TAPIOLAN LUKIO vuosikertomus 2020-2021
Käyntiosoite Opintie 1 02100 ESPOO Postiosoite PL 3236 02070 ESPOON KAUPUNKI Kotisivu www.tapiolanlukio.fi
Instagram Löydät meidät myös #Tapiolanlukio Facebookista
Rehtori Juha-Pekka Peltola puh. 046 877 1908 juha-pekka.peltola@espoo.fi Apulaisrehtorit Anna-Leena Helistö puh. 046 877 3954 anna-leena.helisto@espoo.fi
Kaarina Salo puh. 046 877 2960 kaarina.salo@espoo.fi
Opettajat etunimi.sukunimi@espoo.fi Opinto-ohjaajien yhteystiedot Anja Isonikkilä puh. 043 824 6020 anja.isonikkila@espoo.fi
Jarkko Währn puh. 043 824 6144 jarkko.wahrn@espoo.fi
Koulusihteerit Marjaliisa Johansson puh. 09 816 39071 marjaliisa.johansson@espoo.fi
Annika Viljanen puh. 09 816 39071 annika.viljanen@espoo.fi
Liisi Mattila puh. 09 816 39071 1.3.2021 alkaen liisi.mattila@espoo.fi Vahtimestari Markku Kittilä puh.046 877 2939 markku.kittila@espoo.fi Vuosikertomuksen toimitus ja taitto Laura Murto Kannen kuva Viestiläiset Mona ja Anniina Tapiola Racessa. Kuva Janne Salmivuori Takakannen kuva Abiverkkarien painatusta, kuva Laura Murto
sisällys
Rehtorin tervehdys vuosikertomuksen lukijoille 2 Vaihto-opiskelijamme Henrike Grigoleit ja Anouk Tellenbach 4 Musiikin hybridivuosi 8 Ykkösten ilta 8 Hyvinvointiviikko 12 Nenäpäivä 14 Syksyn yo-juhla 16 Esittelyiltapäivät 18 Tutorit ovat tärkeitä! 19 Lähi-, etä- ja hybridiopetusta 20 Tapiolan lukion EPAS-vuosi 22 Historian ja yhteiskuntaopin vierailijoita 26 Mugu-ryhmä - Hyvää tekemässä 29 Opiskelijakunnan hallitus 30 Urheiluseura Viestin lukuvuosi 32 Liikunnassa palkitut 33 LUMOKE-hanke 34 OROL-pilottihanke 38 Tunne työ 2.0 - työelämän tuulia lukioon 40 Isukin matkassa 42 Bio- ja geotieteet ovat Evertin sydäntä lähellä 44 Tervetuloa Liisi Mattila! 45 Lukiodiplomit, puheviestinnän päättökoe ja DELF-tutkinto 46 Opetussuunnitelmatyö väritti koko lukuvuotta 47 Vitsasen vuosi 47 Opettajat 48 Ryhmänohjaajat 49 Muu henkilökunta 50 Opettajien penkkarivideo 51
Rehtorin tervehdys vuosikertomuksen lukijoille Tapiolan lukion vuosikertomus on perinteinen julkaisu, joka kokoaa lukuvuoden tapahtumat yhteen. Vuosikertomus toimii kollektiivisena muistina, jonka pariin on hyvä palata vuosienkin jälkeen. Vaikka lukuvuoden rytmi on tuttu ja samojakin asioita tapahtuu, niin syvällisempi tutustuminen eri vuosien kirjoitelmiin avaa silmämme huomaamaan, kuinka erilaisia vuodet ovat. Jo joku yksittäinen tai yleismaailmallinen tapahtuma saattaa antaa “leiman” tai määrätä tapahtumien kulun koko vuodeksi. Ja tästähän meillä on tuoretta näyttöä kahdenkin lukuvuoden ajan. Vuosi sitten kirjoitin vuosikertomukseen ajatuksia ”koronakeväästä”. Kukapa olisi silloin uskonut, että edessämme häämöttää kokonainen korona-lukuvuosi, jonka rinnalla koronakevätkin kapeni. Selvisimme tuosta uudesta keväästä mallia 2020 ja niin me selvisimme tästäkin lukuvuodesta. Monia asioita saatiin tehtyä koronasta johtuvista muutoksista huolimatta, mutta liian paljonjouduimme antamaan myös erilaisille rajoituksille periksi. Lukuvuodesta tuli vuosi, jolloin moni perinteinen asia sai peruuntua tai jäädä odottamaan parempia aikoja. Onneksi kuitenkin sekä syksyn 2020 että kevään 2021 ylioppilasjuhlat pystyimme hoitamaan suunnitellusti ja edes osittain perinteitä noudattaen. Iso kiitos lukuvuoden läpiviemisestä kuuluu opettajillemme, jotka sopeutuivat kulloiseenkin tilanteeseen ja hoitivat eteen tulleet asiat aina parhaalla mahdollisella tavalla.
Kuvassa lukion johtokunnan edustajia kevään 2021 viimeisessä kokouksessa. Vasemmalta: Salla Puska, Hannu Kari, Saara Matinaho, Mirva Grann, Mika Malkamäki, Nina Johtimo, Pekka Niemi ja Jaana Oinonen. Kuva J-P Peltola
2
Erityismaininnan ja kiitoksen saavat luonnollisesti Tapiolan lukion opiskelijat, jotka opettajien rinnalla sopeutuivat erilaisiin koronarajoituksiin ja uusiin toimintatapoihin erinomaisen kiitettävällä tavalla. Te opiskelijat noudatitte kaikkia annettuja turvaohjeita tunnontarkasti ja ilman vaatimuksia erityiskohtelusta. Se tulisiko käyttää maskia tai huolehtia käsihygieniasta, ei rehtorin näkökulmasta aiheuttanut tarvetta asioiden perustelemiselle tai jatkuvaa muistuttamista valliitsevista toimintatavoista. Erityisen tyytyväinen saamme olla ylioppilastutkinnon onnistuneesta läpiviennistä niin syksyllä 2020 kuin keväällä 2021. Poikkeavista olosuhteista ja järjestelyistä huolimatta kasvaneet kirjoittajajoukot saivat tehtyä kokeensa terveysturvallisesti ja ajallaan koulun omissa tiloissa. Saimme myös vedettyä koko lukuvuoden läpi ilman ensimmäistäkään lukiotamme koskenutta karanteenia. Seikka, joka ainakin rehtorin näkökulmasta kirvoittaa lämpimän kiitoksen kaikille lukioyhteisömme jäsenelle. Toisen kiitoksen suuntaan lukiomme johtokunnalle, jonka toimikausi päättyy tämän lukuvuoden myötä. Kiitos kaikista näistä vuosista ja erityinen kiitos kaikista niistä keskusteluista, joita kokouksissamme käytiin. Ne olivat kaikki arvokkaita ja moniulotteisia, lisäten yhteisymmärrystä henkilökunnan, vanhempien ja opiskelijoiden kesken. Johtokuntatyö jatkuu Espoossa organisaatiouudistuksesta huolimatta, ja johtokuntien uudet vanhempien edustajat valitaan syksyllä 2021. Tämä on erityisen hyvä ajankohta siksi, että myös vasta lukiotaipaleensa aloittaneiden lukiolaisten vanhemmat voivat asettua ehdolle. Aurinkoista ja levollista kesää kaikille Tapiolan lukion toiminnassa mukana olleille!
Juha-Pekka Peltola, Tapiolan lukion rehtori Kuva oikealla Laura Murto
3
Vaihto-opiskelijamme Henrike Grigoleit ja Anouk Tellenbach
Moi, me olemme Henrike ja Anouk ja olemme vaihto-oppilaita sveitsistä ja saksasta. Se oli vähän erilainen vaihto vuosi koska Koronaviruksen, mutta meillä oli tosi hienoa aika tässä suomessa ja todella nautimme sen. Nyt vaihto vuosi menee loppuun ja me olemme todella surullinen, että me lähdemme. Tässä lyhyessä tekstissä, me halusimme kertoa teille meidän vaihto vuodestalle.
4
Henrike: Kun minä tulin suomeen 19. Syyskuuta minulla oli vielä mahdollisuus, tavata uusi henkilöt, olla normaali koulussa ja alkaa pelata käsipalloa kunnes koulu ja kaikki sulkeutui joulukuun ja huhtikuun välillä. Minä muistan minun ensimmäinen päivää koulussa ja miten jännittynyt minä olin. Se oli todella erilainen saksan koulusta, kaikkin tekniikkan kanssa ja miten opiskelijat ja opettajat toimivat keskenään ja tuki kaikkilta. Minä olin tosi suurulinnen, kun se meni etäkoululle. Aika etäkoululla ei ollut minun paras aika aikana vaihto vuosia, koska minä olin aina kotona ja minulla ei oli paljon tekemistä mutta minä tein ainakin joitakin asioita minun isäntäperheen kanssa, ninku luistelu, hiihto, kelkkailua ja rakentaa lumiukkot, mitä myös oli tosi hauska. Minun perhessa on minun isäntä äiti, minun isäntä iskä, minun sisko Anni(6) ja minun veli Liinus(2). Ja minä olen todella onnellinen tavata heille ja asuin heidän kanssa ja olen kiitollinen kaikkia me tekimme yhdessä. Sitten koulu alkoi huhtikussa udestan se oli niin hämmästyttävä ja se tuntui ninku toiselta ensimmäiseltä koulupäivältä. Kaikki oli paljon helpompaa ymmärtää ja se oli paljon parempi, että sinä voisit vihdoin puhua ihminen kanssa ja olla paremmin mukana ja ei kuulla heitä vain tietokoneelta. Myös minun käsipalloharjoitukset alkoi udestan, joka minä olen myös todella kiitollinen ja minä sain koska toin myös tilaisuus oppia toisen uudeen kielin koska he puhuvat ruotsia siellä. Nyt viimeinen 2 kuuta meni tosi nopeasti koska minulla oli paljon hämmästyttävä päiväät ja kokemukset, koska kaikki avaa udestan ja nyt minä olen todella suurullinen, minulla on enää 1 kuu kunnes minä menen saksaan takaisin, koska minä todella alkanut rakastaa se tässä ja se tuntuu ninku minä tulin juuri muutama viikot tähän. Minun ystävät, minun perhe, käsipallo, koulu, kaikki oli erilainen ja tosi mielenkiintoinen. Miten ihminet toimivat keskenään, paljon erilainen aktiviteetit, talvi paljon luntaan ja kylmän sään kanssa, kaunis luonto, sitoutuminen ihmisillä on tällä koulussa ja juuri ilmapiiri ja tuki sinä voit tuntea kaikkilta. Nuo ovat juuri pieni asiat mutta erityisesti nuo asiat tekee se niin erityinen ja erilainen. Minä tulen kaipaamaan nuo ja kaikki muutoin paljon, niin että minä tulen varmasti takaisin suomeen jossain vaiheessa. Minä haluan sanoa myös kiitos paljon kaikkille, kuka tukivat minua aikana tämä aika ja tekee minun vuosi, sellainen kuin se oli. Se oli hämmästyttävä kokemuksia, joka minä en koskaan unohda. Anouk:
5
I arrived on the 8th of January and at this time, school was still in distance learning. Unfortunately, the distance school continued until April, so during my first three months here, I didn’t get to see so much of the school. The weekly lunch packet pick ups enabled me at least to see the school from the inside and get to know my school way. At first, I didn’t know anyone from the school and due to distance school, it was harder to meet new people. But I have gotten a lot of support from my class teacher, other teachers and even some students who have written me messages. I really appreciate that and it has helped me a lot to get through this time. In general, I want to thank everyone who has supported me during my exchange. Beside the distance school, I luckily was able to do quite a lot of stuff together with my host family and get to know Finland better. My host family consists of two host sisters and my host parents. My host sisters are 15 and 17 years old and I got along
