek de aandacht met iets opvallends (kleur, titel, foto).

3 Rust en herhaling – gebruik maximaal twee lettertypes en drie kleuren.

4 Leesbaarheid – zorg dat de tekst ook van afstand goed leesbaar is.

5 Beeld en tekst versterken elkaar – het beeld laat zien wat de tekst zegt.

6 Herkenbaarheid – gebruik dezelfde stijl als je team (kleuren, logo, slogan).

Werk je ontwerpen uit in Canva, Word of PowerPoint.

Print, exporteer of screenshot je resultaten.

Sla je werk op als Promotiemiddel_offline_[jouw naam] en Promotiemiddel_online_ [jouw naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken.

2.3

STAP 2 – VRAAG FEEDBACK

Laat je promotiemiddelen zien aan je docent.

Gebruik de volgende vragen:

Trekt dit de aandacht?

– Is het duidelijk wat de boodschap is?

Past het bij onze doelgroep?

– Is het haalbaar en effectief?

Verwerk de tips en verbeter je werk.

Sla je definitieve versie nogmaals op.

STAP 3 – KIES ALS TEAM DE BESTE PROMOTIE

Leg alle promotie-uitingen van het team bij elkaar.

Kies samen de promotie-uitingen (in elk geval één per leerling) die jullie echt gaan gebruiken. Beschrijf jullie keuze, bijvoorbeeld in een verslag in Word of een presentatie in PowerPoint of Canva. Leg uit:

– Welke middelen en activiteiten gebruiken jullie?

Waarom juist deze?

– Hoe en waar gaan jullie deze verspreiden of uitvoeren?

Sla je uitleg op als Promotiemix [jouw_naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken. Elk teamlid slaat het bestand op.

Een klantgesprek voorbereiden

Als de promotiematerialen goed werken, komen mensen naar jullie kraampje toe. Om het product of de dienst aan de klant te verkopen, moet je een verkoopgesprek voeren. Tijdens een verkoopgesprek wil je de klant goed informeren én adviseren, zodat hij tevreden koopt. Daarvoor heb je twee dingen nodig: kennis van je product of dienst en goede vragen. Je maakt eerst producten/of dienstkaarten voor jouw Verkoopbattle-aanbod en twee andere producten of diensten die op school worden aangeboden. Daarna maak je een vragenkaart met voorbeeldvragen voor elke fase van het verkoopgesprek (openen, behoeftenonderzoek, oplossingen presenteren, tonen/demonstreren, commitment). Deze kaarten gebruik je straks als spiekbrief tijdens het rollenspel.

X Leerdoelen

✖ Je bent communicatief en sociaal vaardig.

✖ Je laat zien dat je een commerciële instelling hebt.

✖ Je kunt een verkoopgesprek voeren.

X Bronnen

Tekstbron 2.5 Koopbehoefte, koopmotief en koopgedrag

Tekstbron 2.6 Een klantgesprek voeren in de winkel Uitwerkbijlage Artikelkaarten

X Dit heb je nodig

Laptop/pc met tekstverwerker (of Canva)

Je kunt verschillende soorten vragen stellen. Elke soort vraag stel je met een bepaald doel.

✖ Open vraag: Je wilt veel informatie van de klant. Je vraagt bijvoorbeeld: “Waar gebruikt u het product vooral voor?”

✖ Gesloten vraag: Je wilt dat de klant een keuze maakt. Je vraagt bijvoorbeeld: “Vindt u de kleine of grote verpakking fijner?”

✖ Doorvraagvraag: Je wilt meer informatie over iets dat de klant heeft gezegd. Je vraagt bijvoorbeeld: “U zei ‘duurzaam’. Wat is voor u het belangrijkste daaraan?”

✖ Controlevraag: Je wilt controleren of je de klant goed hebt begrepen. Je vraagt bijvoorbeeld: “Begrijp ik goed dat u het dagelijks wilt gebruiken?”

X Uitvoering

STAP 1 – PRODUCT- EN/OF DIENSTKAARTEN MAKEN

Open het programma waarin je de Product- en/of dienstkaarten gaat maken.

Overleg met je docent voor welke twee andere producten of diensten op school je een product- of dienstkaart gaat maken. Je maakt sowieso een product- of dienstkaart voor het product dat of dienst die je gaat gebruiken in de verkoopbattle. Bedenk bij elk product en elke dienst een upsellproduct en een bijverkoopproduct.

Bekijk het voorbeeld hoe elke kaart eruit kan zien:

Maak de producten dienstkaarten voor de drie producten en/of diensten.

Sla alle artikelkaarten op als artikelkaart1 [jouw_naam] tot en met artikelkaart3 [jouw_naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken.

STAP 2 – VRAGENKAART MAKEN

Open het programma waarin je de vragenkaart gaat maken.

praktische ar tikelkennis (prijs, merk en type)

technische ar tikelkennis waar van is het product gemaakt, hoe te gebruiken, bewaren en onderhouden

commerciële ar tikelkennis prijs-kwaliteitverhouding, trendproduct of niet, of het product op voorraad is

product upsell incl. prijs en reden waarom dit product beter is

product bijverkoop incl. prijs en reden waarom dit product handig is bij het product dat de klant wil kopen

Verdeel het document dat je gaat maken in vijf stukken. Voor elke fase van het klantgesprek een stuk: 1. Openen, 2. Behoeftenonderzoek, 3. Oplossingen presenteren, 4. Tonen en demonstreren, en 5. Commitment verkrijgen.

Bedenk vijf verschillende soorten vragen die je de klant kunt stellen voor elke stap van het gesprek. Zorg dat je open vragen, gesloten vragen, doorvraagvragen en controlevragen bedenkt. Denk goed na over welk type vraag het beste past bij wat je op dat moment van de klant wilt weten.

Noteer je vragen op de juiste plek in de vragenkaart en geef bij elke vraag aan wat voor soort vraag het is (open vraag, gesloten vraag, doorvraagvraag, controlevraag).

Sla jouw vragenlijst op als Vragenlijst [jouw_naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken. ar tikelkaar t

2.4 Een

klantgesprekspel spelen

Als je aan een klant een product verkoopt, moet je achterhalen wat de koopbehoefte en het koopmotief van de klant is, zodat je de klant het juiste product kun verkopen. Je gaat een spel spelen waarin je dit gaat oefenen. Je docent bepaalt de speeltijd. Zorg dat je zoveel mogelijk spellen goed uitspeelt.

