Hanne Solem
Läsförståelse röd
Läsförståelse Start, Grön, Blå, Röd, Gul, Lila och Orange innehåller många olika texttyper. De kombineras med uppgifter där eleverna får söka information i texten, läsa mellan raderna och reflektera utifrån egna erfarenheter.
I serien ingår: Karin Danielsson
Läsförståelse
start
Läsförståelse Start
Läsförståelse Grön
Läsförståelse Blå
Läsförståelse Gul
Läsförståelse Lila
Läsförståelse Orange
Läsförståelse Röd
Art.nr 35339
studentlitteratur.se
978-91-44-07249-4_07_cover.indd Alla sidor
2016-09-01 13:26
Studentlitteratur AB Box 141 221 00 LUND Besöksadress: Åkergränden 1 Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se
Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Läsförståelse Röd ges numera ut av Studentlitteratur AB. Denna andra upplaga innehåller dock inga förändringar av innehållet jämfört med den första upplagan. Elevens bok: Art.nr 35339 ISBN 978-91-44-07249-4 Lärarens bok: Art.nr 35340 ISBN 978-91-44-07298-2 Upplaga 2:7 © 2008 Adastra Läromedel AB, Hanne Solem och GAN Aschehoug, Oslo / © 2011 Studentlitteratur AB Två dikter: Lars Malmius Gömstället: Görel Hydén
Illustrationer: Esra Caroline Röise
Printed by Pozkal/BESTingraphics, Poland 2016
978-91-44-07249-4_07_book.indd 2
2016-09-01 13:21
Innehåll Flaskpost (brev) ............................................................................................. 4 Stjärnor (faktatext) ....................................................................................... 6 Glunten (saga) ............................................................................................... 8 Kom-ihåg-listor (listor) ................................................................................ 10 Minas dagbok (dagbok) .............................................................................. 12 Cirkusskola (annons) .................................................................................... 14 Tigern (faktatext) .......................................................................................... 16 Bokmasken bjuder in till fest! (inbjudan) ................................................. 18 Klassregler (regler) ....................................................................................... 20 Två dikter (dikt) ............................................................................................. 22 Pojken som hatade fotboll (bokrecension) ............................................. 24 Djurbajs (faktatext) ...................................................................................... 26 11-patiensen (instruktion) .......................................................................... 28 Fattiga riddare och kiwi-smoothie (recept) ............................................. 30 Maria (berätta om dig själv) ........................................................................ 32 Kul lekar på rasten (intervju) ...................................................................... 34 Is blir till vatten (experiment) ..................................................................... 36 Gömstället (berättelse) ................................................................................ 38 En film och en läsk (reklam) ........................................................................ 40 Alla barns lördagskanal (tv-program) ....................................................... 42 Blinkleken och Midgårdsormen (instruktion) ......................................... 44 Kristoffer Columbus (faktatext) ................................................................. 46
978-91-44-07249-4_07_book.indd 3
2016-09-01 13:21
BREV
Flaskpost Till den som hittar den här flaskposten Jag heter Anja och jag är 9 år. Jag är på sommarlov på en ö. Pappa har hyrt en stuga. Här går det bra att fiska och bada. I söndags fick vi tre fiskar. Jag har en katt som heter Mufsen. Vem är du som har fått det här brevet? Skriv svar. Hälsningar Anja PS: Min adress står på baksidan.
Anja rullar brevet försiktigt till ett rör. – Jag har skrivit brev, säger hon till pappa. Pappa ligger på soffan och läser tidningen. – Det är fint att få brev, mumlar han. Vem har du skrivit till? Han bläddrar vidare i tidningen. – Jag vet inte, säger Anja. – Då kan det vara till mig, då, säger pappa. – Det ska bli trevligt att hitta något annat i brevlådan än räkningar och reklam. Jag har ett frimärke som du kan få. Anja hör inte på. Hon hämtar en tomflaska bakom dörren till köket. Försiktigt för hon ner brevet i flaskan och skruvar fast korken ordentligt. Hon håller upp flaskan mot ljuset. Hon ser brevet tydligt. Pappa tycks ha somnat. Anja smyger sig ut och går ned mot bryggan. Det är härligt att gå barbent. 4
978-91-44-07249-4_07_book.indd 4
2016-09-01 13:21
A Rita en ring runt de ord som passar. 1 Vad har Anja skrivit?
en bok
en kom-ihåg-lista
2 Hur många fiskar fick Anja i söndags? 3 Vem är Mufsen? 4 Var ligger pappa?
en katt i sängen
en hund
en
6 Vad hämtar Anja bakom dörren?
fem
ett marsvin
på soffan
5 Vad tycker pappa om att få brev?
tre
ett brev
på golvet
tråkigt en sop
konstigt
trevligt
en flaska
en skål
B Svara på frågorna. 1 Varför vill pappa gärna ha brev?