6 Henrike ja Anouk ystävineen.
well with them ever since I came. I am really grateful for my host family and all the stuff that they have done with and for me. In winter, I tried cross country skiing for the first time and I really liked it and did it quite often. In April, I was finally able to go to school for the first time. I remember how excited and nervous I was on this day. But I was also really looking forward to it. I like normal school much more than distance school and it was so nice to experience real Finnish school. I like the way school works here, especially the atmosphere in the school and between students and teachers. I also like the special events at school, for example the Tapiola Race. I am really thankful that I have had the chance to do this exchange year and that I got to know so many wonderful people. It is sad that I already have to leave now, it feels like my adventure has just started. But I want to thank everyone who has been a part of my exchange, I am going to miss a lot from here.
Nyt meidän vaihto loppuu ja me haluamme sanoa kiitos paljon kaikille, kuka teki se sellainen mahtavaa kokea meille. Me todella nautimme meidän aika Tapiolan Lukiossa ja me emme koskaan unohda sen.
7
musiikin hybridivuosi Musiikkilukion toimintavuosi 2020-2021 oli lyhyesti sanottuna yhtä hybridiä. Toiminta alkoi lähiopetuksessa kuitenkin kaikki rajoitusten tuomat varotoimet huomioiden. Harjoituksia pidettiin ulkona, auditorion katsomosta käsin maskit kasvoilla ja luokissa turvavälit huomioiden. Ykkösten ilta saatiin pidettyä iltakonserttina, samoin syksyn musiikin lukiodiplomit. Perinteistä Syksyn pimeydestä nousee laulu-konserttia Espoon kulttuurikeskuksen Tapiolasaliin 30.11.2020 valmistettiin toiveikkain mielin kuoro-opinnoissa, lauluyhtyeissa, soololaulutunneilla säestäjien kanssa ja orkesteriopinnoissa. Melkein pääsimme konserttiin saakka kunnes pandemian kiihtyessä kaikki tapahtumat peruttiin ja siirryimme etäopetukseen. Myös perinteinen riemukas abien pienoismusikaali jouduttiin perumaan ja osittain taltioimaan. Lucia-kulkue, abien jouluevankeliumi ja joulutervehdys lukiolle videoitiin pienissä ryhmissä kasvomaskien suojissa ja esitettiin kouluyhteisölle videolinkkien välityksellä. Kevätlukukausi sujui pitkälle etäopetuksen merkeissä ja valmistautuminen Nuori Näyttämö-hankkeen Isukki-musikaaliin alkoi kaikissa työryhmissä etäyhteyksien kautta. Riemu oli suuri, kun viimein saimme aloittaa harjoitukset koululla! Nuori Näyttämön paikallisfestivaaliin päätettiin kuitenkin osallistua tallenteella, koska koronatilanne ei sallinut turvallista osallistumista live-esitykseen. Toiveena on päästä tekemään Isukki-musikaali livenäytäntöinä elokuussa 2021. Valtakunnalliset musiikkilukiopäivät järjestettiin Savonlinnassa 17.5 etänä. Päivän aikana musiikkilukiolaiset ympäri Suomea saivat osallistua mielenkiintoisiin työpajoihin, paneelikeskusteluun ja päivän päätteeksi seurata yhteistä etäpäätöskonserttia. Päivän aikana myös rehtorit ja musiikinopettajat tapasivat vaihtaen kuulumisia. Arvata saattaa mikä aihe kaikkien terveisissä tuli: Miten olette selvinneet koronavuodesta ja mitä olette pystyneet toteuttamaan. Täytyy sanoa, että jo keväästä 2020 alkanut erikoinen aika on myös opettanut uutta ja uutta on ollut pakko oppia. On livestriimattu, taltioitu, opetettu kaikissa muodoissa mitä pandemia on aiheuttanut rajoitusten myötä, ohjattu Taideyliopiston Sibelius-Akatemian harjoittelijoita etäopetuksessa ja lähiopetuksessa. Tästä kaikesta selvittiin, mutta nälkä konsetteihin, tapahtumiin, teatteriin on vain kasvanut. Tuetaan kaikki näitä live-esityksiä kun niiden aika koittaa!
Tuula Tikkanen, musiikkilukion koordinaattori
9
Kuvat vasemmalla Abimusikaalitrailerikuvauksista, kuvat Vuokko Leislahti Kuvat yllä Lucia-neito 2020 Della McLoud ja lukion naiskuoro, Musa-abien Jouluevankeliumi -video sekä Lauluyhtye Toby&The Trebles, jotka lauloivat Tervehtii jo meitä-laulun joulutervehdysvideolla.
9
Ykkösten ilta Musiikkilukion uudet ykköset pääsivät esittelemään MU01 -kurssin tuotoksia jo perinteeksi muodostuneessa Ykkösten illassa 25.9.2020. Kuvat Vuokko Leislahti
10
11
Hyvinvointiviikko
Syksyn pimetessä, Tapiolan vaipuessa hämärän hyssyyn, vietettiin lukiossamme Hyvinvointiviikkoa 2.-6.11.2020. Välituntisin nautimme musiikkiesityksistä ja Viestin liikuntahetkistä. Viikkoon sisältyi myös puuroa ja padelin peluuta. RO-tuokiolla aiheena oli minäpystyvyys ja Peilisalissa rentouduttiin ohjattuilla päiväunilla joka päivä. Saimme kuulla mielenkiintoisia asiantuntijaluentoja aivotutkija Mona Moisalalta, nuorisolääkäri Miila Haloselta sekä Studentti ry:ltä. Aiheet liittyivät hyvinvointiin, uupumisen ehkäisyyn sekä opiskelutekniikoihin. Lukiolla vierailivat myös Nuorten turvatalo, Tyttöjen/poikien Talo sekä Non Fighting Generation. Viikko huipentui perjantain oloasupäivään, jolloin myös tapasimme Silkkiniityllä naapurilukiolaisia aamukävelyn merkeissä. Teksti Inka Saajoranta-Kurvinen Kuvat Laura Murto
toteutettu yhteinen aamukävely Otaniemen lukion kanssa. 12 Tiernapoikina Eero Vahtola, AndreiSilkkiniityllä Makaroff, Otso Kokkonen ja Markus Misukka. Kuva Vuokko Leislahti
Studentti ry:n luento auditoriossa
Aivotutkija Mona Moisala
Nuorisolääkäri Miila Halonen
StreamTeam Topi ja Teemu
Ohjatut päiväunet peilisalissa. Kuva Inka13
nenäpäivä Hyväntekeväisyystempaus -sopii meille kuin nenä päähän! Nenäpäivä kerää varoja maailman lapsille pitkäkestoiseen kehitysyhteistyöhön sekä edistää globaalia oikeudenmukaisuutta viihteen ja yhteisen kansanliikkeen voimalla. Nenäpäivällä on jatkuva keräyslupa eli Nenäpäivä-säätiölle voi lahjoittaa koska tahansa. Valtakunnallinen Nenäpäivä-kampanja järjestetään kerran vuodessa loka-marraskuun aikana. Tänä vuonna Nenäpäivää vietettiin 13.11.2020. Nenäpäivä-kampanja huipentuu Suomen suurimpaan hyväntekeväisyyslähetykseen Ylen kanavilla. Nenäpäivässä on mukana yhdeksän luotettavaa järjestöä: Suomen UNICEF, Suomen Punainen Risti, Kirkon Ulkomaanapu, Fida International, Pelastakaa Lapset, Plan International Suomi, Solidaarisuus, Suomen Ammattiliittojen Solidaarisuuskeskus SASK ja Suomen Lähetysseura. Nenäpäivänä kerätyillä varoilla tuetaan pitkäkestoista kehitysyhteistyötä Afrikassa, Aasiassa ja Etelä-Amerikassa. Keräystuotolla järjestöt edistävät lasten koulutusta, turvaa, terveyttä ja ravinnonsaantia. Nenäpäivän varoilla tuetaan myös Nenäpäivän lisenssintarjoajan brittiläisen Comic Reliefin kautta kehitysyhteistyötä Afrikassa. Tänä vuonna Nenäpäivän varoin autetaan lapsia 17 eri maassa Afrikassa, Aasiassa ja Etelä-Amerikassa.
14
Tapiolan lukion HI06-kurssi ja erityisesti sen opiskelijat Anna Colussi, Aino Kurki, Ingrid Odé ja Venla Härmä sekä kurssin opettaja Pia Liimatainen päättivät lähteä mukaan Nenäpäivän varainkeruuseen. Pia Liimatainen perusti kurssille oman nettilippaan Nenäpäivän sivuille, ja opiskelijat järjestivät yhdessä Pian kanssa hillopurkkikeräyksen perjantaina
klo 11.30-13.15. Sekä hillopurkkikeräystä että nettilipasta mainostettiin Wilmassa ja Tapiolan lukion Instagramissa. Hillopurkkikeräys oli menestys! Ruokalan viereen pystytettiin keräyspöytä, jota koristeltiin Nenäpäivä-ilmapalloilla. Venla, Anna, Ingrid ja Pia laittoivat punaiset nenät päähän ja keräsivät maailman lapsille rahaa. Myös vahtimestari Markku osallistui Nenäpäivään. Hän laittoi nenän päähän ja ajeli ympäri koulua yksipyöräisellä, välillä myös työntäen kärryissä oppilaita tai Piaa! Siitä tuli kaikille hyvä mieli ja kolikoita ropisi purkkiin. Keräsimme Nenäpäivälle yhteensä 487 euroa, josta hillopurkkikeräys tuotti 211 euroa! Kiitos paljon kaikille osallistuneille. Teidän ja muiden anteliaiden lahjoittajien ansiosta Nenäpäivä keräsi tänä vuonna suurimman potin vuosiin! Nenäpäivän keräyspottiin kertyi perjantain viimeiseen hetkeen mennessä 3,33 miljoonaa euroa – peräti 1,25 miljoonaa euroa enemmän kuin viime vuonna. Nenäpäivä-keräys jatkuu vuoden loppuun saakka ja lahjoittaa voi edelleen. Teksti Venla Härmä Kuvat Venla Härmä ja Pia Liimatainen
15
syksyn yO-juhla Kuvat YO-juhlavideosta ja Laura Murto
16
Auditoriossa turvavälein viiden opiskelijan ryhmissä toimitettu lakitus striimattiin kotona juhliville. YO-juhlavideon ja striimaukset hoitivat Topi Eskelinen ja Teemu Suominen.
