Mendula 2023

MENDULA

Mendula

List Osnovne škole Voštarnica-Zadar Školska godina 2022./2023.

Izdavač

Osnovna škola Voštarnica-Zadar

Asje Petričić 5E, Zadar

E-adresa: os-vostarnica@ zd.t-com.hr

Za izdavača

Ravnateljica Irena Dukić, prof.

Urednica

Danijela Petani

Uredništvo

Sara Katić, Ivana Birsa

Jezični ispravci

Danijela Petani

Suradnici

Daria Švorinić, Stela Dominis, Maja Biondić Petričević, Ines Končurat, Teuta Radas, Petra Agičić, Antonela Marić, Irena Fuštin, Ana Marija Niseteo, Marijana Mišulić, Darinka DokozaNikpalj, Enea Selimović, Ivanka Čirjak, Marijana Juravić, Marija Dokoza, Iva-Karla Kovačević, Matea Kovač, Mirjana Strenja, Ana Radić, Suzana Nekić, Antonija Štokov, Maja Lisica, Helena Kuzminski, Tereza Peša, Marija Pešut, Adriana Koprivanac, Danijela Sršen Jelavić, Anđela Proroković, Magdalena Klanac, Lucija Franić

Fotografija za naslovnicu

Prvi školski ples, Mirjana Strenja

Dizajn i priprema za tisak

Seniko studio d.o.o.

Nove Rašljice 2, Zagreb

Tisak

Media oglasi d.o.o.

Put Murvice 14, Zadar

Naklada

300 primjeraka

ISSN 1849-3491

mendula

Drage čitateljice i čitatelji,

riječ po riječ, rečenicu po rečenicu i došli smo do petnaestog broja Mendule. Tijekom desetljeća i pol nakupilo se tekstova i fotografija, mijenjali su se suradnici, naša Mendula je postala tinejdžerica koja se i dalje svake godine trudi sakupiti sve naše školske uspomene u časopis. Pitali smo naše učenike što najviše vole čitati u Menduli i odgovori su bili različiti.

MENDULAMENDULA MENDULA

MENDULA MENDULA

MENDULA MENDULAMENDULA

MENDULA

Nekome je najzanimljivija rubrika Sport, netko obožava pratiti Modni kutak, netko rado prati Školske aktivnosti, te smo i u ovom broju nastojali ispričati što više naših priča. Na naslovnici su Miss Maja i Mister Benedikt izabrani na prvom Školskom plesu održanom u našoj školi. One ozbiljnije teme koje su primjerene za naše starije čitatelje stavili smo na početak Mendule. To su teme o projektima, nastavnim metodama, edukacijama. Zatim slijede naše aktivnosti koje prikazuju kako sudjelujemo na smotrama, izložbama, kako učimo izvan učionica i natječemo se. Naša Vošta ima najzabavnije blagdane, a taj pregršt događanja morali smo ove godine proširiti na pet stranica da nešto ne izostavimo. I u ovom broju možete isprobati nove recepte i to ovaj put iz Službene kuharice Harryja Pottera, naučiti nekoliko rečenica na njemačkom jeziku u novoj rubrici, zaviriti u Vjeronaučni kutak i provjeriti kako smo moderni kad je odijevanje u pitanju. Za kraj vam nudimo maštovitu slikopriču Srce te vas od �� pozdravljamo. Do čitanja, Urednica

Danijela Petani, prof. i dipl. bibl.

Priča:

Kako smo transformirali našu Školu?

Poštovani čitatelji,

iskoristit ću ovu priliku da ispričam priču o transformaciji naše Škole u zadnjih šest godina jer ona zaslužuje pozornost svih nas i jer je važno da svi znamo kakva Škola smo bili, kakva Škola smo sad i kamo idemo dalje u budućnosti.

Kontekst rada Škole

Šk. god. 2021./2022. uči će u povijest škole kao ona u kojoj je Škola, prvi put u svojih 46 godina postojanja kao samostalne ustanove, dobila primjerenu zgradu i opremu. Škola je napokon dobila primjerene uvjete za rad i doista smo zbog toga sretni, i učenici i djelatnici u novom prostoru, kao i roditelji učenika zbog svoje djece. Zasigurno su suvremeni prostorni uvjeti kao i oprema doprinijeli poboljšanju odgojno-obrazovnog procesa s učenicima i rada Škole uopće.

Kontekst Škole je takav da ove školske godine školu završava 4 učenika od 132 koliko ih ima ukupno, a prema sadašnjim saznanjima sljedeće školske godine dolazi 13 učenika s poremećajima iz spektra autizma pa ćemo ih onda imati 75, kao i 6 učenika s IT pa ćemo imati 72 učenika s intelektualnom teškoćama, a Škola će imati ukupno 147 učenika. Tada će Škola biti peta po veličini od ukupno 21 posebne ustanove pod MZO u RH po broju učenika, a već sad smo šesti. Nekoliko trendova koji su obilježili rad Škole u posljednjih deset godina su: stalno povećanje broja učenika za 77 %, odnosno sa 75 na 132, i to u prvom redu stalno povećanje broja učenika s poremećajima iz spektra autizma za preko 500 % s 12 na 62, a donekle i učenika s težim i teškim intelektualnim teškoćama te sukladno tome povećanje broja učitelja. Također, prisutan je trend povećanja broja razrednih odjela s 1 na 4 koliko nismo imali dugi niz godina, s tendencijom daljnjeg rasta, što pokazuje da nam roditelji učenika s lakim intelektualnim teškoćama sve više ukazuju povjerenja upisujući svoju djecu u našu školu. Rast broja učenika u posljednjih pet godina je 46 %, s 91 na 132, dakle za 41 učenika. Prema tome na rad Škole najveći utjecaj imalo je povećanje broja učenika s poremećajima iz spektra autizma kojih sad imamo 62 pa smo postali „centar za autizam“ premda se tako ne zovemo i treći smo u Hrvatskoj po broju tih učenika jer ih Centar za autizam u Zagrebu ima 86, Centar za autizam u Splitu 65, Centar za autizam u Osijeku 57, a Centar za autizam u Rijeci 25. Škola u šk. god. 2022./2023. ima ukupno 30 razrednih odjela i odgojno-obrazovnih skupina od kojih 12 odgojno-obrazovnih skupina za učenike s intelektualnim teškoćama, 14 odgojno-obrazovnih skupina za učenike s poremećajem iz spektra autizma, 4 razredna odjela za učenika s lakom intelektualnom teškoćom od kojih je dio i s poremećajem iz spektra autizma te 1 odgojno-obrazovnu skupinu za produženi stručni postupak. Školu u školskoj godini 2022./2023. pohađaju učenici iz 5 gradova i 28 općina i mjesta Zadarske županije. Dakle 75 učenika je iz Zadra, a 58 učenika dolaze iz još 4 manja grada i 28 općina i mjesta Zadarske županije. Škola u školskoj godini 2022./2023. ima 59 radnika od kojih su 38 učitelja edukatora-rehabilitatora, 3 učitelja predmetne nastave (za TZK, Vjeronauk i Glazbenu kulturu), 4 stručna suradnika, pedagoga, psihologa, dva logopeda s punim te knjižničara s pola radnog vremena, 1 kineziterapeut, 1 tajnik, 1 voditelj računovodstva, 1 vozač kućni majstor, 3 spremačice, 1 kuharica, 4 njegovateljice (od koji za dvije plaću financira Zadarska županija) i ravnateljica. U postupku je zapošljavanje još jednog stručnog suradnika logopeda. Škola je 12. po broju radnika od ukupno 35 osnovnih škola Zadarske županije, a čak 28. od 35 po broju učenika koji

će se sljedeće godine povećati! Budući da se stalni rast broja učenika Škole događa u „krivo“ vrijeme kad je na snazi Odluka Vlade RH o zabrani zapošljavanja, mi smo u nepovoljnijem položaju u odnosu na druge slične ustanove u RH koje imaju od prije bolje naslijeđeno stanje. Sukladno svemu navedenom Osnovna Škola Voštarnica-Zadar nije više mala škola za učenike s teškoćama kraj marine! Škola ima u javnosti image „male škole kraj marine za djecu s teškoćama“ što je nekad i bila, a kojeg se ne može brzo i lako osloboditi i to joj postaje stigma kod osiguravanja resursa poput zapošljavanja radnika i sl. jer je tako pozicionirana u svijesti osiguravatelja resursa Grada Zadra, Zadarske županije i Ministarstva znanosti i obrazovanja.

Odluka o transformaciji Škole

Na temelju analize postojećeg stanja 2017. i utvrđenih promijenjenih uvjeta rada Škole odlučili smo se za transformaciju ustanove u sklopu koje smo proveli promjene na četiri područja i to organizacijske kulture i klime, nastavnih metoda, upravljanja Školom i organizacijske strukture. Kod uvođenja promjena suočili smo se s opasnostima uvođenja promjena koje smo morali prebroditi, a to su da se pretjera s promjenama i brzinom uvođenja, da se prebrzo proglasi uspjeh dok to nije postalo organizacijskom kulturom, da dođe do zamora cijele ustanove, kao i da se preuzme rizik koji nije umjeren. Transformacijska promjena u našoj Školi realizirana je kroz uvođenje novih praksi u organizacijskoj strukturi – timove, uvođenje novih metoda za učenike (terapija senzorne integracije, metode PECS, TEACCH, ABA), uvođenje novih tehnologija (pametni ekrani, asistivna tehnologija, Toby komunikatori) i unaprjeđenje kulture i klime Škole. Ta transformacija se smatra inovativnom promjenom koja obuhvaća sve razine, kroz nju postupno Škola stvara i prelazi u novu sliku o sebi, novu kulturu i klimu.

Transformacija Škole s četiri tima

Sad smo već šestu godinu za redom u svrhu transformacije Škole formirali 4 tima prema područjima rada Škole od kojih svaki ima svog voditelja, a ti voditelji su članovi Tima za kvalitetu Škole:

1. Tim za marketing i odnose s javnošću,

2. Tim za projekte i prikupljanje sredstava,

3. Tim za kulturu i klimu škole,

4. Tim za unaprjeđenje nastave i profesionalni razvoj.

Dobrobit timova za Školu je što smo postigli za 4 godine ono za što bi nam trebalo 10 i više i što smo mijenjali paralelno više područja rada škole, a upravo to je najveća vrijednost jer nemoguće je mijenjati jedno područje kad se svakom ozbiljnijom promjenom mijenja cijela kultura škole. Dobili smo potrebne edukacije u novim metodama u nastavi i opremu za te nove metode. Omogućen je osobni i profesionalni razvoj svakog člana kolektiva. Razvili smo kompetencije za timski rad. Prikupili smo 300.000,00 kn za edukacije učitelja i stručnih suradnika u novim metodama. Svi edukatori rehabilitatori prošli su teorijski dio edukacije za stjecanje certifikata RBT iz ABA metode, kao i 2 učiteljice razredne nastave i sad svi učitelji rade po ABA metodi. Koristimo i superviziju za implementaciju ABA metode. Najvažniji rezultat je ABA metoda (znanstveno utemeljena i najučinkovitija) jer je temelj i osnovni alat edukatora rehabilitatora u radu s učenicima

s poremećajem iz spektra autizma i intelektualnim teškoćama. Uz ABA metodu koristimo Verbal Behavior pristup iz ABA metode, PECS, TEACCH kao ABA povezane metode i metodu senzorne integracije koja omogućava cjelovit terapijski pristup. Za rad su ključni i instrumenti za utvrđivanje ciljeva IOOP-a za svakog učenika Škole, a to su POJVU koji provodimo i WB MAPP koji ćemo sad implementirati. Sve navedeno predstavlja organizacijsko znanje kojem namjeravamo podučiti sve učitelje kako bi to bio standard rada u školi, a ne nešto što rade pojedinci. U skladu s tim promijenila se kultura škole tako da smo mi sad škola u kojoj se provode TEACCH, metoda senzorne integracije, ABA, PECS i VERBAL BEHAVIOR pristupi. Promijenila su nam se uvjerenja i stavovi jer ABA nije samo metoda, već i je način razmišljanja u edukacijsko-rehabilitacijskoj praksi.

Dobrobit timova za Školu prema mišljenju

kolektiva i roditelja učenika

Prema mišljenju učitelja i stručnih suradnika timovi su poboljšali kulturu škole kroz uvođenje kulture rada u timovima, kulture koja je spremna za promjene i transformaciju, koja im daje osjećaj sigurnosti i podrške kao i zadovoljavanja vlastitih potreba višeg reda, kulture koja potiče suradnju i zajedništvo i stvara veći osjećaj uključenosti u rad Škole i pripadnosti kolektivu.

Rad u timovima povećava zadovoljstvo svih dionika, poboljšava ugled Škole u okruženju, povećava kapital znanja učitelja i stručnih suradnika, a zbog timske sinergije se postižu bolji rezultati. Timovi su omogućili ostvarenje ciljeva Škole, prihvaćanje potrebe cjeloživotnog učenja, samorefleksije i međusobnog uspoređivanja u profesionalnom radu, prihvaćanje zajedništva kao temeljne vrijednosti u kolektivu, izranjajuću strategiju. Timovi su preduvjet za transformaciju i omogućavaju sudjelovanje kolektiva u odlučivanju i upravljanju promjenom.

