Svampar
Repetera
1 Skriv ut namnen på rätt plats: fruktkropp, hatt, fot, mycel.
Elevboken s. 18–23
2 Svampar kan inte utföra fotosyntes för att få näring. Hur kan de istället skaffa sig den näring de behöver? Skriv tre olika sätt.
3 Skriv rätt begrepp. Välj bland orden i rutan.
Tunna svamptrådar. =
Svampar som delar upp döda organismer. =
En svamp och en alg som samarbetar. =
Svampar som inte går att se med blotta ögat. =
Den största delen av svampen. Finns under jorden. =
En svamp som suger energi från andra organismer. =
Mycel som vävs ihop med trädens rötter och bildar ett nät. =
4 Vad stämmer om mikrosvampar?
Jäst som används i bakning är en mikrosvamp.
De flesta mikrosvampar lever i symbios med växter.
Mikrosvampar lever ofta som nedbrytare och parasiter.
Mögel är en mikrosvamp.
Det är ofarligt att bo i hus med mögelsvampar.
mykorrhiza lav parasit hyfer nedbrytare mikrosvampar mycel
stämmer stämmer inte
5 Rita fruktkroppen på en svamp från varje grupp nedan: skivling taggsvamp buksvamp rörsvamp
6 Skriv tre fakta om sporer.
Beskriv och förklara
7 Mykorrhiza är ett samarbete mellan träd och svampar. Förklara hur det fungerar.
Resonera
8 Världens största kända organism är en svamp. Hur kan en svamp vara större än en blåval?
Elektricitet
Elektroner i rörelse
Repetera
1 Vad menas med energiprincipen?
2 Ge exempel på tre energikällor.
3 Sant eller falskt? Skriv S eller F på raden.
Elektroner är positivt laddade (plusladdade).
En stöt är en elektrisk laddning.
Vid elektriska urladdningar är det elektroner som flyttar sig.
Det är farligt om en blixt laddar ur genom en människa.
4 Elektricitet brukar delas in i två huvudgrupper. Vilka?
Elevboken s. 52-55
5 Se dig om efter ett vägguttag där en sladd är inkopplad.
a) Vad är sladden kopplad till?
b) Vilket material är sladden gjord av?
c) Varför har man valt det materialet?
d) Vilken typ av elektricitet finns i vägguttaget?
6 Volt (V) eller Ampere (A)?
Beskriver spänningen, alltså energin som driver elektroner genom en ledning =
Beskriver strömstyrkan, alltså hur mycket elektrisk laddning som rör sig i en ledning. =
7 Vilka material leder elektriskt ström bra? Kryssa i. koppar keramik vatten tyg glas järn gummi silver
Beskriv och förklara
8 Beskriv elens väg från en energikälla till ett vägguttag. Ta hjälp av bilden.
9 Förklara varför det är viktigt att veta om ett material är en ledare eller en isolator?
10 Förklara hur en blixtledare fungerar.
Elkretsar
Repetera
Elevboken s. 56-59
1 Elektrisk ström kommer alltid från en spänningskälla. Ge exempel på olika spänningskällor.
2 Vilken typ av krets visar bilderna?
3 Varför slutar en lampa att lysa när man trycker på strömbrytaren?
4 Tänk på saker i din vardag som drivs med el. Ge exempel på tre saker som drivs med el från batterier och tre saker som drivs med el från vägguttag. Rita eller skriv. batteri vägguttag
5 Rita ett kopplingsschema som visar ett batteri som spänningskälla och tre seriekopplade lampor.
Beskriv och förklara
6 Du har kopplat lamporna som på bilden. Vad händer om du:
a) Kopplar loss batteriet?
b) Kopplar loss den ena lampan?
c) Seriekopplar ett batteri till?
d) Byter plats på batteriet och den ena lampan?
7 Du har kopplat lamporna som på bilden. Vad händer om du:
a) Kopplar loss batteriet?
b) Kopplar loss den ena lampan?
c) Seriekopplar in ett till batteri?
d) Vad händer om du byter plats på batteriet och den ena lampan?
5 Varför finns den lilla metallbiten som pilarna pekar på där?
6 Vilken upptäckt beskrivs? Skriv rätt bokstav vid förklaringen.
Gjorde det möjligt att skicka ljud och meddelanden trådlöst.
Skyddar genom att leda elektricitet från blixtnedslag ner i marken.
Används i bland annat lampor och skärmar. Lyser starkt fast den är liten.