17
esittelyiltapäivät
Tutorit auttamassa kurssivalintojen teossa.
Ysiluokkalaisille suunnatut esittelyiltapäivät toteutettiin 13. ja 19.1. Linkit niin iltapäivän esittelyihin kuin vanhempainiltaankin jaettiin kotisivuillamme. Ohjelmaan kuului tilojen esittelyä, opettajakunnan edustajien haastattelut sekä eri aineryhmien esittelyt. Aikataulu oli tiukka, mutta uudenlaisen tilaisuuden järjestäminen ja toteuttaminen sujuivat hyvin. Tutorit toimivat koko tapahtuman kantavina voimina. Haastattelujen ja videomateriaalin toteuttivat Topi Eskelinen ja Teemu Suominen. Kuvat Pia Liimatainen ja Laura Murto
18 32
Tutorit Ovat tärkeitä!
Kuluneena lukuvuonna tutortoiminnassa on ollut mukana 39 iloista ja aktiivista tutoria. Heti koulun alettua tutorit tutustuttivat uudet ykköset talon tapoihin sekä toisiinsa. Lisäksi tutorit ovat auttaneet ykkösiä kurssivalintojen tekemisessä sekä vierailleet esittelemässä lukiotamme useissa yläkouluissa sekä livenä että etänä. Lukion etäesittelypäivinä tammikuussa tutoreilla oli merkittävä rooli. Tutorohjaaja Jaana Oinonen Kuva Pia Liimatainen Tutorit auttamassa kurssivalintojen teossa.
19
lähi-, etä- ja hybridiopetusta
Masked teachers opehuoneessa Maailman opettajien päivänä 5.10.2020. Kuva Laura Murto
Neljännen jakson kurssit opiskeltiin käytännössä etäopetuksessa. Meet,Teams ja Zoom toimivat kollekstiivisen toimimisen alustoina. Kukin opettaja valitsi itselleen toimivimmat verkkoympäristöt. Ku05-kurssilla syntyi ohjauksellisista hankaluuksista huolimatta hienoja piirustuksia ja maalauksia. Kuva Laura Murto
20
Abien hybridimalli. Opiskelijat saivat itse päättää, osallistuvatko lähiopetukseen vai ovatko tunnilla etänä. Eräällä äidinkielentunnilla näytti tältä. Yksi opiskelija oli paikalla, loput etänä. Kuva Pia Liimatainen
Etäopetus ja -opiskelu harjaannuttivat uusien käytäntöjen haltuun ottoon. Opiskelijakunnan hallituksen edellisen kauden puheenjohtaja Aava Luoma ohjaa vaihto-opiskelija Henrikeä palauttamaan sähköiusen suorituksen Classroomiin abien hybridiopetusjakson aikana. Kuva Laura Murto
Tilanne pandemian leviämisen ja kiihtymisen aikana opetti elämään hetkessä. Emme voineet suunnitella elämää kuukausiksi eteenpäin. Pääkaupunkiseudun koronakoordinaatioryhmän suosituksia noudattaen lukuvuosi sujui kuitenkin rauhallisesti. Tiedotus kulloinkin muuttuvista järjestelyistä hoitui pääasiassa Wilma-viestein ja Instagram-tilin kautta. Kuva Laura Murto
Lähiopetukseen palattiin vaiheittain viidennen jakson alussa. Silloin opetusryhmät oli jaettu aakkosittain puoliksi. Noin puolet opiskelijoista opiskeli koululla, toinen puoli samanaikaisesti oppitunnin striimausta seuraten kotiolosuhteissa. Kuvassa kemiantunti ma 12.4. Opettajana Kristiina Hyytiäinen. Kuva Laura Murto
21
Tapiolan lukion Epas-vuosi ”Rohkeus ei ole pelottomuutta, vaan voittoa pelosta!” - Tapiolan lukion vuosi Euroopan parlamentin lähettiläskouluna
Olemme European Parliament Ambassador School, EPAS-koulu. EU-asiat eivät ole vain yhteiskuntaopin kurssiasiaa, vaan ne näkyvät monella tavalla lukiomme arjessa. Tänä lukuvuonna olemme keskittyneet erityisesti ihmisoikeuskysymyksiin, tasa-arvoon, oikeusvaltioperiaatteeseen ja EU:n tulevaisuuden miettimiseen. Kuten Nelson Mandela on sanonut, rohkeus on pelon voittamista, ei pelottomuutta. Pelko uudesta ja tuntemattomasta, pelko vanhan menettämisestä, pelko muutoksesta, pelko vallan menettämisestä. Tällaiset pelot voivat ruokkia populismia ja ääriliikkeiden kannatusta. Ne ovat haasteita Euroopan unionille, jonka mottona on olla ”moninaisuudessaan yhtenäinen”. Pelkoa ovat aiheuttaneet myös yhteisvastuu ja solidaarisuus – EU:n tulevan seitsemän vuoden menokehyksen osaksi kytkettiin 750 Mrd:n euron koronatukipaketti, johon sisältyy myös yhteisvastuullista velkaa. Sekin pelottaa. Avoin keskustelu, tiedon Eurooppa-päivän juhlintaa toukokuussa. välittäminen ja asioiden monipuolinen tarkastelu auttavat ymmärtämään. Ymmärtäminen auttaa voittamaan ennakkoluuloja ja selättämään pelkoja.
Euroviisut -konsertti pidettiin 18.9.2021 ruokalassa. Viisuhistorian lisäksi kerrottiin myös EU:n Joulukuussa 2020, kansainvälisenä ihmisoikeuk- historiasta.
sien päivänä, osallistuimme Euroopan parlamentin Suomen toimiston järjestämään webinaariin ”Miksi yhteisillä arvoilla on väliä?”. Keskusteluun osallistuivat mm. mepit Heidi Hautala ja Silvia Modig. Tapiolan lukion kysymyksen esitti Eeva Ylikoski. Kysyimme, mitä keinoja EU:lla on puuttua unionin ulkopuolisiin ihmisoikeusloukkauksiin. Esille nostettiin mm. Kiinan uiguurivähemmistö ja Valko-Venäjän oppositio. Viikko tämän jälkeen seurasimme livelähetystä Euroopan parlamentista, missä jaettiin Saharov-palkinto Valko-Venäjän oppositiolle. Tämä vuosittain jaettava palkinto annetaan ihmisoikeuksien ja mielipiteenvapauden hyväksi tehdystä työstä. Sen ovat aikaisemmin saaneet mm. Nelson Mandela ja Malala Yousafzai.
22
Opiskelijamme Isabella Hyppönen kertoi webinaarikokemuksesta seuraavaa:”Ihmisoikeudet olivat aiheena vahvasti ja monipuolisesti läsnä koko webinaarin ajan. Erityisesti minua itse kiinnosti se, miten Euroopan unioni vaikuttaa ihmisoikeuksiin maissa, jotka eivät kuulu Euroopan unioniin. Heidi Hautala sanoi, että Euroopan unioni on käynnistämässä lainsäädäntöä, joka velvoittaa Euroopassa toimivat yritykset huolehtimaan, että niiden arvoketjussa ja hankintaketjussa toteutuvat ihmisoikeudet. Hautala mainitsi myös, että Euroopan unioni voi vaikuttaa ihmisoikeusrikoksiin muun muassa antamalla sanktioita, kieltämällä myöntämästä viisumeja tai varojen jäädyttämisellä - jos kyseisen henkilön varat ovat EU:n jäsenvaltiossa. Silvia Modig kertoi myös siitä, että vaikka EU ei ole moraalipoliisi, ei EU saa myöskään taipua tai tinkiä ihmisoikeusvaatimuksista. Modig sanoi myös, että oma pesä pitää saada kuntoon. Tällä hän tarkoitti, että Eurooppa pitää saada kuntoon, sillä itse Euroopassa esiintyy myös ihmisoikeusrikkomuksia. Hän mainitsi muun muassa, että romanit ovat todella syrjittyjä Euroopassa. Modig uskoo, että oikeusval-
Eurooppa-päivän valmisteluja toukokuussa.
tioperiaatemekanismi auttaisi puuttumaan ihmisoikeuksiin.” Tammikuussa saimme etävieraaksi europarlamentaarikko Nils Torvaldsin (RKP, Renew Europe). Opiskelijamme Sara Heljanko kuvaili Torvaldsin luentoa näin: ”Luennon aiheena oli Euroopan Unionin lyhyt oppimäärä. Siinä katsottiin EU:n kehitykseen vaikuttaneita syitä sekä unionin nykytilaa. Luento alkoi sa-
Euroscola-delegaatiomme: Aava, Ingrid, Anna, Adalmina, Turkka, Eeva ja Onni
23
nalla ”Contingency”, jonka Torvalds hahmotteli sattumaksi. Sana kytkettiin hienosti historian arvaamattomuuteen, sekä toimi koko luennon punaisena lankana. Torvalds kertoi luennossaan eräänlaisen tarinan siitä, miten EU:sta tuli EU. Hän otti laajalla tietotaidollaan esiin mantereen sekä maailman tapahtumat, jotka ovat muokanneet Eurooppaa sekä vaikuttaneet EU:in. Samalla hän totesi, että voimme vaikuttaa omilla teoillamme esimerkiksi ilmastoon.
Eurooppa-päivän juhlintaa toukokuussa.
Vieraana Nils Torvalds.
Meppivieras Silvia Modig.
