Page 1

Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)

Plan de Aula:

E.R.E. Ciclo:

IV (9º) Periodo:

I Versión Nro. 1

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader


Colegio Santa María Goretti Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi)

VERSIÓN: 1 PÁGINA: 2 DE 7

Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?

¿Qué van a aprender?

¿Cómo lo van a aprender?

PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Descubre la importancia que tiene la moral y la ética en el ser humano desde los principios religiosos y desde los valores que cada persona debe conocer y practicar. Lograr que los estudiantes reflexionen y practiquen el comportamiento moral en todos los aspectos de la vida especialmente desde lo espiritual y los valores humanos.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”


Colegio Santa María Goretti Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi)

VERSIÓN: 1 PÁGINA: 3 DE 7

Proyecto de Aula PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:

¿Por qué Jesús es el modelo perfecto de vida para el ser humano?

El ser humano desde los principios éticos , morales y religiosos.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

¿ Por qué desde la moral, la ética y los valores cristianos se encuentra el sentido de existir y relacionarce con los que nos rodean?


Colegio Santa María Goretti

VERSIÓN: 1 PÁGINA: 4 DE 7

Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?

¿Qué van a aprender?

¿Cómo lo van a aprender?

DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE SABER COMPRENDER

SABER DAR RAZÓN DE LA FE

SABER INTEGRAR FE Y VIDA

SABER APLICAR A LA REALIDAD

A. Identifica el sentido de la conversión y de las exigencias morales predicadas por Jesús.

B. Analiza la vida ejemplar de los santos a nivel ético, moral y religioso.

C. Evidencia un alto sentido de identidad y pertenencia a la comunidad local, especialmente a su colegio.

D. Participa con alegría franciscana en eventos, espacios y actividades orientadas a fomentar la vida sana y su respeto.

SABERES PROBLEMATIZADOS A.

¿Para tener una actitud de conversión y practicar los valores cuáles son los pasos que se debe tener en cuenta?

B.

E.

¿En la vida del ser humano por qué es importante practicar y vivir la conversión para ser personas ejemplos de vida en la sociedad?

F. ¿Por qué es importante conocer la vida de personajes que nos han dado testimonio religioso y moral?

¿Cuáles fueron las exigencias morales que Jesús predicó y practicó

I.

H.

¿Cuál debe ser la actitud del ser humano para acoger los valores cristianos desde lo ético y religioso?

¿De qué manera la vida de los santos nos han dado ejemplo para

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

C.

¿De qué manera expresa su forma de amar, respetar y valorar lo que Dios le ha dado a través de lo que le rodea?

D.

F.

¿Por qué es importante tener identidad desde los valores cristianos dentro de la comunidad donde se vive o en el colegio de estudio?

G. ¿Para fomentar una vida sana,

¿Por qué es necesario evidenciar actitudes de identidad y pertenencia

K.

J.

¿Por medio de los dones que Dios ha regalado a cada ser humano cuales son las actitudes que debe de poner al servicio de los demás?

alegre y respetuosa por qué es necesario practicar un buen comportamiento? ¿Por qué en los eventos y actividades que se realicen es


Colegio Santa María Goretti Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi)

VERSIÓN: 1 PÁGINA: 5 DE 7

Proyecto de Aula en el contexto antiguo y que hoy invita a una constante conversión?

practicar los valores éticos morales y religiosos?

¿Para qué van a aprenderlo?

en el colegio donde realiza sus estudios y en la comunidad donde vive?

¿Qué van a aprender?

importante practicar la alegría franciscana teniendo en cuenta los valores? ¿Cómo lo van a aprender?

Semana Nro. 1

Semana Nro. 2

Semana Nro. 3

Semana Nro. 4

Semana Nro. 5

A. A través de citas bíblicas y taller conocen y desarrollan la historia de las exigencias que Jesús enseño y practico sobre la moral y la invitación a la conversión.

B. Por medio de un video y un taller analiza y desarrollan la importancia de tener una actitud de conversión para ser ejemplos de vida en la sociedad.

C. Por medio de videos, historia y Diapositivas analizan y desarrollan el ejemplo de vida y testimonio que dejaron los santos por practicar los valores cristianos.

D. Por medio de grupos analizan consultan y desarrollan de manera creativa testimonios de vida que han impactado en la sociedad por practicar los valores cristianos

E. A través de plegables identifican y desarrollan las diferentes actitudes que se deben practicar desde los ético, moral y religioso.