2 Varför rullar Anja brevet?
3 Varför skruvar Anja fast korken hårt?
4 Varför behöver Anja inte något frimärke?
5 Varför skriver Anja sin adress i brevet?
6 Vad tror du Anja gör med flaskan?
C Välj uppgifter. 1 Vad menas med uttrycket ”Anja hör inte på”? 2 Förklara de här orden: adress, räkningar, tycks, barbent. 3 Förklara de här orden: lov, flaskpost, tidning.
5
978-91-44-07249-4_07_book.indd 5
2016-09-01 13:21
FAKTATEXT
Stjärnor Alla stjärnor ger ifrån sig ljus. Det beror på att stjärnor består av glödande gas. En stjärna kan lysa väldigt länge. Vår sol är en stjärna, och den har lyst i ungefär fem miljarder år (en miljard år är detsamma som tusen miljoner år)! En gång kommer solen att slockna, som alla stjärnor gör. Men det dröjer tursamt nog flera miljarder år tills det sker. Stjärnor är samlade i stora grupper. Sådana grupper kallar vi galaxer. Vår sol är en stjärna i den galax som kallas Vintergatan. För länge sedan var det flera som trodde att Vintergatan var en väg mellan himlen och jorden. När det är mörkt och klart väder, är det spännande att se på stjärnhimlen. Då kan du se stjärnbilder. En stjärnbild är en grupp med stjärnor som liknar något speciellt, till exempel en vagn eller ett lejon. Karlavagnen är namnet på en av stjärn bilderna. Det finns totalt 88 stjärnbilder. Ungefär 60 av dem kan ses från Sverige. Om du ska ut och se på stjärnhimlen i kväll, så kom ihåg att du ser stjärnorna allra bäst efter att du har varit ute i ungefär tjugo minuter, Så lång tid tar det för ögonen att vänja sig vid mörkret. Det är också bra att vara på ett mörkt ställe utan gatljus. Då ser du stjärnorna tydligare.
6
978-91-44-07249-4_07_book.indd 6
2016-09-01 13:21
A Rita en ring runt de ord som passar. 1 Solen är en
planet
2 Stjärnor ger från sig
stjärna regn
3 En gång kommer solen att 4 Stjärnor är samlade i
meteor
ljud
ljus
slockna
fyrkanter
falla ned
grupper
5 Du ser stjärnorna bäst när det är mörkt och 6 En grupp stjärnor kan bli
en stjärnhimmel
försvinna
hål klart väder en stjärnbild
molnigt
regn
ett stjärnfall
B Svara på frågorna. 1 Varför lyser stjärnorna?
2 Hur länge, ungefär, har solen lyst?
3 Hur många miljoner är det i en miljard?
4 Vad är en stjärnbild?
5 Vad heter galaxen som solen befinner sig i?
6 När ser du stjärnorna tydligast?
C Välj uppgifter. 1 Rita en eller flera stjärnbilder och skriv namn på dem. 2 Förklara uttrycket ”att vänja sig vid något”. 3 Förklara de här orden: glödande, totalt, ungefär.
7
978-91-44-07249-4_07_book.indd 7
2016-09-01 13:21
SAGA
Glunten Det var en gång en man och hans hustru som bodde i en liten stuga. De hade en son som de kallade Glunten. En dag sa far att nu måste Glunten dra ut i världen och klara sig själv. Då Glunten hade gått en stund, mötte han en häxa som hade fastnat med näsan i en stubbe. – Hjälper du mig, så hjälper jag dig, sa häxan. Glunten hjälpte häxan att komma loss. – Som tack ska du få med dig den här styrkedrycken och det här garnnystanet, sa häxan. Om du kastar nystanet framför dig, kommer det att föra dig vart du vill. Garnnystanet förde Glunten raka vägen till slottet. Där satt kungen och grät därför att prinsessan var försvunnen. Ingen klarade att hitta henne. – Jag kan prova, sa Glunten. Han kastade garnnystanet framför sig och följde det in i skogen. Han kom till ett stort fjäll med en dörr, och Glunten gick rakt in. Där satt den stackars prinsessen och spann guldtrådar, medan ett stort troll med tre huvuden sov i sängen. Glunten tog en stor slurk av sin styrkedryck. Så grep han det tunga svärdet som hängde på väggen och högg av alla de tre huvudena på trollet. Nu var prinsessan räddad, och hon och Glunten drog lyckliga tillbaka till slottet för att fira bröllop. 8
978-91-44-07249-4_07_book.indd 8
2016-09-01 13:21
A Skriv JA eller Nej. 1 Föräldrarna kallade sin son för Glunten. 2 Häxan hade fastnat med foten i en stubbe. 3 Glunten fick två gåvor av häxan. 4 Kungen log för att prinsessan var borta. 5 Trollet satt och spann guldtrådar. 6 Styrkedrycken gjorde Glunten stark.
