9789127439788

Aktivitetskort

Naturvetenskap

Aktivitetskort

ISBN 978-91-27-43978-8

9 789127 439788

978-91-27-43979-5_box_bottom.indd 1

i förskolan

Aktivitetskort

Aktivitetskort Naturvetenskap i förskolan innehåller 50 kort med ett naturvetenskapligt innehåll, tydligt kopplat till förskolans läroplan. Korten är sorterade efter områdena Biologi, Kemi, Fysik, Hållbar utveckling samt Skapande.

På ena sidan av kortet finns en berättande text vilken kan läsas högt för barnen som inledning till aktiviteten.

På andra sidan av kortet finns information till dig som pedagog. Här finns förtydligat vilket övergripande mål aktiviteten har och en förklaring.

Det är också tydligt beskrivet hur aktiviteten ska genomföras och vilket material som behövs.

Naturvetenskap

i förskolan

Naturvetenskap i förskolan

NATUR & KULTUR Box 27323 102 54 Stockholm Produktinformation/ kundsupport: Tel 08-453 87 00 produktinfo@nok.se Redaktion: Tel 08-453 86 00 info@nok.se www.nok.se Order och distribution: Förlagssystem, Box 30195 104 25 Stockholm Tel 08-657 95 00 order@forlagssystem.se www.fsbutiken.se

Karin Persson-Gode

Projektledare och textredaktör Maria Wedar Grafisk form och illustrationer Helena Lunding Hultqvist Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen!

Kopiering är förbjuden, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt avtal med Bonus Presskopia och den mycket begränsade rätten till kopiering för privat bruk. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. © 2014 Karin Persson-Gode och Natur & Kultur, Stockholm Tryckt i Lettland 2014 Första upplagans första tryckning ISBN 978-91-27-43978-8

2015-01-30 09:37

BIOLOGI 1

Småkrypsfälla Tilde sitter i skogsdungen på en sten och ser otålig ut.

– Nu har jag letat jättelänge efter ett småkryp, fnyser Tilde. Var är de någonstans? Jag vet, jag testar att bygga en fälla!

Vill du prova?

978-91-27-43978-8_1.indd 1

2015-01-30 09:46

Biologi 1 MATERIAL

MÅL XX Få tillfälle att studera insekter och smådjur XX Ta del av en naturupplevelse

Potatis Äppelurkärnare Tygbit

GÖR SÅ HÄR Gör några gångar i en potatis med hjälp av en äppelurkärnare. Göm potatisen i naturen, exempelvis under en buske. Lägg på några löv.

För att inte glömma var in­sekts­ fällan är gömd, markera platsen med hjälp av en tygbit. Vänta några timmar och undersök sedan fällan.

Har ni fångat något småkryp?

vad är det som händer?

Potatisen luktar stärkelse och kommer förhoppningsvis att locka till sig småkryp som vill undersöka den. Småkrypen kommer att krypa in i gångarna som gjorts i potatisen och stanna där en stund för att äta eller gömma sig.

I småkrypsfällan kan det hamna både insekter och småkryp. Det som kännetecknar en insekt är att de har sex ben. Har djuret fler än sex ben kan det vara en gråsugga eller en mångfoting.

Aktivitetskort Naturvetenskap i förskolan ISBN 978-91-27-43978-8 © 2015 Författaren och Natur & Kultur

978-91-27-43978-8_1.indd 2

Kopiering förbjuden.

2015-01-30 09:46

FYSIK 1

Apelsinbalans Vid fruktstunden frågar en av pedagogerna: – Tror ni en apelsin flyter eller sjunker i vatten? Ska vi prova? David hämtar en kanna med vatten och lägger i en apelsin.

– Den flyter! säger David.

– Kan du få den att sjunka? frågar pedagogen.

– Den sjunker nog om jag lägger något tungt på den, svarar David. Tunga saker sjunker. David tar en sten och lägger på apelsinen, men den guppar bara lite i vattnet. David tar en sten till.

Vad händer nu?

978-91-27-43978-8_5.indd 1

2015-01-30 09:52

Fysik 1 MATERIAL

MÅL XX Studera ett enkelt fysikaliskt fenomen XX Utveckla förståelse för tyngd och balans

Genomskinlig behållare Vatten Apelsin och andra frukter, t.ex. melon, äpple, päron Stenar/metallbrickor/glasstenar

GÖR SÅ HÄR Fyll en behållare med vatten och lägg i en oskalad apelsin. Försök nu att få en metallbricka att ligga kvar ovanpå apelsinen, utan att apelsinen rullar runt i vattnet.