Luennon jälkeen yleisökysymykset vaihtelivat Torvaldsin normaalista europarlamentaarikon päivästä luonnonsuojelukysymyksiin. Vaikka suurin osa kysymyksistä olikin aikaisemmin laadittuja, oli mukana myös luennon aikaisia kysymyksiä. Näiden avulla pääsimme näkemään paremmin Torvaldsin ajatusmaailmaa sekä saimme pienen kurkistuksen hänen arkeensa parlamentin jäsenenä. Samalla nähtiin, miten hän pystyi ilman varoitusta vastaamaan jopa haastavampiin sekä yksityiskohtaisiin kysymyksiin. Torvaldsin panostus koulumme luentoon näkyi myös luennon jälkeen. Hän oli nimittäin vastannut niihin opiskelijoiden jatkokysymyksiin, joita emme ehtineet käydä, kirjallisesti. Kokonaisuudessaan hänen toimintansa sekä määrätietoisuutensa kiehtoivat minua. Samalla se sai minut arvostamaan häntä uudella tasolla näinä epävarmoina aikoina. On huvittavaa ajatella, että luennon aihe on EU:n lyhyt oppimäärä. Mietin luennon jälkeen, kuinka paljon lisää ja tarkemmin asioita olisi käyty, jos kyse olisi ollut laajasta oppimäärästä.” Kevätlukukauden meppivieraamme oli Silvia Modig (Vasemmistoliitto, European Left). Häntä haastattelivat Henri Toropainen, Helmi Rauhala ja Siiri Tella. Vierailun jälkeen opiskelijamme Venla Härmä kiitti vierastamme näin: ”Kiitos, että olit vieraanamme! Oli todella mielenkiintoinen
tunti. Juontajat olivat laatineet hyviä kysymyksiä tärkeistä aiheista. Odotin vierailua innolla, mutta se silti ylitti odotukseni. Oli todella kiinnostavaa kuulla siitä, miten lähdit aktivismista mukaan politiikkaan. Juuresi ja aktivismi näkyy toiminnassasi edelleen, mikä on todella ihailtavaa ja kunnioitettavaa. Vastasit myös hyvin kysymyksiin, ei tullut poliitikoille tyypillisiä pitkiä, epäselviä ja ympäripyöreitä vastauksia, vaan keskustelu eteni hyvin. Mielestäni oli myös hienoa, miten myönsit Suomella ja Euroopan unionilla olevan parannettavaa ja kehityskohtia, etkä väittänyt kaiken olevan täydellisesti, vaan otit kritiikkiä vastaan. Vierailu loi minuun myös toivoa. On hienoa, että Euroopan parlamentissa on henkilö, joka ajaa minulle tärkeitä asioita. Välillä tuntuu toivottomalta tai ainakin epätoivoiselta, mutta tuntui hyvältä kuulla mielipiteistäsi translaista ja ilmastopolitiikasta. Olen ylpeä siitä, että Euroopan parlamentissa on Suomesta sateenkaariedustusta. Queer representation matters. Keep up the good work!” Tapiolan lukio on ollut edustettuna myös EU:n nuorisotapahtumissa. Syyslukukauden puolella opiskelijamme Onni Lecklin osallistui EYP:n (European Youth Parliament) Kuopion alueistuntoon, jossa aiheena oli “Hearing Europe – building European unity through empowerment”. EYP:n Anni Kyllönen kävi vetämässä YH3-kurssilaisilla Eurooppakisan. Kisan voitto meni Kristian Louekoskelle. Tapiolan lukion delegaatio osallistui myös Euroscolan online-tapahtumaan ”A young European Green Deal”. Delegaatiossa olivat mukana Anna Colussi, Ingrid Odè, Onni Lecklin, Eeva Ylikoski, Adalmina Visa, Turkka Mutikainen ja Aava Luoma. Istunnon aluksi parlamentin varapuhemies Rainer Wieland vastasi yleisesti unionia koskeviin kysymyksiin. Tapiolan lukion kysymys koski EU:n ja Venäjän suhteita Navalnyin pidätyksen jälkeen. Ympäristö- ja ilmastoasioissa huolemme koski mm. luonnon moninaisuuden säilymistä. Eurooppa-päivä osui tänä vuonna sunnuntaille ja niinpä meille vietettiin sitä jo 6.5.2021. YH3-ryhmän opiskelijat pitivät aamunavauksen ja järjestivät päivän aikana aulassa ohjelmaa. EU-ilmapallot toivat väriä ja taustalla soi Euroviisujen 2021-soittolista. Selfiekehyksen kanssa sai ikuistaa itsensä ja kun jakoi näkemyksensä EU:n tulevaisuudesta, sai palkkioksi karkkia. Tapiolan lukiolaiset toivoivat EU:n kunnioittavan ihan jokaisen ihmisoikeuksia. Vapaus ja turvallisuus koettiin myös tärkeiksi teemoiksi. Nämä näkemykset kirjattiin Euroopan tulevaisuuskonferenssin nettisivustolle. Välitunnilla pidetyn Eurooppa-aiheisen Kahootin voiton vei Aaro Korenius. Toukokuussa Euroviisuviikolla koko Suomi jännitti Blind Chanennelin viisumenestystä. Me virittäydyimme tunnelmaan ruokalakonsertilla, jonka meille tarjosivat YH3-ryhmän musalinjalaiset. Ensimmäinen livekonsertti pitkään aikaan lämmitti meidän jokaisen mieltä. Lisäksi juontajat Eero Käpyaho ja Arttu Simonsuuri kertoivat hauskasti Euroviisujen ja EU:n historiasta. Kiitos kaikille EPAS-toimintaan osallistuneille opiskelijoille! Keep up the good work! Teksti ja kuvat Pia Liimatainen
25
Historian ja yhteiskuntaopin vierailijoita Asiantuntija- ja alumnivieraita elävöittämässä historian ja yhteiskuntaopin opiskelua Kulunut lukuvuosi oli myös reaaliaineissa hyvin vaiherikas etäilyineen, hybridivaiheineen ja ihan perinteisessä lähiopetuksessakin. Yhteiskuntaopin tunnilla puhuttiin paljon tämän vuoden vaaliteemasta, eli kuntavaaleista. Kursseilla vieraili kaksi espoolaista kuntavaaliehdokasta: Vihreiden Saara Hyrkkö ja Kokoomuksen Joel Vanhanen. Kansanedustaja Saara Hyrkköä haastatteli opiskelijamme Pessi Heiskanen. Puhuimme myös mahdollisuuksien tasa-arvosta ja pohdimme mm. työelämän syrjintää ja haasteita iranilaistaustaisen harjoittelijamme Babak Nasrinpayn kanssa. Babak ja yh-opet Pia ja Kaarina olivat luokassa, mutta opiskelijat osallistuivat tunnille etänä. Taloustiedon opiskelijat osallistuivat etänä mm. Pörssipäivään ja Talous tutuksi - tapahtumaan. Oppitunnille saatiin livevierailulle alumnimme, Suomen ensimmäinen feministinen ekonomisti, tiktok-ekonomisti, SAK:n ekonomisti Anni Marttinen. Valitettavasti Talousguru-kilpailu jouduttiin koronan vuoksi lopulta perumaan kokonaan, mutta sen sijaan ehdimme osallistua valtakunnalliseen Oikeusguru-kilpailuun. Koulumme parhaaseen suoritukseen ylsi Meri Uusitalo – onnea! Lakitiedon kurssien perinteiset käräjä- ja hovioikeusvierailut eivät tänä vuonna onnistuneet, mutta sen sijaan muita vierailuja toteutui etänä ja lähivierailuina. Oikeustieteen opinnoista kertoivat alumnimme Sini Stubb, Otto Voutilainen ja Johannes Vaattovaara sekä jatkokurssilaisille Joona Aaltonen. Lakitiedon jatkokurssilla vieraili myös kansanedustaja, silloinen perustuslakivaliokunnan puheenjohtaja, Johanna Ojala-Niemelä (SDP). Omasta työnkuvastaan kävivät kertomassa myös aluesyyttäjä Eero Salo, asianajaja Riitta Leppiniemi, MTK:n juristi Minna Ojanperä sekä maahanmuuttovirasto Migrin, säilöönottoyksikön apulaisjohtaja Mikko Mäkinen sekä Helsingin vankilan apulaisjohtaja Jyrki Heinonen sekä vanginvartija ”Burtsi”. Historian kansainvälisten suhteiden kurssilaiset yhdessä EU-kurssin opiskelijoiden kanssa pääsivät nauttimaan tutkijakoulutettava Jani Kokon vierailusta. Opiskelijamme Akseli Sara kuvaili
26
Yhteiskuntaopin kurssien vieraana Babak Nasrinpay.
vierailua näin: “Vierailulla sai todella paljon uutta tietoa Yhdysvaltojen poliittisesta tilanteesta ja erityisesti miten eri presidentit ovat aikojen saatossa Yhdysvaltojen asioita hoitaneet. Oli myös mielenkiintoista kuulla miten asiat tulevat todennäköisesti muuttumaan Bidenin aikakaudella. Kaiken kaikkiaan todella informatiivinen ja kiinnostava esitys!” Opiskelijamme Emma Perttilahti puolestaan kertoi Ahtisaari-päivän vieraastamme näin: ”HI6-ryhmä kutsui nykyisen SDP:n kansanedustajan ja entisen CMI:n neuvonantajan Hussein al-Taeen etävierailulle. Hän on konfliktinratkaisun ammattilainen ja työskenteli CMI:ssä vuosina 2015–2019 muun muassa Irak-hankkeen projektipäällikkönä. CMI eli konfliktinratkaisujärjestön tehtävänä on ratkaista ja ehkäistä väkivaltaisia konflikteja. Se on perustettu vuonna 2000 ja perustajana toimi rauhannobelisti, Suomen entinen presidentti, Martti Ahtisaari. al-Taee kertoi, että CMI:ssä hän toimi projektipäällikkönä ja oli luomassa Irakin hallinnolle sovintostrategiaa. Hän kertoi, että työskentely oli ryhmätyöskentelyä, jonka ansiosta saatiin aikaan hyvää työtä. Hän painotti juuri sitä, kuinka suuri rikkaus on voida tehdä töitä asiantuntevien ihmisten kanssa, koska ryhmässä on voimaa. Mielestäni on hienoa, että on edes mahdollista tehdä kaoottisessa tilanteessa olevalle maalle toimintasuunnitelma kohti rauhallisempaa tulevaisuutta. al-Taee kertoikin, että mieleenpainuvinta on ollut juuri toimintasuunnitelman tekeminen Irakille. Hänen mukaansa Irakin tilanteen saamisessa rauhalliseksi avainasemassa ovat maan kansalaisjärjestöt, esimerkiksi ammattiliitot kuten opettajien ammattijärjestö. al-Taee oli tottunut ryhmätyöskentelyyn työvuosinaan CMI:llä, joten työ eduskunnassa on tuntunut yksinäiseltä. Hän toivoisi eduskuntaan enemmän yhteisöllisyyttä ja yhteistyötä yli puoluerajojen. Niin kuin työ CMI:ssä osoitti yhteistyön voiman, niin samalla tavalla 200 kansanedustajaa pystyisivät yhdessä vaikka mihin. al-Taee kertoi, että hän on perustanut eduskuntaan epävirallisen kokouksen, jossa keskustellaan eri asioista eri puolueista olevien ihmisten kanssa. Hän painotti sitä, että kaikesta ei tarvitse olla samaa mieltä, jotta voisi tulla toimeen toisen kanssa ja tehdä töitä yhdessä. Hän haluaa oppia muilta ihmisiltä ja poimia heiltä hyviä asioita.
