Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Tercer Semestre Desarrollo del Pensamiento y Lenguaje en la Infancia José Antonio Jasso Lugo Ana Sofia Ramirez Casale
Cuadro comparativo de las competencias lingüísticas y comunicativas Competencias lingüísticas
Competencias comunicativas
Saber una lengua o poseer un conjunto explícito de conocimientos acerca del valor significativo de los signos que componen una lengua y de las reglas de combinación de esos signos para formar mensajes.
Los mensajes deben ser gramaticalmente correctos, pero también deben adecuarse a las situaciones y contextos comunicativos en los que se emiten.
El conocimiento intuitivo que el hablante nativo tiene acerca de la estructura y de las condiciones de uso de su lengua sería “el conocimiento interno que tiene el hablante nativo idealizado de su lengua, que de ningún modo es precios que sea consciente al hablante/oyente.
Supone poder manejar distintos niveles del código según las situaciones comunicativas en las que deba desenvolverse el hablante.
Debe abarcar los siguientes niveles o componentes:
Presupone las siguientes subcompetencias: lingüísticas o gramaticales: que se refiere al conocimiento del sistema de la lengua. Sociolingüística: que proporciona mecanismos de adecuación a la situación y el contexto.
El componente fonológico: Son las reglas de combinación de fonemas, así como la pronunciación de los morfemas que dan lugar a las palabras.