36_10832145_洪子瑄_總檢

2022 -36

0 2 10832145

-

2022

06 洪子瑄

01

共享辦公室 - 晝夜

燈光設計 x 室內設計

02 仿生展覽設計 - 蕨境 陽光、空氣、水 ... 植物 03

設計版面

04

平時作業

˛

基地分析

環境周圍有著樹林、

建築本體使大量採光進入空間、

夜晚無光害、

業主 室內 設計師、燈光設計師 選 擇 與 燈 光 設 計 師 合 作 的 原 因 是 因 為燈 光 設 計 往 往 被 人 忽 略 ， 許 多 名 人 曾 提 到 「 燈 光 設 計 是 室 內與 建 築 的 語 彙 」

概念發想 ( 議題分析 ) 經 基 地 分 析 後 ，延 伸 出 室 內設 計 、燈 光 設 計 的 問 題 ，以 城 市 中 長 期 的「 光 害 」議 題 題 做 設 計 議 題 而 其 中 最 嚴 重 的 問題在於「能源消耗」，此設計希望藉由新的照明方式降低能源消耗的問題，同時解決眩光、過度照明的問題。

01

晝夜

設計概念 能源消耗過度導致大自然生態得失衡，人們需要學習如何與大自然共生共存，因此 概念以「與自然共生」做出發點，而研究顯示白天和夜晚時，光的感受帶給人類身 體健康有極大的影響同時也是最容易忽略的問題，此設計希望能善用大自然給予的 資 源 輕地 球 負 擔 ， 白 天 使 用 自 然 光 ， 夜 晚 則 可 以 選 擇 需 要 的 光 源 進 行 使 用 ， 無 須 有 過多的照明，希望藉由新的生活方式改善現在的生活。

東

西

陽光動線，提供建築物白天主要光源

( 白天 ) 去除三分之一屋頂，增加透光性

( 中午 ) 多於光線由左側屋頂進入 屋頂加裝太陽能板，提供夜間燈具照明

設計手法 玻璃屋的特點能將陽光順利的導入空間中，而夜晚時結合室內設計及燈光設計的專長，設計 出新的空間氛圍，空間中的量體多

各個空間所需而形成，同時設計的量體也考慮了光照、

折射的角度及折射程度。

白天光線由上方天窗進入，

書籍區利用增光板

晚上量體變成增光的燈具，進行夜間照明

折射光線提升空間亮度

( 傍 晚 ) 西 曬 光 線 進 入 室 « 再 由 增 光 板 均 勻室 內光 線 ， 水 波 反 射 也 可 以

增加光線的進入

01

晝夜

立面設計 空間的區域劃分以整體「通透性」來設計，藉由光線的轉動位置設計量體的形式與高度，弧形量體則是經過多次角度調整而形 成的增光板。

▲ B B" 剖 立面 圖 S :1/50

單位 :MM

材質計畫 整體色調以概念的主軸做搭配，折射光線之處由白色 及半透明玻璃做主要色調，桌面、地面多半使用深色調吸 取多於折射光線，深淺明暗的空間也提升視覺的舒適度， 而部分選用木頭材質延伸了原始結構的材料，再由金屬及 玻璃點綴、弱化空間。

▲ A A" 剖立面圖 S:1/50

單位 :MM

01

1 戶外休息區

晝夜

2 廁所

3 洽談區 / 接待 4 櫃台 5 烹飪區

6 室內設計主管

1 7

6

2

5

7 燈光設計主 8 會議室

4

3

9 運動室

11

8

10 儲藏室

10

12

9

13

14

11 員工工作區

12 資材、書籍

13 自由工作區 ▲ 1 F 平面配置圖 S:1/100

單位 : M M

▲ 2 F 平面配置圖 S:1/100

單位 : M M

14 開放式討論

待區

平面配置

1F- 對外交流區 門 外 安 排 廁所 提 供 所 有 人 使 用 ， 入 口 處 安 排 接 待 區 、 櫃 檯 ， 後 方 安 排 了 兩 間 獨 立 主 管 室 同 時 利 用 隔 柵 將 櫃 檯 後 方 視 線 弱 化 ， 加 強主 管 室 與 訪 客 接 待 區 的 隱 密 度 ， 會 議 室 安 排 在 主 體 空 間 的 左 下 角 ， 在 整 體 空 間 中較穩定、不受影響的區域。