Anna, Lorita ja Hi2-ryhmäläiset osallistuivat myös Ahtisaari-päivän ohjelmaan.
27
Vaikka ihmisillä olisi eriäviä mielipiteitä, voi yrittää löytää yhdistäviä asioita. Tästä voi ottaa opikseen mielestäni ihan kaikki.
Alumnimme Anni Marttinen YH2-kurssin vieraana. Kuvassa mukana opiskelijat Nelli Aalto, Fredrik Koljonen ja Nooa Malka.
Kysyimme mihin al-Taee haluaa kansanedustajana pääsääntöisesti vaikuttaa. Hän kertoi, että hän haluaa ylläpitää sellaista Suomea, jossa kenestä tahansa voi tulla mitä tahansa. Mielestäni hän sopii sanomaan tämän erittäin hyvin hänen oman taustansa takia. Hänet pelastettiin 10- vuotiaana aavikkoleiriltä Suomeen, joten hänen nykyinen asemansa ei ole todellakaan itsestäänselvyys, koska hänen elämänsä olisi voinut mennä hyvin eri tavalla. al-Taee painotti mahdollisuuksien tasa-arvoa ja koulutuksen tärkeyttä. Hän mainitsi esimerkkinä uutisoinnin väkivaltaisista nuorista Helsingissä. Suuri osa heistä on ulkomaalaistaustaisia poikia ja suuri syy väkivaltaiselle toiminnalle on syrjäytyminen yhteiskunnasta sekä koulutuksen puute. Kysyimme häneltä kysymyksen myös kotouttamiseen liittyen. Hän kertoi esimerkiksi Äidit mukana -hankkeesta ja nimettömistä työhakemuksista. Hän kertoi, miten tärkeää olisi saada myös lasten vanhemmat mukaan oppimaan kieltä ja integroitumaan osaksi yhteiskuntaa.”
Hi5-kurssi Espoon esihistoriaan tutustumassa.
Opiskelijamme Lauri Kiviluoma testaa somalialaista paimentolaisen tyynyä Helinä Rautavaaran museossa.
28
Hi7-kurssin opiskelijat kuulivat mielenkiintoisen luennon itäisen Euroopan demokratiakehityksestä, kun Aleksanteri-instituutin lehtori Katalin Miklòssy vieraili koulullamme. Vierailijoiden lisäksi ehdimme toteuttaa muutaman vierailun. Kävimme tutustumassa Espoon esihistoriaan Espoon kaupunginmuseossa ja perehdyimme erityisesti afrikkalaiseen kulttuuriin Helinä Rautavaaran museossa. Hi5-kurssin opiskelijat kävivät Kansallisteatterissa katsomassa Mauri Kunnaksen Koiramäen Suomen historia -näytelmän. Myös Kino Tapiolan koulukinonäytökset elävöittivät opiskelua mukavasti ennen kuin korona sulki elokuvateatterit. Kiitos vanhempainyhdistykselle vierailuiden avustamisesta! Historian ja yhteiskuntaopin opettajat Pia, Henri ja Kaarina Kuvat Pia Liimatainen
Mugu-ryhmä - Hyvää tekemässä Tapiolan lukiossa työskennellään hyväntekeväisyyden parissa aktiivisesti, sillä koulumme osallistuu Suomen lähetysseuran kummiohjelmaan. Kummiohjelmalla tuetaan Nepalin Mugun läänin kastittomien tyttöjen koulutusta: siellä erityisesti kastittomat dalit-tytöt ovat huonossa asemassa eikä tyttöjen koulutusta pidetä tärkeänä. Kummiohjelma takaa noin sadalle tytölle pääsyn koulunkäyntiin ja sitä kautta työelämään. Tuemme Mugun tyttöjä vuosittain monin eri tavoin, kuten erilaisilla kahviloilla, joulukorttien myynnillä sekä vanhojen tanssien lipaskeräyksen tuotolla. Mugu-ryhmäläiset pitävät myös päivänavauksia ja välittävät tietoa ja terveisiä, mitä kummitytöillemme kuuluu. Normaalivuosina Mugu-ryhmäläiset ovat pitäneet välituntikahviloiden lisäksi kahviloita vanhempainilloissa sekä Sounds-konsertissa. Isoissa tapahtumissa, kuten Sounds-konsertissa tai vanhojenpäivän tansseissa, on myös ollut lipaskeräys, jossa kiertävään kolehtiin ovat vapaaehtoiset laittaneet rahaa. Myös uusia myynti-ideoita on tullut, sillä Mugu-ryhmäläiset ovat myyneet myös itse suunnittelemiaan ja tekemiään joulukortteja! Mugulaiset ovat tiedottaneet Mugun tyttöjen tilanteesta muun muassa aamunavauksissa sekä erilaisissa tapahtumissa. Lokakuun lopussa ennen etäopetukseen siirtymistä toteutimme pienimuotoisen Nepal-näyttelyn, jossa teimme tutuksi nepalilaista arkea Lähetysseurasta lainaamamme esineistön avulla. Eikä pidä unohtaa ahkeraa pullojen kierrätystä, sillä Mugun jäsenet ovat keränneet ja kierrättäneet koulussa olevia pulloja ja tölkkejä. Sen lisäksi, että pullojen palautuksesta saatavista rahoista on muodostunut merkittävä tulonlähde, kierrättäminen opettaa myös kestävän kehityksen periaatteita. Viime vuoden maaliskuussa voimaan astuneet koronavirusrajoitukset ovat hankaloittaneet toimintaamme monin tavoin. Perinteinen lipaskeräys vanhojenpäivän tansseissa jäi toteutumatta. Toteutumatta jäi myös toinen varainkeruun muoto, Mugun järjestämä välipalatarjoilu runsaslukuiselle tanssijamäärälle. Perinteinen maaliskuun tasauspäivän keräys toteutettiin tänä vuonna vasta toukokuussa. Rajoituksista ja peruutuksista huolimatta Mugu-ryhmällä riittää ehdottomasti intoa ja halua auttaa vielä jatkossakin. Lukuvuonna 2020 – 2021 Mugu-ryhmä on kerännyt kummitytöille yhteensä 888,47 €. Teksti ja kuvat Hanna Kokkonen ja Jaana OinonenTyömme jatkuu ensi lukuvuonna…
Iloiset kahvittajat ykkösten vanhempainillassa
29
Munkinsyöntikisa
30
Opiskelijakunnan hallitus Tapiolan lukion opiskelijakunnan hallitus eli OPKH toimii kalenterivuoden kerrallaan. Hyvin tehtäväänsä vuonna 2020 hoitanut vanha hallitus mm. osallistui aktiivisesti uuden opetussuunnitelman kirjoittamiseen, järjesti teema- ja tapahtumapäiviä sekä piristi pienin eri tavoin koulun arkea. Vanha hallitus luopui vallasta helmikuussa 2021 ja antoi tilaa uudelle kokoonpanolle. Uuden hallituksen puheenjohtajaksi valittiin Anna Colussi (19A), varapuheenjohtajaksi Micaela Nirhamo (19C), sihteeriksi Aada Ilvonen (19E) ja rahastonhoitajaksi Saara Matinaho (19E). Hallituksen viestinnästä ja sosiaalisesta mediasta valittiin vastaamaan kolmikko Anni Ropponen (04B), Emilia Tolvanen (19E) ja Adalmiina Visa (20E). Hallituksen kestävästä kehityksestä vastaa puolestaan Eeva Ylikoski (04B), ja kevään aikana vahvuuteen liittyi vielä Alli Ernst (20E). Korona-ajasta ja etäopetuksesta huolimatta uusi hallitus on tarttunut toimeen reippaasti. Opiskelijoiden aktivoimiseksi järjestettiin mm. vappuiset teemaviikot, jolloin kisailtiin mm. munkinsyönnissä, vesi-ilmapallon kuljetuksessa lusikassa sekä opeaiheisessa tietovisassa. Luonnollisesti myös parhaat pukeutujat palkittiin heittäytymisestä. OPKH toivottaa kaikille oikein rentouttavaa kesälomaa. Toiveita, ideoita ja mitä vain palautetta hallitukselle voi jättää OPKH:n huoneen vieressä olevaan Pasi-Palautelaatikkoon. Elokuussa taas keksitään yhdessä kaikkea kivaa! Anna Marin, OPKH:n ohjaava opettaja Kuvat Pia Liimatainen
Alla tämän vuoden OPKH ryhmäkuvassa etäkoulun aikana. Oikealla kuvia OPKH:n järjestämistä vapputeemaisista kilpailuista, kun taas vihdoin päästiin vuorottelevaan lähiopetukseen eli ns. opetuksen hybridimalliin.
31
urheiluseura viestin lukuvuosi Lukuvuosi alkoi Frederikin tahtiin Tapiolan lukion oman urheiluseura Viestin vetämällä aamujumpalla, joka ei jättänyt ketään kylmäksi. Liikunnallinen päivänavaus tekonurmella antoi Viestin hallitukselle mahdollisuuden esitellä urheiluseuran toimintaa sekä energiset jäsenensä uusille ykkösille. Viesti liikutti tänäkin lukuvuonna opiskelijoita ansiokkaasti erilaisten haasteiden ja kisojen merkeissä. Opiskelijat pääsivät myös kokeilemaan taitojaan Padelin parissa. Poikkeuksellinen koronavuosi ja etäkoulu tosin vaikeuttivat Viestin tavoitetta järjestää liikunnallisia aktiviteetteja ja tapahtumia. Vaikka koulua käytiin kotoa käsin, niin Viestin liikuntahaasteet Tapiolan lukion Instagramissa piristivät ja naurattivat. Jouduimme tänä vuonna haikein mielin hyvästelemään Viestin hallituksen abiturienttijäsenet. Onneksi saimme myös uusia vahvistuksia Viestin riveihin. Tervetuloa Venla, Elias ja Linda! Lukuvuosi huipentui jo perinteeksi muodostuneeseen Tapiola Raceen, jossa opiskelijat kilpailivat joukkueissa mahtavista palkinnoista. Tästä on hyvä jatkaa ensi lukuvuonna. Kiitos kaikille opiskelijoille, jotka ovat osallistuneet Viestin järjestämään toimintaan. Aurinkoista kesää kaikille! Viestin hallitus, pj Meri Uusitalo
Aukeaman kuvat Instagram-tallennuksia Viesti ry:n toukokuussaa pidetystä Tapiola Race-kisasta.
