MARÇ 2015
SUMARI Què hem fet aquests trimestres? Educació Infantil Cicle Inicial Cicle Mitjà Cicle Superior Esports a l’escola De Festa! Castanyada Nadal Carnaval Animals mitològics El còmic
Escola ISAAC PERAL
NÚM. 09
ABELLES A L’ESCOLA Què va passar? Al mes d’octubre, al pati de l’escola, es van trobar tot un seguit d’abelles que voltaven a una de les parets del pati de la pista de futbol. Es van fer diferents gestions des de l’escola
Finalment ens van dir que hi havia un rusc a la paret i el
dia 23 d’octubre va venir un apicultor a treure’l. Va estar tot el dia per a poder aspirar-les i agafar el màxim d’abelles vives possibles.
El racó de la resposteria: cake pops
perquè vinguessin a
Què són els
mirar què passava.
Enquesta: “ Quins aparells electrònics tenen els nens i nenes de 6 a 12 anys?”
apicultors?
Durant tres dies no
L’hora del conte: The Gingerbread Man El racó dels pares Musipeli Passatemps i acudits
vam poder sortir al pati.
L'apicultor és un ramader que treu profit de les seves abelles.
Què han dit els apicultors? Els apicultors han dit que el rusc ha estat creant-se durant 3 anys i que, aproximadament, hi havia unes 40.000 abelles.
BENVINGUTS A L’ESCOLA, NENS I NENES DE P-3!!! Aquest curs, com cada any, hem rebut a la nostra escola a uns nous alumnes de P-3, es diuen la classe dels GATS. Esperem que ho passin molt bé a l’escola i aprenguin moltes coses, igual que nosaltres hem fet al llarg de 9 anys.
Judith i Arnau
QUÈ HEM FEM AQUESTS TRIMESTRES? Educació infantil CLASSE P-3 ELS GATS Activitats: - Hem treballat els colors (groc, vermell, taronja) i les fruites de la tardor (magrana, castanya). - “La tortuga exploradora”, Contes sobre les tortugues i observació d’una tortuga terrestre. - “Fem panellets”. Hem fet panellets de xocolata i els vam menjar el dia que vam celebrar la castanyada. - “ Visita de la senyora castanyera” , la castanyera de l’escola ens va venir a visitar a la classe i ens va explicar el conte.
CLASSE P-4 LES GIRAFES En el primer trimestre els nens i nenes de P4 hem realitzat moltes activitats . Us destaquem algunes : Celebració de la Castanyada, panellets, treballs manuals... Hem començat a conèixer a Joan Miró i vàrem fer una activitat sobre tortugues que es deia la Tortuga Exploradora.
Hola a tots i totes, Fa uns dies va venir a la nostra escola el TREN DE LES EMOCIONS, una activitat dirigida per les psicòlogues d’Actiuhumà i L’estudem, on s’han treballat les emocions dels nostres infants, dins del programa d’activitats d’Educació per a la Salut, de la Xarxa Terrassa Educa. Després de presentar l’activitat als nens i nenes de P5, el TREN DE LES EMOCIONS va començar el seu viatge passant per quatre estacions diferents, les 4 emocions bàsiques: l’Alegria, la Tristesa, la Por i la Ràbia. A l’estació de l’ALEGRIA els infants van poder ser els protagonistes i rebre afalacs i frases boniques dels seus companys. A l’estació de la POR van poder veure com tots tenim pors, i no tots a les mateixes coses, però si que tots ens sentim més segurs quan estem acompanyats. A l’estació de la RÀBIA els nens i nenes de P5 es van enfadar tant que van estar a punt de no poder llegir un missatge ocult. Sort que amb el semàfor van poder respirar i relaxar-se i al final van llegir el missatge secret i van acabar rient molt. A l’estació de la TRISTESA van conèixer una màquina molt especial que pot transformar els missatges de tristor. I això gràcies a uns ingredients màgics que van anar posant els nens i nenes: abraçades i petons, amistat, companyia, amor,... Va estar un matí molt enriquidor i divertit, esperem poder continuar realitzant activitats d’educació emocional , tan important per al desenvolupament personal dels nostres infants, tant dins com fora de l’aula. Una abraçada molt emocional :·) CLASSE DE P-5 LES BALENES
CLASSE P-5 les balenes Activitat “Va de retrats”: A primers d’octubre els nens i nenes de P5 vam anar a la casa museu Alegre de Sagrera. Allà vam veure molts quadres i vam aprendre la diferència entre un retrat i un paisatge. Finalment vam provar de fer un retrat a algun company seguint els consells que ens va donar la monitora que ens va atendre.