X Leerdoelen

Met deze opdracht werk je aan de volgende leerdoelen:

✖ Je kunt de Nederlandse taal correct gebruiken.

✖ Je bent communicatief en sociaal vaardig.

✖ Je kunt een klant op het juiste moment op een representatieve manier benaderen.

✖ Je kunt een klant advies geven op basis van artikelkennis.

✖ Je kunt een verkoopgesprek voeren.

X Bronnen

Tekstbron 2.5 Koopbehoefte, koopmotief en koopgedrag

Tekstbron 2.6 Een klantgesprek voeren in een winkel

Video Het verkoopgesprek

X Benodigdheden

Spelkaarten Verkoopgesprek

Een verkoper wil graag een tevreden klant. Daarom verkoop je de klant een product dat past bij de koopbehoefte en het koopmotief van de klant. Maar een verkoper wil ook graag zoveel mogelijk omzet.

Daarom probeert de verkoper soms om de klant een duurder product te laten aanschaffen (upsell) of een extra product te verkopen (bijverkoop).

X Uitvoering

STAP 1 - VOORBEREIDEN

Lees de tekstbron en bekijk de video.

– Verdeel de rollen. Iemand speelt verkoper en iemand speelt de klant. – Jouw docent vertelt met welke kaartenset je gaat spelen. De klant pakt de volgende kaarten: Klanttypekaart en Productkaart.

– De klant bekijkt zijn kaarten.

– De verkoper pakt de vragenkaart erbij als hij die gemaakt hebt.

STAP 2 – HET SPEL SPELEN

Speel het spel. Doorloop de fasen van het klantgesprek. De verkoper stelt in elke fase vragen en geeft informatie. De klant gebruikt de informatie van de kaarten die hij heeft getrokken. In de tabel hierna staat wat de verkoper in elke fase moet doen.

Fase Wat de verkoper moet doen

Openen

Behoeftenonderzoek

Oplossingen presenteren

Tonen en demonstreren

Commitment verkrijgen

✖ Verkoper begroet en benadert de klant.

✖ Verkoper achterhaalt koopbehoefte en koopmotief van de klant. De klant mag het koopmotief zelf verzinnen.

✖ De verkoper zoekt de juiste productkaart bij de klantbehoefte van de klant.

✖ De verkoper geeft praktische, technische en commerciële artikelkennis over het product met behulp van de productkaart.

✖ De verkoper probeert de klant het bijverkoopproduct ook te verkopen. De klant kiest welk product hij koopt.

✖ Speel je het spel met drogisterijproducten? De verkoper probeert het upsellproduct (duurdere product) én het bijverkoopproduct te verkopen.

✖ De verkoper legt aan de klant uit hoe hij het product kan gebruiken en laat dit eventueel zien.

✖ De verkoper vraagt de klant of hij het product wil kopen.

Heb je de kaarten gespeeld? Ruil dan van rol en pak een nieuwe set kaarten. Zorg dat je allebei een keer een verkoper bent.

Speel het spel totdat je docent aangeeft dat je gaat stoppen.

2.5 Een rollenspel spelen in de winkel

Je hebt nu promotiematerialen gemaakt en geoefend met het voorbereiden van je verkoopgesprek. In deze opdracht ga je jouw verkoopvaardigheden echt testen.

Tijdens de Verkoopbattle moet je straks snel, vriendelijk en overtuigend reageren op klanten — en dat kun je alleen leren door te oefenen! Daarom speel je nu verschillende rollenspellen waarin je te maken krijgt met allerlei klanten. Zo ontdek je hoe je in elke situatie professioneel blijft en jouw product of dienst met vertrouwen verkoopt. Je leert ook hoe je een bestelling goed vastlegt op een bestelbon.

X Leerdoelen

✖ Je kunt op een representatieve manier contact maken met een klant.

✖ Je kunt een klant advies geven over een product of dienst.

✖ Je kunt een verkoopgesprek voeren volgens de vijf fasen.

✖ Je kunt een bestelling correct invullen op een bestelbon.

X Bronnen

Tekstbron 2.5 Koopbehoefte, koopmotief en koopgedrag

Tekstbron 2.6 Een klantgesprek voeren in een winkel

Uitwerkbijlage Bestelbon

X Dit heb je nodig

De vragenkaart die je hebt gemaakt

De productkaart of dienstkaar die je hebt gemaakt voor het product van de verkoopbattle

Uitwerkbijlage Bestelbon

Observatieformulier verkoopgesprek

Pen, laptop of tablet

Een goed verkoopgesprek is een echt gesprek: je luistert, stelt open vragen, reageert op wat de klant zegt en gebruikt duidelijke woorden. Laat zien dat je je product goed kent en dat je plezier hebt in het verkopen. Een glimlach helpt altijd!

Gebruik zinnen die passen bij jouw product.

Bijvoorbeeld:

✖ “Mag ik u iets laten zien dat perfect bij u past?”

✖ “Wilt u het even proberen?”

✖ “Als u er vandaag twee neemt, krijgt u er eentje gratis bij!”

Hoe natuurlijker je klinkt, hoe meer succes je hebt tijdens de Verkoopbattle!

X Uitvoering

STAP 1 – BEREID JE GESPREK VOOR

Werk in drietallen: één verkoper, één klant en één beoordelaar

Bekijk samen de beoordelingslijst. Zo weet je waarop je wordt beoordeeld.

De verkoper pakt de juiste product- of dienstkaart erbij en de vragenkaart die hij heeft gemaakt.

STAP 2 – SPEEL HET ROLLENSPEL

Lees de informatie in het kader hierna.

De verkoper verkoopt een eigen product of dienst van de verkoopbattle.

De klant wil een bestelling plaatsen voor een groter aantal producten dan er op voorraad is.

De verkoper vult samen met de klant de bestelbon in.

Denk eraan: in de Verkoopbattle telt niet alleen hoeveel je verkoopt, maar ook hoe je dat doet. Oogcontact, lichaamshouding en een glimlach zijn net zo belangrijk als wat je zegt. Zie dit rollenspel als jouw generale repetitie — de laatste kans om te oefenen vóór het echte optreden!