Kao ustanova i pojedinci kroz timove smo dobili to da su svi članovi Učiteljskog vijeća dobili priliku reći svoje mišljenje, dati ili ne odobrenje na promjene, sudjelovati u osmišljavanju i provedbi istih, sudjelovati u vođenju i upravljanju ustanovom i u razvoju ustanove što je obilježje distributivnog vođenja i upravljanja školom. Većina sebe vide kao odgovorne za cijelu Školu, kvalitetu rada i ugled poistovjetili su se s organizacijom, odgovorni smo mi i ja, a ne „oni”. Prema mišljenju kolektiva timovi nam trebaju za unapređenje kulture i klime, unaprjeđenje nastave, pribavljanje resursa koji nam nedostaju, delegiranje poslova koji su „ničiji”, ovlasti i upravljačke funkcije. Timovi su potrebni za postizanje jasnoće uloga i pravednije raspodjele poslova u Školi, zadovoljavanje potreba učenika i roditelja, kao i zadovoljavanje potreba višeg reda djelatnika. Važni su da možemo lakše odgovoriti na zahtjeve iz okoline, ali i oblikovati ih. Ključni su za integraciju kolektiva i zajedničko donošenja strategije i realizaciju iste

da što bolje upravljamo pravcem razvoja i sudbinom ustanove, a ne da bespomoćno „plutamo” i čekamo pomoć od sustava. Rad u timovima je omogućio testiranje znanstvenih teorija u praksi i primjera dobre prakse u praksi, provođenje novih ideja u praksi (inovativnost), osmišljavanje novih rješenja (kreativnost), proizvođenje novih proizvoda i usluga kao i dodanu vrijednost (poduzetništvo), biranje najboljih ideja za realizaciju (zajedničko upravljanje promjenama), slobodu kreacije i realizacije, ali je zahtijevao i preuzimanje rizika. Učenje od eksperata poput Ree Vuksan za ABA metodu se pokazalo iznimno učinkovito jer kolektiv ili timovi žele preispitati stvari s ekspertima.

S roditeljima učenika iniciramo odnos i povjerenje, a kad ga uspostavimo temelji se na znanju i argumentima. Poboljšala su se postignuća i zadovoljstvo učenika i učitelja, stručnih suradnika, kao i zadovoljstvo roditelja. Roditelji smatraju kako je na promijenjeni kontekst rada Škole bilo nužno odgovoriti transformacijom te da Škola može s timovima učinkovitije reagirati u okružju koje se mijenja i da je potrebno uključiti sve članove Učiteljskog vijeća u ostvarivanje strateških ciljeva škole. Roditelji smatraju da timovi služe primarno za osiguravanje resursa koji nedostaju, a također ističu kao glavni cilj koji je ostvaren zahvaljujući rezultatima timova edukacije učitelja edukatora rehabilitatora za suvremene metode, kao i to što se dobila nova oprema jer je to obogatilo rad učitelja s učenicima.

Kakva Škola smo sad?

Rad s učenicima s poremećajem iz spektra autizma je specifičan i zahtijevao je određene organizacijske resurse pa smo kako bi se tome prilagodili napravili transformaciju Škole u zadnjih šest godina tako da smo prikupili sredstva u iznosu od 400.000,00 kn i educirali i osposobili učitelje i stručne suradnike za primjenu metoda ABA, TEACCH, PECS, senzorne integracije i asistivne tehnologije. Iz projekta ASIQ Interreg u kojem smo bili partneri nabavili smo opremu za senzornu sobu i asistivnu tehnologiju, a za asistivnu tehnologiju opremu ćemo još nadopuniti kroz Carnetov projekt ATTEND u vrijednosti od cca 300.000,00 kn. Sukladno tome postali smo ogledna posebna ustanova s najviše educiranih stručnjaka u RH u spomenutim metodama pa smo svoje primjere dobre prakse prenosili drugim posebnim ustanovama RH na međužupanijskim stručnim vijećima u sklopu Agencije za odgoj i obrazovanje RH i Konferenciji saveza edukacijskih rehabilitatora RH, a redovnim osnovnim školama Zadarske županije putem županijskih stručnih vijeća u sklopu Agencije za odgoj i obrazovanje RH kao i prezentacija u sklopu projekta ASIQ.

Kamo idemo kao Škola?

Namjera nam je nastaviti s radom u pet timova kao i razvojem ustanove jer stalni rast i razvoj je potreban i prirodan za Školu kako bi mogla odgovoriti na potrebe svojih učenika i okružja. Ono što je top prioritet je povećanje kadrovskih resursa u smislu dobivanja suglasnosti Ministarstva znanosti i obrazovanja za zapošljavanje tri medicinske sestre kao i osiguravanje financiranja još jednog pedagoga i kineziterapeuta od strane Grada Zadra i Zadarske županije, osiguravanje 15 pomoćnika u nastavi, a za što smo sve uputili zahtjeve. Također je top prioritet nastaviti unaprjeđivati uvedene suvremene metode rada s učenicima ABA, PECS, TEACCH, Verbal Behavior, asistivne tehnologije i senzorne integracije na razini cijele ustanove.

Svega će biti ako budemo djelovali u zajedništvu!

To znači djelovati i razmišljati iz pozicije „mi kao kolektiv“ i na prvo mjesto staviti zajedničke ciljeve. Zbijmo redove, svi koliko nas ima, uključujući i roditelje učenika jer borimo se za naš zajednički cilj! Svaka mala pomoć, u pravom trenutku, može biti velika pomoć. Tko će se zalagati za nas ako ne mi sami?! Svatko od nas je kotačić u mehanizmu poput satnog i neovisno o većini kotačića, može pospješiti rad! Zato moramo djelovati po principu svi za jednoga i jedan za sve!

Jedina naša velika snaga je zajedništvo i ako je upotrijebimo samo nebo je granica!

Priredila: ravnateljica Irena Dukić, prof. def.

Ravnateljica Irena Dukić

Token

Primjena ABA načela u odgojnoobrazovnoj skupini za učenike s poremećajem iz spektra autizma

Udanašnje vrijeme susrećemo se s nizom različitih metoda usmjerenih ka poučavanju učenika s poremećajem iz spektra autizma. Mnoge od njih nastoje smanjiti simptome koji ometaju svakodnevno funkcioniranje i kvalitetu života pojedinca. Važno je imati na umu kako poremećaj iz spektra autizma utječe na svakog učenika drugačije što vrlo lako možemo zaključiti kroz svakodnevnu praksu. Stoga, metode korištene u radu trebaju biti usmjerene na pojedinca, poštujući njegove jake strane i potrebe. Metode proizašle iz bihevioralnog pristupa usmjerene su na promjenu ponašanja razumijevanjem onoga što se događa prije i poslije samog ponašanja. Ove metode su široko prihvaćene među stručnjacima koji rade s djecom s poremećajem iz spektra autizma. Bihevioralni pristup usmjeren na promje-

nu socijalno važnog ponašanja koji koristi znanstveno utvrđene principe učenja kako bi doveo do tih promjena nazivamo primijenjenom analizom ponašanja (ABA metoda). Radom u odgojno-obrazovnoj skupini za učenike s poremećajem iz spektra autizma, edukacijski rehabilitator većinu vremena provodi u podučavanju učenika novim vještinama i ponašanjima, održavanju i bogaćenju postojećih vještina, ali isto tako se često susreće i s određenim izazovnim ponašanjima. Upravo je ponašanje temeljna jedinica ABA pristupa pa je vrlo važno da, ako se odlučimo na korištenje ove metode, definicije ponašanja budu konkretne, objektivne i mjerljive. Prilikom pripreme za podučavanje novih vještina prvi korak nakon detaljne procjene je izrada pisanog programa odnosno individualiziranog odgojno obrazovnog programa (IOOP) kojim jasno i detaljno definiramo postupke koje ćemo koristiti kako bismo ostvarili zadani cilj. Između ostalog, navodimo i jednu vrlo važnu odrednicu nužnu kod podučavanja novih vještina i ponašanja, a to je pojačanje Kako davno navodi B.F. Skinner (1938.), pojačivač je svaka posljedica koja slijedi ponašanje i povećava vjerojatnost pojavljivanja ciljanog ponašanja u budućnosti. Važno je naglasiti kako pojačivač nije isto što i nagrada. Naime, nagrada je posljedica

definirana od strane druge osobe, u ovom slučaju terapeuta, dok je pojačivač željena posljedica odabrana od strane djeteta. Ako nam je teško odrediti što je za određenog učenika pojačivač ili se njegovi interesi često mijenjaju, poželjno je provesti procjenu pojačivača. Kako bi učenik uočio

Funkcija ponašanja može biti:

1. Dobivanje pažnje

2. Izbjegavanje aktivnosti

3. Dobivanje predmeta ili aktivnosti

4. Senzorna potreba

uzročno-posljedičnu vezu, pojačivač treba slijediti ponašanje unutar 3 do 5 sekundi, a u početnom periodu usvajanja vještine treba slijediti i svaku pojavu ponašanja. S uspješnim usvajanjem vještine, učestalost davanja pojačivača je potrebno postepeno smanjivati.

Nakon definiranja pojačivača preostaje nam odabir postupka kojim ćemo učenika podučiti novoj vještini. ABA metoda nudi niz postupaka koji nam omogućavaju uspješno ostvarivanje zadanog cilja. Primjerice, za učenika kod kojeg je za cilj definirano samostalno pranje zubi, odabrala sam postupak nizanja. Nizanje obično koristimo kod podučavanja složenijih vještina kao što aktivnosti brige o sebi pretežito i jesu. To bi značilo da se aktivnost može

teme broja

Pružanje blage fizičke podrške prilikom pranja zubi

Podučavanje imitaciji metodom ” discrete trial“

podijeliti na više manjih koraka (analiza zadatka) prilikom čijeg usvajanja pružamo sistematičnu podršku. Nizanje se može provoditi unaprijed, unatrag ili možemo nizati cijeli zadatak, a razlika je u postupku pružanja podrške. U navedenom primjeru učenik je bio upoznat s koracima pranja zubi, međutim nije temeljito četkao stražnje zube pa sam iz tog razloga odabrala postupak nizanja cijelog zadatka te pružala podršku na potrebnim koracima. Podršku sam postepeno smanjivala što je jasno bilježeno za svaki korak analize zadatka te je učenik nakon nešto manje od mjesec dana usvojio vještinu koju je nastavio samostalno provoditi. S druge strane, za podučavanje manjih jedinica vještine možemo odabrati postupak discrete trial kod kojeg za točan odgovor slijedi pojačanje, a u slučaju netočnog odgovora slijedi ispravak pogreške i ponavljanje naloga. Kod ovog postupka važno je da je većina naloga učeniku poznata (70%), dok su nalozi koje tek usvaja u manjini (30%). Na ovaj način održavamo motivaciju i interes te dajemo učeniku više prilika za uspjeh. Uz discrete trial, često se koristi i postupak discrimination training koji se često upotrebljava za učenje razlikovanja pojmova i pruža učeniku informaciju koja ponašanja i u kojem kontekstu uvjetuju pojačanje. Jedan od postupaka je i oblikovanje kod kojeg pojačanje slijedi najbližu aproksimaciju željenog ponašanja. Primjerice, oblikovanje je korišteno kod učenika za kojeg je cilj podučavanja poboljšanje vještine zahtijevanja korištenjem ekspresivnog govora, konkretno izgovorom riječi „DAJ“. U prvoj fazi usvajanja učenik bi zahtijevao tako da bi mi prišao i izgovarao glas „A“. Postepenim uvježbavanjem koje je uključivalo podršku koju sam postepeno smanjivala, učenik je uspješno usvojio izgovor sloga „DA“ nakon čega bi uslijedio pojačivač jer je u tom trenutku izgovoreni slog bio najbliža aproksimacija ciljanom ponašanju „DAJ“. Jedan od najpoželjnijih postupaka pri podučavanju novih vještina je prirodna metoda podučavanja kod koje pratimo interes učenika, održavamo njegovu pažnju korištenjem motivirajućih aktivnosti, a učenik je taj koji odabire aktivnost u koju će se uključiti. Primjerice, za učenika koji preferira aktivnosti koje pružaju proprioceptivne i taktilne podražaje i rado se kreće po senzornom poligo-

nu za cilj je definirano čitanje jednosložne riječi. Kako bi zadovoljila interese učenika, između nekoliko elemenata poligona postavila sam kartice koje sadrže svaka po jednu jednosložnu riječ ispred koje bi se učenik zaustavio, samostalno ili uz podršku pročitao napisano i nastavio kretanje po poligonu. Na ovaj način učenje se provodi kroz igru.

Kao što je ranije spomenuto, kod učenika s poremećajem iz spektra autizma znaju se javiti i različita izazovna ponašanja koja negativno utječu na učenje novih vještina

ponášānje

im. s. (G ponášānja; mn. N ponášānja, G Ponášanjā) postupanje, odnošenje prema okolini na određeni način; sin. ophođenje, vladanje

i sveukupnu kvalitetu života pojedinca. U ovim slučajevima vrlo je važno da obratimo posebnu pozornost na ponašanja koja želimo promijeniti, kao i na druge čimbenike poput podražaja koji neposredno prethode te događaje koji prate ponašanja, tj. posljedice. Bilježenjem slijeda „podražaj-ponašanje-posljedica“ cilj nam je utvrditi koja je funkcija ponašanja. Kod postupaka uklanjanja izazovnih ponašanja najpoželjnija metoda je metoda prevencije kod koje mijenjamo podražaje koji najčešće prethode ponašanju (npr. način na koji dajemo uputu). Metoda gašenja se provodi tako da ponašanje koje je ra-

nije bilo pojačavano, više to nije pa ju kao takvu ne koristimo za opasna ponašanja. Ova metoda daje najbolje rezultate u kombinaciji s diferencijalnim pojačanjem kod kojeg je ključno pojačanje alternativnih, novih i poželjnih ponašanja. Oblik posljedice koji smanjuje učestalost ponašanja je kazna, a koristimo ju isključivo kao zadnju opciju. U svom radu susrela sam se s nizom izazovnih ponašanja, a jedno od njih je i ponašanje koje je uključivalo autoagresiju, bacanje i udaranje predmeta te skidanje odjeće. Bilježenjem slučajeva pojave ponašanja utvrđena je funkcija „izbjegavanje aktivnosti“, konkretno sudjelovanje u radu za stolom. Učeniku je uveden sustav prikupljanja tokena na token ploči koji funkcionira tako da za poželjna ponašanja učenik dobije po jedan token koji pridružuje ploči. Nakon što sakupi dovoljan broj tokena, dobije željeni pojačivač. Po dolasku u školu učenik bi odabrao sličicu željenog predmeta, pridružio ju ploči te je tijekom nastavnog dana sakupljao tokene uključivanjem u poželjna ponašanja među kojima bi bio i rad za stolom. Na ovaj način osim što je uklonjeno nepoželjno ponašanje, učenik je mogao birati kada će se uključiti u traženu aktivnost kako bi osigurao token i naposljetku željeni predmet.