B Svara på frågorna. 1 Vad hjälpte Glunten häxan med?
2 Hur fann Glunten vägen till slottet?
3 Varför grät kungen?
4 Vad höll trollet på med?
5 Hur klarade Glunten att lyfta svärdet?
6 Vilka var det som gifte sig?
C Välj uppgifter. 1 Vilka andra sagor känner du till? Skriv och rita från en av dem. 2 Ordet ”far” kan betyda två olika saker. Vilka? 3 Förklara de här orden: garnnystan, slurk, häxa, hustru, fjäll. 4 Förklara uttrycken ”dra ut i världen” och ”klara sig själv”.
9
978-91-44-07249-4_07_book.indd 9
2016-09-01 13:21
REGLER
Klassregler I 3A går det 24 elever. De har gjort sina egna klassregler. Alla i 3A har skrivit under reglerna och fått dem med sig hem. Reglerna hänger också på väggen i klassrummet.
Klassregler för 3A Så är vi tillsammans • Vi ska vara snälla mot varandra. • Om vi vet att någon blir mobbad, ska vi berätta det för en vuxen. • Om någon gör något vi inte gillar, ska vi säga STOPP. • Vi har ansvar för att ingen blir ensam på rasterna. • Alla som vill, kan få vara med på leken, men alla måste följa reglerna. • Alla är med i en kompisgrupp.
Så arbetar vi • ”Rött ljus” på tavlan betyder helt tyst. • ”Gult ljus” på tavlan betyder att vi får samarbeta med låg röst. • Det är OK att svara fel. • Det är OK att få olika uppgifter. • Det är OK att gå ut en stund när man behöver det. 20
978-91-44-07249-4_07_book.indd 20
2016-09-01 13:21
A Rita en ring runt de ord som passar. 1 3A har gjort sina egna
skrivregler
2 Alla har fått med sig reglerna 3 Ingen ska vara ensam 4 Alla är med i en 5 Rött ljus betyder
på lovet
på lektionerna
klubb
läsgrupp
helt tyst
stopp
först
för sent
6 Det är OK att svara
trafikregler hem
klassregler i butiken
på rasterna
i gympasalen
kompisgrupp beröm fel
B Svara på frågorna. 1 Hur många barn har skrivit under på klassreglerna?
2 Varför tror du barnen har fått med sig reglerna hem?
3 Vad ska barnen göra om de upptäcker mobbing?
4 När ska man säga STOPP?
5 Vad betyder gult ljus?
6 Varför kan man gå ut när man behöver det, tror du?
C Välj uppgifter. 1 Välj en av klassreglerna och berätta om en gång när regeln var nyttig. 2 Hitta några andra ord som betyder ungefär detsamma som ”gillar”, ”OK” och ”kompis”. 3 Förklara de här orden: mobba, regel, samarbeta, ansvar. 4 Förklara vad som menas med ”Alla i 3A har skrivit under”.
21
978-91-44-07249-4_07_book.indd 21
2016-09-01 13:21
DIKT
Två dikter Hos doktorn Hej, vet du, jag drömde så konstigt i natt, att jag var hos doktorn, jag kände mig matt. Han titta’ i halsen, sa ”Vad ska man tro när grabben ser ut att ha slukat en sko!” En ångvält drogs upp, sen fann doktorn en sax, jag fattade inget – och sist kom en lax. ”Att sånt kan va’ skadligt, det är bara prat”, sa doktorn, ”men glöm inte tugga din mat!”