Går det? Försök i så fall med en metallbricka till! Prova sedan med glasstenar och småstenar för att se om resultatet blir likadant.

Undersök även hur det går med ett äpple och en melon. Hur många brickor kan ni stapla? Spelar det någon roll hur stor frukten är?

vad är det som händer?

När något läggs ovanpå apelsinen får frukten en annan tyngdpunkt, vilket får frukten att rotera i vattnet. En eller ett par stenar går bra att balansera ovanpå den valda frukten, men sedan vänder den sig och rullar runt i vattnet.

Aktivitetskort Naturvetenskap i förskolan ISBN 978-91-27-43978-8 © 2015 Författaren och Natur & Kultur

978-91-27-43978-8_5.indd 2

Kopiering förbjuden.

2015-01-30 09:52

KEMI 1

Rödkålsindikator När Molly ska ta sallad till lunchen ser hon att den är röd! Hon häller dressing på den röda salladen för att det ska smaka som pizzasallad. Dressingen som rinner ut på tallriken är alldeles lila, fast den var gul när hon hällde den på salladen.

Hur kan det komma sig?

Ska vi undersöka?

978-91-27-43978-8_4.indd 1

2015-01-30 09:51

Kemi 1 material

MÅL XX Upptäcka en kemisk reaktion XX Formulera hypoteser och dra slutsatser

Kastrull

Citronsyra

Glas

Vinsyra

Rödkål

Hjorthornssalt

Socker

Skedar

Salt

Vatten

Bikarbonat

Vitt papper

GÖR SÅ HÄR Innan ni utför experimentet och ser resultatet kan ni prova att formulera hypoteser kring vad ni tror ska hända.

Gör en rödkålsindikator genom att skära rödkål i centimeterstora bitar och lägga dem i en kastrull.

Fyll på med vatten så det täcker kålen och låt allt koka upp. Ta

kastrullen från plattan och låt kålen dra ett par minuter. Sila bort kålen, men spara vätskan = rödkålsindikatorn.

Ställ glas på ett vitt papper och häll cirka 0,5 deciliter vatten i varje glas. Lös upp 1 tesked pulver i vattnet, en sort per glas. Tillsätt 1 tesked rödkålsindikator i varje glas.

vad är det som händer?

En indikator har ett neutralt pH-värde och används för att visa om någonting är surt, basiskt eller neutralt. Syror, som citronsyra, färgar rödkålsindikatorn i rosa-rött,

medan baser, som bikarbonat, färgar indikatorn blå-grön-gul. Socker har ett neutralt pH, och ändrar inte färgen på indikatorn.

Aktivitetskort Naturvetenskap i förskolan ISBN 978-91-27-43978-8 © 2015 Författaren och Natur & Kultur

978-91-27-43978-8_4.indd 2

Kopiering förbjuden.

2015-01-30 09:51

HÅLLBAR UTVECKLING 1

Vattnets kretslopp Svea och Dante sitter och tittar ut genom fönstret. Ute mullrar åskan och regnet smattrar mot rutan.

– Hur blir det regn? undrar Svea.

– Det är ju vatten från molnen! svarar Dante.

– Ja, men hur blir det moln då? frågar Svea.

– De bara blir. Det är regndroppar som bygger ihop sig till ett moln, och sen regnar det, säger Dante.

Ska vi ta reda på hur det blir regn?

978-91-27-43978-8_2.indd 1

2015-01-30 09:48

Hållbar utveckling 1 MATERIAL

MÅL XX Få inblick i och förståelse för vattnets kretslopp XX Få förståelse för samband i naturen

Stor burk

Tejp

Liten burk

Liten sten

Vatten

Vattenkokare/ kastrull

Plastfolie

GÖR SÅ HÄR Placera en liten burk i mitten av en stor burk. Värm vatten och häll i den stora burken, runtom den lilla. Täck öppningen på den stora burken med plastfolie och tejpa runt

kanterna så det blir riktigt tätt. Lägg en sten mitt över den lilla burken för att få plastfolien att bukta nedåt.

vad är det som händer?

Det här experimentet visar två av vattnets olika aggregationsfaser: gasform och flytande form. När vattnet värms upp övergår vattnet från flytande form till gasform, vilket vi ser som vattenånga.

