Evelina Zenkutė. Moksleivių pomėgių viršūnėje – kompiuteriniai žaidimai

MOKSLEIVIŲ POMĖGIŲ VIRŠŪNĖJE –

KOMPIUTERINIAI ŽAIDIMAI

Evelina Zenkutė

Pusė skaityti nemėgstančių 10–15 metų vaikų ir jaunuolių skaitymą vertina kaip nuobodų užsiėmimą ir renkasi kitus laisvalaikio leidimo būdus. Populiariausias iš jų – kompiuteriniai žaidimai. Tokius rezultatus atskleidė Kauno, Klaipėdos ir Panevėžio apskrityse atliktas tyrimas, kuris yra viena iš tų pačių apskričių viešųjų bibliotekų 2021–2024 m. vykdomo projekto „Inovatyvūs Lietuvos bibliotekų skaitymo skatinimo sprendimai vaikų ir jaunimo socialinių santykių kūrimui su aplinka“ veiklų. Bibliotekininkai ėmėsi nemenko darbo – sukurti inovatyvią skaitymo skatinimo priemonę, kuri ugdytų moksleivių įprotį skaityti ir padėtų minėtų regionų miestų, miestelių ar kaimiškų vietovių vaikams ir jaunuoliams plėtoti santykius su bendraamžiais, tėvais, mokytojais.

Daliai paauglių skaitymas yra prievolė. Pasitelkus moksleiviams patrauklias priemones, įgyvendinamo projekto veiklos leis populiarinti skaitymą ne tik kaip reikšmingą šviečiamąją veiklą, bet ir kaip malonų laisvalaikio leidimo būdą. Vykdant projektą, norima sukurti kokybišką virtualų žaidimą, kurio turinys būtų susietas su parinkta literatūra. Kad įveiktų nemokamoje mobiliojoje programėlėje prieinamo žaidimo užduotis, moksleiviai atsakymų turės ieškoti specialiose teminėse Kauno, Klaipėdos ir Panevėžio bibliotekų lentynose ar knygų išdavimo įrenginiuose kitose miestų erdvėse. Žaidimas, žinant jaunimo įpročius laiką leisti prie ekranų, taps ir pramoga, ir priemone, padėsiančia pratintis prie skaitymo, parinktoje literatūroje drauge randant atsakymų į paaugliams rūpimas psichologines bei socialines problemas.

Kad būtų geriau susipažinta su 10–15 metų jaunuoliams rūpima problematika, atskleisti jų skaitymo įgūdžiai, 2021 m. pabaigoje buvo atliktas

Unsplash.com

KITA

RUST

22 % 21 % 16 % 11 % 10 % 9 %

4 %

tyrimas „5–8 klasių moksleivių skaitymo įgūdžių ir socialinių santykių problematikos identifikavimas“. Jį vykdė Kauno, Klaipėdos, Panevėžio apskričių viešosios bibliotekos, bendradarbiaudamos su projekte dalyvaujančiomis regiono savivaldybių ir mokyklų bibliotekomis.

DAUGUMAI SKAITYMAS KELIA NUOBODULĮ

„Įdomu, sužinau daug naujo“, – pagrindines priežastis, atsakydami į tyrimo klausimą, kodėl skaito, nurodė moksleiviai. Vis dėlto taip mano nedidelė jaunuolių dalis. Apklausus 1099 moksleivius, paaiškėjo, kad tik vos daugiau nei dešimtadalis vaikų ir jaunuolių labai mėgsta skaityti. Nemaža dalis jų teigė, kad skaityti patinka vidutiniškai. Beveik pusė (44 proc.) apklaustųjų nurodė, kad skaityti jiems nelabai patinka arba jie visai nemėgsta šios veiklos.

Kodėl? Priežasčių nemažai: moksleiviai mano, kad yra įdomesnių veiklų. Skaitymas jiems kelia nuobodulį, nuo knygų atgraso suaugusiųjų nurodymai ar tiesiog nepavyksta rasti įdomios knygos.

Šie rezultatai leidžia daryti prielaidą, kad perdėta suaugusiųjų kontrolė ir prievolė skaityti vaikus ir jaunuolius gali veikti kaip skaityti knygas su pasimėgavimu demotyvuojantis veiksnys.

Atlikta apklausa atskleidė, kad 10–15 metų vaikus ir jaunuolius labiausiai domina knygos, kuriose daug nuotykių ir įvykių, linksmų nutikimų, pamokančių dalykų, istorinių žinių. Moksleiviai žavisi juokingais, linksmais, stipriais, protingais, supergalių turinčiais personažais. Nenuostabu, kad į mėgstamiausių knygų penketuką patenka J. K. Rowling „Hario Poterio“ serija, Jeffo Kinney „Nevykėlio dienoraštis“, Tomo Dirgėlos „Tomas ir Domas“, Antoine’o de SaintExupéry „Mažasis princas“ ir Astridos Lindgren „Pepė Ilgakojinė“.

57 % 70 %

DOMINUOJA VEIKLA PRIE EKRANŲ

Uždavus klausimą apie geriausią, jų nuomone, laisvalaikio leidimo būdą, moksleiviai minėjo, kad labiausiai mėgsta žaisti kompiuteriu ar telefonu, žiūrėti filmus, filmukus, žaisti su draugais, klausytis muzikos, važinėti dviračiu, paspirtuku ar riedlente.