42 32
liikunnassa palkitut Kuluneena lukuvuonna on huomioitu liikunnan parissa menestyneitä opiskelijoita. Viesti palkitsee vuosittain lukiosta lähteviä, liikunnassa ansioituneita ja lukion arjessa liikunnan panoksensa antavia opiskelijoita mitalein. Mitalin saavat tänä vuonna Appelqvist Eerika, Hanhivaara Tuuli, Hyytiäinen Anna, Katajavuori Kaisla, Kankare Roope, Luhtaniemi Ida-Maria, Matomäki Sofia, Niinikangas Jalo, Pynnönen Aada, Sutelainen Mitro, Toiviainen Salla, Tyynelä Nelli ja Väisänen Laura. Liikuntastipendit saavat Eerika Appelqvist, Kaisla Katajavuori ja Jalo Niinikangas. Viestin kiertopokaalista pääsee vuoden nauttimaan Eerika Appelqvist. Onnea kaikille palkituille!
Piritta Hakkari
33
lumoke-hanke Erityistä koulutustehtävää toteuttavat musiikkilukiot Sibelius-lukio, Tapiolan lukio, Kaustisen musiikkilukio ja Tölö gymnasium ovat saaneet Opetus- ja kulttuuriministeriöltä valtakunnallisen kehittämistehtävän. LUMOKE -nimellä (lukion musiikinopetuksen kehittäminen) kulkeva kehittämistehtävähanke jatkuu 31.7.2025 saakka. Valtakunnallinen kehittämistehtävä sisältää velvoitteen kehittää ja levittää valtakunnallisesti koko lukiokoulutusta koskien musiikin opetuspainotuksen mukaisia, pedagogiikkaan, toimintakulttuuriin ja oppimisympäristöihin liittyviä malleja ja hyviä käytänteitä sekä valtakunnallisesti vahvistaa henkilöstön opetuksellisia valmiuksia ja osaamista. Kehittämistehtävä velvoittaa sen saaneita lukioita myös kehittämään ja edistämään koulutuksen järjestäjien ja muiden musiikin alaan kuuluvien toimijoiden yhteistyötä. Tapiolan lukion osalta kehittämistehtävän kantavana ideana ovat opiskelijalähtöiset, luovat tavat projektityöskentelyssä. Tavoitteena on kehittää koulujen musiikinopetukseen soveltuvaa tuottamispohjaisen oppimisen menetelmää, jossa musiikkia opitaan opiskelijalähtöisesti säveltämällä, sovittamalla, sanoittamalla, äänittämällä ja miksaamalla. Tuottamisella tarkoitetaan pitkäkestoista, luovaa tiimityöskentelyä esimerkiksi musikaalin, konsertin, dokumentin, radio-ohjelman tai musiikkivideon parissa. Kehitystehtävän toteuttamistapoja voivat olla aiheeseen liittyvät seminaarit, työpajatoiminta, vertaisoppiminen opetusta observoimalla sekä muun muassa kirjallisen materiaalin tuottaminen.
34
Lukuvuoden 2020-21 suurin hankeprojekti oli LUMOKE-verkkoalustan suunnittelu ja toteuttaminen. Yhteistyössä Sibelius-lukion, Kaustisen musiikkilukion, sekä Mediamaisteri Oy:n (verkkokoulutusympäristön tarjoaja) kanssa tehty verkkoalusta julkaistiin 21.4.2021. Verkkoalustaa pääsevät käyttäjätunnuksin käyttämään kaikki Suomen lukioiden musiikinopettajat, ja sieltä löytyvä opetusmateriaalipankki sisältää lukion musiikinopetukseen sopivia nuottimateriaaleja, opetusvideoita, harjoitusäänitteitä, seminaaritallenteita, sekä keskustelupalstan lukion musiikinopettajille. Materiaalia löytyy useissa tapauksissa eri vaikeustasoilla, jotta se palvelee niin musiikkilukioiden, kuin ilman musiikillista painotusta olevien lukioiden musiikinopetuksen tarpeita. Opetusmateriaalipankkia tullaan täydentämään koko hankkeen keston ajan, vuoteen 2025 asti. Syksylle 2020 suunniteltu musiikki-improvisaatiotyöpaja (opettajina Tapiolan lukion musiikinopettaja Vuokko Leislahti sekä näyttelijät Elina Aalto ja Kaisa Leppänen) Koulujen Musiikinopettajien Syyspäivillä Seinäjoella 3.-4.10.20 jouduttiin valitettavasti peruuttamaan koronapandemian aiheuttamien yleisötilaisuusrajoitusten takia. Tapiolan lukio tarjosi hankkeen puitteissa mahdollisuutta Suomen lukioiden musiikinopettajille päästä seuraamaan musiikinopetusta Tapiolan lukioon, sekä vaihtamaan ajatuksia kollegojen kanssa. Useampi opettaja ympäri Suomea esitti kiinnostuksensa tähän mahdollisuuteen, mutta tämänkin jäi toteutumatta koronapandemian takia.
35
Tapiolan lukio järjesti 27.3.21 kaikille Suomen musiikinopettajille avoimen Ableton Live-etäkoulutuksen, jossa opeteltiin Ableton Live -sekvensseriohjelman käyttöä, ja ohjelman hyödyntämistä osana lukion musiikinopetusta. Kouluttajana toimi Tapiolan lukion musiikinopettaja Olli Heikkinen. Koulutukseen osallistui 12 opettajaa ja osallistujien pyynnöstä koulutusta jatkettiin vielä kahtena lisäpäivänä. Tapiolan lukio tilasi keväällä 2021 LUMOKE-verkkoalustalle kuoro- ja orkesteri/yhtyesovituksia Puolalanmäen lukion musiikin lehtori Timo Lehtovaaralta. Sovituksia ja sovitusten käyttöoikeuksia toivottiin mm. lukion juhliin ja vanhojen tansseihin soveltuvista kappaleista, ja orkesterisovituksista tilattiin myös useampi erikokoinen instrumentaatio, jotta sovitukset olisivat käyttökelpoisia mahdollisimman monessa lukiossa. Sovitustilauksia tullaan jatkamaan tulevana syksynä.
36
Keväällä 2021 Tapiolan lukio aloitti neuvottelut Taideyliopiston Avoimen yliopiston kanssa toiveissa järjestää yhteistyössä kaksiosainen verkko-opintokokonaisuus lukion kolmannen vuoden opiskelijoille (ja Avoimen yliopiston opiskelijoille). Kurssin ensimmäinen osa tutustuttaisi opiskelijoita musiikin korkeakouluopintoihin, ja toinen osa tarjoaisi musiikinteorian kertaus- ja täydennysopintoja pääsykokeita varten. Taideyliopisto on näyttänyt vihreää valoa yhteistyölle, ja suunnitelmissa on pilotoida teoriakurssi keväällä 2022. Kurssin ensimmäisen osan toteutus (tutustuminen musiikin korkeakouluopintoihin) sen sijaan jäisi LUMOKE-hankeen organisoitavaksi. Yhteyshenkilöinä Tapiolan lukiosta toimii musiikin lehtori Tuula Tikkanen, sekä hankekoordinaattori Auroora Kiiski Touizrar. Tapiolan lukio hallinnoi LUMOKE-hankkeen sähköistä uutiskirjettä, joka lähetetään n 4 kertaa lukuvuodessa. Uutiskirjeen tilaajia (lukioiden musiikinopettajia) on tällä hetkellä 463. Teksti Auroora Kiiski Touizrar Kuvat LUMOKE-verkkoalustalta
https://www.lumoke.fi
37
OROL-pilottihanke Ari Kato! Japanin kulttuuri ja kuvataiteet -lukiokurssi yllätti opiskelijat ja opettajat: yhteisopettajuuden iloa ja oppiainerajat ylittävää oppimista Espoon lukiolaiset opettajineen tutustuivat Ari kato! Japanin kulttuuri ja kuvataiteet -kurssilla japanilaiseen kulttuuriin, kuten teeseremoniaan, uskontoon ja filosofiaan, kamppailulajeihin ja japanilaiseen kuvataiteeseen. Kyseessä on OROL-kurssi eli oppiainerajat ylittävä oppiminen lukiossa. Kurssin opettajina toimivat kuvataiteen opettajat Laura Murto Tapiolan lukiosta ja Nina Luoma Espoon yhteislyseosta. Kurssia valmisteltiin yhteistyössä Aalto-yliopiston kanssa. Oppiainerajat ylittävä oppiminen lukiossa ei ole uusi asia, kertoo Tapiolan lukion kuvataiteen opettaja Laura Murto. - Monia asioita voi tarkastella eri oppiaineitten näkökulmasta. Ilmiöoppiminen on vanha termi. Kurssilla loimme käytänteitä, jotta opiskelijoiden maailmankuva entisestään monipuolistuisi, ajattelutapa rikastuisi ja pääsisimme eroon oppiaineiden tiukoista rajoista. - Kurssin sisällä opiskelijoiden innostus näkyi läsnäolona oppitunneilla, punaisina poskina tehtäviä tehdessä, iloisena tunnelmana luokassa. Se jos mikä on hienoa ja palkitsevaa! Murto ja Luoma toteavat, että työ tuntuu merkitykselliseltä paitsi opiskelijoiden myös opetuksen kehittämisen näkökulmasta. Reflektio hankkeen sisällä Aalto-yliopiston kanssa oli antoisaa kaikille osapuolille. Yhteistyökursseja voi sommitella ja toteuttaa oman lukion opetussuunnitelman puitteissa. Kiinnostavia yhdistelmiä on luvassa uuden opetussuunnitelman astuessa voimaan ensi syksystä 2021 eteenpäin. Opintokokonaisuuksien suunnittelu vaatii paljon yhteistyöaikaa opettajilta, joten Murto ja Luoma toivovatkin, että yhteissuunnitteluaikaa sisältyisi myös ensi syksystä eteenpäin opettajien työhön.
Budo-tunnilla EYL:n tiloissa. Henrika Ylirisku opena.