Za kraj bih istaknula kako mi je široka primjena postupaka koji proizlaze iz ABA metode omogućila uspješniju individualizaciju i prilagodbu ciljeva za svakog učenika pojedinačno, olakšala praćenje ostvarivanja zadanih ciljeva, podigla razinu samostalnosti učenika te smanjila njihova izazovna ponašanja. Upravo zbog toga, ABA ostaje jedna od osnovnih metoda koje nastavljam prakticirati u odgojnoobrazovnom radu.

Priredila: učitelj edukator – rehabiliatator Enea Selimović, mag. rehab. educ., RBT

Uvježbavanje vještine čitanja prirodnom metodom podučavanja

Uspješno uvježbavanje vještine glasovne sinteze

ATTEND – „Podrška ostvarenju jednakih mogućnosti u obrazovanju za učenike s teškoćama u razvoju“

Osnovna škola Voštarnica-Zadar je od 1. srpnja 2021. uključena u projekt ATTEND – „Podrška ostvarenju jednakih mogućnosti u obrazovanju za učenike s teškoćama u razvoju“. Nositelj projekta je Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET. Provodi ga u partnerstvu i suradnji s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom i Fakultetom elektrotehnike i računarstva Sveučilišta u Zagrebu, a uz pomoć i stručnost partnera s Islanda - grada Reykjavik (Odjela za obrazovanje i mlade). Projekt se većim dijelom (85%) financira iz Financijskog mehanizma Europskog gospodarskog prostora (EGP), a manjim dijelom (15%) iz državnog proračuna te mu je ukupna vrijednost 3. 549 412, 00 EUR. Projekt traje do 30. travnja 2024.

U projektu sudjeluju škole i centri za odgoj i obrazovanje Republike Hrvatske, ukupno njih 34, koji provode programe rehabilitacije, odgoja i obrazovanja djece s teškoćama u razvoju, ali izvan redovnog sustava, odnosno bez integracije djece u redovnu nastavu u školama.

Osnovna svrha projekta je doprinijeti stvaranju preduvjeta za ostvarivanje jednakih obrazovnih mogućnosti za djecu s teškoćama u razvoju, s intencijom njihovog što boljeg i uspješnijeg uključivanja u društvo, a ciljevi projekta su:

- opremanje 34 odgojno-obrazovne ustanove u Republici Hrvatskoj asistivnom tehnologijom

- razvijanje kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika ustanova sudionika

- povećanje svijesti o korisnosti asistivne tehnologije

- omogućavanje djeci koja ne mogu pohađati redovne obrazovne ustanove pristup asistivnoj tehnologiji u obrazovnim aktivnostima, kao osnova za djelotvorno sudjelovanje u zajednici u kojoj se njihove mentalne i tjelesne sposobnosti mogu razviti u punom potencijalu, uz podršku i razumijevanje okoline.

Glavna aktivnost projekta je opremanje ustanova za što je osigurano 60% proračuna te su tijekom zime 2022. putem online upitnika

prikupljene informacije o ustanovama sudionicama projekta (djelatnosti, broj, dob i vrsta teškoća učenika, opremljenost općom informatičkom opremom i asistivnom tehnologijom, potrebe za pomoćnom tehnologijom). Na temelju dobivenih informacija izrađen je katalog kako bi svaka ustanova mogla odabrati opremu prema vlastitim potrebama.

Oprema je podijeljena u 4 grupe: Računalna oprema, Oprema za slijepe i slabovidne osobe, Visokotehnološka oprema (i softver) za komunikaciju te Niskotehnološka oprema za komunikaciju. Isporuka se očekuje u ljeto/jesen 2023., a uz opremu će ustanove sudionici projekta dobiti i podršku stručnjaka s Fakulteta elektrotehnike i računarstva i Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u korištenju dobivene asistivne tehnologije u svom radu.

Uz to, odgojno-obrazovno osoblje i ravnatelji ustanova sudionika će biti educirani i umreženi nizom radionica, online aktivnostima, ali i susretima za razmjenu znanja i iskustava što će uključenim ustanovama biti temelj za buduće suradnje i projekte.

Inicijalna radionica, odnosno ATTEND konferencija na naš način, održana je 25. i 26. svibnja 2022. u hotelu Admiral u Opatiji. Okupili su se svi korisnici projekta, projektni partneri i ustanove nadležne za provedbu projekta te tom prilikom razmijenili znanja i iskustva. Time je obilježen početak realizacije obrazovnih aktivnosti na projektu te je konferencija bila posvećena podizanju svijesti svih dionika i šire javnosti o projektu i izazovima u obrazovnom sustavu koji se odnose na stvaranje jednakih mogućnosti za djecu s teškoćama u razvoju u obrazovanju i uključivanju u društvo. Na konferenciji su sudjelovale ravnateljica Irena Dukić i edukacijska rehabilitatorica Petra Agičić.

Predstavnice ERF-a i FER-a održale su nam u školi, početkom lipnja 2022., drugu radionicu - „Učinkovita komunikacija kao preduvjet uspostave učinkovitih odnosa“, a do kraja 2023. predviđeno je održavanja još dviju radionica: „Asistivna tehnologija – neizostavni

teme broja

ATTEND konferencija u Opatiji

pomoćnik u edukaciji“ i „Refleksivna radionica – Primjena asistivne tehnologije i ozbiljne igre u svakodnevnom radu“.

Održana su i dva webinara – „Partnerska komunikacija stručnjaci – roditelji i stvaranje mreže podrške“ i „Kako izraditi komunikacijsku ploču“ te su planirana još dva za jesen 2023.: „Specifičnosti opreme i tehnička podrška“ i „Priprema lako čitljivog teksta“.

Organiziran je i e-tečaj koji se sastoji od 4 cjeline:

1. Prilagodba okoline u školi i kod kuće za uspješno provođenje asistivne tehnologije

2. Potpomognuta komunikacija i vizualna podrška u svakodnevici

3. Ozbiljne igre i digitalizacija

4. Procjena potreba za asistivnom tehnologijom

Kako bi se podigla svijest javnosti i osigurala vidljivost projekta, kreirat će se obrazovna video igra za djecu školske dobi (i odrasle) s ciljem boljeg upoznavanje s načinom komunikacije djece s teškoćama u razvoju, izradit će se i dokumentarni film o provedbenim fazama i ključnim rezultatima projekta te animirani TV spot.

Ovaj projekt je vrlo značajan za sve naše učenike stoga uključivanjem u isti poručujemo da djeca s teškoćama u razvoju, uz primjenu asistivne tehnologije kao svojih alata, rade stvari na svoj način te nam se kroz projekt obraćaju u prvom licu množine, govoreći nam – to je naš način da izrazimo vlastite doživljaje i emocije, koje drugima postaju vidljive uz pomoć asistivne tehnologije.

U sklopu projekta ATTEND ravnateljica Irena Dukić boravila je na Islandu

Usklopu projekta ATTEND, od 3. do 6. listopada 2022., ravnateljica Irena Dukić sudjelovala je na treningu u sklopu kojeg je posjetila odgojno-obrazovne ustanove na Islandu. Ondje se upoznala s korištenjem asistivnih tehnologija u nastavi (Klettaskóli, Učiteljski fakultet, školu Hvassaleitisskóli i Centar za kreativne i obrazovne tehnologije – Mixtura).

Izuzetno je značajno što ćemo korištenje asistivne tehnologije u školi moći unaprijediti s uređajima za asistivnu tehnologiju iz ovog projekta, kao i edukacijama za njihovo korištenje. S obzirom na to da se projekt ATTEND bazira na primjeni asistivnih tehnologija u nastavi i obrazovanju za učenike s teškoćama u razvoju, posjet Klettaskóli školi i drugim ustanovama bio je pravo mjesto za upoznati se s novitetima i praktičnom primjenom asistivnih tehnologija u obrazovanju. Na treningu se ravnateljica upoznala sa specifičnim tehnologijama i metodama koje se koriste prilikom obrazovanja učenika s teškoćama u razvoju.

Priredila: ravnateljica Irena Dukić, prof. def.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Petra Agičić, mag. rehab. educ.

2. lipnja 2022. predstavnici ERFA i FERA u organizaciji Carneta održali su radionicu za našu ustanovu u sklopu projekta ATTEND.

U Reykjaviku

školske aktivnosti

Konferencija Saveza edukacijskih rehabilitatora Hrvatske 2022.

UVodicama je, od 19. do 22. travnja 2022., održana Konferencija Saveza edukacijskih rehabilitatora Hrvatske. Kroz četiri dana moglo se poslušati različita plenarna predavanja, usmena izlaganja i radionice, a sve pod zajedničkom temom „Suradnja u edukacijskoj rehabilitaciji“.

Naši djelatnici uživo su sudjelovali prvi dan na samom otvaranju Konferencije. Nakon otvaranja i pozdravnih govora, slijedila je svečana dodjela nagrade „prof. Tomislav Špoljar“ koju su primili prof.dr.sc. Zrinjka Stančić i doc.dr.sc. Zlatko Bukvić.

Zaista je bilo lijepo čuti kolege s velikim iskustvom u njihovom radu, kako je teklo njihovo obrazovanje i napredovanje, što ih naviše motivira u radu te su naravno naglasili koliko je važna suradnja u našem poslu. Uslijedila su i predavanja upravo nagrađenih kolega. Prof.dr.sc. Zrinjka Stančić održala je predavanje na temu „Standard zanimanja edukacijski rehabilitator/edukacijska rehabilitatorica i Standard kva-

Pričaj sa mnom!

Postavljena je komunikacijska ploča

lifikacije magistar/magistra edukacijske rehabilitacije“, a doc.dr.sc. Zlatko Bukvić na temu „Izazovi i perspektive edukacijske rehabilitacije u infrastrukturnim aspektima socijalne uključenosti“. Mi smo ovaj izlet u Vodice iskoristili i kao manji team building

te smo uživali i u neformalnom druženju, šetnji Vodicama i ugodnoj zajedničkoj večeri.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Antonija Štokov, mag. rehab. educ.

U dvorištu naše škole postavljena je komunikacijska ploča kao oblik potpomognute komunikacije za sve učenike, posebice one koji su neverbalni ili su u procesu usvajanja govora. Jedna od prednosti postavljanja ove ploče je što učenici više ne moraju nositi svoje komunikacijske knjige ili komunikatore tijekom boravka u dvorištu. Kada učenik želi izraziti neku svoju potrebu ili želju, odlazi do komunikacijske ploče i prstom pokazuje željeni predmet ili aktivnost. Pri tome, ovisno o razvijenosti vokabulara, učenik može pokazati jedan

Učenici ispred komunikacijske ploče

simbol (npr. ljuljačka) ili može uz pomoć više simbola sastaviti cijelu rečenicu (npr. Ja želim ići na ljuljačku).

Cilj korištenja komunikacijske ploče je ostvarenje funkcionalne i djelotvorne komunikacije pojedinaca. Simboli na komunikacijskoj ploči poredani su sukladno pragmatičnim potrebama korisnika – komuniciranje o osobama, radnjama, predmetima, osjećajima, mjestima i slično te

su označeni različitim bojama zbog lakšeg odabira teme o kojoj će se komunicirati. Ploču je izradila učiteljica edukator rehabilitator Danijela Budimir Čirjak uz dopuštenje firme Tobi Dynavox za korištenje simbola, odnosno softverskog programa Boardmaker. Tiskara Donat zaslužna je za print, a Bravaria Nauta je izradila okvir.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Petra Agičić, mag. rehab. educ.

Naše djelatnice u Vodicama

Edukativna radionica „Lipi moj grade“

Djelatnice Agencije za marketing i promociju Media oglasi Maja Marijačić i Ana Zdrilić, održale su u našoj školi, 20. listopada 2022., prvu edukativnu radionicu pod nazivom „Lipi moj grade“ u sklopu kampanje tvrtke Čistoća d.o.o.

Na radionici su sudjelovale učiteljice edukatori – rehabilitatori Marija Dokoza i Petra Lovreković, učiteljica Ana Marija

Niseteo te vjeroučiteljica Ivanka Čirjak sa svojim učenicima.

Ciljevi ove radionice su podizanje ekološke svijesti učenika, zaštita okoliša i informiranje o pravilnom odlaganju otpada. Tijekom radionice učenici su imali priliku razne

Obilježen Dan planeta Zemlje

Povodom Dana planeta Zemlje, 22. travnja 2022., učiteljica Ana Radić s učenicima Leonom, Ivanom i Margaritom naslikala je naš planet s porukom: „Čuvajmo naš planet kao kap vode na dlanu!“

materijale iz odvojenog otpada prenamijeniti u korisne predmete za svakodnevnu upotrebu.

Radionica je uspješno provedena te su učenici na kraju zadovoljno pokazali svoje radove i odnijeli ih kući.

Priredila: učitelj edukator-rehabiliatator Ana Radić, diplomirana učiteljica

Margarita i učiteljica Ana

Čuvajmo prirodu i uljepšajmo život

Radionica o odlaganju otpada

Učenici su marljivo prionuli na rad

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Petra Agičić, mag. rehab. educ.

