La rotta di Ulisse - Guida per il docente

Page 298

3

Sezione

Sezione 6.

Soluzioni

2

Materiali

Completa la tabella riportando negli appositi spazi le caratteristiche climatiche degli ambienti presenti sulla Terra. Indica quindi, con un sì o con un no, se l’ambiente favorisce o ostacola l’insediamento umano (l’esercizio è già avviato). [11 punti] AMBIENTE

TEMPERATURE

Ambienti intertropicali umidi

Alte

Ambienti intertropicali aridi

Alte

...................................................

PRECIPITAZIONI

Abbondanti e quotidiane ................................................... ...................................................

Scarse e stagionali

ANDAMENTO DELLE STAGIONI

Una sola stagione

Alternarsi di 2 stagioni

.........................................................

FAVOREVOLE ALL’INSEDIAMENTO UMANO

No

...................................................

No

.........................................................

Ambienti temperati

Ambienti polari

Moderate

...................................................

Basse/molto basse

................................................... ...................................................

Distribuite durante tutto l’anno ................................................... ................................................... ...................................................

Scarse e nevose

Alternarsi di 4 stagioni

.........................................................

...................................................

.........................................................

Alternanza di 6 ......................................................... mesi di buio/luce .........................................................

No

...................................................

7. Indica gli ambienti a cui si riferiscono le seguenti caratteristiche (l’esercizio è già avviato). [10 punti] 1. Esiste una sola stagione caratterizzata da piogge abbondanti e quotidiane. Foresta pluviale Taiga 2. La vegetazione è costituita da conifere e aghifoglie. …….............................................................. Deserto caldo 3. Per la scarsità d’acqua e la temperatura elevata, la vegetazione è costituita da rari arbusti. ……........................................................... 4. Diffusa in Argentina, dove prende il nome di pampa, si presenta come un’ampia pianura coperta principalmente Prateria da basse piante erbacee. ……................................................................ Giungla 5. Si trova nelle zone monsoniche dell’Asia e fornisce legno pregiato e bambù. ……................................................................ Steppa 6. Presente nelle pianure della Siberia, fornisce erba solamente nella stagione piovosa. ……................................................................ 7. La vegetazione è costituita da alberi sempreverdi e arbusti aromatici, come la ginestra e la lavanda.

Macchia mediterranea

……................................................................

8. Si alternano due stagioni, una secca e una piovosa; ospita mammiferi predatori, come il leone e il ghepardo.

Savana

……................................................................

9. Per l’intenso freddo invernale che contrasta con l’elevata temperatura estiva, accompagnato da assenza di preciDeserto freddo pitazioni, la vita animale è ridotta a pochi rettili e roditori. ……................................................................ Foresta pluviale 10. La vegetazione è rigogliosa con una stratificazione verticale. ……................................................................ Tundra 11. La flora è costituita da muschi e licheni, la fauna è composta da erbivori o da specie marine. …….....................................................

192

296


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
La rotta di Ulisse - Guida per il docente by Gruppo Editoriale Raffaello - Issuu