9789140673909

t e i r e l l a g Språk S KRIVA OC H B

E RÄTTA

2 Mirja Johannesson Bibbi Rasmusson

Namn:

tta 2 skriva oc h be rä

Innehåll Välkommen till Språkgalleriet............................................................................................4 Arbeta så här med Skriva och berätta 2............................................................................5 Högläsning – Berättelsen om Lina och Leo......................................................................8 Skriva berättande texter

Skriva och ta ställning

1. Simtävlingen................................11

1. Hundralappen............................... 47

2. Festen........................................... 13

2. Snatteri.......................................... 49

3. Skriv, rita och berätta................ 15

3. Bråk................................................. 51

4. Farkost landade på hustak....... 17

4. Skriv en insändare för

5. Hund räddade gammal tant..... 19

6. KLASSTIDNING:

längre raster i skolan.................... 53 5. Skriv en insändare mot att

Min egen artikel om något

man ska ta bort pizza från

som har hänt............................... 21

skolans matsedel.......................... 55 6. KLASSTIDNING:

Skriva faktatexter

Min egen insändare..................... 57

1. Fotbollsspelare............................23 2. Astrid Lindgrens sagofigurer....25

Skriva personliga texter

3. Konstnären Matildas

1. Skriv ett brev till en kompis......... 59

redskap........................................27 4. Judo..............................................29

2. Skriv ett brev till en yngre

elev på skolan................................ 61

Får kopieras! © Mirja Johannesson, Bibbi Rasmusson och Gleerups Utbildning AB.

5. Skateboard.................................. 31

3. Skriv dina tankar om fester......... 63

6. KLASSTIDNING:

4. Skriv dina tankar om fritid.......... 65

Min egen artikel med fakta

5. Skriv dina tankar om att läsa..... 67

om ett fritidsintresse..................33

6. Skriv dina tankar om att skriva.. 69

Skriva dialoger

Beskriva personer och platser

1. Ebba och Matilda.......................35

1. Gissa vem 1!................................... 71

2. Leo och mormor.........................37

2. Gissa vem 2!.................................. 73

3. Chatt i fantasin...........................39

3. Leos mamma................................ 75

4. Samtal i fantasin........................ 41

4. Walid.............................................. 77

5. Överraskningen..........................43

5. Klassfesten – Vad har hänt?...... 79

6. KLASSTIDNING:

6. Tidningsredaktionen

Min egen intervju.......................45

– Vad ska hända?.......................... 81

Språkgalleriet – Innehåll

3

tta 2 skriva oc h be rä

Välkommen till Språkgalleriet – Skriva och berätta 2 ”Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära.

Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.” (ur kursplanen i Svenska och Svenska som andra språk, Lgr 11) Vår utgångspunkt för arbetet med Skriva och berätta 2 har varit att skapa ett meningsfullt sammanhang där elevernas språk kan utvecklas. Bokens övningar utgår från berättelsen om Lina och Leo och bygger på elevernas egna erfarenheter eller Linas och Leos verklighet. Övningarna är uppdelade i sex olika kategorier för att eleverna ska få möta och skriva olika typer av texter. I materialet finns dessutom underlag för att göra en egen tidning i din klass. Dessa övningar är markerade med ordet KLASSTIDNING i innehållsförteckningen. Vi har strävat efter en öppenhet i uppgifterna, så att eleverna uppmuntras att tänka själva, reflektera kring innehållet och dra egna slutsatser.

Skriva och berätta 2 är en fristående fortsättning på Skriva och berätta 1.

Kopieringsmaterialet är flexibelt och du anpassar det efter behoven i din klass och dina egna önskemål. Efter den gemensamma högläsningen, som startar upp arbetet med hela materialet kan du välja att låta dina elever arbeta individuellt med samma eller olika övningar. Det är också möjligt att arbeta gemensamt, eftersom en del uppgifter lämpar sig som underlag för diskussion eller för att utföras parvis. Materialet kräver inte att alla barn gör alla uppgifter eller att uppgifterna utförs i någon speciell ordningsföljd. De övningar som är underlag för en klasstidning kräver en genomgång av dig som lärare.

Skriva och berätta 2 riktar sig till grundskolans årskurs 3-4. Arbetet med materialet ger eleverna goda förutsättningar att uppfylla kunskapskraven för läsande och skrivande i svenska och svenska som andraspråk för årskurs 3 och så småningom för årskurs 6.

Lycka till med arbetet i din klass!

Mirja Johannesson och Bibbi Rasmusson

Tips!

