Març 2017
NÚM. 13 Escola Isaac Peral
SUMARI
PARTICIPEM A LA MARATÓ DE TV3
Què hem fet aquest trimestre? • Educació infantil • 1r, 2n, 3r • 4t, 5è, 6è Les festes • Castanyada • Nadal • Carnestoltes Racó de l’esport Acudits Racó dels pares: Foment de la lectura. Entreteniments Manualitat Reportatge Marató TV3 Enquesta Entrevista Jornada Portes Obertes
Aquest any hem volgut participar a la Marató TV3. Hem recaptat diners per ajudar en la investigació sobre malalties com l’ictus i les lesions medul·lars i cerebrals traumàtiques. Tota l’escola ha participat: alumnes, mestres, pares, germans, tiets, veïns... Des d’aquestes pàgines volem donar les gràcies a les entitats que, de manera desinteressada, ens han ajudat a aconseguir la nostra fita. Aquestes entitats han estat: Minyons, Bastoners de Terrassa, Batucada SO-M MAURINA, botiga Punt Gràfic i Nítid Films de Raül Muñoz. Els alumnes de 6è hem fet paradetes venent manualitats fetes pels nens i nenes de l’escola. Més informació a l’interior
ELS DE 6è SÓM PASTORETS!
Els alumnes de 6è, els Pingüins, vam representar algunes escenes dels Pastorets per Nadal. Teníem com a públic tot l’alumnat i professorat de l’escola. Estàvem molt emocionats i nerviosos darrera les cortines. Volíem sortir a l'escenari i dir tot el text que teníem en ment, al mateix temps que divertir-nos molt! Després de la funció, podem dir que, tot i que vam tenir algunes petites errades, les vam poder solucionar i va quedar molt bé!!! Podeu trobar el vídeo de l’obra a la web de l’escola: http://agora.xtec.cat/escolaisaacperal/ Íngrid Lara & Alexandra Casate
Els nens i nenes de P3 hem fet les següents activitats: • PER LA CASTANYADA: Vam treballar els conceptes de la tardor i les tradicions de la castanyada. També vam fer uns panellets per llepar-se els dits. Finalment, vam anar a veure els de 6è torrant castanyes i feia molta calor al costat del foc.
• PER NADAL: Vam anar a cantar al teatre principal, amb tota l’escola. Vam cantar la cançó “Campaneta de Nadal” i vam recitar el poema “Com que sóc molt petitet”. Un altre dia, havíem de pujar al Trenet del Centre, però no vam poder anar perquè ens va ploure.
• PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE: Com que som la classe dels Gegants i Capgrossos, volíem conèixer un gegant de veritat. Així que, al novembre, vam convidar la Gegantona Montllorina a visitar-nos. És molt bonica. Vam anar al pati a ballar amb ella. Ens ho vam passar molt bé!
A la classe de P4 hem fet moltes activitats! Amb els padrins, hem fet: Menjar les castanyes i panellets, els torrons i les neules. Anar a la fira de Santa Llúcia i jugar al parc de Sant Jordi. Intercanviar-nos postals de Nadal. Iniciar les trobades per compartir la lectura. Aquesta activitat ens ha motivat molt i l’hem passat molt bé!
Amb
els
pares
i
familiars
també
compartim, cada dijous, una estoneta per llegir plegats i l’esperem cada setmana amb molta il·lusió! També hem fet d’altres activitats, com “La dentista, la meva amiga”. Una dentista ens va ensenyar com tenir cura de les nostres dents.
Quan fem l’hora del conte, de vegades fem petites representacions. Fins ara, hem representat la castanyera i els tres porquets.
Aquest curs, per la castanyada, hem fet panellets de pinyons. Hem convidat als padrins a menjar-los i ells ens han ajudat a pelar les castanyes que han fet els alumnes de 6è. Tot estava riquíssim i no va quedar ni una engruna!