Lijep i uredan školski okoliš

Svi koji imaju vrtove znaju da je mjesec svibanj jedan od mjeseci kada se iz vrtova teško izlazi jer je poslova napretek. Prvo proljeće koje smo dočekali u novoj školskoj zgradi koju okružuje velika travnata površina to nam je i potvrdilo. S obzirom da je trava postigla zavidnu visinu, pred našom vrtlarskom grupom našao se ozbiljan zadatak: košnja trave i uređenje školskog okoliša. S obzirom na veliku travnatu površinu, u pomoć su odlučili priskočiti i učenici iz Područnog odjela Smilčić: Mladen Vuletić, Tomislav Banović, Josipa Ljutić, Lara Kalata i Stipe Bilaver u pratnji svojih učiteljica edukacijskih rehabilitatorica Danijele Sršen Jelavić i Matee Kovač. Velika radna akcija bila je zakazana na 25. svibnja 2022. godine. Pomoćnike iz Smilčića dočekali su domaćini, učenici odgojno-obrazovnih skupina čije su voditeljice edukacijske rehabilitatorice Irena Fuštin i Daria Švorinić. S obzirom da je dobra organizacija pola posla, prvo su se podijelili zadaci. Vjeroučiteljica Ivanka Čirjak i učenik Mladen Vuletić preuzeli su rukovanje kosilicom, dok su preostali

učenici preuzeli metle, lopate i vreće za skupljanje otkosa. Još uvijek nismo sigurni jesu li brže jurile kosilice ili metle i lopate skupljale otkos. Naš školski okoliš postajao je sve ljepši i uredniji. Da vrijedne ruke ne ostanu gladne, pobrinule su se učiteljice koje su pripremile pizzu. Kada je posao bio završen i alat pospremljen, uslijedilo je zajedničko druženje uz ukusnu pizzu i sok. S obzirom da nam proljeće kuca na vrata i da se bliže topliji dani, ne sumnjamo da će se prošlogodišnja radna akcija ponoviti i u novoj školskoj godini.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Matea Kovač, mag. rehab. educ.

Zajednička fotografija nakon rada

Vrijedni i nasmijani uređivali smo okoliš

Najviše su se zalagali Mladen i vjeroučiteljica Ivanka

Čist okoliš je važna stvar Napunili smo i vreće za smeće

Izvannastavna aktivnost

Vrtlarska grupa

Selidbom u novu školsku zgradu dobili smo i veliko školsko dvorište te je u sklopu izvannastavnih aktivnosti organizirana Vrtlarska grupa u koju su uključeni učenici Šime Marcelić, Petar Popović i Dominik Ruić. Tijekom jesenskih i zimskih mjeseci učenici su kroz nastavne sadržaje obrađivali teme o vrstama stabala, bilja, trajnica i proljetnica te utjecaju godišnjih doba na iste. Uz to, upoznavali su se s radovima u vrtu, pravilnim korištenjem i brigom o vrtnom alatu. Dolaskom proljeća, uz pomoć edukacijske rehabilitatorice Petre Agičić i učiteljice Mirjane Strenje, učenici su obavljali poslove čupanja korova, košenja i podrezivanja trave, kopanja, sadnje biljaka te zalijevanja. Lijepo vrijeme iskoristili smo za uživanje i boravak u prirodi, ali i koristan rad zbog čega su učenici bili sretni i zadovoljni.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Petra Agičić, mag. rehab. educ.

Dominik

Okoliš rado održavaju svi, bez obzira jesu li u Vrtlarskoj grupi

Sadimo, kopamo, sve radimo

Zajedničko košenje trave

U društvu se lakše radi

iz školske knjižnice

Druženje preko virtualne mreže

Paplikacije održali smo, 24. ožujka 2022., virtualni susret.

Učenici 7. razreda OŠ Jurja Barakovića, Ražanac čitali su učenicima

OŠ Voštarnica-Zadar, a čitala se priča Suli u avanturi PRIJATELJSTVO Maje Šimleše. Nastojali smo potaknuti učenike na čitanje, a ujedno i preko virtualne mreže ostvariti prijateljsko druženje za koje se nadamo da će se nastaviti i uživo. Uz učenike, u programu su sudjelovale: učiteljica hrvatskog jezika Lidija Rudić, učiteljice Damira Čulina, Monika Bošnjak i Marijana Bilać, edukacijska rehabilitatorica Antonela Marić, pedagoginja Maja Biondić Petričević i knjižničarka Danijela Petani.

Bajka kao medij za poticanje na slobodu izbora

„Noć knjige” je najmasovnija nacionalna manifestacija koja promiče knjigu i čitanje. Održala se jedanaestu godinu zaredom u povodu Svjetskoga dana knjige i autorskih prava (23. travnja) i Dana hrvatske knjige (22. travnja). Tema je bila Sloboda i knjiga kao prostor slobode, a manifestacija je trajala od 22. do 25. travnja 2022.

OŠ Voštarnica-Zadar se, 25. travnja 2022., prvi put uključila u manifestaciju „Noć knjige“. Održan je program „Bajka kao medij za poticanje na slobodu izbora“. Učenici odgojno-obrazovne skupine s umjerenom i težom intelektualnom teškoćom sudjelovali su u programu prilagođenog čitanja priče „Matovilka“, dramatizacije te kreativne i kulinarske radionice, a program su vodile edukacijska rehabilitatorica Stela

Dominis (dramatizacija, kreativna i kulinarska radionica) i knjižničarka Danijela Petani (čitanje i prepričavanje priče).

Kreativna radionica

Dramatizacija priče

Učenici i učiteljice u OŠ Voštarnica-Zadar

Učenici iz OŠ J. Barakovića, Ražanac

Misli na sebe – čitaj!

OŠ Voštarnica-Zadar sudjeluje u nacionalnoj manifestaciji Mjesec hrvatske knjige dugi niz godina. Manifestacija se održava svake godine od 15. listopada do 15. studenoga. Ovogodišnji je Mjesec hrvatske knjige posvećen mladima jer je 2022. godina proglašena Europskom godinom mladih. Tema ovogodišnje manifestacije glasi Generacija K, a moto Misli na sebe –čitaj! Ove se godine manifestaciji priključilo 242 sudionika s gotovo 1900 programa. Sudionici su u najvećem broju narodne i školske knjižnice te nešto manji broj drugih kulturnih ustanova (muzeji, nakladnici, udruge, društva itd.).

Naša škola se u Mjesec hrvatske knjige uključila programom pod nazivom „Volim čitati: u društvu s knjigom“ kojeg su za učenike produženog stručnog postupka osmislile i vodile knjižničarka Danijela Petani i učiteljica edukacijska rehabilitatorica Marija Dokoza. Učenici su se, 26. listopada 2022., kroz čitanje priče i kreativnu radionicu upoznali sa školskom knjižnicom, posudbom knjiga i pravilima ponašanja u školskoj knjižnici.

Donesi čep za skupi lijek

Od studenoga 2016. Čistoća Zadar prikuplja plastične čepove u sklopu ekološko – humanitarne akcije „Donesi čep za skupi lijek“. Naša škola se u akciju uključila prošle školske godine, a program na razini škole vode pedagoginja Maja Biondić Petričević i knjižničarka Danijela Petani. Učenici Roko, Antonio i Bruno odnijeli su, 15. rujna 2022., prikupljene dvije vreće čepova u Čistoću. Tamo su nas dočekali gospođa Vesna i drugi djelatnici Čistoće. Ispraznili smo naše vreće pune čepova u kante i upoznali se s djelatnicima koji su nam dali prigodne poklone.

Pjesme s pučine i plaže ulovljene u ribarsku mrežu

Učenici produženog stručnog postupka, edukacijska rehabilitatorica Marija Dokoza i knjižničarka Danijela Petani održali su, 23. ožujka 2022., povodom manifestacije Zadar čita 2022., aktivnost pod nazivom Pjesme s pučine i plaže ulovljene u ribarsku mrežu na kojem su se čitale pjesme iz zbirke Morska pjena Jerka Rošina, glumilo i crtalo, a učeničke radove izložili smo na ribarsku mrežu.

Priredila: knjižničarka Danijela Petani, dipl. bibl.

Kako se ponašamo u knjižnici Izrada plakata

Pedagoginja Maja, Antonio, Bruno, Roko i Vesna Ðili

2. međunarodna smotra „Upoznaj

Kruh naš svagdašnji

Kuhamo i jačamo samopouzdanje učenika

Krajem ožujka 2022., drugu godinu za redom, Škola za odgoj i obrazovanje - Pula bila je organizator i domaćin velike međunarodne smotre radova učenika s teškoćama u razvoju „Upoznaj me za stolom“ s temom KRUH NAŠ SVAGDAŠNJI. Na smotri je sudjelovalo 17 hrvatskih škola koje se bave odgojem i obrazovanjem učenika s teškoćama u razvoju, po dvije ustanove iz Bosne i Hercegovine i Vojvodine te jedna iz Slovenije. Našu školu predstavljao je Tim “Mocire”, koji čine Bruno Begonja, Petar Sutlović i Marco Vidajić Lima pod mentorstvom prof. savjetnice Darije Švorinić. Sudionici su imali zadatak predstaviti izradu kruha, tipičnog za kraj iz kojeg dolaze. Osim samog kuhanja, jedan od osnovnih ciljeva ovakvih aktivnosti je

i podizanje samopouzdanja naših učenika. Sudjelujući na smotri imali smo priliku upoznati nematerijalnu baštinu Hrvatske i ostalih zemalja te pokazati koliko znamo, možemo i želimo.

Naš tim je pripremio i predstavio kruh s maslinama i kapulom. Kruh je aromatičan i poseban jer smo u pripremljeno tijesto dodali dinstanu ljubičastu kapulu aromatiziranu solju sa začinskim biljem našeg kraja i Acetom od smokve OPG Matulić te masline. Ponosni smo što smo sudjelovali na ovakvoj smotri jer inače volimo pripremati slatke i slane specijalitete. Ovom se prilikom zahvaljujemo OPG Matulić na donaciji svojih proizvoda koje smo koristili u pripremi kruha za natjecanje.

Zahvaljujemo se domaćinima, a posebno pedagoginji Škole za odgoj i obrazovanje, prof. savjetnici Vanji Marković, koja je uz Višnju Popović, ravnateljicu, članica organizacijskog odbora same Smotre.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Daria Švorinić, prof. def.

Tjedan školskog doručka

Povrće za doručak

Hrvatski zavod za javno zdravstvo je u sklopu projekta „Živjeti zdravo“ započeo s obilježavanjem nacionalnog Tjedna školskog doručka u 2020. godini kako bi podigao svijest o važnosti nutritivno bogatog doručka za svako školsko dijete. Godine 2021. ovoj inicijativi se priključio i Grad Zadar gotovo sa svim osnovnim školama kojima je osnivač, a ovogodišnja proslava odvijala se od 10. do 14. listopada. Tema „3, 2, 1 Kreni” osmišljena je kako bi podsjetila roditelje i druge sudionike na važnost hranjivog školskog doručka. Cilj je bio pokazati kako povrće može imati svoje mjesto u školskom doručku. Povrtni školski doručak prilika je da učenici započnu dan zdravim i hranjivim obrokom, pa su tako u našoj školi 11. listopada 2022. poslužene pite s povrćem i kajgana, a učenici su mogli uživati i u košaricama sa žitaricama, povrtnom namazu i kus kusu s povrćem.

Bruno, Marco i Petar s učiteljicom Darijom

Zdravi i hranjivi obroci

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Adriana Koprivanac, mag. prim. educ.

Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje 2022.

Kruh je život, čuvajmo kruh

Iovaj listopad 2022. godine, bio je u znaku Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje. Tako smo mi, uz geslo „Kruh je život, čuvajmo kruh“, obilježili još jedne Dane kruha u OŠ Voštarnica-Zadar. Vrijedne ruke naših učenika, učiteljica i njihovih roditelja pripremile su i ispekle razne vrste kruha i krušnih proizvoda. Na bogatoj je trpezi bilo svega, od fritula, kolača svih vrsta, kiflica, peciva, štrudli, kuglofa, krafni, do ručno izrađenih košara od tijesta. Blagoslov kruha vodio je don Igor Ikić iz župe Bezgrešnog začeća BDM - Puntamika. Učenici su donijeli i prigodne ukrase za ukrašavanje stola, cijelu paletu jesenskih plodova; orahe, bundeve, bademe, šipke, mandarine, smokve i dr. Vidimo se i iduće godine!

Don Igor je udijelio blagoslov

Bogata trpeza

Gužva oko stola

Priredile: učiteljice edukatorice-rehabilitatorice

Ivana Birsa, mag rehab. educ. Sara Katić, mag. rehab. educ.

Učenički radovi

Tradicionalna izložba „Krugovi 2022.”

UGradskoj knjižnici Benkovac, 20. lipnja 2022., otvorena je izložba „Krugovi 2022.“ koja je plod suradnje OŠ Voštarnica-Zadar (PO Smilčić) i Gradske knjižnice Benkovac.

„Krugovi“ su tradicionalna skupna izložba likovnih radova učenika PO Smilčić. Riječ je o izložbi koja se održava jedanaest godina, a kojom se učenici s teškoćama svojim kreativnim izražavanjem kroz likovne radove predstavljaju svojoj zajednici, obitelji, prijateljima i široj javnosti. Likovni radovi su plod kreativnog stvaralaštva učenika i učiteljica edukacijskih rehabilitatora Danijele Jelavić Sršen, Matee Kovač i Magdalene Klanac. Oni su cijelu godinu vrijedno stvarali te puni ponosa na svoj trud i rad otvorili izložbu. Osim izloženih radova, učenici su na otvaranju izveli i plesnu točku „Dolazi ljeto“ koja je oduševila prisutnu publiku. Kao i uvijek do sada, naš dragi ravnatelj Gradske knjižnice Benkovac Mile Marić pomogao nam je u organizaciji i pripremi ove izložbe. Podržali su nas i Grad Benkovac te Radio Benkovac, naši pokrovitelji i medijski promotori.

Na otvaranju izložbe

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Danijela Sršen Jelavić, mag. rehab. educ.

Učenička zadruga „Mocire” na Županijskoj smotri učeničkih zadruga

Županijska smotra učeničkih zadruga održala se 26. svibnja 2022. Tom prigodom naša Učenička zadruga „Mocire“ izložila je proizvode koji su naši vrijedni učenici izradili sa svojim učiteljicama. Na štandu smo izložili vješalice za ključeve, magnete raznih veličina i oblika, keramičke predmete različitih veličina te posude za cvijeće. Našu zadrugu „Mocire“ predstavljali su učenici Roko Stručić i Mihovil Čakarun te učiteljice Ana Marija Niseteo i Marijana Juravić. Roko je demonstrirao proces izrade vješalice za ključeve. Učenici su aktivno sudjelovali na pripremanju štanda i prezentaciji naših proizvoda te su dobili brojne pohvale od ostalih sudionika smotre.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ana Marija Niseteo, mag. prim. educ.

