9789140655776

Birgitta Kimber

Läromedlet LIVSVIKTIGT vänder sig till förskoleklassen och hela grundskolan, skolår 1–9, och består av följande komponenter:

LIVSVIKTIGT 5

SKOLÅR 5

• Elevbok F – 9 • Lärarhandledning F– 9

Birgitta Kimber

S E T Birgitta Kimber

5

SOCIAL OCH EMOTIONELL TRÄNING

In n e h å l l

1.

TYCKER OM ... ........................... 6

2.

VAD GÖR DU? ......................... 8

3.

ATT KUNNA SÄGA NEJ! ...... 10

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

16.

15.

VAD HÄNDER ...................... 12 KOMPISAR ......................... 14 MITT MÅL 1 ......................... 16

TYCKER LIKA .......................... 18 TYCKER OLIKA .......................... 20

FRÅGELÅDAN 1 . ....................... 22 MIN FAMILJ ............................ 24

ORÄTTVISA ..................................... 26

LIKA FAMILJER ................................ 28

OLIKA FAMILJER .............................. 30

KÖRA .............................................................. 32

ÖDE Ö ............................................................. 34

KÄNSLOR ............................................................. 36

LIVSRESA ................................................................ 38

KÄNSLOLOPPAN ......................................................... 40

PROBLEM 1 ......................................................................... 42

VVV.LÖSNINGAR.SE 1 ......................................................... 44

MINA HÄNDER . ....................................................................... 46

MIN DEKAL ................................................................................. 48

FRÅGELÅDAN 2 .............................................................................. 50

24.

TÄNK POSITIVT .............................................................................. 52

25.

VVV.LÖSNINGAR.SE 2 ...................................................................... 54

26.

BJUDEN PÅ FEST ........................................................................... 56

27.

MITT MÅL 2 .............................................................................. 58

28.

DU ÄR BRA PÅ ... ......................................................................... 60

29.

MIN RUNSTEN ..................................................................... 62

30.

VAD HAR HÄNT?................................................................... 64

31.

SKAPA SKULPTURER ................................................... 66

32.

KÄNSLOR FÖRÄNDRAS ............................................ 68

33.

PROBLEM 2 ...................................................... 70

34.

PROBLEM 3 ................................................... 72

35.

VÄNSKAPSBREV ...................................... 74

36.

VVV.LÖSNINGAR.SE 3 ......................... 76

37.

NY I SKOLAN ................................ 78

38.

DET BÄSTA OCH

DET SÄMSTA 2.......................... 80

39.

ROLLSPEL ............................. 82

40.

41.

FRÅGA ALLA I RUMMET!... 84 LAXFÅNGSTEN ..................... 86

42.

In n e h å l l

43.

44.

DET BÄSTA OCH

DET SÄMSTA 2.................. 88 LYSSNARPOSITION ....... 90 FAVORITÖVNING ........... 92

2 VAD GÖR DU?

Din kompis kommer tillsammans med en annan kompis. Tidigare på dagen hade din kompis sagt att han/hon var tvungen att vara hemma och städa sitt rum.

Du känner dig sårad.

Hur gör du?

Du har lånat ut 20 kr till en kompis och inte fått pengarna tillbaka. En månad har gått.

Vad gör du?

8

1

Hur hade du valt att hantera situationerna?

V A D G Ă– R D U ?

2

Vilka skulle konsekvenserna kunna bli?

E M PA T I – S O C IA L K O M P E T E N S

9

4 VAD HÄNDER?

12

Berätta om hur du någon gång tolkat en situation fel.

V A D H Ä N D E R ?

E M PA T I – S O C IA L K O M P E T E N S

13

5 KOMPISAR Kan du lita p책 honom/henne?

K채nns det bra att umg책s med honom/henne?

Kan ni ha roligt tillsammans?

Kan du vara 채rlig mot honom/henne?

14

Hur vill du närma dig någon som du vill bli kompis med?

Läxa

Närma dig någon som du skulle vilja bli kompis med.

Om du skulle misslyckas har du ju inget att förlora.

Skriv och berätta om dina erfarenheter.

S oc ial kompetens

15

14

32

K Ö R A

KÖRA = KROPPSHållning = ÖgOnKOntaKt = RÖStlägE = använd Rätt ORd

Hur kändes det att använda KÖRA?

Läxa

Redogör för en situation när du använde KÖRA?

s j ä lv känned om – S oc ial kompetens

33

20

V V V.lÖSninGAR.Se 1

V – vilka är inblandade och

vilka känslor finns med?

V – vilket är problemet?

V – vilket är ditt mål?

LÖSNINGAR – vilka lösningar ser du?

S – se vilka konsekvenser de får.

E– 44

en lösning väljs. Utvärdera och lär.

Hur kändes det att använda VVV.LÖSNINGAR.SE?

s j ä lv känned om – S oc ial kompetens

45

Birgitta Kimber

Läromedlet LIVSVIKTIGT vänder sig till förskoleklassen och hela grundskolan, skolår 1–9, och består av följande komponenter:

LIVSVIKTIGT 5

SKOLÅR 5

• Elevbok F – 9 • Lärarhandledning F– 9

Birgitta Kimber

S E T Birgitta Kimber

5

SOCIAL OCH EMOTIONELL TRÄNING