Vattenångan i den stora burken når plastfolien och kyls ned, kondenserar, och övergår till fast form igen, i form av vattendroppar.

Vattendropparna kommer att

rinna längs folien ner till foliens lägsta punkt (under stenen) och så småningom börja droppa ner i den lilla burken.

När det varma vattnet svalnat avstannar kretsloppet. Prova att värma vattnet igen genom att placera hela experimentet i solen eller under en varm lampa!

Aktivitetskort Naturvetenskap i förskolan ISBN 978-91-27-43978-8 © 2015 Författaren och Natur & Kultur

978-91-27-43978-8_2.indd 2

Kopiering förbjuden.

2015-01-30 09:48

SKAPANDE NATURVETENSKAP 1

Rödkålstavlor Alex och Melissa sitter och tänker på experimentet de gjorde med rödkålsindikatorn häromdagen.

– Vilken häftig färg den hade, säger Alex. Jag undrar vad vi ska göra med det som blev över.

– Vi kanske kan måla med den, svarar Melissa. Vi provar!

Alex och Melissa målar varsitt papper med rödkålsindikator. Pappret blir svagt rödfärgat, men inget mer händer.

Ska vi försöka få fram fler färger?

978-91-27-43978-8_3.indd 1

2015-01-30 09:50

Skapande naturvetenskap 1 material

MÅL XX Kreativt undersöka ett kemiskt experiment XX Reflektera över en kemisk reaktion

Rödkålsindikator (se Kemi 1) Citronsyra Bikarbonat Penslar Papper Ströare/kryddburkar med strölock

GÖR SÅ HÄR Häll citronsyra och bikarbonat i ströare/kryddburkar med strölock.

Skydda bordet med vaxduk.

Måla med rödkålsindikator på ett papper. Strö över citronsyra och bikarbonat och se hur rödkålsindikatorn byter färg när den reagerar med det ni strör på.

För att vidareutveckla kan ni prova med fler produkter ur kryddhyllan eller skafferiet och

undersöka hur ni kan få rödkåls­ indikatorn att byta nyanser. Använd sedan papprena och gör tavlor eller forma till fjärilar och blommor genom att klippa ut former i de olika nyanserna.

vad är det som händer?

Rödkålsindikatorn är neutral i sitt pH-värde. Bikarbonat är basiskt och färgar indikatorn blå, medan

citronsyran är sur och färgar indikatorn skarpt rosa-röd.

Aktivitetskort Naturvetenskap i förskolan ISBN 978-91-27-43978-8 © 2015 Författaren och Natur & Kultur

978-91-27-43978-8_3.indd 2

Kopiering förbjuden.

2015-01-30 09:50

Aktivitetskort

Naturvetenskap

Aktivitetskort

ISBN 978-91-27-43978-8

9 789127 439788

978-91-27-43979-5_box_bottom.indd 1

i förskolan

Aktivitetskort

Aktivitetskort Naturvetenskap i förskolan innehåller 50 kort med ett naturvetenskapligt innehåll, tydligt kopplat till förskolans läroplan. Korten är sorterade efter områdena Biologi, Kemi, Fysik, Hållbar utveckling samt Skapande.

På ena sidan av kortet finns en berättande text vilken kan läsas högt för barnen som inledning till aktiviteten.

På andra sidan av kortet finns information till dig som pedagog. Här finns förtydligat vilket övergripande mål aktiviteten har och en förklaring.

Det är också tydligt beskrivet hur aktiviteten ska genomföras och vilket material som behövs.

Naturvetenskap

i förskolan

Naturvetenskap i förskolan

NATUR & KULTUR Box 27323 102 54 Stockholm Produktinformation/ kundsupport: Tel 08-453 87 00 produktinfo@nok.se Redaktion: Tel 08-453 86 00 info@nok.se www.nok.se Order och distribution: Förlagssystem, Box 30195 104 25 Stockholm Tel 08-657 95 00 order@forlagssystem.se www.fsbutiken.se

Karin Persson-Gode

Projektledare och textredaktör Maria Wedar Grafisk form och illustrationer Helena Lunding Hultqvist Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen!

Kopiering är förbjuden, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt avtal med Bonus Presskopia och den mycket begränsade rätten till kopiering för privat bruk. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. © 2014 Karin Persson-Gode och Natur & Kultur, Stockholm Tryckt i Lettland 2014 Första upplagans första tryckning ISBN 978-91-27-43978-8

2015-01-30 09:37