Mihovil i Roko s učiteljicama Anom Marijom i Marijanom

Zadrugari su dobili pohvale za svoje proizvode

Raznovrsna ponuda na štandu Zadruge

PAS KOJI SE IZGUBIO

Jednog sunčanog dana pas Bleki se izgubio. Otišao je iz svoje kuće. Nakon nekog vremena sreo je stablo koje govori. Pitao ga je: „Znaš li ti gdje je moja kuća?“ Stablo je odgovorilo: „Ne znam i ne zanima me!“ Pas je krenuo šetati dalje. Uskoro je sreo malu bubamaru. „Znaš li ti gdje je moja kuća?“ pitao je. Bubamara je odgovorila: „Ne znam i ne zanima me!“ Šetao je dalje. Sreo je jednog lijepog leptira. „Znaš li ti gdje je moja kuća?“ pitao je Bleki. „Mislim da sam vidio tvoju kuću“, rekao je leptir, „pođi sa mnom!“ Skupa su krenuli i ubrzo naišli na malu kućicu. „Je li to tvoja kuća?“ pitao je leptir. „Da, da! To je moja kuća!“ veselio se psić. „Hvala ti!“ rekao je. „Ništa, i drugi put!“ rekao je leptir i odletio dalje. Pas je sjeo pred svoju kućicu kako bi nešto pojeo i popio malo vode.

Dugo kiša nije padala i stablo koje govori se počelo sušiti. „Upomoć, upomoć!“ vikalo je. Pas je to čuo i dotrčao do stabla. Pitao je: „Što je bilo?“ Stablo je odgovorilo: „Pomozi mi! Kiša odavno nije padala…“ Pas je brzo otišao do svoje kućice i odnio svoju vodu do stabla i zalio ga. Stablo je bilo sretno, ali mu je bilo žao što psu nije pomoglo kad ga je pitao za pomoć. Pas je krenuo natrag prema svojoj kućici. Iz daljine je opet čuo: „Upomoć, upomoć!“ Pratio je glas i ubrzo je vidio malu bubamaru. „Što je bilo?“ pitao je. „Ne znam gdje mi je mama“, rekla je tužno. Pas joj je rekao: „Dođi sa mnom, ja ću ti pomoći pronaći mamu.“ Ubrzo su je pro-

Diora i Kristina su i ilustrirale likove iz priče

našli. „Hvala ti“, rekla je, „i oprosti što ja tebi nisam pomogla kad ti je trebala pomoć.“ „Nema veze“, rekao je pas i krenuo prema kući. Sreo je onog lijepog leptira. „Hvala ti što si pomogao mojim prijateljima iako oni nisu bili dobri prema tebi“, rekao je leptir. Pas je odgovorio: „Treba svima pomagati i biti dobar. Dođite svi kod mene da se družimo!“ Od tog dana, svi su postali prijatelji. Diora Alli i Kristina Miočić, VI. razred

Video „Pijetao i paun“

Učenici Luka Torbarina (kao paun) i Mate Smolić Ročak (kao ljubomorni pijetao), marljivo su uvježbali tekst i u uloge igrokaza “Pijetao i paun” unijeli svoje emocije i dramske vještine. Ovaj je igrokaz njima najdraži, u nizu igrokaza koje su svladali na satu Komunikacije. U izradi kostima pomogle su im edukacijske rehabilitatorice Antonela Marić i Teuta Radas, kao i prijatelji Katarina Korljan i Livio Višić. Film je premijerno prikazan, 20. lipnja 2022., učenicima i roditeljima na roditeljskom sastanku.

video kutak

Mate i Luka u sceni iz video spota

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Teuta Radas, mag. rehab. educ.

Diora Alli i Kristina Miočić same su smislile priču o psu koji se izgubio, prepričale su je svojoj učiteljici edukacijskoj rehabilitatorici Martini Jureša koja je priču zapisala.

učenje izvan učionice

Berba maslina u

Murvici

„Dušni dan, skale van“ stara je uzrečica koja je nekad označavala početak berbe maslina. I danas neki ljudi počinju s berbom uroda nakon blagdana Svih svetih. Tako smo i mi brali masline početkom studenog u Murvici, u masliniku naše Maje Esterer. Maja i njezini roditelji pozvali su nas u svoj dom i vrt na zajedničko druženje i berbu. Imali smo sve potrebno za tu veselu i zdravu aktivnost, od grablji do vreća za spremanje maslina. Nakon jednosatnog rada na svježem zraku i toplom sunčanom danu, naši su se „težaci“ okrijepili uz pravu malu gozbu koju je pripremila Majina mama. Hvala obitelji Esterer na ovom predivnom iskustvu!

Posjetili smo DVD Sukošan

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ivana Birsa, mag. rehab. educ.

Lijep svibanjski dan, 19.05.2022., dvije skupine naših učenika (17 - 21. g.), sa svojim edukacijskim rehabilitatoricama Darijom Švorinić i Irenom Fuštin, iskoristile su za posjet DVD Općine Sukošan. Uz edukativno predavanje ljubaznih vatrogasaca i demonstraciju vatrogasnog vozila imali smo priliku ponoviti naše znanje o vatrogascima te se slikati u vatrogasnoj opremi. Za uspomenu smo dobili edukativne bojanke. Druženje smo nastavili u obližnjem Debeljaku u domu naše učenice Nikoline, uz marendu i neizostavnu pjesmu.

Zadovoljni učenici u društvu vatrogasaca

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Irena Fuštin, prof. reh.

Gledali smo kazališnu predstavu „Priča o Aladinu“

HNK Zadar posjetili smo 1. lipnja 2022., kako bismo pogledali predstavu „Priča o Aladinu“ u izvedbi Dragon Teatra. Ovo je jedna od najslavnijih priča iz „Tisuću i jedne noći“. Njena poruka je da treba imati vjere u sebe, a ako nas netko voli, voljet će nas sa svim manama i vrlinama. Nakon predstave, glumci su nam se pridružili u parteru te smo s njima i zaplesali.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Stela Dominis, prof. def.

Vrijedni berači maslina

Obitelj Esterer

DVD Sukošan

Ispred Gradske lože

Ljubav oko nas

Valentinovo ne mora biti dan samo za zaljubljene, nego to može biti dan kojim se slavi ljubav prema bilo kome (prema obitelji, prijateljima ili simpatiji). Povodom tog predivnog blagdana učenici

Ivan, Margarita i Leon su, s učiteljicom Anom Radić, izradili simbolična srca od kartona i kolaž dvoje zagrljenih ljudi omeđenih srcima. Time su htjeli simbolizirati da bi ljubav uvijek trebala biti oko nas i da ju trebamo širiti.

I u mom gradu Vukovar svijetli

Iove se godine obilježava obljetnica Dana sjećanja na žrtvu Vukovara, grada koji je simbol stradanja, patnje i herojske obrane ugrađene u temelje naše domovine. Ujedno se obilježila i 24. obljetnica spomenčina „I u mom gradu Vukovar svijetli“, pokrenutog 1999. godine u Splitu radi izražavanja suosjećanja i pijeteta prema žrtvi Vukovara.

Učenici i djelatnici naše Škole, 17. studenoga 2022., zapalili su svijeće na ulazu u školsku zgradu i tako odali počast onima koji su stradali braneći Vukovar i Domovinu.

Lipi naš grade, sretan ti tvoj dan!

Učenica Maša Pavić je, uz pomoć učiteljice Tereza Peše, izradila prikaz svog grada i na taj način obilježila Dan grada Zadra.

Učenici pale svijeće

Na ulazu u školu

Adrian, Ivan i Mateo crtali su Vučedolsku golubicu s učiteljicom Marijom Pešut

Mašin rad

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ana Radić, diplomirana učiteljica

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Tereza Peša, mag. prim. educ.

Priredila: knjižničarka Danijela Petani, dipl. bibl.

Sudjelovali smo u natjecanju

„Kaufland škola voća i povrća“

Sastavili smo Kuharicu zdravih recepata

Tijekom svibnja 2022., naši su učenici sudjelovali u natjecanju Kaufland

škola voća i povrća kojeg Kaufland provodi šestu godinu za redom. Njihova je želja razvijati svijest djece i roditelja o kvalitetnoj prehrani i važnosti pravilnog odabira namirnica.

U okviru ovog natjecanja, Kaufland je tragao za partnerskom školom kojoj će tijekom školske godine 2022./2023. jednom tjedno donirati voće i povrće. Sudionici natjecanja trebali su ručno izraditi knjigu recepata. S obzirom da naši učenici prepoznaju koliko je važno redovito jesti voće i povrće, a mnogi od njih su već iskusni u

Enzo i Katarina isporobavaju recept

pripremi slanih i slatkih jela, nismo dugo razmišljali hoćemo li sudjelovati.

Naši učenici izradili su kuharicu koju čini 10 zdravih recepata koje su sa svojim učiteljicama osmislili, napisali i oslikali.

U izradi kuharice sudjelovali su učenici iz sljedećih odgojno-obrazovnih skupina: učenici OOS PSA 15-17 i učiteljica Mirjana

Strenja, učenici OOS UIT i TžIT 11-14 i učiteljica Stela Dominis, učenici OOS UIT i TžIT 17-21 i učiteljica Irena Fuštin, učenici OOS UIT 14-17 i učiteljica Matea Grudiček, učenici OOS UIT 17-21 i učiteljica

Daria Švorinić, učenici OOS PSA 15-21 i učiteljica Ana Milković, učenici OOS PSA 15-21 i učiteljica Iva Peričić, učenici OOS

UIT 17-21 i učiteljica Danijela Sršen Jelavić, učenici OOS UIT i TžIT 7-11 11-14 i učiteljica Matea Kovač te učenici iz PSP-a s učiteljicom Marijom Dokozom, pedagoginja Maja Biondić Petričević i knjižničarka Danijela Petani. Svatko je pridonio izradi na svoj jedinstven način. Kako bi bili sigurni da je sve dobro napisano te da je odabrano jelo ukusno, učenici su pripremili jela prema svojim receptima. Spojili smo ugodno s korisnim!

Trud i kreativne ideje naših učenika i učiteljica prepoznao je Kaufland i izabrao nas za partnersku školu čemu smo se posebno razveselili! Novu školsku godinu tako smo započeli na zdrav način, uživajući u svježem voću i povrću. Tijekom školske godine dio voća i povrća pojest će se svježe, a dio će zasigurno biti sastojak ukusnih slanih i slatkih slastica koje će učenici pripremiti.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Matea Kovač, mag. rehab. educ.

Priprema kolača

Katarina sa stranicom kuharice

Stigla nam je slatka

donacija djelatnika

Lidla

Predstavnice Lidl trgovine na Meladi Marija Livaja, Maja Ražov i Dejana Atlašević uručile su, 8. ožujka 2022., ravnateljici Ireni Dukić donaciju slatkih proizvoda za učenike OŠ Voštarnica-Zadar. Povodom petnaestog rođendana, Lidl je djelatnike nagradio novčanim nagradama za najljepše fotografije. Jedna od nagrada pripala je upravo djelatnicima Lidl trgovine na Meladi, a oni su je nesebično donirali našim učenicima. Osim slatkiša, donirali su i lukovice cvijeća koje će krasiti okoliš naše školske zgrade.

5. online likovna kolonija - „Dolina mlinova“

Umjetnost koja spaja sliku i riječ

Uorganizaciji Škole za odgoj i obrazovanje - Pula, 23. studenoga 2022., održana je 5. likovna kolonija pod nazivom „Dolina mlinova“. U maštovitoj online koloniji sudjelovali su učenici iz Hrvatske, Slovenije i Crne Gore. Svi sudionici bili su uključeni u koloniju putem Google Meet-a kako bi u realnom vremenu stvarali i podijelili svoje radove s drugima sudionicima. Ove su godine prije početka kolonije svi sudionici pogledali bajku „Dolina mlinova“ u kamišibaj tehnici. Kamišibaj [kamishibai] je umjetnost pripovijedanja uz pomoć slika na maloj drvenoj pozornici. Riječ je o umjetnosti koja spaja sliku i riječ, odnosno podrazumijeva interakciju govora i slike. Korisno je sredstvo i pomagalo za rad s djecom jer razvija maštu, likovnu i govornu izražaj-

nost te komunikacijske i jezične vještine. Učenici triju odgojno-obrazovnih skupina naše škole su, uz svoje edukacijske rehabilitatorice Ivanu Birsu, Saru Katić i Dariju Švorinić, nakon odgledanog kamišibaija,

odabrali koji će lik na koloniji napraviti. Tako su iz naših učionica sudionike kolonije pozdravili Ana i Div koji je htio letjeti Učenici su rado sudjelovali na koloniji, a svoje radove izložili su i u holu škole.

Priredila: učitelj edukator-rehabiliatator Daria Švorinić, prof. defektolog savjetnik

Dobili smo slatkiše i lukovice cvijeća

Radovi izloženi u holu škole Svi sudionici kolonije

Učenici su razvijali maštu

Izložba likovnih radova učenika OŠ Voštarnica-Zadar pod nazivom „Uskrsne radosti“ otvorena je, 1. travnja 2022., u Kneževoj palači Narodnog muzeja Zadar. Na svečanom otvaranju izložbe bili su ravnateljica Irena Dukić te učenici Diora Alli i Petar Popović s roditeljima. Koristile su se različite likovne tehnike i individualiziran pristup u radu: netko je samostalno slikao običnim kistom, netko prilagođenim, netko je bojao prstićima, spužvicama, valjcima, plastičnim i drvenim vilicama, ali svima je zajedničko da su uživali u stvaralačkom procesu. Koristili su se i prirodni i otpadni materijali čime su učenici pokazali razvijenu svijest o zaštiti okoliša. Sretni smo što smo dobili priliku pokazati kreativnost i trud učenika u tako divnom prostoru Kneževe palače u središtu grada te se veselimo novim projektima u suradnji s Narodnim muzejom Zadar i pedagoginjom Lucijom Sekula.

Izložba ” Uskrs n e radosti“

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Stela Dominis, prof. def.