Cicle Inicial TOT EL CICLE - El passat 15 de gener vam anar a L’Auditori per veure l’espectacle de titelles “La Sireneta” de la companyia Festuc Teatre. Ens va agradar molt la historia de l’Ona, la sireneta. - Vam anar a l’Auditori per veure l’espectacle “Els quadres de Hartmann”. Una petita orquestra de corda anava interpretant músiques del compositor rus Mussorgsky el qual va escriure diferents músiques per descriure alguns dels quadres del seu amic pintor Hartmann. - Taller de manualitats a l’Abacus: Ens vam fer una màscara molt bonica. - Hem anat als Salesians a veure una obra de teatre en anglès. Es tractava del famós conte de La ventafocs que en anglès es diu “The cinderella”.
CLASSE 2n ÀNECS Taller de la prehistòria: La Sílvia va portar dos amics seus, en Martí i la Joana. Amb ells vam aprendre moltes coses sobre la Prehistòria. Al final del taller va fer foc amb un pal com ho feien els prehistòrics!! Ens va agradar moltíssim.
CLASSE 1r TAURONS Taller: el cicle de l’aigua. En aquest taller vam veure els diferents estats de l’aigua. Vam passar de sòlid a líquid i gas..
Nerea i Jihan
Què han fet els nens de 3r i 4rt? TORTUGUES I PINGÜINS
El dimecres 26 de novembre, la classe de les Tortugues de 3r i la dels Pingüins de 4t, van anar a visitar la fàbrica Danone a Parets del Vallès.
Al llarg de la vista, la Georgina i en Joan (els que els guiaven)els van acompanyar per realitzar, conjuntament, tot un recorregut per conèixer el cicle de producció i transformació dels productes làctics fermentats, així com les regles de seguretat i higiene de les plantes de producció dels iogurts. Tot això a través d’audiovisuals adaptats per a ells on van veure les granges, alguns dels anuncis publicitaris i elements que intervenen perquè la llet pugui convertir-se en iogurt.
Posteriorment van fer un recorregut per les instal·lacions de la fàbrica. Per fer-ho els van donar una bata i una gorra per tapar els cabells. Els van informar que allà només es feien els iogurts de fruites i que, per ferse una idea ,sortien diàriament tres milions de iogurts. Realment és una xifra extraordinària!
TALLER: ELS ESTATS DE L’AIGUA
VISITA A L’AJUNTAMENT
Va ser un dia una mica passat per aigua però malgrat això s’ho van passar genial.
QUÈ HAN FET ELS ALUMNES DE CICLE SUPERIOR? Els Elefants i els Dofins han passat uns trimestres molt divertits, en els que han après molt. Cada matí inicien les classes fent i gaudint de diferents activitats relacionades amb la lectura com a font de plaer. Al llarg del trimestre, han fet diverses activitats, tant a l’aula com al pati, per tal d’aprendre i assimilar els temes de les diferents àrees. Han après moltes coses, fent jocs, representacions, dinàmiques i treballs de grup, cançons, gimcanes, exercicis orals i escrits, lectures, visionat de reportatges i tallers.
Atletisme a Can Jofresa
A més, han comptat amb l’aportació de persones, entitats i sortides que han complementat el contingut treballat a classe, fent activitats com: Gimcana de les neurones: Han entès millor com viuen les persones que tenen algun tipus de discapacitat i com funcionen les neurones. Mitjançant tallers van poder comprovar-ho de primera mà. Han anat amb cadires de rodes, han intentat disfressar-se amb els ulls tapats, han fet un entrepà de xocolata amb una sola mà, han buscat pilotes de diferents colors, els han mostrat el llenguatge de sords i han interpretat unes instruccions orals.
El passat mes de gener vam visitar el Centre de Tractament de Residus del Vallès Occidental i després vam completar el dia anant a dinar i jugar al parc de Vallparadís.
VALLPARADÍS Taller al MNACTEC: El passat mes de febrer vam fer un taller d’electricitat i magnetisme al Museu. Va ser molt interessant. Vam poder manipular diferents materials i experimentar els efectes de l’electricitat i el magnetisme en ells, i en nosaltres mateixos.
Visita als Instituts Nicolau Copernic i Terrassa per part dels alumnes de sisè.