管室

主管室

2F- 員工交流區 二樓的主要空間是員工工作區，左區公共空間右側延伸出資材室以及書籍區，左側則延伸出開放式 的 討 論 區 和 自 由 工 作 區 ， 將 所 有 員 工 所 需 空 間 集 中 安 排 在 二 樓 fl 少 上 下 樓 的 次 數 ， 達 到 高 效 率 的 工 作 模 式。

區

籍區

區

地坪設計

論區 地坪切割出不同行為的區域，而燈帶的設計希望以引導的路線的方式呈現，人們在行走時將無意識地 跟著地上的燈帶前進，進而到達目的地。

01

晝夜

▲ 全區透視圖 ( 夜晚 )

▲ 全區透視圖 ( 白天 )

▲ 員工工作區 ( 晚上 )

▲ 員工工作區 ( 白天 )

01

晝夜 ▲ 開放式討論區、自由工作區

▲ 樓梯向員工工作區 ( 晚上 )

▲資材、書籍區 ( 白天 )

▲ 櫃台 ( 白天 )

02

蕨境

蕨境

陽光、空氣、水，

試圖在生活中找尋與自然共生的平衡

設計發想 以 生活中的觀察 + 人類面臨的問題來做發想 身活周遭遍布著許多在牆縫中生存的蕨類，他們隨著大環境的變化，使自己適應台灣的氣候而有著不一樣的型態，同時 他們仰賴著大量的水氣而存活著，就像人類需要水一樣，近幾年來台灣卻有著缺水嚴重的問題存在，希望藉由展場中許 多仿生的機器以及深刻的體驗，引導大家重視水資源的議題。

水為蕨類的重要元素，以此發 90

展結合形成空間與機能發展。

垂直 ( 植物生長 )

融合

水滴落

蕨類生長過程的秩序性，最後 由包子繁衍，再由蕨類的特性 做概念元素

垂直及水平延展形成不同個體形態在各

加入水波紋

區空間，再加入機能行為模式的發展。

新葉的捲曲加上水中的波動線條置入

排列

分割 結合蕨類的孢子排列方式做平片的切割

置入

水平 ( 蕨類匍匐 )

02

蕨境 13

1 9

8

12

10 18 2

6 3 7

售票櫃台

2

前言導覽

3

仿生植物生長區

4

濕氣沉浸區

5

太陽能展示區 1

6

太陽能展示區 2

7

主要展示區

8

仿生科學區

9

180 度 數 位 環 景

區

5 19 1

1

4

10

VR 體驗區

11

數位走廊

12

乾燥區

13

視廳區

14

休息區

15

產品 VR 區

16

環景家電區

17

植物觀賞區

18

視聽區

19

DIY 手作區

20

紀念品商店

20

4250

▲ 7F 平面配置圖 S:1/100

單位 : M M ▲ 空間名稱表

17

14

▲ 天花板圖 S:1/200

單位 : M M

▲ 8F 天花板圖 S:1/200

單位 : M M

▲ 7 樓全區配置圖 S:1/500

單位 : M M

▲ 8 樓全區配置圖 S:1/500

單位 : M M

15

16

▲ 8F 平面配置圖 S:1/100

單位 : M M

02

展覽方式

蕨境

仿生植物生長區 3D 投影展示 由 地 板 溫 和 取 縣 的 燈 帶 帶 入 此 區， 在展示方式上用投影的方式呈現出 仿 生 花 的 樣 貌， 讓 小 孩 能 與 這 一 束 光線接觸，形成互動感。