De verkoper doet het volgende:

1 Begroet de klant vriendelijk.

2 Stelt een open vraag om het gesprek te openen.

3 Achterhaalt wat de klant precies wil kopen en hoeveel hij wil bestellen.

4 Legt de voordelen van het product of de dienst uit.

5 Vult de bestelbon in met de klant: product, aantal, prijs en leverdatum.

6 Controleert samen de bestelling.

7 Bedankt de klant en sluit het gesprek vriendelijk af.

De klant:

✖ Speelt iemand die geïnteresseerd is in het product.

✖ Weet van tevoren welk aantal hij wil kopen (bijv. 10, 20 of 25 stuks).

✖ Stelt vragen over prijs, levering of varianten.

✖ Controleert de ingevulde bestelbon en geeft feedback.

De beoordelaar:

✖ Observeert het gesprek en vult het observatieformulier in voor de verkoper.

✖ Let op houding, stemgebruik, klantvriendelijkheid en volledigheid van de bon.

STAP 3 – WISSEL VAN ROL

Na elk gesprek wissel je van rol tot iedereen één keer verkoper is geweest.

STAP 4 – VERWERK EN LEVER IN

Controleer of je bestelbon volledig is ingevuld.

Controleer of de prijzen en aantallen kloppen.

Sla de bon op als Bestelbon_[jouw naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken.

Lever je bestelbon en observatieformulier in bij je docent.

2.6 Een telefoongesprek voeren

Tijdens de Verkoopbattle kan iemand jullie bellen om meer informatie te vragen over jullie product of dienst. Bijvoorbeeld: “Hoe duur is het?”, “Wanneer kan ik het ophalen?” of “Is het in andere kleuren verkrijgbaar?”. In dit rollenspel oefen je hoe je vriendelijk, duidelijk en professioneel informatie geeft aan de telefoon. Zo leer je hoe je op afstand een goede indruk maakt van jouw team en product!

X Leerdoelen

✖ Je kunt een zakelijk telefoongesprek voeren.

✖ Je kunt duidelijke informatie geven over een product of dienst.

✖ Je kunt beleefd en professioneel communiceren.

✖ Je kunt een telefoongesprek correct openen, samenvatten en afsluiten.

X Bronnen

Video Zakelijk telefoneren

Tekstbron 2.5 Koopbehoefte, koopmotief en koopgedrag

Tekstbron 2.7 Een klantgesprek via de telefoon

X Dit heb je nodig

Product- of dienstkaart

Vragenkaart met voorbeeldvragen

Uitwerkbijlage telefoonnotitie

Observatieformulier telefoneren

Telefoon (echt, nep of via computer)

Bij een telefoongesprek ziet de klant je niet, maar hoort hij alles aan je stem.

Praat dus rustig, glimlach terwijl je spreekt en gebruik beleefde woorden zoals goedemiddag, alstublieft en fijne dag

X Uitvoering

STAP 1 – BEREID JE GESPREK VOOR

Werk in drietallen: één verkoper, één klant, en één beoordelaar.

Bekijk samen het observatieformulier. Zo weet je waarop de beller beoordeeld wordt.

De verkoper pakt de juiste product- of dienstkaart erbij.

De klant kiest of krijgt van de docent een vraag of situatie, bijvoorbeeld:

– “Ik wil weten of jullie product in verschillende maten verkrijgbaar is.”

– “Ik wil weten hoe lang de levering duurt.”

– “Ik wil weten of ik meerdere tegelijk kan bestellen.”

– “Ik wil weten wat het kost.”

2.7

STAP 2 – VOER HET TELEFOONGESPREK

Lees de informatie in het kader hierna.

Voer het telefoongesprek.

De verkoper doet het volgende:

1 Neemt de telefoon op en begroet de klant beleefd.

2 Luistert goed naar de vraag van de klant.

3 Stelt een open vraag om meer te weten te komen.

4 Geeft duidelijke informatie over het product of de dienst (prijs, kenmerken, levering).

5 Vat het gesprek kort samen.

6 Sluit het gesprek vriendelijk af.

De klant:

✖ Speelt iemand die geïnteresseerd is in het product of de dienst.

✖ Heeft van tevoren een vraag over prijs, beschikbaarheid of gebruik.

✖ Noteert of de verkoper vriendelijk en duidelijk antwoord geeft.

✖ Reageert natuurlijk op wat de beller zegt (doorvragen of bedanken).

De beoordelaar:

✖ Observeert het gesprek en vult het observatieformulier in voor de beller.

STAP 3 – WISSEL VAN ROL

Na elk gesprek wissel je van rol tot iedereen één keer beller is geweest.

Gebruik steeds een nieuwe vraag of situatie.

STAP 4 – VERWERK EN LEVER IN

Vul op de uitwerkbijlage Telefoonnotitie kort in:

– met wie je sprak (klantnaam),

– waar het gesprek over ging, – en wat je hebt afgesproken.

Controleer of je observatieformulier compleet is.

Sla de notitie op alsTelefoonnotitie_[jouw_naam]op de plek die je met je docent hebt afgesproken.

Een chatgesprek voeren

Soms neemt een klant geen contact op via de telefoon, maar via een chatapp op de telefoon of een chatfunctie op de website. Ook dan is het belangrijk dat je duidelijk, vriendelijk en professioneel reageert. In dit rollenspel oefen je hoe je informatie geeft via een chatgesprek.

Je leert hoe je snel en netjes antwoordt in correct Nederlands.

X Leerdoelen

✖ Je kunt professioneel communiceren via chat of berichtendienst.

✖ Je kunt duidelijke informatie geven over een product of dienst.

✖ Je kunt correct Nederlands gebruiken in korte berichten.

✖ Je kunt vriendelijk en klantgericht reageren in een online gesprek.

X Bronnen

Tekstbron 2.5 Koopbehoefte, koopmotief en koopgedrag

Tekstbron 2.8 Een klantgesprek online

X Dit heb je nodig

Computer of laptop met Microsoft Teams (of vergelijkbare chatomgeving)

Product- of dienstkaart van jullie product of dienst

Vragenkaart verkoopgesprek

Observatieformulier chatgesprek

Pen of digitaal notitieblok

Gebruik korte, duidelijke zinnen. Schrijf zoals je spreekt, maar zonder afkortingen of straattaal. Let goed op hoofdletters, leestekens en een vriendelijke toon.