Į populiariausių veiklų sąrašą knygos nepatenka. Jų nėra ir vaikus bei jaunuolius dominančių temų sąraše. Į pastarąjį patenka, kaip rodo susisteminti duomenys, domėjimasis kompiuteriniais žaidimais, kelionėmis, gamta, augalais bei gyvūnais, muzika, nuotykiais, išdaigomis, fantastika ir magija, taip pat kosmosu.

Į klausimą „Ar žaidžiate kompiuterinius žaidimus“ dauguma – net 88 proc. – apklaustųjų pateikė teigiamą atsakymą. Moksleiviai dažniausiai laiką mėgsta leisti žaisdami „Minecraft“ ir „Roblox“. Kompiuterinius žaidimus žaidžia, juos aptaria ir nemažai „YouTube“ platformos turinio kūrėjų. Susumavus apklausos rezultatus paaiškėjo, kad populiariausių vaizdo tinklaraštininkų trejetuke – MrBegėdis, Edvisss, Akva.

Įdomu, kad mėgstantys skaityti vaikai ir jaunuoliai kur kas dažniau (nei nemėgstantys to daryti) nurodė, jog turbūt žaistų žaidimą, kurio dalis užduočių būtų susiję su skaitymu.

FANTASTIKA IR MAGIJA

JUOKELIAI IR IŠDAIGOS

NUOTYKIAI KOMPIUTERINIAI ŽAIDIMAI

8 LABIAUSIAI DOMINANČIOS TEMOS

KOSMOSAS KELIONĖS

GAMTA, GYVŪNAI, AUGALAI

MUZIKA

VIRTUALIŲ PRAMOGŲ KELIAMOS EMOCIJOS

• Vertinant kompiuterinius žaidimus mėgstančių vaikų ir jaunuolių elgseną, paaiškėjo, kad beveik pusė apklaustųjų atkakliai siekia įveikti žaidimo keliamus iššūkius. Kiti elgiasi kiek nuosaikiau – per 40 proc. kelis kartus pamėgina įveikti sunkumus, o kai nepasiseka, nustoja tai daryti. Kiek daugiau nei dešimtadalis iškart liaujasi žaisti. • 38 proc. apklaustųjų dėl patirtų nesėkmių žaidžiant nesisieloja. Kiek daugiau nei penktadalis teigė pralaimėję besijaučiantys gerai. • Vis dėlto nemažai jaunuolių, patyrę nesėkmę žaisdami, susierzina, supyksta ar nuliūsta. Penktadalis kritikuoja save, dešimtadalis kaltina aplinkinius.

Stiprių neigiamų jausmų patiria 4–9 proc. vaikų ir jaunuolių.

JAUNUOLIAMS RŪPIMOS PROBLEMOS

Atliekant tyrimą, norėta išsiaiškinti, kokios santykių su aplinka problemos jaudina moksleivius. Paklausti, kokias problemas, jei galėtų, norėtų spręsti, jie pirmiausia akcentavo tarpusavio santykių ir mokymosi keblumus. Jaunuolius jaudina patiriamos ar matomos patyčios, svarbiais įvardijami draugystės, meilės ryšiai.

Nemažai spręstinų problemų jaunuoliai mato šeimoje – pavyzdžiui, nesusikalbėjimas su tėvais, sudėtingi santykiai su broliais ir seserimis, tėvų barniai ar smurtas.

Vaikai ir jaunuoliai, kaip rodo apklausos rezultatai, norėtų spręsti ir savo savivertės problemas, susijusias su mokymosi procesu. Nemažai moksleivių mano, kad turėtų geriau mokytis, dažnai žiūri į save kaip kažko negebančius. Žinių trūkumą apklausos dalyviai tiesiogiai sieja su nepakankamai gerais mokymosi rezultatais. Minimas ir per didelis mokymosi krūvis. Tai gali rodyti, kad esama mokymosi vertinimo sistema ir dideli rezultatų lūkesčiai gali neigiamai veikti vaikų ir jaunuolių savivertę bei motyvaciją mokytis.

Projekto rengėjai ir vykdytojai tikisi, kad sukurtas virtualus žaidimas paskatins jaunuolius žaidžiant atrasti tiek jiems aktualias knygas, tiek mokys įveikti psichologinius bei kitus jų amžiaus tarpsniui būdingus sunkumus.

* * *

Projekto vykdytojas: Panevėžio apskrities Gabrielės Petkevičaitės-Bitės biblioteka.

Projekto partneriai: Kauno apskrities viešoji biblioteka, Klaipėdos apskrities Ievos Simonaitytės viešoji biblioteka.

Projektas „Inovatyvūs Lietuvos bibliotekų skaitymo skatinimo sprendimai vaikų ir jaunimo socialinių santykių kūrimui su aplinka“ finansuojamas 2014–2021 m. Europos ekonominės erdvės (EEE) finansinio mechanizmo priemonės „Kultūros prieinamumo plėtojimas ir kultūrinio švietimo stiprinimas“ lėšomis. Daugiau informacijos apie EEE ir Norvegijos finansinius mechanizmus: www.eeagrants.lt.