Uspjeh na natjecanju „Europa u školi”

Europski dom Zagreb i Europski pokret Hrvatska 28. put zaredom organizirali su, za školsku godinu 2021./2022., natjecanje za učenike i mladež „Europa u školi“ na razini Republike Hrvatske u likovnom, glazbenom, literarnom i multimedijalnom izričaju.

Učenici naše škole su, pod vodstvom edukacijske rehabilitatorice Antonele Marić, sudjelovali s likovnim radovima i postigli izvrsne rezultate; posebne nagrade osvojili su Brigita Ugrinić 1. mjesto i Roko Strenja

2. mjesto na temu „Životinjski svijet“, a

1. mjesto u kategoriji mladi od 18 do 21 godine na temu „Umjetnost prirode“.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Antonela Marić, prof. defektologije

Na otvaranju izložbe

Bubamara, Brigita Ugrinić

Čarobno cvijeće, Bruno Begonja Leptir, Roko Strenja

Bruno Begonja

Dio izložbenog prostora

Pozdrav našim učenicima koji su završili školovanje

Zadnjeg nastavnog dana, 21. lipnja 2022., oprostili smo se od četvorice naših učenika. Mladen Vuletić, Jozo Krešić, Dino Bajlo i Filip Mrđen završili su

Festival znanosti

Održana radionica „Vrijednosti koje život znače”

Usklopu ovogodišnjeg Festivala znanosti, profesori i studenti Odjela za pedagogiju Sveučilišta u Zadru posjetili su našu školu 6. svibnja 2022. i održali radionicu pod nazivom „Vrijednosti koje život znače“. Kroz navedenu aktivnost, učenici su, sa svojim učiteljicama edukacijskim rehabilitatoricama te profesoricama Matildom Karamatić Brčić, Daliborkom Luketić, Jasminkom Vrkić Dimić i Marijom Buterin Mičić te studentima Odjela za pedagogiju, sudjelovali u izradi kreativnih radova na tu temu. Jedan od ciljeva radionice bio je jačanje značaja inkluzije učenika s teškoćama u društvenoj zajednici. Nakon ove uspješne radionice i zajedničkog druženja učenika i studenata, razveselila nas je informacija da će se organizirati izložba učeničkih radova u Gradskoj knjižnici Zadar.

Adio, školo! Jozo i učiteljica Marijana

Mladen i učiteljica Danijela

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Irena Fuštin, prof. reh.

Kreativnost na djelu

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Daria Švorinić, prof. def. savjetnik

Zajedničko fotografiranje u sportskoj dvorani

svoje školovanje. Uz prigodne poklone i druženje ispratili smo ih uz mnoštvo dobrih želja!

Dragi naši dečki, želimo vam puno sreće i veselja u vašim budućim pustolovinama! Sretno!

L ikovni radovi

Zlatni križ; Ivan Krajinović Zimska noć; Jerko Didak

Mjesečina; Roko Stručić

Božićna jelka; Pia Bušljeta Božićni vjenčić; Gabrijel Knez Zimske radosti; Katarina Rudić

Maska; Petar Stručić Maska; Brigita Ugrinić Uskrsna pisanica; Toma Čepo

Jaje; Šimun Dundović Cvjetovi; Filip Bušljeta Proljeće; Aida Gegollaj

Priredila: učitelj edukator-rehablitator Antonela Marić, mag. defektologije Sudjelovale učiteljice i edukacijske rehabilitatorice: Antonija Topić, Stela Dominis, Irena Fuštin, Anđela Proroković,

Magdalena Klanac, Iva Karla Kovačević, Lucija Franić, Tereza Peša, Ana Marija Niseteo

Nabrali smo kiticu…; Stipe Boban

Suncokret; Lucija Kovač Jedi zdravo, živi dugo; Vice Torbarina

Kameni grad; Bruno Begonja Zadar je u srcu mome; Maša Pavić

Ljetni suton; Luka Torbarina

Riba; Luka Torbarina i Mate Smolić Ročak

Jesen u meni; Matija Jurić

Jež; Jakov Grgurović Perić

Kišobran za dvoje; Diora Alli Bundeva; Emanuel Zorić Portret; Laura Kandić

Božićni sajam Kad se male ruke slože

Ove smo godine u prosincu, odlučili u našoj školi po prvi put organizirati „Božićni sajam“. Prikupljena je donirana odjeća, obuća, razne igračke, nakit i mnogi raznoliki predmeti. Toliku količinu stvari je trebalo razvrstati i pripremiti za prodaju. Stoga su naši učenici prionuli na posao, pri tom se odlično zabavljajući. Nizali su se predmeti jedan za drugim, odvila se tu i spontana modna revija te su uskoro odabrani predmeti za prodaju.

U holu škole našao se kutak za naš sajam. Izloženi su predmeti koje su uz pomoć učenika organizirale i priredile za prodaju učiteljice Iva Peričić i Natalija Olić uz pomoć naše spremačice Meri Mitrović, da nabrojim samo neke. Najzabavniji dio odvijao se u u periodu između jutarnje i popodnevne smjene, kad su učenici

žićno vrijeme učinili još malo toplijim i sretnijim.

Zahvale svim roditeljima koji su sudjelovali svojom donacijom.

Misiju zakazujemo i za dogodine!

Priredila: učitelj edukator-rehabiliatator Sara Katić, mag. rehab. educ.

Priprema odjeće za prodaju

Razvrstavanje doniranih stvari

Dođite i kupite

Petar i Kate manekeni

Posjet učenika 2. razreda OŠ Bartula Kašića

18.

svibnja 2022. našu su školu posjetili učenici drugog razreda OŠ Bartula Kašića sa svojom učiteljicom Elzom Nadarević-Baričić. Sudjelovali su u raznim kreativnim radionicama s našim učenicima, a nakon vrijednog rada nastavili smo druženje uz zajedničku igru u kojoj smo se svi sjajno zabavili.

Druženje s učenicima OŠ Šimuna Kožičića Benje

9.

lipnja 2022. našu su školu posjetili učenici 3. razreda OŠ Šimuna Kožičića Benje s učiteljicom Gordanom Šarić. Učenici OŠ Š. K. Benje sudjelovali su na likovnim radionicama u našem kombiniranom razrednom odjelu III./IV. razreda i 4 odgojnoobrazovne skupine s našim učenicima i njihovim učiteljicama: Enom Špoljarić, Teutom Radas, Irenom Fuštin, Mateom Grudiček i Stelom Dominis. Nakon likovnih radionica,

Posjet kolega iz Slovenije

lipnja 2022. posjetili su nas kolege iz CUDV (Center za usposabljanje, delo in varstvo) Dobrna. Dragi gosti su, u pratnji ravnateljice Irene Dukić, razgledali našu školu.

1.

Priredila: pedagog Maja Biondić Petričević, mag. paed.

Kratka priredba na kraju druženja

Priredila: knjižničarka Danijela Petani, dipl. bibl.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Enea Selimović, mag. rehab. educ.

naše učenike i učiteljice počastili su kraćom priredbom i puno osmijeha. Ovakvo

druženje nam je bila super prilika za naučiti nešto novo, upoznati se i dobro se zabaviti.

Sudjelovali smo na Državnom prvenstvu za

učenike s intelektualnim teškoćama

Poreč, 15.5. - 17. 5. 2022.

Učenici OŠ Voštarnica-Zadar okupljeni u Školski sportski klub „Leptirić“ sudjelovali su na Državnom prvenstvu za učenike s intelektualnim teškoćama koje se održalo u Poreču od 15. do 17. svibnja 2022. Predstavljali su nas učenici: Ana Hromin, Petar Sutlović, Bruno Begonja i Antonio Ante Jurlina, a bili su u pratnji voditeljica Darinke DokozaNikpalj i Darije Švorinić.

Natjecali su se u disciplinama: atletika (trčanje 60 metara, bacanje loptice 200 g iz zaleta), plivanje i štafetna igra.

1. ATLETIKA

- trčanje 60 m: Bruno Begonja, Antonio Ante Jurlina

- bacanje loptice 200 g, UIT mladići: Antonio Ante Jurlina, Bruno Begonja

- bacanje loptice 200 g UIT djevojke: Ana Hromin

2. PLIVANJE

- 25 metara slobodno, Petar Sutlović, osvojeno 3. mjesto

- 25 metara leđno

3. ŠTAFETNA IGRA

Ana Hromin, Bruno Begonja i Petar

Sutlović

Štafetna igra – podjela medalja

Pozdrav iz Poreča

Naši predstavnici u Poreču

Priredila: učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Darinka Dokoza-Nikpalj, učiteljica TZK

ŠSK Leptirić

Naš učenik Petar Sutlović nagrađen je za osvajanje 3. mjesta u plivanju

Kraj nastavne godine 2021./22. obilježila su dva važna događanja posvećena učenicima koji su na državnim i međunarodnim natjecanjima te smotrama osvojili jedno od prva tri mjesta. U dvorištu Doma županije za učenike osnovnih i srednjih škola, kao i njihove mentore, župan Božidar Longin organizirao je, 6. lipnja 2022., svečano primanje. Tom prilikom župan je čestitao svim učenicima i njihovim mentorima na ostvarenim uspjesima uz zahvalu za sav trud, motivaciju i uloženo vrijeme koji su rezultirali uspjehom. Tradicionalno, i Grad Zadar organizira svečanu dodjelu priznanja i nagrada učenicima i mentorima koji su ostvarili prva tri mjesta na školskim natjecanjima. U organizaciji Odjela za odgoj i školstvo Grada Zadra, voditelja Odsjeka za školstvo Ivana Hajdića i pomoćnice pročelnika Ivane Guglielmini, svečana je dodjela održana u našoj školi.

Izuzetno smo ponosni na našeg Petra Sutlovića koji je među nagrađenim učenicima zbog ostvarenog odličnog plasmana na 13. po redu Državnom prvenstvu za učenike s intelektualnim teškoćama, koje se održalo 15. - 17. svibnja 2022. u Poreču. Petar je osvojio 3. mjesto u plivanju na 25 m slobodno. Uz svoju mentoricu Dariju Švorinić, Petar je trebao prisustvovati primanju kod župana Božidara Longina u Domu županije i na svečanoj dodjeli u organizaciji Odjela za odgoj i školstvo Grada Zadra. Nažalost, Petar je zbog zdravstvenih razloga izostao s ovih svečanih događanja, ali to nije umanjilo njegovo veselje i ponos. Prigodne poklone u Petrovo ime primila je mentorica Daria Švorinić.

Priredila: učitelj edukator - rehabilitator Daria Švorinić, prof. def. savjetnik

Petar Sutlović

Petar sa svojom mentoricom Darijom Švorinić

Ravnateljica Irena Dukić, pročelnik Joso Nekić i edukacijska rehabilitatorica Daria Švorinić

Svečanost dodjele nagrada i priznanja učenicima i mentorima osnovnih škola Grada Zadra koja je održana u našoj školi, 13. lipnja 2022.

Blagdani – vrijeme ljubavi i veselja

Okitili smo božićno drvce na Višnjiku 25.

11.2022. učenici naše školske zadruge „Mocire“: Roko, Petar, Bruno, Aida, Luka, Ante i Benedikt pozvani su na otvaranje Zimskog parka na Višnjiku kako bi ukrasili božićno drvce. U pratnji pedagoginje Maje Biondić Petričević i edukacijske rehabilitacije Antonele Marić, učenici su okitili drvce ukrasima koje su sami izradili. Nakon toga isprobali su vozno stanje lunaparka, a za kraj su zaplesali u glazbenom šatoru.

Sudjelovali smo u kreativnim radionicama

Uvod u veseli blagdanski ugođaj za učenike naše škole počeo je 30. studenoga 2022., posjetom Zimskom parku koji je organizirao Športski centar Višnjik na otvorenom prostoru centra. Između mnogih sadržaja koji su dostupni posjetiteljima, učenike naše škole razveselila je Radionica božićnih ukrasa i slušanje priče Željane Buljat iz Gradske knjižnice Zadar. U suradnji sa Športskim centrom Višnjik i profesoricom Sandrom Bačić iz Škole primijenjene umjetnosti i dizajna, Zadar (ŠPUD), edukacijske rehabilitatorice Daria Švorinić i Sara Katić iz OŠ VoštarnicaZadar sudjelovale su na Radionici manipulacije filcom. Vrijedne učenice ŠPUD-a su s našim učenicima izrađivale prigodne božićne ukrase koje su učenici ponijeli kućama. Uz pjesmu i druženje vrijeme je brzo proletjelo i u školu smo se vratili sretni i s ukrasima.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Daria Švorinić, prof. def., savjetnik

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Antonela Marić, mag. defektologije

Kreativna radionica Narodnog muzeja

Zadar

Muzejska pedagoginja Lucija Sekula i samostalna umjetnica, kostimografkinja Marija Šarić Ban, vanjska suradnica Narodnog muzeja Zadar, idejna začetnica i voditeljica Dizajnerskog studija Narodnog muzeja Zadar, održale su 12. prosinca 2022., u OŠ Voštarnica-Zadar Kreativnu radionicu izrade anđela. Učenici su samostalno crtali i ukrašavali svoje anđele od raznobojnih hamera, a glavu su izradili od spužvice. Atmosfera je bila radna, ali ugodna i vesela kao što možete vidjeti na fotografijama. Hvala dragim prijateljicama škole Luciji Sekuli i Mariji Šarić Ban. Do viđenja do sljedeće radionice!

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ivana Birsa, mag. rehab. educ.

Tradicionalno kićenje drvca u gradskoj upravi

Iovog smo prosinca nastavili s tradicionalnim kićenjem božićnog drvca u predvorju gradske uprave. Gradonačelnik Branko Dukić je sa svojim suradnicima i učenicima OŠ Voštarnica- Zadar, 13. prosinca 2022., okitio božićno drvce. Ukrase su učenici izradili tijekom kreativnih radionica u školi. Nakon ukrašavanja, slijedilo je druženje uz slatkiše i prigodne poklone.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Maja Lisica, dipl. učitelj razredne nastave

Darivanje povodom Svete Lucije

13.prosinca 2022. obilježili smo i blagdan svete Lucije. Djelatnici Osnovne škole Voštarnica-Zadar, na čelu s učiteljicama Sarom Katić i Marijanom Mišulić, odlučili su obradovati naše učenike slatkim iznenađenjima.