X Uitvoering

STAP 1 – BEREID HET GESPREK VOOR

Werk in drietallen: één verkoper, één klant en één beoordelaar.

Open Microsoft Teams of een vergelijkbare chatomgeving.

De klant verzint van tevoren minimaal drie vragen over het product of de dienst.

Denk aan:

– “Hoeveel kost het product?”

– “Hoe lang gaat het mee?” – “In welke kleuren is het verkrijgbaar?”

– “Kan ik het later nog bestellen?”

STAP 2 – VOER HET CHATGESPREK

Lees de informatie in het kader hierna.

Voer het chatgesprek.

De verkoper doet het volgende:

1 Begroet de klant vriendelijk via chat.

2 Beantwoord de vragen van de klant snel en volledig.

3 Gebruik correct Nederlands: hoofdletters, leestekens en beleefd taalgebruik.

4 Sluit het gesprek netjes af.

De klant:

✖ Stelt minimaal drie inhoudelijke vragen over het product of de dienst.

✖ Schrijft in begrijpelijke, nette zinnen.

✖ Let erop dat de verkoper genoeg informatie geeft.

De beoordelaar:

✖ Observeert het gesprek en vult het observatieformulier in.

✖ Let op: snelheid van reactie, klantvriendelijkheid, taalgebruik en volledigheid.

STAP 3 – MAAK EEN SCREENSHOT

Maak van het volledige chatgesprek één of meerdere screenshots.

Een screenshot maken op een laptop of computer:

✖ Windows: druk op Shift + Windows + S  selecteer het deel van het scherm.

✖ Mac: druk op Command + Shift + 4  selecteer het deel van het scherm.

✖ Chromebook: druk op Ctrl + Shift + []|| (het rechthoek-icoon boven 6). De afbeelding wordt automatisch opgeslagen in je map “Afbeeldingen” of “Downloads”.

Een screenshot maken op je smartphone:

✖ Samsung smartphone (Android): druk tegelijk op de aan/uit-knop en de volume-omlaagknop.

✖ Apple iPhone:

– Met Face ID: druk tegelijk op de zijknop en de volumeomhoogknop.

– Met thuisknop: druk tegelijk op de thuisknop en de zijknop. De afbeelding wordt automatisch opgeslagen in je map Afbeeldingen, Downloads of Foto’s.

Controleer of alles goed leesbaar is.

Sla je screenshots op op de plek die je met je docent hebt afgesproken. Sla ook het observatieformulier in dat jouw klasgenoot voor je heeft ingevuld.

STAP 4 – WISSEL VAN ROL

Na elk gesprek wissel je van rol tot iedereen één keer verkoper is geweest.

Gebruik steeds een nieuw onderwerp of andere klantvragen.

Opdracht 3

De product- of dienstpresentatie maken

Je hebt je product gepromoot en geoefend met verkoopgesprekken. Tijdens de Verkoopbattle wil je natuurlijk dat zoveel mogelijk bezoekers bij jullie kraam blijven staan. In deze opdracht werk je aan een opvallende presentatie van jullie product of dienst. Je denkt na over kleuren, vormen en materialen die bij je product passen en leert hoe je met compositie en eyecatchers de aandacht trekt.

Jullie presentatie moet laten zien: “Bij ons moet je zijn!”

3.1 Een product- of dienstpresentatie ontwerpen

Alles wat je tot nu toe hebt gemaakt – het product, de promotie en je doelgroepanalyse – komt hier samen. Zie deze opdracht als de etalage van jouw Verkoopbattle-team. De manier waarop je presenteert, kan het verschil maken tussen een nieuwsgierige bezoeker en een echte klant!

Voordat je de product- of dienstpresentatie gaat maken is het verstandig om eerst schetsen te maken. Jouw docent vertelt je met welke producten en attributen je gaat werken.

X Leerdoelen

Je werkt in deze praktische opdracht aan de volgende leerdoelen:

✖ Je kunt een driedimensionale compositie maken

✖ Je kunt artikelen presenteren met promotiemateriaal, prijskaartjes en decoratiemateriaal

✖ Je kunt gebruikmaken van ondersteunende hulpmiddelen en opbouwmaterialen

✖ Je kunt artikelen presenteren met behulp van een display

X Bronnen

Tekstbron 2.9 Een product of dienst presenteren

Video Werken met composities

X Dit heb je nodig

Papier

Potlood

Gum

Liniaal

Kleurpotloden of stiften

Test je presentatie bij een klasgenoot:

✖ Waar kijkt hij of zij als eerste naar?

✖ Is het meteen duidelijk wat jullie verkopen?

✖ Roept jullie kraam een gevoel op?

De reacties helpen je om nog beter te scoren tijdens de Verkoopbattle.

X Uitvoering

STAP 1 - BRAINSTORMEN

Overleg met je docent welk thema je gaat gebruiken.

Pak een stuk papier. Schrijf in het midden het thema.

Je maakt een mindmap. Denk na welke kleuren, vormen, attributen/artikelen en sfeer bij het thema passen. Bekijk het voorbeeld hierna.

Mindmap

STAP 2 - SCHETSEN

Pak een stuk papier. Kies een compositie. Lees Tekstbron 2.9 Een product of dienst presenteren en bekijk video Werken met composities. Welke opbouwmaterialen gebruik je om je compositie op te bouwen? Schets deze. Bekijk het voorbeeld hierna.

ritmisme compositie piramide compositie asymmetrische compositie symmetrische compositie

Schets met vormen waar jouw product of dienst in de compositie gepresenteerd wordt. Bekijk het voorbeeld hierna.

asymmetrische compositie

symmetrische compositie

ritmisme compositie piramide compositie

Komen er andere attributen in jouw presentatie? Schets waar deze komen.

Voeg kleuren toe aan je schets. Welke kleuren hebben je artikelen en attributen? En welke kleuren krijgt de ondergrond? De kleuren moeten passen bij je thema. Als je een huisstijl gebruikt, bijvoorbeeld die van je school, zorg je dat de kleuren passen bij de huisstijl.

Maak op deze manier nog twee schetsen voor jouw product- of dienst.

Controleer of je alle punten van deze opdracht goed hebt gedaan. Vink de punten af.