Taller: Què és el color? Els nens i nenes de cinquè van fer un taller sobre què és el color on experimentaven tot allò que el monitor estava explicant. Sanjeev i Roser
Esports extraescolars: Judo, patinatge, bàsquet, natació i futbol. Pla català de l’esport: El cros i les JIE Jornades d’iniciació esportiva (JIE): Judo, mini tennis, mini atletisme, psicomotricitat, orientació, esgrima i hoquei.
JIE: JUDO
Activitats de promoció esportiva dins de l’horari escolar: Els alumnes de Cicle Superior van anar a Can Jofresa a fer: - atletisme: 600 i 400 metres llisos - salt de longitud. JUDO
PATINATGE
BÀSQUET
Atletisme a Can Jofresa
NATACIÓ
JIE: mini atletisme
Daniel L. i Jose Vicente
DE FESTA! CASTANYADA!!! Com cada any,
els de 6è hem fet de
castanyers i castanyeres a l’escola. Per grups vam anar a diferents classes a ajudar als més petits a fer alguna activitat relacionada amb la Castanyada. Quan vam acabar les activitats a les classes vam anar a torrar castanyes al pati.
A la tarda vam sortir al pati a menjar panellets, pastissos i castanyes. Ens ho vam passar molt bé!!!
NADAL !!! El dia 19 de desembre vam anar a l’Sfèric a fer el concert de Nadal, allà vam cantar les cançons que havíem assajat durant mesos. El dia 23 de desembre, al matí, primer vam anar a les classes dels fillols a menjar torrons i neules. Després del pati els de 6è vam representar l’ obra dels Pastorets per a tota l’escola. Quins nervis, abans de sortir a escena! Però al final ens va sortir molt bé!!!
D’altres activitats que vam fer per Nadal van ser: -
Fer una postal per intercanviar entre padrins i fillols.
-
Anar al Carrilet del centre (P3)
-
Cantar nadales pels avis de la Residència Aurora (P4 i 3r)
-
Fer una passejada pel centre de Terrassa i veure les decoracions nadalenques (P5, 4t, 2n i 6è)
-
Fer una manualitat per decorar l’escola (1r i 5è).
Ah! I el dia 8 de gener, quan vam tornar
-
Cagar el Tió (Educació Infantil i Cicle Inicial)
de vacances havien passat els Reis per les clases i vam obrir els regals!
CARNAVAL!
Els alumnes de 5è llegint la Benvinguda que van preparar.
Moment de l’actuació dels alumnes de sisè fent el pregó. Aquest any ens han sorprès amb un pregó molt mogudet. BALENES
GATS
TAURONS
GIRAFES
TORTUGUES
PINGÜINS
ÀNECS
ELEFANTS
DOFINS
MESTRES Aina, Sira i Rashri
SIRENA Origen grec Las sirenes són essers mitològics que tenen cos de dona i cua de peix. Segons els mariners veure una sirena és signe de mala sort. Els habitants de Finlàndia en canvi les veien com una fada aquàtica, que et podia concedir un desig. Segons la mitologia grega les sirenes eren filles de Forcis un deu marí i també de la musa Melpomene. També es coneixien amb cap de dona i cos d’au. Les sirenes protagonitzaven pel•lícules i diverses series com H20 i
Aquamarine.
FÈNIX Mitologia egípcia El fènix és un ocell de foc sagrat. És un ocell mascle de plomes daurades i vermelles, molt belles. Quant mor el fènix fa un niu de branquillons de canyelles i després l’encén i el niu i l’ocell es cremen i queden reduïts a cendra, del qual sorgeix un nou i jove fènix. Encara que les descripcions i les referències als anys que viu varien. El fènix esdevingué popular a la literatura del cristianisme primitiu, com a símbol de la resurrecció de la immortalitat de la vida després de la mort.
UNICORN Mitologia grega L’unicorn o alicorn és un animal mitològic impossible de caçar o domesticar, l’única persona que el podia domesticar era una dona verge i nua. Els unicorns es manifesten amb cos de cavall i una llarga banya recta al mig del front. Antigament tenien cua de lleó i barba de cabra semblant a un monstre. La seva banya podia curar qualsevol verí. L’unicorn es símbol de la saviesa i la puresa.
Paula i Guillem
Quants amics!
Soc del FBI. Queda detingut per ser l’home amb més amics al Facebook.
Fa un dia que estic aquí i ja tinc 10 amics!
Tapha i Izan
EL RACÓ DE LA REPOSTERIA Avui cuinem amb JÚLIA i NOA cake pops Ingredients
Elaboració Agafem el pa de pessic,
- Pa de pessic.
l’esmicolem. Un cop esmicolat el
-La meitat del que pesa el pa
pesem. Afegim la meitat del pes del
de pessic de formatge
pa de pessic de formatge d'untar .
