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Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)

Plan de Aula:

Ética Ciclo:

I (3°) Periodo:

I Versión Nro. 1

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader


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Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?

¿Qué van a aprender?

PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Suscitar en el estudiante el interés por las buenas relaciones entre los diferentes géneros aplicando normas de convivencia. PROPÓSITOS PASTORALES: Desarrollar en los niños el respeto por las diferencias y la libre elección en el ejercicio democrático.

PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

¿Cómo lo van a aprender?


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Proyecto de Aula

¿Cuales son las normas que debes seguir para tener una buena convivencia?

¿Por que crees que eres importante?

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

Relacion de generos y normas para la buena convivencia.

¿Participas activamente en las decisiones democraticas de la institucion?


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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?

A. Reconoce la importancia de la mujer y el hombre en la familia y analiza las oportunidades de fortalecimiento de los lazos afectivos en el hogar.

¿Qué van a aprender?

B. Comprende las implicaciones de las normas en la convivencia comunitaria y se orienta hacia su cumplimiento

C. Reconoce su responsabilidad e importancia de la participación en las actividades democráticas de la comunidad escolar.

¿Cómo lo van a aprender?

D. Identifica las personas que tienen incidencia en las decisiones significativas para el bienestar de su comunidad escolar.

SABERES PROBLEMATIZADOS ¿Qué diferencia a los hombres de las mujeres en cuanto a su comportamiento? ¿Qué papel cumple papa y mama en el hogar?

¿Qué es una norma?

¿Cuáles son las normas que debes cumplir en el colegio?

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

¿Qué es la democracia?

¿Cómo ejerces la democracia en tu colegio?

¿Cuáles son los nombres de los directivos de la institución? ¿Cómo es la relación entre los directivos y los estudiantes de la


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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula institución?

¿Cómo crees debe ser la relación ideal entre hombres y mujeres?

¿Qué sucedería si no existieran normas?

¿Para qué van a aprenderlo?

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

¿Cómo defenderías tus derechos?

¿Qué van a aprender?

¿Cómo afectan las decisiones que se toman dentro de la institución a la comunidad escolar?

¿Cómo lo van a aprender?


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Proyecto de Aula Semana Nro. 1 a-Aprendiendo a quererme. b-Identifica algunos valores que poseas. c-Dibújate come eres, resaltando lo bueno y lo negativo que hay en ti.

Semana Nro. 2 a-Soy importante y me gusta ser como soy.

Semana Nro. 3 a-Que hacen papá y mamá en casa. b-Consignación.

Semana Nro. 4 a-Relación y convivencia entre el género masculino y femenino. b-Consignación.

Semana Nro. 5 a-Las normas nos ayudan a respetar. b-Consignación.

a-Ficha, Crezco queriéndome pág. 10

a-Ficha: crezco queriéndome pág. 11

a-Lectura “Ana, la mamá más mala del mundo” pág. 127 libro crezco queriéndome. b-Análisis de la lectura y comparación con la vida en casa.

a-Cuadro comparativo creado por los estudiantes el cual contenga las diferencias entre los hombres y las mujeres.

a-Por grupos elegir un juego de mesa e identificar 2 normas claras de ese juego y comentarlas. b- Seleccionar por grupos una norma establecida en el colegio y realizar una exposición ante los compañeros.

Semana Nro. 6 a-Continuación “Las normas del colegio” b-consignación.

Semana Nro. 7 a-La democracia y los derechos. b-Consignación.

Semana Nro. 8 a-Continuación “La democracia y los derechos” b-Consignación.

Semana Nro. 9 a-Ejercicio de democracia.

Semana Nro. 10 a-Relación entre los miembros de la comunidad. b-Consignacion.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”


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Proyecto de Aula a-Teniendo en cuenta el manual de convivencia escribe las normas que debes seguir en el colegio. b-Realización de un dibujo donde se ilustre un colegio con buenas normas y otro donde exista mucho caos.

a-Significado de la palabra democracia. b-Realización de una lista de derechos que cada uno cree tener.

a-Comparación de la lista de los derechos que crees tener en el colegio con los derechos que están estipulados en el manual de convivencia. b-Conclusiones.

a-Los niños elegirán 2 candidatos para monitor en el curso, teniendo en cuenta varios aspectos, el resto de estudiantes por voto secreto nombraran su monitor.

a-Realización de una encuesta en donde se dé a conocer cómo ven los niños la relación entre ellos y los docentes y administrativos. b-Conclusión.

Evidencias de Aprendizaje Proceso Realización de un escrito donde con palabras sencillas el estudiante relate las diferencias que existe entre hombres y mujeres y como se ejerce la democracia en nuestro colegio.

Resultado Mejor trato entre los compañeros y correcta elección del personero estudiantil, teniendo en cuenta los parámetros estipulados.

“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”

Valorativas Respeto por las diferencias y libre elección.


3º ETICA Y VALORES I PERIODO