Maak van je schetsen een foto en sla deze op als schetsen [jouw_naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken.

STAP 3 – EEN ONTWERP KIEZEN

Pak je schetsen met de ontwerpen erbij. Vul voor elk ontwerp onderstaande tabel in. Voldoet het ontwerp aan het criterium? Dan zet je een kruisje. Het ontwerp met de meeste kruisjes ga je maken.

Criteria

Het thema van het ontwerp sluit aan bij de doelgroep.

De kleuren in het ontwerp sluiten aan bij de doelgroep.

In het ontwerp krijgt het product of de dienst dat de aandacht moet trekken een prominente plek.

Het ontwerp heeft een duidelijke compositie.

Het ontwerp is een geheel.

Het ontwerp is aantrekkelijk om naar te kijken.

Het ontwerp trekt het meest positief de aandacht van de klant.

Het is haalbaar wat betreft artikelen en attributen om dit ontwerp te maken.

Totaal

Overleg met je docent of hij of zij het eens is met jouw keuze.

Controleer of je alle punten van deze opdracht goed hebt gedaan. Vink de punten af.

3.2

Een tekstkaart maken voor de product- of dienstpresentatie

In je product- of dienstpresentatie bied je ook informatie aan. Deze informatie kun je bijvoorbeeld op een tekstkaart zetten. In de opdracht ga je een mooie tekstkaart maken die je straks bij je presentatie zet.

X

Leerdoelen

✖ Je werkt in deze praktische opdracht aan de volgende leerdoelen:

✖ Je kunt promotiemateriaal maken dat past bij de huisstijl.

X

Bronnen

Video Jouw professionele handschrift

Video Tekst- en prijskaartje schrijven

Video Consumentenprijs bepalen

Uitwerkbijlage Tekst- en prijskaartje schrijven

X Dit heb je nodig

Papier

Potlood

Pen

Je gaat de consumentenprijs op de tekstkaart zetten. De consumentenprijs bestaat uit inkoopkosten + wat je wilt verdienen op het product + de btw die je aan de overheid af moet dragen.

X Uitvoering

STAP 1 – LEREN OM MOOI TE SCHRIJVEN

Het is belangrijk dat jouw teksten prijskaartjes in jouw etalage goed leesbaar zijn. Je gaat daarom oefenen op je professionele handschrift. Print de Uitwerkbijlage Tekst- en prijskaartje schrijven.

Bekijk de video’s Jouw professionele handschrift en Tekst- en prijskaartje schrijven. Oefen met het maken van een teksten prijskaartje op de uitwerkbijlage.

STAP 2 – CONSUMENTENPRIJS BEREKENEN

Bepaal de consumentenprijs van het artikel dat de meeste aandacht krijgt in jouw presentatie. Jouw docent geeft je de inkoopkosten en de brutowinstopslag waarmee je moet rekenen.

3.3

Inkoopkosten

Brutowinstopslag

Verkoopprijs

BTW-percentage

Consumentenprijs

Afronden op twee cijfers achter de komma

Afronden op een veelvoud van 5 cent

Laat de berekening van de verkoopprijs controleren door je docent.

STAP 3 – TEKSTKAART MAKEN

Maak nu een tekstkaart op A6-formaat. Schrijf met jouw professionele handschrift op de tekstkaart de volgende informatie:

– Naam artikel – Prijs

Bewaar de tekstkaart goed. Je hebt deze later in deze opdracht nog nodig.

Materiaal voor het opbouwen van de etalage maken en verzamelen

Om van producten dienstpresentatie een echte blikvanger te maken gebruik je het juiste opbouwen decoratiemateriaal. Je gaat dit materiaal voor jouw etalage verzamelen en maken. De materialen moeten passen bij de schets die je hebt gemaakt.

X Leerdoelen

✖ Je kunt artikelen presenteren met behulp van promotiemateriaal, prijskaartjes en tekstkaartjes.

X Bronnen

Tekstbron 2.9 Een product of dienst presenteren

Video Composities bouwen

Video Werken met ondergrond, achtergrond (open en gesloten) en decoratie

X Dit heb je nodig

Knutselspullen

Schets van product- of dienstpresentatie

Upcycling is een creatieve manier om oude dingen te hergebruiken en ze een upgrade te geven, zodat ze een nieuwe functie krijgen en niet op de vuilnisbelt belanden. Van oude kleren kun je bijvoorbeeld een tas maken of stoffen bloemen. Van oude plastic tassen kun je stroken knippen en deze vlechten tot een matje. Of je maakt er een vlaggenlijn van. En wat dacht je van vaasjes van lege flesjes? Door producten te upcyclen kun je gratis decoratiemateriaal maken voor jouw etalage!

X Uitvoering

STAP 1 – VOORBEELDEN BEKIJKEN

Bekijk de video Composities bouwen en video Werken met ondergrond, achtergrond (open en gesloten) en decoratie voor artikelpresentaties.

Bekijk de schets die je hebt gemaakt. Bedenk welk soort opbouwen decoratiemateriaal je nodig hebt om je presentatie te maken. De materialen die je verzamelt, moeten passen bij het thema en de kleuren die je in je schets hebt gebruikt.

STAP 2 – VERZAMELEN

In de video heb je gezien wat voor soort opbouwen decoratiemateriaal je kunt gebruiken.

Kijk welke materialen op school aanwezig zijn die je kunt gebruiken.

Bezoek winkels waar je gratis opbouwen decoratiemateriaal kunt halen. Je kunt bijvoorbeeld doosjes halen in een supermarkt en stukken behang bij de bouwmarkt.

Misschien heb je nog spullen thuis die je kunt gebruiken? Verzamel deze materialen en neem ze mee naar school.

STAP 3 – DECORATIEMATERIAAL MAKEN

Je maakt ook zelf decoratiemateriaal. Gebruik hiervoor de knutselspullen. Maak minimaal één decoratie door een oud product te upcyclen. Geen inspiratie? Zoek op internet naar voorbeelden van geupcyclede producten. Werk je decoratiemateriaal netjes af.

STAP 4 – OPBOUW- EN DECORATIEMATERIAAL BEWAREN

Bewaar jouw opbouwen decoratiemateriaal op school. Je gebruikt dit in de volgende opdracht.