Uns dies abans de Nadal, vam fer vàries activitats amb els padrins, com anar a cantar Nadales a la residència Aurora, menjar les neules i els torrons que ens havia cagat el Tió. També ens vam fer postals per felicitar-nos les festes. Els padrins ens van cantar la cançó “Rock Nadal” i la vam estar ballant junts. Ens va agradar moltíssim!!!
Hem anat a la casa Museu Alegre de Sagrera a fer una activitat sobre els retrats. Igual que en Picasso, molts altres pintors en fan de persones i ens han explicat què és un retrat. Després, n’hem fet d’alguns nens i nenes de la classe a mida natural i els hem personalitzat al nostre gust. Han quedat uns quadres divertits i molt imaginatius!
Aquest primer trimestre hem conegut l’obra d’un artista molt famós: Pablo Picasso. Hem pintat com a l’època blava (colors freds perquè estava trist) i la rosa (colors alegres perquè estava més content), i també hem fet retrats fixant-nos en l’estil cubista de Picasso. A més, hem utilitzat tècniques diferents per a cada cosa: pintura, ceres, aquarel·les, retallar i enganxar... Ens ho hem passat molt bé!!!
Cada divendres, a la tarda, fem racons de joc i anem canviant: metges, cuineta i nines, construccions, cotxes, vaixell pirata, castells, circ... I encara en farem més al llarg del curs!!!
Aleix i Wiam
1r Girafes El primer trimestre ha estat molt especial per a nosaltres perquè hem començat primària i ens ha costat una mica acostumar-nos a tenir una classe més petita i amb menys joguines. La Fada Polida ens ha ajudat molt. No l’hem vist mai, però sabem que hi és perquè ens escriu missatges a cadascú de nosaltres per animar-nos i felicitar-nos. L’Àlex, el pare de la Carla, ens va ajudar a posar-li la cara que nosaltres creiem que té. Hem fet moltes activitats que ens han ajudat a que aquest trimestre passés volant. Primer de tot, vam celebrar la castanyada fent uns pastissos de tardor boníssims!!!. També vam anar al teatre a veure l’espectacle “Endrapasomnis”. Vam visitar la casa alegre de Sagrera i vam descobrir l’obra del pintor Vincent Van Gogh i per què es va tallar l’orella. Hem acabat el trimestre de la manera més dolça. Sabeu com? Doncs menjant, amb els nostres padrins i padrines, les neules i torrons que ens va portar el Tió.
2n Balenes Dilluns dia 10 de gener, quan vam arribar de les vacances de Nadal, la Susana ens va dir que ses majestats els Reis d’Orient havien passat per l’escola i que ens havien deixat uns regals per a nosaltres a la biblioteca. Van obrir els paquets els nens i nenes més grans i més petits de la classe de primer i segon. Ens va fer molta il·lusió.
Per Nadal, ens vam intercanviar les postals amb els nostres padrins. Teníem moltes ganes de dóna'ls-hi les nostres perquè les havíem preparat amb molta il·lusió. I per celebrar-ho, torrons i neules per a tots!
Fa pocs dies, vam gaudir d’ un espectacle molt divertit i 100% en anglès. Els més petits van veure Let’s Go to the Farm. Del graner va sortir Nock the Duck, l’esbojarrat ànec amb rodes, que va fer esclatar de riure els infants.
3r Taurons Al primer trimestre, vam treballar el tema dels aliments. Per comprovar de primera mà com podia ser un esmorzar saludable, vam fer un magnífic taller on vam poder elaborar el nostre propi esmorzar.
Un altre matí, vam anar a la classe de P4 a conèixer als nostres fillols i vam poder gaudir d´una estona de lectura junts.
Els nens de la classe dels taurons vam fer una activitat anomenada: La intervenció de l’home al cicle de l’aigua. Va venir una noia a explicar –nos coses molt interessants sobre l’aigua. Algunes de les explicacions van ser: • Els diferents estats de l’aigua. • Les transformacions que pateix per passar d’un estat a l’altre. • El seu cicle natural. • La intervenció de l’ésser humà en aquest cicle. Al final de l’activitat, vam construir una potabilitzadora i vam convertir aigua bruta del riu Llobregat en aigua transparent!!! Una sortida que ens va agradar molt, va ser anar a l’Ajuntament i poder estar al despatx de l’alcalde. Ens vam fer una foto amb ell i, aquesta setmana, va venir a l’escola, l’alcalde, a portar-les. Ens va agradar moltíssim!