Philadelphia. -Xocolata blanca o negra per a fondre. -Colorant de qualsevol color (opcional).
Barregem bé i fiquem la massa a la nevera una hora . Un cop freda la massa, fem boletes de la mida desitjada, jo les vaig pesar perquè quedessin iguals, les vaig fer de 30 grams. Fondre una mica de xocolata blanca i untar els palets, anem
-Decoració al gust.
introduint-los a les boletes amb cura.
-Pals de fusta.
Fiquem a la nevera fins que es refredin i s’endureixi la xocolata.
Els celíacs també podeu gaudir d’aquests cake pops si
Un cop ben freds, desfem més xocolata. Si és xocolata blanca podem afegir-hi el colorant de colors.
compreu els ingredients sense
Anem introduint els cake pops a la xocolata, cal que no estigui
gluten.
massa calenta en el moment de ficar-hi les boletes, de manera que els cobreixi del tot i deixem que s'escorrin una mica.
Preparem un suro o alguna cosa que ens serveixi per anar col·locant els cake pops. Els punxem i abans que es refredi la xocolata els decorem. Finalment, fiquem a la nevera fins a l'hora de servir-los.
Que són els cake pop? Popcake ve de l'anglès, “pop” es refereix a piruleta i “cake” significa pastís o brioix, és a dir, un brioix amb un pal a manera de piruleta. També poden ser anomenats com a bizco bolas, bizcoletas, chupetines, “sweets on sticks”, cake balls.. (tot i que quan parlem de cake balls ens referim a pilotes de brioix sense el pal)... Els popcakes han anant augmentat la seva popularitat desde el 2009 gràcies a un llibre anomenat “Cake pop” que va aparèixer a la llista de més venuts del New York Times.
ENQUESTA:
Quins aparells electrònics
tenen els nens i nenes de 6 a 12 anys? Hem passat una enquesta a 141 nens i nenes de l’escola, des de cicle inicial fins a cicle superior, sobre els aparells electrònics que tenen a casa. Enquesta passada a l’alumnat::
Aquests són els resultats:
Aparells Electrònics Televisió
110
Ordinador sobretaula
228
Ordinador portàtil
154 74 65 68
145 44
311
126
Netbook Tauleta digital (tablet) Mòbil/telèfon Wii Nintendo Altres consoles Altres
El telèfon mòbil és l’aparell electrònic més comú. La gràfica mostra que hi ha una mitja de 2,2 telèfons per família. Després segueix la televisió, amb una mitja d’1,6 per família. Els ordinadors portàtils i les consoles de jocs són més utilitzats que les tauletes digitals. L’ordinador de sobretaula, la Wii, la Nintendo i el Netbook són els menys utilitzats. Eva i Jihan
L’HORA DEL CONTE:
The Gingerbread Man
An old woman was baking one day, and she made some gingerbread. She had some dough left over,so she made the shape of a little man. She made eyes for him, a nose and a smiling mouth all of currants, and placed more currants down his front to look like buttons. Then she laid him on a baking tray and put him into the oven to bake. After a little while, she heard something rattling at the oven door. She opened it and to her surprise out jumped the little gingerbread man she had made. She tried to catch him as he ran across the kitchen, but he slipped past her, calling as he ran: -"Run, run, as fast as you can, You can´t catch me, I´m the gingerbread man!" She chased after him into the garden where her husband was digging. He put down his spade and tried to catch him too, but as the gingerbread man sped past him he called over his shoulder: - "Run, run, as fast as you can, You can´t catch me, I´m the gingerbread man!" As he ran down the road he passed a cow. The cow called out, - "Stop, gingerbread man! You look good to eat!" But the gingerbread man laughed and shouted over his shoulder: - "I´ve run from an old woman And an old man. Run, run, as fast as you can, You can´t catch me, I´m the gingerbread man!" The cow ran after the old woman and the old man, and soon they all passed a horse. -"Stop!" called out the horse, "I´d like to eat you." But the gingerbread man called out: "I´ve run from an old woman And an old man, And a cow! Run, run, as fast as you can, You can´t catch me, I´m the gingerbread man!" He ran on, with the old woman and the old man and the cow and the horse following, and he went past a party of people haymaking. They all