Verzamel ook de producten, voorwerpen en promotiematerialen die je in de presentatie wilt gebruiken.

Controleer of je alle punten van deze opdracht uitgevoerd. Vink de punten af.

3.4

De product- of dienstpresentatie maken

Je gaat de artikelpresentatie opbouwen. Deze artikelpresentatie maak je straks ook in je verkoopkraam. Overleg met je docent waar je de artikelpresentatie opbouwt.

X Leerdoelen

✖ Je kunt een driedimensionale compositie maken

✖ Je kunt artikelen presenteren met promotiemateriaal, prijskaartjes en decoratiemateriaalJe kunt gebruikmaken van ondersteunende hulpmiddelen en opbouwmaterialen

✖ Je kunt artikelen presenteren met behulp van een display

X Bronnen

Tekstbron 2.9 Een product of dienst presenteren

Video Werken met composities

Video Stap voor stap een artikelpresentatie maken op een display

X Dit heb je nodig

Schets van je presentatie

De gemaakte tekstkaart

Opbouw- en decoratiemateriaal

Ophang- en bevestigingsmaterialen

Kijk elke stap steeds van een afstand naar jouw presentatie. Staat alles recht? Valt je product of dienst goed op?

X Uitvoering

STAP 1 – ACHTERGROND EN ONDERGROND

Begin met de achtergrond en ondergrond van je presentatie. Jouw achtergrond en ondergrond moeten ervoor zorgen dat je presentatie goed te zien is. Ook zorgen deze voor de juiste sfeer en passen ze bij het thema.

STAP 2 - OPBOUW

Plaats nu de opbouw in de juiste compositie. De opbouw moet het product of de uiting met de dienst op de juiste hoogte zetten. De opbouw zorgt ook voor verschillende presentatiehoogtes. En de opbouw past hij het product of de dienst en het gekozen thema.

STAP 3 – PRODUCT OF UITING VAN DE DIENST PLAATSEN

Na de opbouw zet je de producten en/of voorwerpen op en naast de opbouw. Zet het product of de uiting met de dienst op de juiste plek in de compositie. Zorg dat jouw blikvanger opvalt vanaf een afstand, de aandacht trekt en aantrekkelijk is gepresenteerd.

STAP 4 – TEKSTKAART PLAATSEN

Plaats je tekstkaart in de presentatie. Je kunt je promotiematerialen toevoegen.

STAP 5 – DECORATIEMATERIAAL EN PROMOTIEMATERIAAL PLAATSEN

Voeg de decoraties toe. Je gebruikt in elk geval je geupcyclede decoratie. De decoraties zorgen voor de juiste sfeer en passen bij het thema.

3.5

STAP 6 – CONTROLEREN EN OPRUIMEN

Controleer of je netjes hebt gewerkt. Hangt je achtergrond recht? Staan de producten op de goede plek en niet scheef? Heb je alles opgeruimd wat niet in de presentatie thuishoort?

Bekijk de presentatie van een afstand, zoals de klant dat ook doet. Ben je tevreden? Valt je eyecatcher goed op?

Pas dingen aan als je niet tevreden bent. Ben je tevreden? Maak dan een foto van jouw presentatie en sla deze op als Presentatie [jouw_naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken.

STAP 7 – EEN PRESENTATIE KIEZEN MET JE TEAM

Bekijk alle (foto’s van) de presentaties.

Kies samen de product- of dienstpresentatie die jullie gaan gebruiken in de verkoopkraam.

Een stoepbord schrijven

Je kunt een stoepbord gebruiken om mensen die langslopen te laten weten wat je wilt verkopen. Het is een soort reclamebord. Je kunt erop zetten dat er aanbiedingen zijn, nieuwe dingen zijn binnengekomen, of andere belangrijke informatie. Een stoepbord is flexibel. Je kunt het bord makkelijk verplaatsen of veranderen als er iets nieuws te vertellen is. Als het er mooi uitziet met leuke plaatjes en tekst, kan het mensen nieuwsgierig maken, zodat ze bij jouw kraam blijven staan!

X Leerdoelen

Je werkt in deze opdracht aan het volgende leerdoel:

✖ Je kunt twee- en driedimensionale composities maken.

✖ Je kunt promotiematerialen maken.

X

Bronnen

Video Jouw professionele handschrift

Video Een stoepbord schrijven

X Dit heb je nodig

Papier dat als stoepbord dient

Liniaal (30 cm)

Geodriehoek

Potlood en wit krijtje

(Speciale) stiften om te schrijven

Vaatdoekje

Krijtbordreiniger

Een stoepbord staat meestal buiten. Het moet daarom goed tegen verschillende soorten weer kunnen. Een stoepbord schrijf je daarom met speciale stiften, waarvan de inkt door de regen niet wegspoelt.

X Uitvoering

STAP 1 - BEDENKEN EN SCHETSEN

Bedenk eerst welke informatie op het stoepbord moet. Wat wil je vertellen over het product of de dienst? Gebruik ongeveer 10 woorden. Meer woorden kunnen mensen die voorbij wandelen vaak niet zo snel lezen.

Bepaal de lay-out. Met een goede lay-out zorg je voor balans en de juiste verhoudingen tussen de woorden.

Maak voor je begint met schrijven een aantal schetsen van je lay-out op papier.

Bedenk hoe je de tekst gaat verdelen. Hoe groot worden de woorden? Hoe groot de prijs? Waar ga je kleur gebruiken?

Maak met het krijtje (of potlood op papier) hulplijnen op het papier. Zo weet je wat waar moet komen en schrijf je de tekst recht.

STAP 2 – HET STOEPBORD SCHRIJVEN

Schrijf met het professionele handschrift het stoepbord. De tekst moet goed leesbaar zijn, ook als de klant een stukje van het bord afstaat.

Maak het bord mooi. Zorg dat het past bij de kleuren en het thema van jouw product- of dienstpresentatie.

STAP 3 – EEN STOEPBORD KIEZEN MET JE TEAM

Leg alle geschreven stoepborden van het team bij elkaar.

Kies samen het stoepbord dat jullie echt gaan gebruiken.

Lever alle stoepborden aan bij je docent.

Opdracht 4 Verkopen maar!