Humanitarna akcija „Matulinina srca”

Obrtnička škola Gojka Matuline, Zadar već nekoliko godina sudjeluje u humanitarnoj izvanškolskoj aktivnosti „Matulinina srca“. U aktivnosti sudjeluju svi smjerovi, frizeri, pedikeri i kozmetičari, a sudionike akcije daruju besplatnim frizurama i manikurama. Na našu neopisivu sreću, frizeri i pedikeri posjetili su i nas 13. prosinca 2022., u pratnji svojih profesorica Doris Perinović i Vesne Čirjak. Osim što su nam donijeli pune košare poklona, darovali su nas prekrasnim frizurama (hit frizura dana bile su „riblja kost“ i dvostruka pletenica) i manikiranim noktima lakovima u svim bojama koje možete poželjeti. Kakav prekrasan dan i uvod u božićne i novogodišnje blagdane! Hvala Vam dragi naši prijatelji!

Pokloni su razveselili učenike

Naš dragi vozač Rikardo s učiteljicama

Sveta Lucija posjetila je i najmlađe učenike

Božićna čarolija je nečujna. Tiha je. Osjećaš je. Znaš za nju. Vjeruješ u nju.

Obrtnička škola Gojka Matuline

Naše učenice dobile su manikuru

Priredila: kineziterapeut Marijana Mišulić, prof. kineziologije

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ivana Birsa, mag. rehab. educ.

Blagdanska čarolija

Dobar susjed je neprocjenjivo blago

Uduhu nadolazećih božićnih i novogodišnjih blagdana proveli smo dva prekrasna dana družeći se s našim najbližim i najdražim susjedima.

Dječji vrtić Latica posjetili smo 19. prosinca 2022. Ravnateljica vrtića Anita Rudić pozdravila je učenike i djelatnike naše škole, a mi smo Latici poklonili božićnu priredbu. Naši najmlađi učenici izveli su pjesmu „Kad si sretan“ uz svoje učiteljice Stelu

Donacija OTP banke

Božić je doba je darivanja, doba najljepših priča, doba kada se ljubav i pažnja prema bližnjima posebno dijele i posvećuju. U skladu sa svojom politikom poslovanja čiji je neodvojivi dio ulaganje u lokalne zajednice gdje posluju, OTP banka d.d. odlučila je u duhu Božića, učiniti još dobrog. U prostoru uprave OTP banke, 19. prosinca 2022., član Uprave Ivan Šimičević uručio je ravnateljici Ireni Dukić donaciju u vrijednosti od 50.000,00 kuna.

Dominis i Dariju Švorinić.

Učiteljice Iva Mustać Klarić i Ivana Birsa pripremile su drugi dio priredbe. Učenici Dramske grupe odglumili su glazbenoscensku točku „Mađioničar“ i igrokaz „Srce“, dok je grupa učenika školskog

Zbora, Orkestra i Dramske grupe iznenadila „Božićnim mix-om iznenađenja“. Na krilima njegovanja dobrosusjedskih odnosa, 21. prosinca 2022. posjetili smo Centar za pružanje usluga u zajednici Mocire. Ovdje nam je dobrodošlicu poželjela ravnateljica Jelena Milin, a mi smo, naravno izveli svoj dobro uigrani božićni program. Poseban je doživljaj razveseliti zabavnim izvedbama svoje stare prijatelje. Glazbeno-scenski program u Mocirama vodila je djelatnica Stjepana Sikirić, a glavni voditelj bio je naš dragi bivši učenik Ivan Čačić.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ivana Birsa, mag. rehab. educ.

Prodajna izložba Učeničke zadruge „Mocire“

Učenička zadruga “Mocire” održala je prodajnu izložbu, 17. prosinca 2022., na Narodnom trgu. Naši sugrađani su, kao i svake godine, prepoznali trud naših učenika i njihovih učiteljica te kupnjom naših proizvoda unijeli dašak blagdana u svoje domove. U ponudi su bile božićne čestitke, keramički svijećnjaci, dekorativne drvene pločice, nakit, božićni vijenci, drvene vješalice, ukrasi za bor od vune i keramike, ručno oslikane teglice sa sukulentima te razni drugi dekorativni predmeti, svi izrađeni uz mnogo truda i ljubavi. Sva prikupljena sredstva idu na račun Zadruge, a koristit će se za materijal i rad učenika OŠ Voštarnica-Zadar.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Maja Lisica, dipl. učitelj razredne nastave

Blagdanski doručak u pizzeriji „Šime“

Nakon dvije godine ponovno nas je na blagdanskom doručku, 22. prosinca 2022., ugostila pizzerija „Šime“. Počastili su nas pizzama i sokovima

Roko

Stojanov osvojio je nagradu na literarno-likovnom natječaju Narodnog muzeja Zadar “Božić u mom domu”. Sudjelovali su učenici osnovnih i srednjih škola i djeca u dječjim vrtićima s područja grada Zadra i Zadarske županije. Svrha likovno-literarnog natječaja bila je prikazati tradicijske običaje učenika i djece u vrijeme blagdana Božića i potaknuti ih na razmišljanje o važnosti tih običaja, kao i potrebi očuvanja tradicije u vlastitom domu/ mjestu. Sliku snježne zimske idile i zlatne crkve kao simbolom hrvatske tradicije u bo

žićno vrijeme Roko je naslikao na satu Razvoja kreativnosti pod vodstvom edukacijske rehabilitatorice Antonele Marić.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Antonela Marić, mag. defektologije

i razveselili učenike. U znak zahvalnosti za dvadeset i prvi posjet pizzeriji, vlasniku smo poklonili keramičarke radove naše Učeničke zadruge „Mocire“. Veliko hvala vlasniku i osoblju pizzerije „Šime“ na gostoljubivosti i poklonima za učenike. Posebna zahvala i Oldtimer klubu Zadar koji se pridružio božićnom darivanju i poklonima izmamio osmijehe na lica naših učenika.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Petra Agičić, mag. rehab. educ.

Druženje u DV Latica

Nastup Dramske skupine

Centar u zajednici Mocire

-

Roko Stojanov nagrađen je na natječaju „Božić u mom domu“

Ivan Šimičević i Irena Dukić

Učenici su uživali

Poklon za domaćina uručila je ravnateljica

Božićna priredba

Po prvi put u holu nove školske zgrade zabljesnuli smo u punom sjaju na našoj tradicionalnoj Božićnoj priredbi. Na početku je mr. don Zvone Mikulić blagoslo vio učenike i njihove roditelje, učitelje i djelatnike te naše uzvanike i prijatelje, a zatim se pozdravnim govorom svima obratila rav nateljica Irena Dukić. Učenici su se veselili uz pjesmu, igru, glumu i ples. Naši najmlađi učenici bili su pravo iznenađenje priredbe svojim maštovitim nastupima. Prikazane su i video priče kroz koje su nam pokazali svoje stvaranje božićne čarolije. Mir i dobro uputili su učenici scenskim nastupom i molitvama kroz gestu, a pjesmama s pokretom uputili su poruke svima o zajedništvu i ljubavi. Dramska grupa, Recitatorska grupa, Plesna grupa, Orkestar i Zbor i ove godine su dali sve od sebe da sa svojim voditeljima naprave nezaboravnu priredbu.

Priredila: logoped Helena Kuzminski, prof. logoped

Nastup naših učenika na Adventu na Višnjiku

Učenici Diora Alli, Petar Sutlović, Mihovil Čakarun, Nikolina Strenja i solistica Lucija Jovanović, nastupili su, 13. prosinca 2022., na blagdan svete Lucije u popodnevnom programu dječjeg Adventa na Višnjiku s glazbeno scenskom točkom „Božićni mix iznenađenja“. Nastup je produkt kombinacije izvedbi Školskog zbora, Orkestra i Dramske grupe. Učenici su izvedbom upoznali publiku s

Humanitarna akcija učenika

Privatne osnovne škole Nova

18.

novim načinom izvođenja glazbe - body percussion-om (ili da pokušamo prevesti „tijeloglazbom“), a učenike su uvježbale naše kreativne i vrijedne učiteljice Iva Mustać Klarić i Ivana Birsa.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ivana Birsa, mag. rehab. educ.

siječnja 2022. posjetili su nas učenici 5. i 6. razreda

Privatne osnovne škole Nova, u pratnji vjeroučiteljice Marije Tokić, kako bi predali donacije koje su prikupili za naše učenike tijekom Božićne humanitarne akcije.

Zahvaljujemo svim učenicima i djelatnicima POŠ Nova na uloženom trudu, posjetu i lijepim uspomenama. Nadamo se da će ovakva druženja postati tradicija te se veselimo novom susretu!

Priredila: pedagoginja Suzana Nekić, mag.paed.

Na priredbi je bilo veselo

Dominik

Marin i Diora Petar

Lucija

Diora s mamom

Kuhamo kao mali čarobnjaci

Učenici Aida, Lorena, Nino, Teo i Rino sa svojom edukatoricom rehabilitatoricom Stelom Dominis, obožavaju malog, dobrog čarobnjaka Harryja Pottera pa su s oduševljenjem iskušali recepte iz knjige „Službena kuharica Harry Potter“. Obučeni kao likovi iz serijala, naoružani čarobnim štapićima prepustili su se čaroliji miješanja, oblikovanja i dizanja tijesta i napravili lisnate šešire, munjevitu pogaču i Hagridove tvrde kolačiće. Ovi recepti su izvrsna ideja za dječje rođendane i slavlja pa pokušajte i vi, sigurno ćete, uz zrnce čarolije, uspjeti!

Munjevita pogača

Sastojci:

Postupak:

kuhajmo zajedno

Čarolija je uspjela!

Aida i Nino urezuju munju na pogače prema fotografiji iz knjige

Munjevite pogače spremne za peć

„J��� �m� �n���k� k���k� �m� ��e������� � �l��� k���k� �m� po���������.“

„N��� v��n� k�k�� �� �k� ro��� �e� št� �� posta��.“

H�r�� Pot��� � Re� ����ks�

Za posip:

��h��i�� H�r��j� Pot��r�”

Hagridovi tvrdi kolačići

Sastojci:

Postupak:

Čarobnjački šeširi

Sastojci:

„I n��b���� �e�� n�m� m�r��� p���ka� �ro�uta�� �v��� ���e��.“

H�r�� Pot��� � od�j� t����

Postupak:

„Na�� ��b��� p�k�����

�n� št� �m� �� z��r�- v�, ��n� �i�� o� na��� �pos��nos��.“

A��u� D����ed���,

H�r�� Pot��� � od�j� t����

„R��no�u�nos� � z���m���v���� �est�

n�no�� ��n� �i�� š��- �� o� ��r���� �e��l�- nos��.“

A��u� D����ed���, H�r�� Pot��� � Re� ����ks�

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Stela Dominis, prof. def.

Slasni šeširići

Teo dodaje koricu agruma u tijesto za kolačiće

Nino dodaje suho voće u tijesto

Nino i Rino oblikuju kolačiće

Lorena stavlja kolačiće u pećnicu

Hagridovi kolačići

Aida i gotov slani šešir

Informatička grupa

Ukorak s modernom tehnologijom

MALI HRVATSKO NJEMAČKI

RJEČNIK

KLEINES KROATISCH-DEUTSCH WORTERBUCH

Vrijeme u kojem živimo postalo je nezamislivo bez informacijske i komunikacijske tehnologije. Možda nam je pandemija koronavirusa na neki način učinila uslugu pa nas prisilila što više koristiti stolna i prijenosna računala te pametne telefone u edukativne svrhe. Početkom ove školske godine u okviru izvannastavnih aktivnosti formirali smo Informatičku grupu. Učenici će teorijski i praktično učiti te primjenjivati osnove informatike prateći vlastite interese.

Maja Kekona Esterer je u našu školu došla iz Njemačke, a kako još uvijek uči hrvatski jezik, ona i Ana sastavile su Mali rječnik koji im pomaže u sporazumijevanju

DA …………………….......... JA

NE …………………………... NEIN

JA ……………………………. ICH

TI ………………………......... DU

ON, ONA ………………….. ER, SIE

ZOVEM SE ……………….... MEIN NAME IST

KAKO SI ……………………. WIE GEHT ES DIR

DOBRO ……………………. GUT

ZNAM …………………….... ICH WEISS

TREBAM POMOĆ ………... ICH BRAUCHE HILFE

ŠKOLA ……………………… DIE SCHULE

KUĆA ………………………. DAS HAUS

UČITELJICA, UČITELJ …….. DIE LEHRERIN, DER LEHRER

MAJKA ……………………... DIE MUTTER

OTAC ………………............. DER VATER

PRIJATELJ …………............... DER FREUND

učitelj

Katarina, Laura i Diora

Priredile: Ana Hromin, učenica Maja Kekona Esterer, učenica

edukator-rehabilitator Ivana Birsa, mag. rehab. educ.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ivana Birsa, mag. rehab. educ.

Snapchat fotke

Nova školska zgrada, nova župa

Zahvalno hodočašće

Povodom preseljenja u novu školsku zgradu napravili smo, 15 lipnja 2022., zahvalno hodočašće u našu novu Župu bezgrešnog začeća BDM na Puntamici. Tamo nas je dočekao uvijek dobro raspoložen don Igor Ikić, župnik koji nas je na kraju počastio i lizalicama. Na orguljama nas je pratila Nataša Pirc, a u pjevanju nam je pomagala sestra Marija Beroš.