乾燥區 ( 仿生家具 ) 乾傲的區域使人感

仿生科學區

熱 感， 展 品 則 是 擺 的 仿 生 家 具 為 主，

植物觀賞區 在 數 位、 科 學 區 域 放 職 放 置

道 為 孩 童 可 接 觸、

植 栽 區， 可 供 孩 童 觀 察 蕨 類

區域。

型態。

濕氣沉浸區

太陽能展示區 1

感 知 觸 覺， 模 擬 蕨 類 生 長 環 境 的 潮

ＶＲ體驗區

溼 感， 半 開 放 的 空 間 中 佈 滿 霧 氣，

觸覺 + 視覺上的體驗

展 示 方 式 由 互 動 式 的 有 聲 按 鈕， 講

體驗 7 樓展場中所有仿生機

解機器的由來及故事。

器 的 製 作， 可 由 手 上 搖 桿 控

以 圖 文 解 說 的 方 式 呈 現， 一

置實體模型以供大人小孩觀

制、拆解 ... 等。

▲ A A" 剖立面圖 S : 1/50

單位 : M M

材質計畫

) 感受到燜

視廳區

擺設簡單 ，右側坡

以影片方式呈現此區仿生機

、遊玩的

的製作。

一旁則放

觀賞。

展場中因無外部光線，因此將所有展

動態影片播放 器， 使 觀 賞 者 輕 鬆 理 解 機 器

板使用白色系為主，可將視線集中在 展版上，部分依區域在顏色上進行變 化，在展場空間中展版以外的區域則 使用黑色噴氣覆蓋，同時解決了管線

180 度 數 位 環 景 沉 浸 區 \ ( 以藝術方式呈現 ) 結 合 藝 術 家 的 創 作， 在 這 生硬的展染中注入一份優 雅， 希 望 大 人 小 孩 都 能 沉 浸在其中。