Het is zover: de Verkoopbattle barst los! Na weken van voorbereiden, ontwerpen en oefenen ga je nu echt verkopen. Je richt samen met je team je kraampje in, presenteert jullie product of dienst en probeert zoveel mogelijk klanten te overtuigen. Wie verkoopt het meest? Wie heeft de mooiste kraam of de sterkste promotie? Deze week laat je zien wat jij als echte ondernemer in huis hebt!

4.1 De marktkraam

Het is bijna zover: de Verkoopbattle begint! In deze opdracht richt je met je team je verkoopplek in. Dat kan een echte kraam zijn op school, of – als dat niet kan – een maquette (een miniatuurmodel) van jullie kraam in een (schoenen)doos. Alles wat je in de vorige weken hebt gemaakt, komt nu samen: je product of dienst, je promotiematerialen en je product- of dienstpresentatie. Jullie kraampje laat zien wie jullie zijn én waarom jullie product of dienst de moeite waard is!

X Leerdoelen

✖ Je kunt uitleggen hoe een verkoopplek is ingericht.

✖ Je kunt een aantrekkelijke productpresentatie maken.

✖ Je kunt promotiemiddelen en decoratie effectief gebruiken.

✖ Je kunt aandacht trekken met kleur, compositie en eyecatchers.

✖ Je kunt een overzichtelijke en verzorgde presentatie maken.

X Bronnen

Tekstbron 2.9 Een product of dienst presenteren

X Dit heb je nodig als je een echte kraam maakt:

Alle promotiematerialen en het stoepbord

Tafel of display voor op school

De onderdelen van de product- of dienstpresentatie

Decoratiemateriaal (stof, papier, lampjes, bordjes, karton, tape)

Laptop of tablet (voor online promotie of presentatie)

X Dit heb je nodig als als je een maquette maakt:

Een (schoenen)doos of stevige kartonnen doos

Knutselmateriaal: karton, gekleurd papier, lijm, verf, klei, stof, satéprikkers

Miniatuurversies van je promotiemiddelen (mini-posters, prijslijst,stoepbord)

Gebruik alles wat je eerder hebt gemaakt: promotiemiddelen, kleuren, posters en logo’s.

Plaats je product of dienst op de beste plek: dat is waar klanten als eerste naar kijken.

Denk aan de looprichting van bezoekers: waar blijven mensen even staan?

Gebruik hoogteverschillen, licht en kleur om je kraampje levendig te maken.

X Uitvoering

STAP 1 – VERZAMEL ALLES WAT JE HEBT GEMAAKT

Jullie hebben samen al besloten welke promotiematerialen, product- of dienstpresentatie en welk stoepbord jullie gaan gebruiken.

Bedenk samen welke kleuren, materialen en vormen je wilt herhalen in de kraam.

Maak een schets van de indeling van de kraam.

STAP 2 – KIES: ECHTE KRAAM OF MAQUETTE

Bespreek met je docent of jullie op school een echte kraam inrichten of een maquette maken.

Bij een echte kraam: gebruik een tafel, muur, wand of rek als basis.

Bij een maquette: gebruik een (schoenen)doos of kartonnen doos als kraammodel.

STAP 3 – RICHT JE VERKOOPPLEK IN

Maak de product- of dienstpresentatie in je kraam.

Kijk waar je de gemaakte promotiematerialen bij je kraam in kunt zetten.

Gebruik kleur, vorm en licht om aandacht te trekken.

Plaats decoraties en accessoires op een verzorgde manier.

Denk aan de routing: waar kijkt of loopt de klant eerst?

Controleer of je kraam overzichtelijk en netjes is.

STAP 4 – MAAK FOTO’S OF LEVER JE MAQUETTE IN

Maak minimaal drie foto’s van je ingerichte kraam (voor-, zij- en overzichtsfoto).

Of lever de maquette in bij je docent.

Open een nieuwe presentatie in PowerPoint. Zet op slide 1 de titel Verkoopbattle. Maak nog drie slides. Geef op elke slide antwoord op een van de volgende vragen:

– Welk product of welke dienst verkopen jullie?

– Waarom hebben jullie de kraam zo ingericht?

– Wat is jullie eyecatcher?

Zet op elke slide een afbeelding of foto.

Sla de presentatie op als Verkoopbattle [jouw_naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken. Elk teamlid slaat de presentatie op.

4.2 Voer je verkoopactie uit

Dit is hét hoogtepunt van de Verkoopbattle! Alles wat je in de afgelopen weken hebt voorbereid – je product, promotiemiddelen, verkoopgesprek en kraam – komt nu tot leven. Je gaat jouw

product of dienst echt verkopen aan klanten binnen de school.

Dat kan in je eigen kraampje tijdens een pauze of evenement, of als oefenverkoopgesprek in de klas. Je gebruikt je promotiematerialen, voert klantgesprekken en laat zien hoe goed jij kunt verkopen!

X Leerdoelen

✖ Je kunt een klant op een representatieve manier benaderen.

✖ Je kunt een verkoopgesprek voeren volgens de vijf fasen.

✖ Je kunt promotiemiddelen en verkooptechnieken toepassen in de praktijk.

✖ Je kunt samenwerken met je team tijdens de verkoopactie.

✖ Je kunt professioneel omgaan met klanten.

X Bronnen

Tekstbron 2.6 Een klantgesprek voeren in een winkel

Tekstbron 2.9 Een product of dienst presenteren

Observatieformulier Verkoopactie

X Dit heb je nodig

De verkoopkraam of maquette uit opdracht 4.1

Eerder gemaakte materialen:

– Product- of dienstkaart – Promotiemiddelen (offline en online)

– Vragenkaart verkoopgesprek

Camera of telefoon voor foto’s of video

Laptop of tablet (voor PowerPoint-presentatie)

Een goede verkoper is enthousiast, eerlijk en klantgericht.

Luister goed naar wat de klant wil, geef duidelijke informatie en blijf vriendelijk.

Gebruik je promotiemiddelen op het juiste moment en houd de kraam netjes.

X Uitvoering

STAP 1 – BEREID JE VERKOOPACTIE VOOR

Bekijk met je team nog één keer jullie verkoopkraam of maquette.

Controleer of de product- of dienstpresentatie goed staat en of de gemaakte promotiemiddelen aanwezig zijn.

Spreek af wie welke rol heeft:

– Wie begroet klanten?

– Wie voert het verkoopgesprek?