F. Por medio de una guía taller, retroalimentan la importancia del valor de la exigencia para ser personas bien y desarrollan su respectivo ejercicio.

G. Por medio de diferentes imágenes identifican y realizan un collage donde represente el sentido de conversión y dar ejemplo de vida.

H. A través de una mesa redonda identifican cuatro personajes que han dejado ejemplo de vida y de testimonio y ubican en ellos los valores que más se resaltan.

I. En la capilla del colegio reflexionan de manera personal sobre el sentido de dar testimonio manifestando por medio de una carta a Jesús

J. Por medio de una guía taller conocen las actitudes que cada ser humano debe poseer para ser un buen cristiano católico.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”


Colegio Santa María Goretti Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi)

VERSIÓN: 1 PÁGINA: 6 DE 7

Proyecto de Aula Guía taller Citas Bíblicas Cuaderno de ERE.

Video sobre la conversión. Imágenes sobre la conversión. Cuaderno de ERE. Lapiceros, colores pega dig.

Video Historia Diapositivas Mesa redonda Imágenes de cuatro personajes Cuaderno de ERE. Lapiceros, colores pega dig.

Trabajo en grupos Capilla Hojas bloc, Lapiceros, colores pega dig. Grabadora Música instrumental Cuaderno de ERE.

Guía taller plegables Cuaderno ERE. Hojas bloc, lapiceros, colores pega dig.

Semana Nro. 6

Semana Nro. 7

Semana Nro. 8

Semana Nro. 9

Semana Nro. 10

K. Por medio de diapositivas reflexionan y desarrollan sobre el sentido de identidad y pertenencia que los estudiantes deben practicar en su colegio o comunidad donde viven.

L. Por medio de una guía taller reconocen la identidad que deben poseer desde la práctica de los valores en su colegio y comunidad.

N. Por medio de una canción de la alegría analizan sobre la importancia de practicar las buenas actitudes con las personas que los rodean.

Ñ. A través de imágenes en diapositivas identifican y desarrollan sobre la alegría de participar de los dones que Dios ha regalado.

O. Por medio de trabajo en equipo y realización de carteleras aprenden a valorar y a reconocer lo bueno que existe en el colegio y en la comunidad donde vive.

M. A través de trabajo en equipo desarrollan entrevistas creativas a diferentes personajes del colegio sobre sobre la importancia de amar, respetar y valorar al colegio con un grado de sentido de pertenencia.

P. Por medio de una reflexión creativa individual desarrollan sobre el amor y la identidad que se debe tener en el colegio y la comunidad desde los valores cristianos.

R. Por medio de un hecho de vida conocen y desarrollan la enseñanza de vida sobre los dones que Dios ha regalado para colocarlos al servicio de los demás

S. A través de una evaluación escrita reconocen lo aprendido durante el periodo escolar.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

Q. Por medio del trabajo en equipo sobre las entrevistas sustentan las experiencias y entregan en el cuaderno de ERE.


Colegio Santa María Goretti

VERSIÓN: 1 PÁGINA: 7 DE 7

Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula Diapositivas sobre la identidad. Sala de audiovisuales Videoven Trabajo en quipo carteleras Lapiceros, colores, pega dig. Cuaderno de ERE

Guía taller Reflexión sobre la identidad Lapiceros, colores, pega dig. Cuaderno de ERE.

Trabajo en equipo Medios de comunicación para entrevistas Cuaderno ERE. Hojas bloc, lapiceros, colores pega dig.

Canción sobre la alegría Hecho de vida Cuaderno ERE. Hojas bloc, lapiceros, colores pega dig.

Imágenes diapositivas Cuaderno de ERE. Evaluación escrita.

Evidencias de Aprendizaje Proceso A. B. C. D. E. F. G. H. I. J.

Taller evaluativo Taller sobre citas Bíblicas Elaboración de collages Reflexiones escritas Canciones reflexivas. Entrevista sobre el tema correspondiente Elaboración de carteleras Trabajos en grupo Actitud de oración y reflexión en la capilla. Evaluación final periodo.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

Resultado Por medio de Carteleras los estudiantes representan al ser humano con principios éticos, morales y religiosos.

Valorativas K.

Presentación de Diapositivas, desarrollo de guías, reflexiones, citas bíblicas, carteleras, dramatizaciones, talleres en grupo, conversatorios, videos, canciones, por medio de estas enseñanzas con la ilusión de que comprendan y valoren la importancia de los valores éticos, morales y Religiosos.

9 ERE I PERIODO  

EDUCACIÓN RELIGIOSA

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you