外露的問題，材質挑選上以植物纖維 的紋理為主，加強視覺的豐富度。

▲ B B' ' 剖立面圖 S :1/ 50

單 位 :MM

- 清水混凝土

- 霧黑水性漆

- 石膏紋理牆

- 石膏植物浮雕

- 纖維紋路壁紙

- 米色藝術漆

02

蕨境

蕨 境 境 --- 蕨

▲ 植物區

▲ 售票櫃台

▲ 濕氣沉浸區

▲ 視廳區

02

蕨境 ▲ 前言展覽方式

▲ 仿生植物區

▲ 濕氣區

▲ 仿生科學區

03

1 9

8

▲ 7 樓全區配置圖

S :1 / 5 0 0

單 位 :MM

▲ 8 樓全區配置圖

S :1 / 5 0 0

單 位 :MM

10

設計版面

18 2

6 3 7

5 19 1 4

20

1

售票櫃台

2

前言導覽

3

仿生植物生長區

4

濕氣沉浸區

5

太陽能展示區 1

6

太陽能展示區 2

7

主要展示區

8

仿生科學區

9

180 度數位環景區

10

VR 體驗區

11

數位走廊

12

乾燥區

13

視廳區

14

休息區

15

產品 VR 區

16

環景家電區

17

▲ 天花板圖 S:1/200

單位 : M M

植物觀賞區

18

視聽區

19

DIY 手作區

20

紀念品商店

4250

▲ 7F 平面配置圖 S:1/100

單位 : M M ▲ 空間名稱表

13

12 14

▲ 8F 天花板圖 S:1/200

15 17

16

▲ 8F 平面配置圖 S:1/100

單位 : M M

樓層設計說明

材質計畫

7F

- 清水混凝土

以蕨視角 感受體驗自然

- 石膏紋理牆

蕨類植物從數億年前便存在於自然界，並與其他物種／生

- 纖維紋路壁紙

物共存，一直演化到現代蕨類，在不同的環境體現出它們

- 石膏植物浮雕

的生存意志。透過蕨類的視角體驗在自然中的，互相了解

- 米色藝術漆

在不同環境中所共生的生物（仿生設計），思考與自然共

- 霧黑水性漆

存的關係，同時提升對水源未來永續發展的意識。

展場中因無外部光線，因此將所有展板使用白色系為

8F

可將視線集中在展版上，部分依區域在顏色上進行變

以人類視角 觀看仿生展

在展場空間中展版以外的區域則使用黑色噴氣覆蓋

人類賦予智慧，將仿生機器製作出來，希望觀看者也能從

時解決了管線外露的問題，材質挑選上以植物纖維

不同人類的智慧中取得新的知識，加入生活中。

理為主，加強視覺的豐富度。

單位 : M M

▲ A A" 剖立面圖 S:1/50

單位 :MM

為主，

展覽方式

仿生植物生長區 3D 投影展示 由 地 板 溫 和 取 縣 的 燈 帶 帶 入 此 區， 在展示方式上用投影的方式呈現出 仿 生 花 的 樣 貌， 讓 小 孩 能 與 這 一 束

蕨 境 境 --- 蕨

光線接觸，形成互動感。

售票櫃台

濕氣沉浸區

仿生植物生長區

感 知 觸 覺， 模 擬 蕨 類 生 長 環 境 的 潮 溼 感， 半 開 放 的 空 間 中 佈 滿 霧 氣， 展 示 方 式 由 互 動 式 的 有 聲 按 鈕， 講 解機器的由來及故事。

蕨境

仿生科學區 植物觀賞區 在 數 位、 科 學 區 域 放 職 放 置 植 栽 區， 可 供 孩 童 觀 察 蕨 類

陽光、空氣、水， 試圖在生活中找尋與自然共生的平衡 ＶＲ體驗區 觸覺 + 視覺上的體驗 體驗 7 樓展場中所有仿生機 器 的 製 作， 可 由 手 上 搖 桿 控

設計發想

設計概念

以 生活中的觀察 + 人類面臨的問題來做發想

以「生存」做此次設計概念。

身活周遭遍布著許多在牆縫中生存的蕨類，他們隨著大環境的變化，使自己適應台灣的氣候而有著不一樣的

在設計中我們探討大自然的生存模式，植物為了生存都有自己的特點，而那些特點正是他們與世界為對抗、維

型態，同時他們仰賴著大量的水氣而存活著，就像人類需要水一樣，近幾年來台灣卻有著缺水嚴重的問題存

持平衡的方式。回歸到人類身上，那人是如何在成長的過程中與這個世界、社會維持平衡的呢 ? 希望在看完展

在，希望藉由展場中許多仿生的機器以及深刻的體驗，引導大家重視水資源的議題。

覽後可以深思水的重要性以及回憶起自己曾經那些艱苦、那些蛻變維持平衡的過程。

制、拆解 ... 等。

動態影片播放 器， 使 觀 賞 者 輕 鬆 理 解 機 器

90

水為蕨類的重要元素，以此發

的製作。

融合

水滴落

擴散

結 合 藝 術 家 的 創 作， 在 這 生硬的展染中注入一份優 雅， 希 望 大 人 小 孩 都 能 沉 浸在其中。

視廳區

熱 感， 展 品 則 是 擺 設 簡 單 的 仿 生 家 具 為 主， 右 側 坡 道 為 孩 童 可 接 觸、 遊 玩 的 區域。

垂直 ( 植物生長 )

展結合形成空間與機能發展。

180 度 數 位 環 景 沉 浸 區 \ ( 以藝術方式呈現 )

乾燥區 ( 仿生家具 ) 乾傲的區域使人感受到燜

視廳區 以影片方式呈現此區仿生機

變化，

濕氣沉浸區

8F 植物區

型態。

動線說明

蓋，同

太陽能展示區 1

維的紋 蕨類生長過程的秩序性，最後

垂直及水平延展形成不同個體形態在各

加入水波紋

由包子繁衍，再由蕨類的特性

以 圖 文 解 說 的 方 式 呈 現， 一 旁 則 放

區空間，再加入機能行為模式的發展。

新葉的捲曲加上水中的波動線條置入

置實體模型以供大人小孩觀賞。

做概念元素 排列

分割

置入

7F

▲ B B ' ' 剖 立 面 圖 S : 1/50

單 位 :MM

仿生科學區

綠色為主要路線

水平 ( 蕨類匍匐 )