Ett sätt att lagra elektricitet som gör att vi kan använda el även när den inte produceras.
Maskin som omvandlar elektricitet till rörelse och driver allt från fläktar till elbilar.
Omvandlar solljus till elektricitet, används i både miniräknare och stora kraftverk.
Gjorde att vi fick ljus även när det var mörkt utan att använda eld.
7
Ge exempel på hur avfall från elektriska apparater kan påverka miljön.
Ta ställning!
Solceller omvandlar solens ljus till elektricitet och kan ge mycket ström när solen lyser. Många väljer därför att sätta solceller på sina tak.
a) Nämn en fördel med att använda solceller för att få elektricitet.
b) Nämn en nackdel med att använda solceller för att få elektricitet.
c) Vilka av de fördelar och nackdelar du nämnt handlar om
• miljö eller människors hälsa
• ekonomi
• energi
• annat
d) Vilken av de fördelar och nackdelar du nämnt tycker du själv är viktigast?
Rullande läskburk!
Du behöver: en ballong, en aluminiumburk (33 cl).
Gör så här: Blås upp en ballong och gnugga den mot ditt hår så att elektronerna i hårstråna flyttas över till ballongen. Ballongen är nu laddad. Lägg burken ner och för den laddade ballongen mot burken.
Ta reda på: Hur långt du kan få burken att rulla?
Tips! Håll den laddade ballongen mot olika material och undersök vad som fastnar. Undersök vad du kan få ballongen att fastna på, prova exempelvis med din tröja, en gardin eller taket.
Vad är magnetiskt?
Du behöver: en magnet.
Gör så här: Undersök om olika föremål är magnetiska genom att hålla magneten mot dem. Försöka att hitta så många olika magnetiska föremål som möjligt.
Ta reda på: Vilka magnetiska föremål hittade du? Har föremålen något mer gemensamt än att de är magnetiska?
Tips! Använd magneten och se hur många spikar eller gem (ej plast) du kan få att följa med magneten upp i luften utan att de ramlar av när du lyfter den.
Magnetiska föremål:
Inte magnetiska föremål:
Kan du … ?
förklara vad elektrisk ström och statisk elektricitet är?
ge exempel på olika energikällor?
redogöra för elens väg från en energikälla till ett vägguttag?
beskriva skillnaden mellan ledare och isolatorer?
förklara vad en elektrisk krets är?
rita ett enkelt kopplingsschema?
beskriva skillnaden mellan en seriekoppling och en parallellkoppling och ge exempel på när de används?
förklara hur el och magnetism hör ihop?
beskriva hur en elmotor och en generator fungerar?
ge exempel på några viktiga upptäckter kopplat till elektricitet?
Människokroppen
Celler
Repetera
1 Vad är celler för något?
Elevboken s. 72-73
2 I människokroppen finns celler med olika uppgifter. Ge exempel på olika celler.
3 Delar från döda celler inuti kroppen återanvänds eller lämnar kroppen med avföringen. Vad händer med döda hudceller?
4 Vad visar figuren?
Beskriv och förklara
5 Rita en enkel serie som förklarar hur en människa får energi. Ta hjälp av begreppen: syre, bränsle, energi, koldioxid, vatten
Skelett och leder
Repetera
1 Vad har skelettet för funktion?
2 Hur många ben har en vuxen människa i kroppen?
3 Vilket är kroppens största ben?
4 Skriv på linjerna vad de olika skelettdelarna heter.
Elevboken s. 74-75
5 Ge exempel på var i kroppen vi har kulleder och gångjärnsleder.
Kulleder:
Gångjärnsleder:
Gångjärnsled Kulled
Blod, hjärta och blodomlopp
Repetera
1 Var bildas nya blodceller?
2 Vad heter de olika blodcellerna och vad har de för uppgifter?
Elevboken s. 78-81
3 Vad heter ämnet som ger blodet dess röda färg?
4 Fyll i de ord som saknas i texten om det lilla lungkretsloppet.
Blodet kommer in i hjärtats högra . Då har det med sig koldioxid som kroppen behöver göra sig av med. Hjärtat suger in blodet i höger och pumpar det vidare till . I lungorna lämnar blodet av . Den andas vi ut. Blodet fyller på med nytt och vänder tillbaka till hjärtat. Det syrerika blodet åker in i hjärtats vänstra och vidare till den vänstra . Därefter pumpas det ut i den stora kroppspulsådern, en tjock artär som kallas
