I (10°) Periodo:
I Versión Nro. 1
Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)
Plan de Aula:
Educación Física, Recreación, y Deportes. “Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Colegio Santa María Goretti Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi)
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Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte.
¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Promover la conciencia sobre los hábitos de higiene para antes y después de la actividad física y deportiva diaria. PROPÓSITOS PASTORALES: Concienciar sobre la importancia de compartir y trabajar respetando a los compañeros.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
¿Cómo lo van a aprender?
Colegio Santa María Goretti
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte.
PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:
¿Cómo me concientizo y concientizo a mis compañeros para conservar mejor el medio ambiente?
¿Como conservo el medio ambienete para mi buena salud?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Conservo el medio ambiente para mi buena salud.
¿Como concientizar a mi familia para cuidar nuestro medio ambiente y conservar nuestra salud?
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Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte.
¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE Desarrollo Corporal
Capacidades Físicas
Actividad Física, Juego y Deportes
23. Reconoce el valor comunicativo de la motricidad y movimiento corporal en el desarrollo de actividades dancísticas.
24. Explora sus capacidades físicas en diversidad de juegos y actividades motoras.
39. Fortalece sus destrezas motoras por medio de los juegos de integración, persecución, entre otros. -atletismo
Ética Corporal y Estilo de vida 40. Acepta y respeta las normas para la conservación y mejoramiento del medio ambiente.
SABERES PROBLEMATIZADOS A. ¿Cómo se comunica a través de la danza y el baile?
B. ¿Conoce sus capacidades físicas básicas?
C. ¿Cómo participa en juegos de integración atletismo, velocidad, resistencia?
D. ¿Conoce algunas normas de conservación del medio ambiente?
E. ¿Cómo desarrolla procesos de comunicación a través de la danza?
F. ¿Mejora sus capacidades fiscas a través de juegos y actividades motoras?
G. ¿Fortalece sus destrezas motoras a través del atletismo (Velocidad, resistencia, salto)?
H. ¿Investiga sobre normas de la conservación y mejoramiento del medio ambiente?
I. ¿Crea y propone procesos de comunicación a través de la danza?
J. ¿Crea y propone juegos y actividades para mejorar sus actividades físicas?
K. ¿Crea y propone juegos y actividades atléticas para fortalecer sus destrezas motoras?
L. ¿Implementa las normas de la conservación y mejoramiento del medio ambiente?
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Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte.
¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
Semana Nro. 1 A, Percepción rítmica. A, Expresión corporal. A, Fluidez y plasticidad. C, Realiza trabajos de velocidad y resistencia. D, Conoce normas de conservación del medio ambiente.
Semana Nro. 2 A, Rutinas básicas A, Figuras básicas. A, Composición de coreografías. C, Realiza trabajos de velocidad y resistencia. D, Conoce normas de conservación del medio ambiente. .
Semana Nro. 3 A, Rutinas básicas A, Figuras básicas. A, Composición de coreografías. C, Realiza trabajos de velocidad y resistencia. D, Conoce normas de conservación del medio ambiente. .
Semana Nro. 4 C, Juegos y ejercicios para el atletismo. C, Test de conducta de entrada para el atletismo. D, Conoce normas de conservación del medio ambiente. .
Semana Nro. 5 C, Actividades de carrara de velocidad. C, Actividades de carreras de semifondo D, Conoce normas de conservación del medio ambiente. .
Pito, cronometro, cuerdas, aros, canchas.
Pito, cronometro, cuerdas, aros, canchas.
Pito, cronometro, cuerdas, aros, canchas.
Pito, cronometro, cuerdas, aros, canchas.
Pito, cronometro, cuerdas, aros, canchas.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte.
Semana Nro. 6 G, Actividades y juegos para carrera con obstáculos. G, Actividades y juegos para la carrera de relevos. H, Investiga sobre normas y mejoramiento del medio ambiente. E, Desarrolla movimientos con la danza F, Desarrolla sus capacidades físicas a través del movimiento.
Semana Nro. 7 G, Actividades para la práctica del salto de longitud. G, Juegos y concursos. H, Investiga sobre normas y mejoramiento del medio ambiente. E, Desarrolla movimientos con la danza F, Desarrolla sus capacidades físicas a través del movimiento.
Semana Nro. 8 G, Pre deportivo para el salto de altura. G, Actividades para la práctica del salto de longitud. .Juegos y concursos. H, Investiga sobre normas y mejoramiento del medio ambiente. E, Desarrolla movimientos con la danza F, Desarrolla sus capacidades físicas a través del movimiento.
Semana Nro. 9 K, Actividades para el lanzamiento de la pelota. K, Actividades para el lanzamiento del disco. K, Actividades para el lanzamiento de la bala. I, Se comunica a través de la música. J, Mejora su actividad física por medio de test aeróbicos y anaeróbicos. K, Realización de competencias atléticas. L, Implementa normas para la conservación y mejoramiento del medio ambiente.
Semana Nro. 10 K, Juegos y concursos con las habilidades aprendidas. I, Se comunica a través de la música. J, Mejora su actividad física por medio de test aeróbicos y anaeróbicos. K, Realización de competencias atléticas. L, Implementa normas para la conservación y mejoramiento del medio ambiente.
Pito, cronometro, aros, lazos, canchas.
Pito, cronometro, aros, lazos, canchas.
Pito, cronometro, aros, lazos, canchas.
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Evidencias de Aprendizaje Proceso A.
Aplicación de un test psicomotor y desarrollo de las actividades de integración.
Resultado B.
Los estudiantes mostraran sus capacidades físicas en juegos y actividades motoras.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Valorativas C.
Dialogaran y explicaran sobre la conservación y mejoramiento del medio ambiente.