looked up as they saw the gingerbread man, and as he passed them he called out: - "I´ve run from an old woman, And from an old man, And a cow and a horse. Run, run, as fast as you can, You can´t catch me, I´m the gingerbread man!" The haymakers joined in the chase behind the old woman and the old man, the cow and the horse, and they all followed, him as he ran through the fields. There he met a fox, so he called out to the fox: "Run, run, as fast as you can, You can´t catch me, I´m the gingerbread man!" But the sly fox said, -"Why should I bother to catch you?" although he thought to himself, "That gingerbread man would be good to eat." Just after he had run past the fox the gingerbread man had to stop because he came to a wide, deep, swift-flowing river. The fox saw the old woman and the old man, the cow, the horse and the haymakers all chasing the gingerbread man so he said, -"Jump on my back, and I´ll take you across the river!" The gingerbread man jumped on the fox´s back and the fox began to swim. As they reached the middle of the river, where the water was deep, the fox said: - "Can you stand on my head, Gingerbread Man, or you will get wet." So the gingerbread man pulled himself up and stood on the fox´s head. As the current flowed more swiftly, the fox said, " - Can you move on to my nose, Gingerbread Man, so that I can carry you more safely? I would not like you to drown." The gingerbread man slid on to the fox´s nose. But when they reached the bank of the river, the fox suddenly went snap! The gingerbread man disappeared into the fox´s mouth, and was never seen again. Tret de la pàgina: http://www.topmarks.co.uk/stories/GingerbreadMan.aspx
Farah i Paula
Hola famílies!!! Des de l’Ampa seguim treballant amb molta il·lusió i tenim novetats per explicar-vos. Hi ha nova junta, hem decidit seguir amb una doble presidència, la Yolanda Pascual (mare de l’Eric de 4rt i l’Alba de 2on) i la Míriam Morales (mare de la Nerea de 5è i la Noa de P4), la secretaria és la Silvia Gavarron (mare de l’Aleix de 4rt, la Júlia de 1er i el Martí de P3) i la tresorera és la Georgina Ferron (mare de l’Alexandra de 4rt). Continuem amb la mateixa línea de treball, organitzat per comissions per a cada actuació, tot això amb la col·laboració dels diferents pares/mares que hi participen habitualment. FESTA INICI DE CURS
CASTANYADA
Aquest curs hem organitzat...
PANERA DE NADAL
FRUITA A L’ESCOLA
BERENAR SOLIDARI DESPRÈS DE L’APORTACIÓ D’ ALIMENTS PEL REBOST
C A R N E S T O L T E S
AMPA ESCOLA ISAAC PERAL ampaisaacperal@gmail.com
…I tenim previst més projectes per davant, és per això que des de l’Ampa us volem animar a aportar les vostres idees. I mans per enriquir encara més aquests projectes…ens reunim el primer dimarts de cada mes a les 20:30 a la biblioteca de l’escola… ANIMEU-VOS!!!
FEM-HO PELS NENS!!!!!
Música i pel·lícules recomanades per a nens i nenes de 3-6 anys:
Música i pel·lícules recomanades per a nens i nenes de 7-1 1 anys:
MÚSICA:
PEL·LICULES:
MÚSICA:
- Sol solet
- Frozen
- Call me baby
- Cargol treu banyes
- Alexander un dia
- Because some happy
- “tinti winki aranya”
terrible, horrible,
- Don’t worry by happy
PEL·LICULES:
espantoso, horroroso
- Tadeo Jones – Cars - Campanilla - Muppets
- Ratatouille
Música i pel·lícules per a persones +18 anys MÚSICA:
PEL·ICULES:
- Las chapas que vibran
- Infiltrados en la
- Stel my girl - one direction
Música i pel·lícules per a nens de 12-16 anys: MÚSICA: - Talk dirty to me- Jacson Derulo
- Good time- Pitbull - Sex on the beach
universidad - Cambiazo - Insidious
- H’es italiano- Elena - DJLBR- Nappy Paco
- Get low-Dillon Francis - Fireball- Pitbull - Best song yet- Macklemore - Anaconda- Niki minaj PEL·LICULES: - Lo impossible - Mamá - Cambiazo Farah i Aleix
Un noi li pregunta a la seva mare: -Mare , quina és la data del meu naixement?
Va la caputxeta vermella i es casa amb el príncep blau. I van tenir un fill morat.
I li respon la seva mare: -El 20 de març.
-Ostres! El mateix dia que el meu aniversari! Era un home tan babau, tan babau, tan babau, que es va tallar una orella perquè deia que estava repetida...
Aaron i Daniel