結合蕨類的孢子排列方式做平片的切割

8F

黑色為離開路線

▲ C C" 剖立面圖 S:1/50

單位 :MM

▲ D D " 剖 立 面 圖 S: 1 / 5 0

單位 :MM

04

平時作業 }0u¡

平 作

0 5

仿⽣展品｜ 間

｜泰 現代 由

發展 析

⼤ 展出動 仿⽣

析

｜

平

利爾 蟲 ｜

作

0 6

間

視

間 泡 泡

展品｜

家Anicka Yi所 作的作品ɿ 仿⽣和代表「 型 ⽣ 」的 作品改 了泰 現代 的 輪⼤ ɿ結合科技 ⽣物學ɿ 試 打破植物ɼ動物ɼ ⽣物和科技之間的界線ɿ 作品讓 者思考ɿ 除 異 界線ɿ 會 何影響作為⼈ 的我們ɿ和我們⽣活的⽣ ɽ

平⾯ ｜7F展� F1

展 規劃 味每 變 ⼀ ɿ 讓 眾 受 所 （Bankside） 史上 定 間的 味ɿ從14世 紀⼈們 為可 防⽌⿊ 病的 ɼ⼈ 出現在 球 的 寒武纪 期海洋 味ɿ到20世紀 器 代 的 味和 . . . ɿ ⽤ 味景 形 的環境ɿ 作品和所在場域的 史ɿ 因參 展 ⽽共享⼀ 切的⼈們 結在⼀ ɽ ɿ 展的 別之⼀的展出 包 了 味, 「Xenojellies」和「Planulae」會⼀ 浮ɿ⼀ 發出 的味 ɽAnicka Yi利⽤ 味作為 介ɿ轉變了作品 現場所 ⼈共享和倚 的 ɿ 了獨 的 味景 ɽ 由於仿⽣ 動 來栩栩 ⽣ɿ就 是真的⽣物⼀ 樣ɿ⼀ 年幼的參 者看到作品動的 ɿ ⽽ 作品視為是動物ɿ⽽不是 器ɽ

B1

的 利爾 蟲 代了該市 的 蟲 ɿ是在重 思考⼈ ⼈ ⽣物學之間 關 的關鍵 刻開 ɿ代表了⾃ 史 物 的⼀種關鍵的 ⽅法ɽ 三個原型結構可 看到 蟲 的 部建 ɿ半 並 植物 的景 融為⼀ ɽ 向下傾斜到溫室的 部ɿ其中包 ⼀個中 ⼤ 和活 蟲的⽣活環境ɽ ⼀個圓頂 ⼟⼤ 包 蟲 的收 品ɿ 讓 客可 在⾃ 息 蟲ɽ 在 部ɿ⼀ ⼼設計的路線 障 展 和 臨其境的 官 驗ɿ 除了⼈ ⾃ 之間的鴻溝 下 宮 惑了⼈ 的 官ɿ 仿了 蟲的視覺ɼ 覺和 動ɽ

⼝｜

⼝為展�的主題介紹 視覺展 鏡⾯材質的 形 出⽔的意 現出⽔的 動形 �同 引�參

�天 � 者

利⽤ 光的折 間�

⾯

｜7F展

⼝－主視牆｜

主視牆為展� 主題的�� 明�牆⾯材質為 � 玻 � 現出⽔ 的意 �和 ⾯的 型天 呼應�且讓視線可 看到 ⾯ 間�在 隔的 參 者 可 受到彼 �產⽣互動�

｜7F濕 從展

驗

濕

渡到濕 於�⻑廊 間� 濕潤的環境�

｜

⾯半 作 間中

�所隔開的 間瀰 着 � 驗植物的⽣⻑環境� 受着較