Júlia i Loubna
A l’octubre, vam fer un Taller sobre els Aliments. La Montse, amb l’ajut de la Martina, ens va explicar què és la piràmide dels aliments i què hauríem de tenir en compte per tenir una alimentació rica, nutritiva i equilibrada.
Al novembre, vam gaudir d’un altre taller. Aquesta vegada, es tractava d’un taller sobre els animals. L’Esther ens va explicar les característiques bàsiques entre els vertebrats i invertebrats.
També, al novembre, vam visitar la Biblioteca Central de la nostra ciutat. Vam veure com funciona un cercador unificat a totes les biblioteques públiques i vam gaudir d’una activitat molt pràctica per cercar diferents llibres d’acord a uns criteris determinats. En acabar, vam poder gaudir d’una estona de lectura. L’últim taller del trimestre, va ser d’Educació Viària, on vam treballar les normes bàsiques per tenir seguretat, saber respectar i gaudir de les nostres vies públiques.
Els de cinquè, hem fet el Mannequin Challenge com a felicitació de Nadal. També hem fet un concurs de lectura amb diferents escoles. Estem en contacte via e-mail amb una ONG de Colòmbia ‘’Casa Hogar’’. Estem decidint, entre nosaltres, normes de convivència per aprendre a conviure junts a la nostra classe. Els reis mags ens han portat molts llibres i dos jocs, el ‘’Jenga’’ i un sobre emoticones. També hem treballat, a tutoria, les dinàmiques de confiança.
Xerrada : ” L’esforç no és un pal” Ens va visitar el jugador professional d´hoquei herba Pau Quemadas . Va compartir les seves experiències esportives amb nosaltres i ens va parlar de la importància d´esforçar-se en tots els àmbits de la nostra vida (esportiu, acadèmic…).
Taller de biomedicina: la cèl·lula Ens han vingut a fer un taller sobre la cèl·lula. Hem pogut observar, al microscopi, cèl·lules vegetals de la ceba i cèl·lules animals del nostre ADN, a través de la saliva. El taller ens ha servit per treballar, utilitzant el mètode científic.
Els més grans vam veure The Great Circusman, una mena de superheroi, però sense superpoders.
Estar a sisè és molt emocionant perquè som els encarregats de fer algunes de les activitats que es fan a les festes celebrades a l’escola. Aquí us expliquem dues d’elles. CASTANYADA
Ens disfressem de castanyers i castanyeres i ens encarreguem de coure les castanyes per a tots els nens i nenes de l’escola. És una activitat divertida i entretinguda.
PASTORETS Aquest any, ens ha tocat a nosaltres protagonitzar algunes escenes de l’obra de teatre d’Els Pastorets. Ha estat una experiència inoblidable per a tots nosaltres i molt divertida. Volem donar les gràcies a la Montserrat, que ens ha estat ajudant des del primer dia a millorar i a aprendre dels errors. Als assatjos no ens sortia com esperàvem, però el dia de l’estrena ens va sortir molt bé. També volem agrair al Santi i al Jesús el seu ajut amb els decorats i els llums. RECOMANACIÓ D’UN LLIBRE LLEGIT A CLASSE: Us volem recomanar un llibre molt interessant que s’anomena Wonder. Va sobre un nen que té una deformació a la cara i com afronta la seva vida a l’Institut. Malak i Eric
Els/les alumnes de P4 i P5 van fer panellets per menjar-se’ls, a la tarda, amb els padrins. Els/les petits/es de l’escola també van fer uns panellets molt bons, de xocolata! I van anar a veure com feien les castanyes.
Els nens i nenes de 6è van estar torrant-les durant tot el matí, ajudats per un grup de pares i mares.