5 Vad kallas de tunnaste blodkärlen längst ut i blodomloppet?
6 Vad transporterar blodet till och från cellerna?
Till cellerna:
Från cellerna:
Lungor och andning
Repetera
1 Vad pekar pilarna på? Skriv rätt bokstav.
luftrör lunga
luftstrupe alveoler struphuvud
2 Varför har struphuvudet ett lock?
Elevboken s. 82-83
Beskriv och förklara
3 Beskriv hur syre från luftens kommer till blodet. Ta hjälp av begreppen ovan.
4 Var finns flimmerhår och vad har de för funktion?
Hjärna och nervsystem
Repetera
Elevboken s. 87-88
1 Para ihop rätt beskrivning med rätt del av hjärnan. Skriv rätt bokstav på raden.
Sköter balansen och samordnar rörelser.
Leder signaler mellan hjärnan och resten av kroppen.
Största delen av hjärnan där tankar och känslor formas.
Skyddar hjärnan från slag och skador.
Skickar livsviktiga signaler, som andning och hjärtslag, till och från hjärnan.
2 Dra ett streck från ordet till rätt plats på bilden.
storhjärnan
A hjärnstammen
B storhjärnan
C nervtrådar
D lillhjärnan
E skallbenet
ryggmärg
lillhjärnan hjärnstam kotor
Beskriv och förklara
3 Förklara varför en reflex sker snabbare än en viljestyrd rörelse.
4 Förklara hur hjärnan och nervsystemet samarbetar för att fånga en boll.
Immunförsvaret
Repetera
1 Ge exempel på kroppens yttre försvar mot sjukdomar.
Elevboken s. 89-91
2 Sant eller falskt om immunförsvaret?
sant falskt
Mördarceller är en sorts vita blodkroppar som direkt angriper fiender i kroppen.
Feber gör det lättare för virus och bakterier att föröka sig i kroppen.
Allergi beror på att immunförsvaret reagerar för kraftigt på ofarliga ämnen.
Vita blodkroppar kan bara bekämpa bakterier, inte virus.
Feber ska alltid behandlas med medicin.
Vid vaccination ges en ofarlig dos av en smitta för att träna immunförsvaret.
3 Ge exempel på vad som händer med människokroppen när den blir gammal.
Ta ställning
När viruset Covid19 spreds över världen hade vissa länder krav på att alla skulle bära munskydd. Andra länder, som Sverige, hade inte sådana krav.
a) Nämn en fördel med att kräva att alla bär munskydd för att inte virus ska spridas.
b) Nämn en nackdel med att kräva att alla bär munskydd för att inte virus ska spridas.
c) Vilka av de fördelar och nackdelar du nämnt handlar om
• miljö eller människors hälsa
• ekonomi
• energi
• annat
d) Vilken av de fördelar och nackdelar du nämnt tycker du själv är viktigast?
Förklara varför du tycker så.
Labbrapport
Experiment
Fråga (Vad ska undersökas?)
Hypotes (Vad tror jag kommer hända?)
Materiel (Vilka saker behövs?)
Genomförande (Hur gjorde jag/vi?)
Resultat (Vad hände? Hur blev det?)
Slutsats (Varför blev det så?)
Studentlitteratur AB
Box 141
221 00 LUND
Besöksadress: Åkergränden 1
Telefon 046-31 20 00
studentlitteratur.se
Kopieringsförbud
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.
Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.
Användning av detta verk för text- och datautvinningsändamål medges ej.
Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.
Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Art.nr 46519
ISBN 978-91-44-18475-3
Upplaga 1:1
© Författarna och Studentlitteratur 2025
Omslag: Camilla Atterby
Formgivning: Petra Jönsson
Illustrationer: Johnny Hallberg, Rita Larje och Ylva Mårtensson
Övriga bilder: Shutterstock
Printed by Pozkal, Poland 2025
Helios NO är ett basläromedel i biologi, fysik och kemi som väcker nyfikenhet, förundran och en vilja att lära mer. Övningshäftet följer elevbokens tydliga struktur. Genom varierade uppgifter får eleverna repetera ord och begrepp, förklara och beskriva samt resonera och ta ställning i naturvetenskapliga frågor.
Helios NO består av Helios elevpaket med övningshäfte samt Helios lärarpaket.
Läs mer om Helios NO på studentlitteratur.se/helios-no studentlitteratur.se