38
Japanilaista ruokaa maistelimme Koto-ravintolassa
- Yhteistyö on innostavaa ja myös opettajan omia aineenhallinnantaitoja kehittävää, toteavat opettajat Murto ja Luoma. Ari Kato! -kurssille osallistunut opiskelija kuvailee oppineensa erilaisia taiteenteon tekniikoita, muun muassa musteen ja kalligrafiasiveltimen käyttöä. Myös japanilainen filosofia oli antoisaa. - Pääsin positiivisesti yllättymään kurssin lopputuloksista, sillä harjoitin ns. aloittelijan mieltä. Kun pystyin tiedostamaan oman taidottomuuteni, en odottanut taideteoksiltani liikoja, enkä ottanut taakakseni enempää kuin jaksaisin kantaa, kertoo opiskelija kurssilla tulleista oivalluksista. Opiskelijat pitivät myös ruokailusta japanilaisessa ravintolassa ja taidoharjoitteista. Kurssilla kuvitettiin mm. japanilaisia runoja syväpainografiikan menetelmin, rakennettiin kuvallista maisemaa kanji-merkein ja tehtiin pastisseja japanilaisista taidekuvista valokuvaten, piirtäen ja maalaten. Alussa opiskelijat saivat syventää oppimaansa asiantuntijaluennoilla.
Artikkeli on julkaistu Espoon verkkosivuilla 15.2.2021 Teksti Maija Ruoho, Lukiolinjan tiedottaja Kuvat Laura Murto
Jutun voi lukea myös LEspoon kaupungin sivuilta https://www.espoo.fi/fi-FI/Kasvatus_ja_opetus/Ari_Kato_Japanin_kulttuuri_ja_kuvataitee(190735) Faktoja Ari kato! -kurssista Ari Kato! -kurssi oli Aalto-yliopiston kanssa yhteistyönä toteutettu pilottikurssi, joka kuului osana OROL-hankkeeseen. Hankkeen pilottikursseja toteutettiin yhteistyönä muissakin Espoon lukioissa. Miltä kuulostaa esimerkiksi taiteen opiskelu kemian keinoin, hyvinvointikurssi, matematiikan ja kuvataiteen yhdistäminen? Myös Tampereen yliopisto oli mukana Tampereen seudun lukioiden kanssa. Hankkeen tavoitteena oli kehittää malleja oppiainerajat ylittäviin yhteistyökursseihin ja luoda toimivia yliopistoyhteyksiä uuden lukion opetussuunnitelman hengessä. Uudessa Espoon opetussuunnitelmassa on kuntatasoisesti muodostettu kaikille opiskelijoille mm.matematiikan ja yhteiskuntaopin yhteinen Talous tutuksi -opintojakso sekä saman aineen laajempia kokonaisuuksia äidinkielessä ja biologiassa.
Kurssin pastissitöitä esiteltiin tammikuussa japanilais-suomalaisessa yhteisnäyttelyssä Akitassa Japanissa. Alisan valokuva pääsi julisteeseenkin. Alla Tapiolan lukiolaisia kanji-merkkejä harjoittelemassa.
39
tunne työ 2.0 - työelämän tuulia lukioon Työelämä ja sen vaatimukset muuttuvat hurjaa vauhtia ja kukaan ei tiedä, millaisten työtehtävien äärelle tämän päivän lukiolaiset vielä tulevaisuudessa joutuvat. Uhka vai mahdollisuus? Ehdottomasti mahdollisuus, kunhan uuteen on saanut rauhassa valmistautua ja tutustua, ja harjoitella esimerkiksi luovaa, kriittistä ja loogista ajattelua, sinnikkyyttä, aikatauluttamista ja ongelmanratkaisukykyä. Tapiolan lukio on ollut mukana Euroopan unionin rahoittamassa, työelämätaitoja ja -tietoutta lukio-opintoihin integroivassa Tunne työ -hankkeessa jo useamman vuoden. Kuluvana lukuvuonna hankkeen jatko-osa 2.0 toi lukioomme neljän opettajan työelämätiimin ja tehtävän keskittyä työelämään, jatko-opintovalmiuksiin ja kansainvälisyyteen liittyvien sisältöjen ja taitojen vahvistamiseen osana nimenomaan aineopintoja. Tavoite tiimillä on kirkas ja selkeä: uuden opetussuunnitelman käyttöönoton myötä ja tämän hankkeen avulla Tapiolan lukiossa kaikki opiskelijat saavat lukion aikana tutustua korkeakoulumaailmaan ja saavat mahdollisuuden kasvattaa kansainvälistä sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan. Jo heti hanketta aloittaessa huomattiin, että uuden äärellä emme ole. Tapiolan lukiossa on jo valmiiksi huomattava määrä työelämä- ja jatko-opintolähtöistä toimintaa: vierailijoita ja vierailuja, projekteja, kursseja, teemapäiviä ja meille jo ihan tavallisia työtapoja, jotka vahvistavat työelämätaitoja. Nyt ei tarvinnut kuin keskittyä siihen, että nämä kaikki mahtavat jutut pääsevät selkeämmin esille ja koko koulun tietoon, ja että yksikään aine ei jää tästä paitsi! Työelämätiimi on lukuvuoden aikana ideoinut, suunnitellut ja hionut lukiollemme työelämälähtöisen toimintasuunnitelman, jonka pohjalta pääsemme ensi lukuvuoden puolella täysillä itse toteutukseen. Ensi lukuvuonna 2021-22 työelämätiimi ponkaisee muun muassa Tapiolan lukion alumnitoiminnan uuteen kukoistukseensa ja järjestää kestävän kehityksen alojen ja ammattien
06 40
esittelyjä opiskelijoille, tuleville maailimanpelastelijoille. (Uudesta yleisammattinimikkeestä kiitos kuuluu Turkka Mutikaiselle 20E.) Ensi syksystä alkaen lukiolaisille tarjotaan uusi lukiokohtainen valinnainen kahden opintopisteen laajuinen opintojakso,Työelämäpassi. Passiin opiskelijat voivat kerätä hankkimaansa työelämäkokemusta ja -taitoja. Tunne työ -projektiin on suunnitteilla myös kansainvälisiin työ- ja opiskelumahdollisuuksiin tutustuminen. Yhteyksiä on jo otettu mm. Ranskan ja Italian kulttuuri-instituutteihin. Varsinaisen hankkeen päättyessä työelämäfokus ei Tapiolan lukiosta lopu: oma Tunne työ -työryhmä jatkaa siitä, mihin tänä keväänä jäätiin. Anja Isonikkilä Rosaria Lehtinen Miiu Mäenpää Paula Spåre Topi Eskelinen, Teemu Suominen ja Helka Hostikka tekivät lukiolaisten videon Tunne Työ 2.0 -hankkeen kehitystyön päätöswebinaariin. KuvatTopi Eskelinen
Lotan kuva Seppälän koulukuva, Evertin Ingrid Odé.
41 49
isukin matkassa Tapiolan lukion musiikkiteatteriryhmä pääsi mukaan valtakunnalliseen Nuori Näyttämö-hankkeeseen. Nuorille teatteriharrastajille suunnattu hanke tarjoaa uusia nuorille suunnattuja käsikirjoituksia näytelmien tekoon. Tapiolan lukio valitsi Okko Leon Isukki -käsikirjoituksen, jota muokaten syntyi musikaali sävellyksineen, sanoituksineen, koreografioineen sekä tänä kuluneena koronavuonna myös taltiointeineen. Tapiolan lukion kummiteatterina toimi Kansallisteatteri. Hankkeen valtakunnalliset paikallisfestivaalit pidettiin kevään 2021 aikana. Helsingin festari pidettiin elänä 21.-23.5. vallitsevien kokoontumisrajoitusten takia. Päätöskatselmus on siirretty elokuulle. Tapiolan lukion auditorion lavalle ISUKKI astuu näillä näkymin Espoo-viikolla 25.-28.8.2021. Tervetuloa musiikkiteatteriin! Okko Leon Isukki on tulevaisuuteen sijoittuva scifi-näytelmä läheisriippuvaisuudesta. Tapiolan lukion musiikkiteatteriryhmä toteutti lyhennetyn musikaaliversion teoksesta. Sävellykset ja niiden sanoitukset ovat saaneet inspiraationsa näytelmätekstistä ja ovat opiskelijoiden omaa käsialaa. Työryhmä Musiikin ja näyttämötyöskentelyn ohjaus: Olli Heikkinen, Vuokko Leislahti, Tuula Tikkanen, Petri Tiainen (päättöharjoittelu Sibelius-Akatemia, MuKa) Käsikirjoitus: Lauri ja Riku Mentula (Okko Leon näytelmän pohjalta) Aäni: Olli Heikkinen, Topi Eskelinen & Heli Notkonen Valo: Topi Eskelinen Koreografia: Viola Kause Lavastus & puvustus: Anna Heikintalo, Larissa Heiniö, Alex Hirvonen, Anni Ropponen, Alissa Wanne, ohj. Laura Murto Kuvaus & editointi: Topi Eskelinen ja Teemu Suominen Rooleissa Aatos: Pessi Heiskanen Kertojat: Otso Mäkivuokko & Anni Ropponen Julia: Meeri Neuvonen Isukki/Isä: Riku Mentula Milla: Helka Hostikka Marjatta: Aada Ilvonen Työkaveri: Lassi Kortesniemi Maria: Aino Lindroos Opettaja: Lauri Mentula Ensemble Alli Ernst, Alex Hirvonen, Tilda-Sofia Hämäläinen, Anna Jerkku, Sohvi Kemppi, Heikki Kujanpää, Pinja Lehtinen, Ronja Lehtinen, Aarni Luukkanen, Saara Matinaho, Della McLoud, Heta Neuvonen, Anni Nissinen, Kira Ojavuo, Aura Timonen, Emilia Tolvanen, Kaisla Vuorialho, Eeva Ylikoski Bändi: Kalle Levomäki, koskettimet Erik Ginström, kitara Olavi Pohjola, kitara Turkka Mutikainen, rummut
42
Julisteen teki Anni Ropponen Making of -kuvat Laura Murto
Alpi Ronkainen, basso Juho Torkkel, kitara & saksofoni Adalmina Visa, käyrätorvi Aada Borgström, poikkihuilu Anna Heikintalo, viulu Larissa Heiniö, klarinetti Eeva-Liina Luukkanen, viulu Lauri Mentula, käyrätorvi Pinja Lehtinen, alttoviulu Sohvi Kemppi, klarinetti Timo Venho, sello Elias Kujanpää, saksofoni
Ke 25.8 klo 18 To 26.8. klo 18 Pe 27.8. klo 18 La 28.8. klo 13 ja 16 Espoo-päivä Esitykset Tapiolan koulun auditoriossa.