– Wie rekent af of noteert bestellingen?

4.3

STAP 2 – VOER DE VERKOOPACTIE UIT

Ga bij je ingerichte kraam staan of voer deze opdracht uit op de plek die je docent aangeeft.

Begroet elke klant vriendelijk en maak oogcontact.

Voer het verkoopgesprek volgens de vijf fasen:

1 Openen – begroet de klant en maak contact.

2 Behoeftenonderzoek – stel vragen en luister goed.

3 Oplossingen presenteren – vertel over het product of de dienst.

4 Tonen of demonstreren – laat zien hoe het werkt.

5 Commitment verkrijgen – overtuig en sluit het gesprek af.

Gebruik je product-of dienstpresentatie tijdens je verkoopgesprek.

Gebruik de promotiematerialen om aandacht te trekken.

Werk netjes, enthousiast en klantgericht.

STAP 3 – OBSERVEER EN DOCUMENTEER

Een docent of medeleerling observeert het verkoopmoment met het observatieformulier verkoopactie.

Maak minimaal drie foto’s van je team tijdens de verkoop (bijvoorbeeld van het gesprek, de klanten en de kraam).

Heb je echt verkocht? Noteer dan hoeveel producten of diensten jullie hebben verkocht.

STAP 4 – VOEG SLIDES TOE AAN JULLIE PRESENTATIE

Open de PowerPoint over de Verkoopbattle.

Voeg drie nieuwe slides toe achter je bestaande presentatie.

Zet op elke nieuwe slide antwoord op één van de volgende vragen:

1 Hoe verliep jullie verkoopactie?

2 Wat ging goed tijdens het verkopen?

3 Wat zouden jullie de volgende keer anders doen?

Zet op elke slide minimaal één foto van jullie verkoopmoment.

Controleer of op alle dia’s de tekst goed leesbaar is en de afbeelding goed te zien.

Zorg dat de kleuren die je gebruikt passen bij de producten dienstpresentatie.

Sla de presentatie opnieuw op als Verkoopbattle_[jouw naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken. Ieder teamlid slaat de presentatie in zijn of haar map op.

Evalueer succes en proces

De Verkoopbattle zit erop! Jullie hebben wekenlang gewerkt aan een product of dienst, promotiematerialen gemaakt, je verkoopplek ingericht en echte verkoopgesprekken gevoerd. In deze laatste opdracht kijken we terug op het hele proces:

Wat ging goed? Wat kan beter? En… wie viel het meeste op tijdens de Verkoopbattle?

Iedereen kan in de prijzen vallen: misschien had jouw team de mooiste kraam, de slimste promotie, het beste verkooppraatje of was jij gewoon de publieksfavoriet!

X Leerdoelen

✖ Je kunt reflecteren op je eigen werk en leerproces.

✖ Je kunt uitleggen wat goed ging en wat beter kan.

✖ Je kunt de resultaten van de Verkoopbattle evalueren.

✖ Je kunt successen van anderen benoemen en waarderen.

✖ Je kunt jouw leerervaringen presenteren aan de klas.

X Dit heb je nodig

Observatieformulieren verkoopactie

Resultaten of verkoopaantallen van de Verkoopbattle

Laptop of tablet

PowerPoints van de Verkoopbattle

Pen en papier

Stembiljet

Foto’s van de Verkoopbattle

Eerlijk reflecteren betekent: trots zijn op wat goed ging én durven benoemen wat beter kon. Zorg dat je voorbeelden gebruikt

uit de praktijk. Bedenk ook wat je geleerd

hebt over samenwerken, plannen, promotie en klantgericht werken. Vergeet niet om elkaars inzet te waarderen — de Verkoopbattle is een teamprestatie!

Eerlijk reflecteren betekent: trots zijn op wat goed ging én durven benoemen wat beter kon. Zorg dat je voorbeelden gebruikt uit de praktijk. Bedenk ook wat je geleerd hebt over samenwerken, plannen, promotie en klantgericht werken. Vergeet niet om elkaars inzet te waarderen — de Verkoopbattle is een teamprestatie!

X Uitvoering

STAP 1 – VERZAMEL RESULTATEN

Bekijk samen met je team alle observatieformulieren en PowerPointspresentaties

Noteer jullie verkoopresultaten (hoeveel producten of diensten zijn verkocht).

Vergelijk jullie cijfers met andere teams (als de docent dat deelt).

Schrijf kort op wat goed werkte tijdens de verkoop en wat minder goed werkte.

STAP 2 – STEMRONDE (KLASSIKAAL)

De docent organiseert een stemronde om de leukste, beste en meest opvallende teams te kiezen. Iedereen mag stemmen, ook docenten of andere bezoekers van de Verkoopbattle.

Mogelijke categorieën:

Beste verkopers

Meest creatieve kraam

Beste verkooppraatje

Sterkste promotiecampagne

Netst afgewerkt geheel

Meest duurzame idee

Meest originele product of dienst

Publieksfavoriet

Mooiste presentatie / foto

De docent bepaalt of er prijzen of certificaten worden uitgereikt.

STAP

3 – REFLECTIE PER TEAM

Open jullie PowerPointpresentatie opnieuw.

Voeg twee nieuwe dia’s toe met de titel Reflectie op de Verkoopbattle.

Beantwoord op deze dia’s de volgende vragen:

1 Wat ging er goed tijdens jullie voorbereiding en verkoop?

2 Wat zouden jullie de volgende keer anders doen?

3 Wat hebben jullie geleerd over promotie en verkoop?

4 Waar zijn jullie het meest trots op?

Controleer of alle dia’s verzorgd en leesbaar zijn.

Sla de presentatie opnieuw op als Verkoopbattle_[jouw_naam] op de plek die je met je docent hebt afgesproken.

STAP

4 – INDIVIDUELE TERUGBLIK (SCHRIFTELIJK)

Schrijf in 5 tot 10 zinnen een korte persoonlijke terugblik.

Beantwoord daarin:

–

• Wat vond je het leukste aan de Verkoopbattle?

• Wat heb je geleerd over jezelf als verkoper of teamlid?

– • Wat zou je de volgende keer beter doen?

– • Zou je later voor je beroep iets met promotie of verkoop willen doen?

Lever deze tekst in op papier of digitaal bij je docent.