Els de Cicle Inicial van portar pastissos de casa, per compartir amb els seus padrins.
A la tarda, tots els alumnes vam sortir al pati, padrins i fillols, a menjar-nos els panellets o pastissos i les castanyes.
Adam i Nora
Caga tió Els nens i nenes de P3, P4, P5, 1r i 2n van sortir al pati a buscar el Tió. Va ser molt divertit cercar-lo per tot el pati. El dia que el van fer cagar, es va portar molt bé. Sabeu què va portar? Els va portar un conte per a cadascun, neules i torrons.
Intercanvi de postals
L’últim dia del trimestre, ens vam intercanviar, padrins i fillols, les postals que havíem preparat a classe.
Després de menjar, van anar a veure Els Pastorets, representació que els alumnes de sisè portàvem molt de temps preparant i assajant. La veritat és que, un cop passats els nervis, ens va quedar força bé.
El dia del concert, l’AMPA va sortejar la panera que havíem fet entre totes les aportacions de les famílies. Recordeu que els diners de la recaptació aniran destinats a les colònies del curs vinent. Li va tocar a la família de la Carla de primer. Enhorabona!!!
Cantada de Nadales El dia 19 de desembre, vam anar, tots plegats, al Teatre Principal a cantar les nostres nadales. Va ser molt emocionant veure la sala plena amb els nostres familiars, gaudint de les cançons i poemes que havíem preparat. Ens va agradar molt anar al Teatre, ens vam sentir importants dalt de l’escenari.
P3
P4
P5
1r
2n
3r
4t
5è
6è
Presentadores
Daniela i Shahzaib
L’escola s’ha convertit, per un dia, en un gran circ! Tots els i les mestres, així com el nostre Carnestoltes, s’han disfressat de pallassos de la TV, aquells famosos pallassos dels anys 7080 que tant havien agradat als nens i nenes de l’època. Alguns de vosaltres els recordareu per la seva famosa frase: “¿Cómo están ustedes?” Els nens i nenes ens vam disfressar d’allò que més ens agradava i, tot i que el temps no ens va acompanyar, vam celebrar una festa al gimnàs molt divertida, amb dues coreografies: el pregó de 6è i el ball dels mestres.
L’AMPA de l’escola ha obtingut el 1r Premi a la Rua Infantil de Terrassa.
Aquest curs, hi ha diverses activitats programades dins del Pla Català de l’Esport: JIE, Jornades interactives, promocions esportives... Des de l’escola, hem participat ja en algunes d’elles.
Activitat JIE Mini-atletisme
Activitat JIE : Bàsquet
Activitat JIE: Gimnàstica rítmica Activitat JIE: Judo
Endavant, que tenim un magnífic grup d’esportistes!!!
Alan i Sergio
ACUDITS MATEMÀTIQUES BÀSIQUES - A veure, fill, quant és 4 per 4 ? - Empat - I quant és 2 per 1 ?
Mengeu-vos la sopa de fideus i Fideus
- Oferta.
es va quedar sense sopa...
Primer acto: un rey se lee 10 libros. Segundo acto: el mismo rey se leyó 100 libros. Tercer acto: el mismo rey se lee una biblioteca. ¿Cómo se llama la obra? ¡EL REY LEÓN!
Un noi li pregunta a la seva mare: -Mare, quina és la data del meu naixement? I li respon la mare: -El 29 de juliol. -Ala! El mateix dia que el meu aniversari!!!
JAIMITO Y SUS DOS NOTICIAS
Dos nois arriben tard a classe, i la professora li pregunta a un d’ells:
Jaimito le dice a su padre:
- Miquel, per què has arribat tard?
- ¡Papá, papá, tengo una noticia buena
- Això, profe... és que somniava que
y otra mala!
viatjava per tot el món, i he conegut
- Primero la buena.
tants països... i m’he despertat una mica
- ¡Que he aprobado todas!
tard...
¿Y la mala?
- I tu, Joan?
- ¡Que es mentira!
- Jo he anat a l’aeroport a rebre’l...