43
BIO- JA GEOTIETEET OVAT EVERTIN SYDÄNTÄ LÄHELLÄ Tämän kevään ylioppilaamme Evert Odén voi sanoa kunnostautuneen varsin monessa lukion oppiaineessa ihan valtakunnallisellakin tasolla. Ylioppilaskokeen ulkopuolista kilpailumeriittiä hän on saavuttanut erityisesti bio- ja ympäristötieteiksi luonnehdittavilla aloilla: toinen sija kansallisessa maantiedekilpailussa, samoin kuin viides sija geologiaa ja lähitieteitä tarkastelleessa geotieteiden kansallisessa kilpailussa, uutisoitiin jo kevään 2020 Tapiolan lukion vuosikertomuksessa. Kansallinen biologiakilpailu siirrettiin koronarajoitusten vuoksi vuonna 2020 keväästä syksyyn. Abitti-ympäristössä toteutettu kilpailukoe järjestettiin valtakunnallisesti syyskuun alussa – juuri sen jälkeen, kun pääkaupunkiseudun abiturientit oli siirretty lähestyvien ylioppilaskokeiden vuoksi täydelliseen etäopiskeluun. Siksi me Tapiolan lukiossa emme voineet osallistua vain luokkatilanteessa mahdolliseen biologian kilpailukokeeseen, mikä jossain määrin varjosti lukiomme huomattavan runsaslukuisen biologian yo-kokelasjoukon tuolloin käynnissä ollutta aktiivista preppausjaksoa. Valtakunnallista koepäivää edeltäneenä iltana(!) tämän kirjoittaja sai täysin sattumalta kuulla, että eräät pääkaupunkiseudun lukiot olivat kuitenkin päättäneet sallia biologiakilpailun järjestämisen pienelle osallistujajoukolle omissa tiloissaan. Olosuhteiden pakosta oli toimittava nopeasti: asiasta informoinut kollegani ilmoitti minulle, että voin halutessani lähettää YHDEN Tapiolan lukion opiskelijan suorittamaan kilpailukokeen ns. koronaturvallisesti heidän tiloissaan. ”Lähetä kaikkein parhaasi”, hän evästi. Mietin asiaa hetken, minkä jälkeen soitin Evertille. Kyllä kuulemma kiinnostaa testata kansallisen tason biologian osaamista (erittäin) lyhyelläkin varoajalla, sanoi hän. No hyvä. Ei sitä kukaan muu meiltä nyt voisikaan päästä tekemään näissä oloissa. ”Edusta sinä siis Tapiolan lukiota kunnialla, kaikkien niidenkin puolesta joille osallistumismahdollisuutta ei nyt ollut tarjolla”, minä ajattelin. Näin tapahtui. Evert Odé voitti Suomen vuoden 2020 kansallisen biologiakilpailun. Teksti Lasse Lindqvist, BI & GE Kuva Riia Odé
44
Evert Odé oli valtakunnallisesti yksi kevään kolmesta uudesta ylioppilaasta, joka kirjoitti 11 laudaturia. Myös YLE uutisoi aiheesta 11 laudaturin ylioppilas Evert Odé haaveilee pääsystä Sibelius-Akatemiaan: ”Näillä ällillähän ei ole tässä sitten pienintäkään merkitystä” https://yle.fi/uutiset/3-11935809
Tervetuloa Liisi Mattila! Kuluneen kevään aikana pitkään lukiossamme palvellut koulusihteerimme Marjaliisa Johansson siirtyi eläkkeelle. Marjaliisan seuraajana ja kanslian uutena hengettärenä aloitti Liisi Mattila, joka oli jo ennestään meille tuttu mm. sijaisuuksia hoitaneena varakoulusihteerinämme. Liisi astui virkaan 1.3.2021. Toivotamme Marjaliisalle hyviä eläkepäiviä ja Liisille lämpimästi tervetuloa Tapiolan lukion työyhteisön jäseneksi!
Kuva Laura Murto
45
Lukiodiplomit, puheviestinnän päättökoe ja DELF-tutkinto Kuvataiteen lukiodiplomin suoritti kuluvana lukuvuotena viisi kokelasta. Liikunnan lukiodiplomisuorituksia kertyi tänä vuonna kaksi kappaletta. Musiikin lukiodiplomin suoritti kuluneena kuluvuonna 15 opiskelijaa, joista kuusi piti konsertin. Puheviestinnän päättökokeen tuli kahdeksan kappaletta.
suorituksia
Ranskan opetusministeriön virallisen Ranskan kielen DELF-tutkintotodistuksen B1- ja B2-tasolla suoritti 12 Tapiolan lukiolaista.
Kuva yllä B-käytävällä olleesta lukiodiplomitöiden näyttelystä maaliskuussa. Kuva Laura Murto Alla oleva kuva lokakuulta Petra Mäkisen & Patrik Abspoelin konsertista. Kuva Teemu Suominen
46
opetussuunnitelmatyö väritti koko lukuvuotta Olemme työstäneet kuluneen lukuvuoden aikana lukion uutta opetussuunnitelmaa Espoon linjausten mukaisesti. Tapiolan lukion oma lukiokohtainen osa on nyt kirjoitettu. Siihen liittyen olemme kehittäneet monipuolista arviointia, syventäneet laaja-alaisen osaamisen ymmärrystä ja kehittäneet yhtenäistä toimintakulttuuriamme. Opiskelijakunnan edustajat ovat osallistuneet aktiivisesti Lops-toimintaan. Espoon tasoisessa opiskelijasparraamisessa ovat olleet mukana Lops-lähettiläämme Alli Ernst ja Aada Ilvonen. Tammikuun Educa-messuille osallistuivat äidinkielen lehtorimme Anna Marin ja Lopslähettiläämme Aada Ilvonen. Keskustelun aiheena mm. opiskelijoiden osallisuus ja hyvinvointi. -HAK, ILV, ISO, LII, MAR ja MEH-
Vitsasen vuosi Lukion lehti Vitsanen on uinunut kevyttä koronaunta kuluneen vuoden. Etäopetuksen tuomat kirjalliset tehtävät veivät osansa toimituskunnan mehuista. Julkaisimme kuitenkin yhden lehden syys- ja yhden lehden kevätlukukaudella. Niitä voi lukea osoitteessa vitsanen.net. Katsomme toiveikkaina kohti tulevaa ja teroittelemme kyniämme kesäloman aikana. Kuulumisiin syksyllä! Anna Marin, Vitsasen vastaava opettaja
47
opettajat etunimi.sukunimi@espoo.fi Nimi Tunnus Oppiaine Apponen, Olli APP UE, PS, FI Hagros, Marika HAG MAA, MAB Hakkari, Piritta HAK LI, TE Halme Essi EHA MAA, MAB Heikkinen, Olli HEI MU Helistö, Anna-Leena HEL MAA, MAB, KE Hyytiäinen, Kristiina HYY KE Ilvessalmi, Annikka ILV FY, MAA, MAB Isonikkilä, Anja ISO OPO Jokinen, Iina JOK MAA, MAB, FY Karjalainen, Susanna KAR ENA Kokko, Kaisa KOK RUA, RUB Kokkonen, Hanna KOO ÄI Lehtinen, Rosaria LEH RAA, RAB, IAB Leislahti, Vuokko LEI MU Liimatainen, Pia LII HI, YH Lindqvist, Lasse LIN BI, GE Marin, Anna MAR ÄI Mehtälä, Katariina MEH ENA Murto, Laura MUR KU Mäenpää, Miiu MÄE RUA, RUB Mäntykivi, Marjo MÄN RUB, SAA, SAB Niemi, Pekka NIE MAA, MAB, FY Oinonen, Jaana OIN UE, PS, FI Ojala, Aleksi, virkavapaa OJA MU Pelkola, Timo PEL MAA, MAB Pokela, Heikki POK MAA, MAB, FY Rossi, Tuuli RSI RAA, RAB, EAB Rossinen, Marjo ROS BI, GE Ruusuvuori, Henri RUU HI, YH Saajoranta-Kurvinen, Inka SAA erityisop. Salmivaara, Anni SAL MAA, MAB, FY Salmivuori, Janne SAV LI, TE Salo, Kaarina SAO HI, YH Sarlin, Riikka, virkavapaa SAR KE Soine, Katariina SOI ÄI Spåre, Paula SPÅ ENA Tenho, Jaana TEN ÄI Tikkanen, Tuula TTK MU Währn, Jarkko WÄH OPO Lehtinen, Isra UI Wrobel-Eskelinen, Renata WER UK
48
ryhmänohjaajat 20A
Kaisa Kokko
C7
19D
Kristiina Hyytiäinen B6
20B
Pia Liimatainen
C6
19E
Olli Heikkinen
20C
Katariina Soine
C5
20D
Anna-Leena HelistöB9
18A 18B
Hanna Kokkonen C5 Katariina Mehtälä C11
20E
Kaarina Salo
C2
Laura Murto
D4
19A
Olli Apponen
C3
18C 18D
Pekka Niemi
B8
19B 19C
Miiu Talonen
C10
Paula Spåre
C8
18E 04AB
Vuokko Leislahti C9 Jaana Oinonen C1
F2
Tapiolan lukion opettajakuntaa kevätretkellä Seurasaaressa 2.6.2021 Kuva Pia Liimatainen
49
muu henkilökunta etunimi.sukunimi@espoo.fi Koulusihteerit Marjaliisa Johansson puh. 09 816 39071 helmikuun loppuun saakka Liisi Mattila puh. 09 816 39071 maaliskuun alusta lähtien Annika Viljanen puh. 09 816 39071
Resurssikuraattori kevät 2021 Sanna Pesonen
Terveydenhoitaja Seija Vuori puh. 046 877 2369
Erityisopettaja Inka Saajoranta-Kurvinen puh. 050 360 3974
Kuraattori Sari Ansamaa puh. 043 8267104
Kouluravintola koulukeittio.tapiola@espoocatering.fi puh. 043 824 5977
Psykologi Jenni Keltanen puh. 050 389 4100 Heidi Willmann 050-360 3974
Erityisopettaja Inka Saajoranta-Kurvinen, koulupsykologi Heidi Willmann sekä kemian opettajan äitiyslomasijaisuutta hoitanut Kristiina Hyytiäinen kukitettuina toukokuussa. Heillä kaikilla työskentely jatkuu jossain muualla syksyllä 2021. Kiitos työpanoksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen! Kuva Laura Murto
50
Opettajien penkkarivideo
Opettajien penkkarivideo, hiihtotrilogian päätösosa, oli jälleen valtaisa menestys. Jaksaa jaksaa -video ilahdutti abiturientteja, mutta video sai lukuisia muitakin katsojia ympäri Suomen maan ja sosiaalisen median. Kuvaus Tuukka Mattlar ja Riitta Hoffrén.
51
Tapiolan lukio kiittää kuluneesta lukuvuodesta 2020-2021 ja toivottaa hyvää kesää!
