SUKOLin kuntavaalitavoitteet

SUKOLin kuntavaalitavoitteet – kommunalvalsmål 2021

KIELI- JA KULTTUURITAIDOT – VÄLTTÄMÄTTÖMÄT TAIDOT

Monipuolinen kieli- ja kulttuuriosaaminen on suomalaisten kilpailuetu. Kouluille ja opiskelijoille tulee taata edellytykset oppimisen iloon ja haluun tehdä töitä.

Jokaisella oppijalla tulee olla oikeus opiskella kieliä asuinpaikastaan riippumatta. Yhdenvertaisuus on arvovalinta, joka on turvattava. Kieliryhmien syntymistä on tuettava asettamalla ryhmäkokovaatimus riittävän pieneksi.

Kun kieltenopiskelu siirtyy myöhemmäksi, osaaminen vähenee. Opiskelijoiden perusopetuksessa ja toisella asteella suorittamien kieliopintojen määrällinen ja laadullinen niukkuus näkyy opiskelijoiden osaamisessa ja motivaatiossa.

Kansainvälistymisen myötä työelämän kielitaitotarpeet ovat monipuolistuneet. Kielitaitoa edellytetään nykyään kaikilla organisaatiotasoilla ja kaikissa työtehtävissä. Työelämässä on kasvava tarve työntekijöille, jotka osaavat useampaa vierasta kieltä.

Suomalaiset kieltenopettajat ovat maailman huippua. Opettajalla tulee olla pedagoginen vapaus päättää, millaisia opetusmenetelmiä ja -materiaaleja hän käyttää. Opettajien täydennyskoulutus tulee järjestää nykyistä tehokkaammin ja suunnitelmallisemmin.

Hyvällä kielitaidolla ja monipuolisella koulutuksella edistetään työllisyyttä ja pidempiä työuria. Laadukas kieltenopetus edellyttää riittävää rahoitusta.

SUKOL edellyttää, että A1-kielenä tulee tarjota myös muita kuin englantia niissä kunnissa, joissa on yli 30 000 asukasta.

sukol.fi /vaalitavoitteet sukol.fi /valmal

SPRÅK- OCH KULTURKUNSKAPER – EN NÖDVÄNDIGHET

En mångsidig språk- och kulturkännedom är en konkurrensfördel för fi nländare. Man måste kunna garantera de förutsättningar som behövs för att skolor och studerande ska känna glädje att lära sig och vilja att arbeta.

Varje elev och studerande ska ha rättighet att studera språk oberoende av var hen bor. Jämställdheten ska kunna garanteras. För att det ska bildas grupper i språk måste kravet på minimiantal vara tillräckligt lågt.

När språkstudier fl yttas till ett senare skede, lär man sig inte lika mycket. I grundskolor och på andra stadiet syns den kvalitativa och kvantitativa bristen på språkundervisning i de studerandes knappa språkkunskaper och i bristen på motivation att studera språk.

I och med internationaliseringen har behoven av olika språkkunskaper i arbetslivet ökat. Språkkunskaper krävs nuförtiden på alla organisationsnivåer och i alla arbetsuppgifter. I arbetslivet ser man ett ökat behov av arbetsgivare som kan fl era främmande språk.

Finländska språklärare är bland de bästa i världen. En lärare ska ha den pedagogiska friheten att välja vilka undervisningsmetoder och material hen använder. Fortbildning för lärare ska ordnas mer effektivt och mer planerat än för tillfället.

Med goda språkkunskaper och mångsidig utbildning främjar man sysselsättningen och längre arbetskarriärer. En språkundervisning av hög kvalitet kräver tillräcklig finansiering.

SUKOL förutsätter att det ska erbjudas andra språk än engelska och fi nska som A1-språk i kommuner med fl er än 30 000 invånare.