Acudits trets de les pàgines: http://chistes.yavendras.com/ i http://acudits.flog.cat/categories/Nens
Jordi i Anouar
El foment de la lectura més enllà de l’escola Com suposo que ja sabreu, fa poc l’escola va haver de deixar d’oferir , amb personal voluntari, la possibilitat de gaudir de la biblioteca del centre durant dues hores setmanals fora de l’horari lectiu, per manca d’ús. Aquesta oportunitat facilitava un servei de préstec de llibres dels alumnes, de manera conjunta, amb els pares i oferia un espai de plaer per la lectura pares-fills. Cal dir que, tot i que respectem el tancament temporal d’aquest servei, sempre queda aquell rum-rum que, potser, ens fa replantejar-nos la lectura en l’àmbit familiar. Se n’ha parlat moltes vegades, però no per això, des de l’AMPA, volem insistir en la importància de la lectura per a l’aprenentatge dels nostres fills i filles, no només a l’escola, cosa que confiem que ja la practiquen prou, sinó també en l’àmbit de la família. Partim de la bona recepta de considerar la lectura un bon hàbit no només per a les pràctiques de l’aprenentatge formal que es practica a l’escola, sinó també com una activitat més de les que caldria fomentar familiarment més enllà de les hores lectives escolars. Cal insistir, doncs, en els preuats i provats beneficis que ens aporta l’hàbit de la lectura. La lectura és una de les millors activitats cognitives que ens permeten l’adquisició de coneixements de tot tipus. Llegir permet, primerament, aprendre a entendre millor les coses: com més es llegeix, millor comprensió lectora es té, més vocabulari s’adquireix i una visió del món més àmplia i oberta es té, sense obviar els beneficis que aporta en el domini de la llengua i l’ortografia, l’expressió oral i escrita, així com el rendiment acadèmic i personal en general. Com més es llegeix, més es vol aprendre, ens interessem per més coses i, al final, segurament, millor persones en general som. També és interessant la lectura com una de les millors activitats per millorar la capacitat de concentració i reflexió de les persones. Està comprovat que la lectura facilita el desenvolupament d’unes bones habilitats personals i socials. I, finalment, creiem interessant la lectura, també, com una gran amiga de les nostres estones d’oci i el plaer personal que pot arribar a facilitar. Així doncs, com podem ajudar a fomentar millor la lectura dins de la família? Potser unes senzilles pautes ens hi ajudaran:
- Si a casa es llegeix normalment, com una activitat més d’oci i d’interès pel món que ens envolta, podríem dir que ja tenim molt de guanyat. Els hàbits es transmeten, tant si són convenients com si no. En aquest cas, serà una bona transmissió. Potser ens cal buscar moments de tancar la televisió i els ordinadors i posar-nos a llegir! - Fomentem la lectura, començant ja pels més petits, quan ens mirem els contes junts. Quan encara no saben llegir, els hem de facilitar la comprensió d’allò que estan veient. L’hàbit d’escoltar una història, un conte, una rondalla..., és el primer pas. Mentre, comencen també a prestar atenció a l’objecte del conte en si com a font d’històries i situacions. - A mesura que es fan grans, és interessant que els infants tinguin a l’abast, a casa o mitjançant visites regulars a les biblioteques, contes i llibres adequats per a la seva edat i interessos. És desencoratjador no entendre o que no ens motivi massa el que llegim. Cal que els ajudem a triar, però també deixar la porta oberta a que ells triïn: els infants també tenen els seus interessos! - Què continuar llegint quan ja hem acabat una lectura? Una bon criteri per triar-ne una de nova és enllaçar-la amb algun tema o qüestió que ens hagi interessat, intrigat o emocionat de l’última. Amb els temps ens adonarem de la gran quantitat de temes i detalls que ens ajuden a despertar la curiositat per continuar aprenent i, per tant, d’informar-nos-en amb noves lectures. Una bona tècnica és incentivar als infants a anar fent una llista d’aquests temes o fets simultàniament mentre van llegint. Alguns no aniran més enllà, però d’altres ens motivaran i ajudaran, i molt, a escollir la següent lectura. Com ho veieu? Si no en teniu l’hàbit, el secret està en començar! I recordeu que és molt important llegir, a qualsevol edat, quelcom que puguem entendre i que ens agradi, tant pel tema com per la tècnica narrativa i l’estil literari utilitzat. Amb el temps, sense gairebé adonar-nos-en, anirem accedint a temes i estils més complexos.