Flygande mattan Tänk att få ratta en flygande matta som fraktar dig just dit du ska. Frukost i Norden, sen långt bort på jorden, så lunch blir perfekt i Moskva. Afrika nästa, sen kommer det bästa, att vända tillbaka igen. De som du gillar bland tjejer och killar har längtat så efter sin vän.
22
978-91-44-07249-4_07_book.indd 22
2016-09-01 13:21
A Skriv JA eller Nej. 1 2 3 4 5 6
Mattan är helt vanlig. Du kan flyga ända till Moskva. Du kan styra mattan själv. Doktorn drog upp en cykel. Doktorn drog upp fem saker. Doktorn sa ingenting.
B Svara på frågorna. 1 Vilket djur var det doktorn drog upp ur halsen?
2 Vad var det största doktorn drog upp?
3 Vad sa doktorn att pojken skulle göra?
4 ”Ratta” betyder ”styra”. Varför använder författaren just ordet ”ratta”?
5 Pojken åt middag innan han åkte hem. Var åt han middag?
6 Vart reste pojken med mattan?
C Välj uppgifter. 1 Tänk dig att du reser med den flygande mattan. Beskriv vad du ser. 2 Förklara de här orden: sluka, frakta, perfekt. 3 Skriv minst tre ord som rimmar med ”lax”, ”natt”, ”tro” och ”prat”. 4. Förklara uttrycken ”att känna sig matt” och ”det är bara prat”.
23
978-91-44-07249-4_07_book.indd 23
2016-09-01 13:21
EXPERIMENT
Is blir till vatten Molly sitter i köket och dricker vatten med isbitar. Mamma städar på köksbänken. – Vad tror du tar mest plats av is och vatten? frågar Molly. Hon har gjort ett experiment i skolan i dag. Nu vill hon ta reda på vad mamma vet om is och vatten. – Tja, säger mamma. Det är inte så lätt att veta. – Det kan du få reda på om du gör ett experiment, säger Molly. Hämta ett glas och några isbitar. Mamma gör som Molly säger. – Först häller du isbitar i glaset, förklarar Molly. Använd så många isbitar som det finns plats för. Så häller du vatten i glaset tills det blir helt fullt. Mamma fyller glaset med isbitar, och till slut häller hon i vatten ända upp till kanten. Några av isbitarna sticker upp ur vattnet. – Nu ska du låta glaset stå i lugn och ro så att isbitarna kan smälta, säger Molly. Medan isen smälter kan du gissa: Kommer vattnet att rinna över kanten, eller kommer vattenytan att sjunka? Molly har lärt sig i skolan att man ska gissa vad som ska hända. Mamma gissar att vattnet kommer att sjunka i glaset. Hon verkar faktiskt rätt säker på det. 36
978-91-44-07249-4_07_book.indd 36
2016-09-01 13:21
A Rita en ring runt de ord som passar. 1 Molly dricker vatten med 2 Mamma städar på
sugrör
bordet
isbitar
hyllan
citron
bänken
3 Molly har gjort ett experiment
i köket
4 Mamma fyller först glaset med
saft
5 Isbitarna ska
ätas
krossas
smälta
6 Mamma ska
gissa
dricka
på vinden isbitar
i skolan
läsk
äta
B Svara på frågorna. 1 Vad gjorde Molly i skolan i dag?
2 Varför gör Molly och mamma experimentet?
3 Vad behöver de för att göra experimentet?
4 Varför ska glaset stå i lugn och ro?
5 Vad tror mamma kommer att hända?
6 Tror du att hon har rätt?
C Välj uppgifter. 1 Gör samma försök som Molly och mamma gjorde. Skriv och rita hur det gick. 2 Vad menar man med uttrycket ”i lugn och ro”? 3 Förklara de här orden: experiment, vattenyta, smälta.
37
978-91-44-07249-4_07_book.indd 37
2016-09-01 13:21
Hanne Solem
Läsförståelse röd
Läsförståelse Start, Grön, Blå, Röd, Gul, Lila och Orange innehåller många olika texttyper. De kombineras med uppgifter där eleverna får söka information i texten, läsa mellan raderna och reflektera utifrån egna erfarenheter.
I serien ingår: Karin Danielsson
Läsförståelse
start
Läsförståelse Start
Läsförståelse Grön
Läsförståelse Blå
Läsförståelse Gul
Läsförståelse Lila
Läsförståelse Orange
Läsförståelse Röd
Art.nr 35339
studentlitteratur.se
978-91-44-07249-4_07_cover.indd Alla sidor
2016-09-01 13:26