Eftersom läsande och skrivande hänger så tätt samman rekommenderar vi att ni kombinerar övningar från Skriva och berätta 2 med övningar från Språkgalleriets Läsa och förstå 2. Under samma rubriker i innehållsförteckningen finns övningar som fungerar bra tillsammans.

4

Språkgalleriet – Inledning

Namn:

tta 2 skriva oc h be rä

Vad händer?

Hur går det?

Lina är så glad för att hon trots allt kom trea.

Hon var ju så nervös innan tävlingen började.

Det här kunde man inte tro för ett år sedan. Då vågade Lina knappt doppa tårna.

Hur slutar det?

Läs slutet på berättelsen. Rita och skriv i de tomma rutorna.

Skriv en rubrik:

Hur börjar det?

Får kopieras! © Mirja Johannesson, Bibbi Rasmusson och Gleerups Utbildning AB.

11

Språkgalleriet Språkgalleriet – Skriva – Skriva berättande faktatexter texter 1

Namn:

tta 2 skriva oc h be rä

Skriv och berätta vad som kan ha hänt. Svara på frågorna: Vad hände?

Vem handlar det om?

När hände det?

Var hände det?

Hur gick det till?

Varför hände det?

Hund räddade gammal tant Bild

Bildtext Får kopieras! © Mirja Johannesson, Bibbi Rasmusson och Gleerups Utbildning AB.

Klipp ut en rubrik ur en tidning och skriv en egen artikel.

Språkgalleriet – Skriva berättande texter 5

19

Namn:

tta 2 skriva oc h be rä

Ebba och Matilda Leos mamma Matilda är konstnär och bor i en annan stad. Ebba vill gärna intervjua Matilda för att ta reda på hur det är att vara konstnär. Hon vill också ta reda på hur man blir konstnär och vad Matilda målar just nu. Ebba får Matildas telefonnummer av Leo. Ebba ringer upp Matilda.

Vilka frågor ställer Ebba till Matilda, tror du?

Glöm inte att sätta ut frågetecken.

?

1 – Hej, Det är Matilda!

2 – Hej! Jag heter Ebba och jag skriver för vår skoltidning. Får jag ställa några frågor till dig?

4

3 – Ja, det får du gärna.

5 – Ja, det är väldigt roligt.

6

7 – Just nu målar jag mest av blommorna i min trädgård.

Får kopieras! © Mirja Johannesson, Bibbi Rasmusson och Gleerups Utbildning AB.

8

9 – Jag gillar Monet.

Han målade så fina trädgårdar.

10

11

– Jag har gått i många olika konstskolor, bland annat i Paris.

12

13

– Starka färger.

Språkgalleriet – Skriva dialoger 1

35

t e i r e l l a g k å Spr

I Språkgalleriets kopieringsunderlag presenteras språkövningar på flexibla arbetsblad. Övningarna kan göras i valfri ordning och det går enkelt att sätta ihop individuellt anpassade häften till dina elever. Du väljer om dina elever ska arbeta gemensamt, på egen hand eller parvis. Materialen är utvecklade med Lgr 11 och kursplanerna i svenska och svenska som andraspråk som underlag.

Språkgalleriet Skriva och berätta 2 är en fristående fortsättning på Skriva och berätta 1 och innehåller övningar som utvecklar elevernas skrivande i ett meningsfullt sammanhang. Boken innehåller kopierbara arbetsblad som tränar dina elever att: • Skriva berättande texter • Skriva faktatexter • Skriva dialoger

• Skriva och ta ställning • Skriva personliga texter • Beskriva personer och platser

Du kan enkelt välja övningar efter de behov som dina elever har och kombinera övningar från de olika delarna av Språkgalleriet.

lab Mirja Johannesson är författare till Läsa och förstå 2. Hon har också skrivit andra delar av Språkgalleriet.

Mirja har arbetat som grundskollärare på Västra skolan i Eslöv.

Bibbi Rasmusson är författare till Läsa och förstå 2. Hon har också skrivit andra delar av Språkgalleriet.

Bibbi arbetar som grundskollärare på Västra skolan i Eslöv.

Vi har alltid samarbetat med lärare i våra utvecklingsprojekt. Vi vet att det finns många nyfikna lärare med pedagogiskt driv som vill engagera sig i utvecklingen av nya produkter.

Nu finns ett nytt, smart sätt för dig att påverka vår produktion i ett tidigt skede.

På Gleerups lab kan du diskutera och kommentera läromedel under utveckling.

Du hittar Gleerups lab på www.gleerups.se

ISBN 978-91-40-67390-9

9

7 8 9 1 4 0

6 7 3 9 0 9