Zahvalnost je krjepost. Nismo sami sebi darovali život. Bog nam ga je darovao. Nismo ni gospodari svoga života. On nam ga daruje iz trenutka u trenutak kao dar svoje ljubavi. Zato bi naš život trebao biti trajna zahvalnost Bogu. Mi smo zahvalni Bogu na našoj novoj školi, na našim novim učenicima i učiteljima i na svemu dobrom čime nas Bog dariva. Zahvalni smo i na svakom našem uspjehu ma koliko on malen bio i zato smo došli Bogu reći hvala ti, volimo te!

kreativna radionica

Izrada kutije za školski pribor

strane. Pri bojenju možete koristiti i rukavice za ruke. Kada se tetrapak osuši, uzmite salvetu s uzorkom koji želite i izrežite na veličinu tetrapaka. Odvojite slojeve salvete tako da vam ostane samo gornji sloj s uzorkom, preostali slojevi vam nisu potrebni. Pripremite otopinu ljepila za drvo i vode –koliko ljepila toliko vode. S pripremljenom otopinom premažite tetrapak, stavite salvetu i još jednom polako premažite otopinom ljepila. Kada se površina osuši, potrebno ju je još jednom premazati otopinom ljepila. Recikliranje može biti zabavno! Razmislite što se sve može napraviti sa starim tetrapakom i zabavite se izradom novog predmeta.

Važno je reciklirati, to svi znamo. Na taj način čuvamo naš okoliš. Brojni su načini na koje možemo reciklirati. Mi smo odlučili jednu takvu ideju podijeliti s vama. Izradili smo kutije za školski pribor od stare tetrapak ambalaže. Za izradu je potrebno pripremiti: tetrapak, olovku, škare, bijelu akrilnu boju, salvete, kist, ljepilo za drvo i zaštitu za stol.

Za početak olovkom označite na koju veličinu želite odrezati tetrapak te ga po toj oznaci izrežite škarama. Zatim zaštitite površinu na kojoj radite i bijelom akrilnom bojom obojite tetrapak s vanjske

Priredila: vjeroučiteljica Ivanka Čirjak, dipl. vjeroučiteljica

Priredili: učitelj edukator-rehabilitator Marija Dokoza, mag. rehab. educ. učenici produženog stručnog postupka Bruno Begonja, Enzo Begović, Antonio Ante Jurlina, Šime Krpina, Katarina Rudić, Petar Stručić, Roko Stručić i Petar Sutlović

Kutije su spremne za upotrebu

Rezanje tatrapaka

Bojanje akrilnom bojom

Nanošenje sloja lijepila Premazivanje salvete

U maskenbalu su

Iove veljače, naša je škola promijenila lice. Negdje su se sakrila dobra djeca. Po razredima i hodnicima samo male maškarice. Red su držali policajci i neki, nama svima znani superjunaci. O urednosti su brinuli zadarski čistači, a u zabavi naravno klaunovi su najjači. Dobre i fine bile su gejše, princeze i šumske vile. Za razliku od zlikovaca i strašnih stanovnika bajki. Njih je bilo posvuda. Svi pod motom „iskoristiti priliku i za nepodopštinu pronađi izliku“. Kada su sva djeca bila maškarana u školskom holu krenula je plesna zabava. Veselo društvo bez prestanka je pratilo ritam. I u trenutku kada je svima bilo ugodno, netko se dosjetio kako bi bilo zgodno da se najmaštovitija bića daruju prigodno.

NAGRADE U POPODNEVNOJ SMJENI:

Grupna maska – Dalmatineri – učenici Mar- garita Gregov, Leon Sedić, Ivan Matešković, Mirko Kosor te učiteljica Ana Radić

Najbolja učenička maska – Slikar – učenik Tome Špralja

Najbolja maska djelatnika – Klaun – njego- vateljica Anamarija Marin

NAGRADE U JUTARNJOJ SMJENI:

Grupna maska – Čistoća Zadar – učeni- ci Luka Miočić, Lucija Jovanović, Matea

Lacić i Roko Maltež te učiteljica Marija- na Marić Vodopić

Najbolja učenička maska – Harry Potter – učenik Kristijan Humbolt

Najbolja maska djelatnika – Gejša – edukacijska rehabilitatorica Stela Do- minis

Gejša i Harry Potter

Petar Pan je bio inspiracija za grupnu masku

Bajka o Crvenkapici

Naši galski junaci

Coca cola i osmjesi

Dalmatineri

uži val i ve liki i mali

U školskom maskenbalu uživali su i veliki i mali. Na kratko postali netko drugi kao u nekoj čarobnoj šali. A onda kada se već tako mora, vratila su se dobra djeca, sakrila svoja maštovita bića do nekih novih karnevalskih priča.

Priredile: kineziterapeut Marijana Mišulić, prof. kineziologije knjižničarka Danijela Petani, dipl. bibl. učitelj edukator-rehabilitator Marijana Juravić

Jutarnja smjena

Zadar je lijep kad je čist

Popodnevna smjena

Slikar i Ninja kornjača

Klaun i Darth Vader

Gejša i Emoji

Pusa svima

Tko je za kavu?

MODNI

Novosezonska moda!

Već znamo da naši učenici prate modne trendove i vole modernu odjeću i obuću, pa smo i ove školske godine odlučili neke od tih modnih kombinacija ovjekovječiti fotografijama.

Petra i Marija dokaz su da tajice životinjskog uzorka ne izlaze iz mode! Crvena ili siva majica uz to – obje kombinacije su odlične. Ali, najljepši modni detalj su ipak osmjesi na njihovim licima!

David je obukao kratke svijetlo plave hlače i svijetlo roza majicu. Naočale odlično pristaju uz boju majice na patentni zatvarač, a tenisice koje svijetle pravi su hit među učenicima.

Laura baš uživa u poziranju! Crne tajice i sportska majica uvijek su ”in“. Papuče u stilu balerinki upotpunjuju cijelu kombinaciju. Frizura je moderna.

Kristijan, Roko, Šimun i Toma su prijatelji koji baš vole modernu odjeću. Kombinacije trenirke i pamučne majice najudobnije su za školske izazove i moramo priznati da dečkima baš pristaju. Toma više voli traperice i košulje i često ga možemo vidjeti u takvim modnim kombinacijama.

Noah ponosno pokazuje svoj ležerno-sportski stil! Tamne boje hlača i majice upotpunio je bijelim trendi tenisicama.

Šimun ima simpatičnu majicu s čudovištima i crne hlače. Naravno, tu su i trendi svjetleće tenisice. Ova kratka frizura mu baš dobro stoji. Šimun je spreman je za igru s loptom.

modni kutak

KUTAK

Roko je pravi šminker! Kombinacija traperica i džempera s kapuljačom na njemu izgleda odlično. Plava boja nikada ne izlazi iz mode, kao ni ova klasična muška frizura.

Crne hlače i plava majica koja ”pada“ preko jednog ramena Maji odlično pristaju. Konjski rep uvijek je u modi. Prava manekenka!

Ana je odjenula traperice i maskirnu sportsku majicu svijetlih boja. Naočale za vid koje nosi su vrlo moderne i odlično joj pristaju. Uz osmijeh cjelokupni dojam je još bolji.

MODA je određeni način odijevanja svojstven jednom razdoblju, društvu, grupi.

Nina je odjenula crne tajice i modernu crnu tuniku s prozirnim rukavima. Bijele tenisice baš joj pristaju. Kombinaciju je upotpunila decentnim lančićem s privjeskom.

Crne kožne hlače i crna pletena majica s čipkastim detaljem na ovratniku baš su moderna kombinacija. Smeđe čizme izgledaju baš tople za zimske dane. Svijetla jakna s krznom na kapuljači je uvijek u modi. Antonela, prekrasna si!

Toma je svojom odjevnom kombinacijom dozvao proljeće. Ležerne traperice i majica vedre boje, mladenačka frizura i samopouzdani stav. Treba li više!?

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ines Končurat, mag. prim. educ.

Održan je prvi Školski ples

Nakon par godina u kojima se nismo mogli zajedno veseliti, slaviti i plesati napokon je došlo vrijeme za zajedničku zabavu. Prvi Školski ples za učenike od 15 do 21 godine održan je 7. lipnja 2022. Večer je počela pozdravnim govorom ravnateljice Irene Dukić, a Školski ples je otvoren s taktovima glazbe koju nam je cijelu večer puštao naš poznati zadarski DJ Angelo. Istovremeno je žiri pozorno promatrao plesne korake i svečane toalete naših šarmantnih učenika. Posao žirija bio je težak, a nakon puno premišljanja, odabrani su:

NAJBOLJA PLESAČICA – Nikolina Strenja

NAJBOLJI PLESAČ – Mladen Vuletić

MISS ŠKOLSKOG PLESA – Maja Kekona Esterer

MISTER ŠKOLSKOG PLESA – Benedikt Mazija

Solo plesnu točku izvela je naša učenica Ana Hromin i zaradila veliki pljesak. Premijerno je prikazan i video „Pivac“ koji je pripremila Dramska grupa s voditeljicom Ivanom Birsa.

Od srca hvala našim sponzorima: Paškoj sirani, OPG-u Žilić (Pršutoreznica Mare), Maraski, Restoranu Šime i DJ Angelu. Zajedno smo odradili odličnu zabavu!

Zahvaljujemo svim kolegicama na nesebičnoj pomoći i entuzijazmu. Hvala i svim roditeljima koji su sudjelovali u izradi slastica. Ipak, najveće HVALA ide našim učenicima koji su svojim plesom, osmjehom i ljubavlju uljepšali ovu večer. Sreća na licima učenika, svima nama je

Priredile: učitelj edukator-rehabiliator Irena Fuštin, prof. reh. i knjižničarka Danijela Petani, dipl. bibl. (tekst) učitelji edukatori-rehabiliatori Daria Švorinić,prof. def. savjetnik; Mirjana Strenja, uč. razr.

Mladen i Nina su najbolji plesači Veseli vlakić

Zaplesale su i Margarita i njena mama

Tome i Lara vladali su plesnim podijem

Svi djelatnici su se uključili u organizaciju plesa

nastave i Marijana Mišulić, prof. kineziologije (fotografije)

Miss i Mister u društvu ravnateljice

Ples je moja ljubav

Ana Hromin, učenica naše škole, vrsna je plesačica. Članica je Sportskog plesnog kluba Bellus-Zadar s kojim putuje po Lijepoj našoj i osvaja nagrade.

Za ples kaže kako je to ono u čemu je jako dobra, ali je i njezina velika ljubav.

Kako si se počela baviti plesom?

Čula sam da se otvara plesna grupa, mama me upisala.

Je li to bio dobar potez?

Da, bio je jer se moram baviti nekim sportom.

Zašto voliš plesati?

Da ne dobijem puno kila, želim imati zdravo tijelo.

Kako se osjećaš dok plešeš?

Dobro, sretna sam.

Je li teško naučiti plesati?

Nije, ja sam naučila jako brzo.

Ideš li na natjecanja?

Da.

Jesi li osvojila koju nagradu?

Da, imam ih puno.

Plesna radionica

Pedagoginje Lucija Sekula i Ivona Kovačević iz Narodnog muzeja Zadar održale su, 8. lipnja 2022., plesnu radionicu u školskoj sportskoj dvorani. Sudjelovao je velik broj učenika iz jutarnje smjene, uživali smo, razgibali se i naučili neke nove plesne korake.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Stela Dominis, prof. def.

Razgovarala učiteljica Ivana Birsa

Ana na postolju

slikopriča

JE LI IKAD ITKO ŽIVIO BEZ SRCA. SRCE JE NA LIJEVOJ

STRANI, ISPOD PRSNOG KOŠA.

prema djelu Paje Kanižaja

SRCE

PLAŠLJIVCIMA

SRCE ČESTO PADNE I U PETE

TO JE MOGUĆE, JER KAŽU DA PLAŠLJIVCI IMAJU MALO SRCE

KAŽU DA NEKI LJUDI NEMAJU SRCE.

NEKI MOGU IMATI PUNO SRCA

(napisao Luka Torbarina)

U RAVNICAMA , GDJE NEMA NI KAMENČIĆA, POSTOJE LJUDI

ZA KOJE KAŽU DA

IMAJU KAMENO SRCE

ZA LJUDE KOJI NE BI

MOGLI ZGAZITI NI

MRAVA KAŽE SE DA

IMAJU MEKANO SRCE

NAUČI NEŠTO NOVO

ORGAN – DIO TIJELA KOJI OBAVLJA NEKU FUNKCIJU

PLAŠLJIVAC – OSOBA KOJA SE SVEGA BOJI

LJUDI KOJI IMAJU KAMENO SRCE – LJUDI BEZ OSJEĆAJA

LJUDI KOJI NE BI MOGLI ZGAZITI NI MRAVA – LJUDI KOJI NIKOGA NE BI MOGLI POVRIJEDITI

Riječi korištene iz ZNAKOVNOG JEZIKA: MISLITI, NAJVAŽNIJI, MALO, LJUDI, KAMENO, MEKANO, IPAK, VOLJETI

Priredili:

Učenice i učenici Dramske skupine (Diora Alli, Antonela Basioli, Aida Gegollaj, Mate Smolić Ročak i Luka Torbarina)

Učitelj edukator-rehabilitator Ivana Birsa, mag. rehab. educ.

AKO IPAK STANU NA MRAVA MRAV BI VIŠE VOLIO

DA LJUDI MEKANOG SRCA IMAJU MEKANU PETU

A SADA DOSTA

O SRCU. NEMAM VIŠE SRCA GNJAVITI VAS SRCEM. IMAM JA SRCA !

IZ M E DIJA

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Iva-Karla Kovačević, mag. rehab. educ.

https://www.facebook.com/ visnjik.hr/, 26. studenoga 2022.

www.visnjik.hr, 1. prosinca 2022.

www.grad-zadar.hr, 13. prosinca 2022.

www.antenazadar.hr, 20. prosinca 2022.

www.nmz.hr 20. prosinca 2022.

www.jutarnji.hr, 22. prosinca 2022.

https://www.facebook.com/udruga. za.autizam.zadar, 23. prosinca 2022.

www.antenazadar.hr, 25. siječnja 2023.

https://www.noviradio.hr/ 02. ožujka 2023.

www.nmz.hr 01.travnja 2022.

www.os-skbenje-zd.hr 13. lipnja 2022.

https://zadarski.slobodnadalmacija.hr/, 16. ožujka 2023.