Bona lectura!
RatolĂ, futbol, pera, Marroc, panda
Busca les paraules:
a
b
j
u
p
b
i
t
c
h
r
a
t
o
l
i
j
p
m
o
f
o m
a
r
r
o
c
j
p
g
u
g
p
a
n
d
a
p
e
o
u
t
p
s
o
m
x
r
r
n
y
o
b
p
l
o
q
a
a
l
o
l
g
o
r
a
v
m
l
p
o
r
y
s
l
j
k
a
z
Troba les diferències:
Pamela i Wael
Punt de llibre en forma de rosa Necessitem: un full de paper vermell , un altre de verd , tisores i cola.
Dobleguem, fent una forma de triangle i tallem.
Fiquem les puntes cap al mig, fent que quedi un quadrat més petit.
Aquesta acció la repetim 2 vegades més.
Aquesta acció també la repetim 2 vegades més.
Com veiem, ja tenim la part de dalt de la rosa feta.
A continuació, dobleguem el full verd, fent una forma de triangle i tallem.
Agafem la part en forma de rectangle que ens havia sobrat del paper verd.
La dobleguem per la meitat, la desdobleguem i posem una tira cap a baix i l’altra cap a dalt.
Tornem a fer que la part de baix pugi cap a dalt.
Anem treient totes les puntes, però deixant una mica d’espai.
Amb la part quadrada, l’anem doblegant fins que quedi en forma de tija.
Ara, fem que la que està a dalt baixi.
Finalment, l’ encolem i la deixem eixugar i ja està feta!!! Laura i Omaima
He volgut fer un petit reportatge a l’Iñaki Aguilar. Ell és el porter de l’equip de waterpolo del Club Natació Terrassa. També és el segon
porter de la selecció
espanyola. L’Iñaki va néixer a Barcelona, el 9 de setembre de 1983. Actualment té 33 anys. Les seves mides són: 1,88 metres d’alçada i 82 kg de pes. Va estudiar Psicologia i té un Màster en Formació del Professorat. Va començar a nedar amb 8 anys. Després d’un temps, ho va deixar i va tornar als 10 anys per formar part de l’equip de waterpolo. Als
12
anys
ja
va
jugar
de
porter
habitualment. Abans de jugar al Club Natació Terrassa, va estar dos anys jugant al CN Sabadell i deu anys al Club Natació Barcelona. Fins ara, ha aconseguit una medalla de plata i una de bronze, ha guanyat la Copa del Rei, ha estat als mundials europeus i a les Olimpíades, i porta jugant com a titular des de l’any 2005. L’Iñaki Aguilar és un referent esportiu i un exemple d’il•lusió, sacrifici i superació, amb una gran senzillesa i humilitat. Li agrada fer xerrades als nens i nenes per encoratjar-los a continuar treballant de valent per aconseguir els seus somnis. Dades tretes de les següents fonts: https://www.eye2magazine.com/2015/03/inaki-aguilar-portero-seleccion-espanola-de-waterpolo/ http://deportes.elpais.com/deportes/2013/07/25/actualidad/1374781231_924569.html http://www.vallirana.cat/ca/iaki-aguilar-jugador-de-waterpolo,-un-referent-per-als-membres-del-cnv-nw
Sam
Què és la Marató? La Fundació La Marató de TV3 té com a objectiu principal fomentar la recerca biomèdica, a partir dels fons econòmics obtinguts en el programa. Aquest impuls a la investigació, es fa a partir del finançament de projectes de recerca, liderats per científics de les principals institucions catalanes.
Participació de l’escola a la Marató d’aquest any
El dia 1 de desembre, l’escola va preparar diferents activitats per portar a terme des de les 15h fins les 18:30h. A partir de les 16:30h, es van obrir les portes perquè familiars, veïns, amics... poguessin accedir al centre i participar, tant de les activitats com de la festa i aportar els seus donatius.
Tallers de: MINYONS, BATUCADA SO-M MAURINA I BASTONERS DE TERRASSA, tots tres van col·laborar de manera desinteressada amb nosaltres..
Gràcies a PUNT GRÀFIC per imprimir-nos tots els cartells i la publicitat, i a Nítid Films, d’en Raül Muñoz, per immortalitzar el moment amb un fantàstic vídeo.
AMB L’AJUT DE TOTHOM, VAM PODER APORTAR LA QUANTITAT DE 513,67€
MOLTES GRÀCIES!!!
Yassine i Pau
L’ENQUESTA Hem passat una enquesta oberta als alumnes de C.M. i C.S. en la que preguntàvem “En quin lloc del mon t’agradaria viure?’’. Les respostes obtingudes les hem posat en aquesta gràfica.
Resultats Estats Units
Paris
New York - Hawai
Canadà - Espanya
Itàlia - Anglaterra 4%
Altres
9% 32%
12% 18% 25%
Després de recollir i analitzar tots els resultats, arribem a les següents conclusions: - La major part dels enquestats voldrien viure a Estats Units o París. Jo crec que estan una mica influenciats pels dibuixos animats, sèries i pel·lícules ambientades en aquestes dues ciutats. - Dels llocs que han sortit, els països que han obtingut menys nombre de vots han estat Itàlia i Anglaterra. - Espanya tampoc ha quedat en molt bona posició. Rita
En Roc Oliva i Isern és un jugador d’hoquei sobre herba català, guanyador d’ una medalla olímpica. Va néixer a Barcelona, el 18 de juliol de 1989. Mesura 1’80m i pesa 78 Kg.
1. Com et defineixes com a jugador? Un jugador tècnic i d'equip. 2. A quina edat vas començar a jugar a hoquei, i a on? No ho recordo. Sempre diem que els que naixem a Terrassa el primer que ens regalen és un estic d'hoquei. 3. Quin és el teu millor record esportiu? El partit contra el Bloemendaal a la Copa d'Europa de 2007 i el final de lliga 2010-2011 amb l'Atlètic. 4. I el teu pitjor moment esportiu ? Les lesions. He tingut sort i no han estat serioses, però encara que no siguin greus, t'impedeixen fer el que més t'agrada, jugar a hoquei. 5. Quin jugador t'ha impressionat més? Cristopher Zeller. 6. A quin rival t'agrada més guanyar-li? A tots, no tinc cap preferit. 7. En quin jugador et fixes per poder reflectir-te? En tots. Estic tenint l'oportunitat de jugar en diferents equips i en diferents països, i en cada un d'ells he conegut a jugadors diferents dels que aprens sempre coses noves. 8. Alguna anècdota divertida que recordis? Moltes divertides, algunes amb Sallés que no puc explicar aquí. 9. Un partit que mai oblidaràs? Les semifinals dels Jocs Olímpics de Beijing 2008 contra Austràlia. 10. Què li diries a un nen que comença a jugar a hoquei? Que es diverteixi, que faci molts amics i que, si té l'oportunitat, viatgi. Curiosament, tot gira entorn la competició, però amb els amics i companys d'hoquei sempre recordes moments fora del camp.
Entrevista treta de: http://marcsalles.blogspot.com.es/2000/02/roc-oliva.html
Jan Campos
ISAAC PERAL Si confies en el potencial del teu fill i vols un entorn familiar basat en la cooperació, l’exigència i el compromís.
Si busques una escola que forma intel·lectualment i compromesa amb una educació en valors.
Una escola on tothom es coneix pel seu nom c/ Alexander Bell, 65 08224 Terrassa Tel: 93 788 69 13 escolaisaacperal@xtec.cat Pàgina web: http://agora.xtec.cat/escolaisaacperal/