CORRIENTE CONDUCTUAL, HUMANISTA CORRIENTE CONDUCTUAL, HUMANISTA CORRIENTE HUMANISTA Y SISTEMICA Y SISTEMICA Y

Sistemica

LAS CORRIENTES CONDUCTUAL, HUMANISTA Y SISTÉMICA TIENEN DIFERENTES ENFOQUES TEORICOS EN LA PSICOLOGÍA, A

La corriente conductual: a corriente conductual: Se centra en el estudio de las Se centra en el estudio de las las leyes comunes que determinan el comportamiento leyes comunes que determinan el comportamiento que humano y animal. El terapeuta conductual se enfoca en humano y animal. El conductual se enfoca en humano y animal. en cambiar el comportamiento del paciente a través de cambiar el comportamiento del paciente a través de cambiar el del de técnicas como el refuerzo positivo y negativo, la extinción técnicas como el refuerzo positivo y negativo, la extinción técnicas el y la exposición gradual y la exposición gradual

Los principales representantes, sus aportes y Los principales representantes, sus aportes y Los aportes fundamentos fueron: fundamentos fueron: fundamentos

1. 1. Iván Pavlov: Iván Pavlov: Pavlov: a finales del siglo XIX y principios del siglo a finales del siglo XIX y principios del del XX, Aporto el aprendizaje por XX, Aporto el aprendizaje por XX, Aporto condicionamiento clásico condicionamiento clásico que es una de las teorías más trascendentales de la que es una de las teorías más trascendentales de la que es una las teorías más trascendentales la psicología científica, y también una de las más polémicas psicología científica, y también una de las más polémicas en cuanto sirvió de base para realizar experimentos en en cuanto sirvió de base para realizar en en realizar en humanos, algo que, por supuesto, tuvo mucho que ver humanos, que, por supuesto, tuvo mucho que ver por con el con el con Manifiesto impulsado por John B Watson Manifiesto impulsado por B Watson (Arosemena 2017) (Arosemena 2017) (Arosemena 2017)

2 Partiendo del condicionamiento y con el trasfondo del 2 del condicionamiento y con el trasfondo del del con el conductismo manifiesto conductismo manifiesto conductismo manifiesto, , , Watson Watson en 1920 encabezó el en 1920 encabezó el el experimento de Douglas Merritte, apodado “Albert B” o experimento de Douglas Merritte, apodado “Albert B” o experimento “Albert B” o “Pequeño Alberto”, cuyo objetivo era instaurar una fobia a “Pequeño Alberto”, cuyo objetivo era instaurar fobia a Alberto”, objetivo era las ratas blancas en un niño de 9 meses mediante las blancas en un niño de 9 meses mediante las blancas un meses condicionamiento clásic condicionamiento clásic condicionamiento clásico empleando como estímulo o empleando estímulo estímulo condicionado el sonar de una vara de metal al ser azotada condicionado el sonar de una de metal al ser azotada condicionado contra la pared, a la vez que se mostraba al niño la rata contra la pared, a la vez que se mostraba al niño la rata la se al blanca y los ítems peludos (Arosemena 2017) blanca y los ítems peludos (Arosemena 2017) peludos

3 Thorndike y Skinner: 3 Thorndike y Skinner: Thorndike Skinner: Condicionamiento operante Condicionamiento operante el el fundamento de este aporte a la corriente conductual fundamento de aporte a la corriente conductual de corriente consistía en que el sujeto no aprende por un mero consistía en que el sujeto no por un mero consistía en por estímulo con base en necesidades biológicas (como ser estímulo con base en necesidades biológicas (como ser estímulo con en alimentado) alimentado) sino que es necesario aplicar el uso de sino que es necesario aplicar el de sino reforzadores positivos (recompensas) o refuerzo reforzadores positivos (recompensas) o refuerzo reforzadores negativo negativo negativo

4.Albert Bandura: 4.Albert aporto la aporto la aporto teoría del modelaje y teoría del y del aprendizaje socia aprendizaje socia social en 1960 el cual consistía en que l en el consistía en que l el los individuos pueden aprender comportamientos a los pueden aprender comportamientos a aprender través del modelado, es decir, observando y través del modelado, es decir, observando y del es copiando los comportamientos de otras personas copiando los comportamientos de otras personas copiando Por lo tanto, los conductistas prestan atención al Por lo tanto, los conductistas prestan atención al Por los conductistas prestan papel de los modelos en el aprendizaje y en la papel de los modelos en el aprendizaje y en la el aprendizaje en transmisión de comportamiento transmisión de comportamiento

5 Generalización y discriminación: 5 Generalización y Generalización una de las ideas una de las ideas de las fundamentales de la teoría del condicionamiento fundamentales de la teoría del condicionamiento de operante de operante de operante B F Skinner B F Skinner B La corriente conductual La corriente conductual sostiene que los comportamientos pueden sostiene que los comportamientos pueden sostiene que los generalizarse (es decir, que un comportamiento generalizarse (es que un comportamiento generalizarse (es un aprendido se manifiesta en diferentes situaciones) o aprendido se manifiesta en diferentes situaciones) o se manifiesta en discriminarse (es decir, que un comportamiento discriminarse (es decir, un comportamiento discriminarse comportamiento aprendido se manifiesta sólo en situaciones aprendido se manifiesta sólo en situaciones específicas), en función de las características de las específicas), en función de las de las en las situaciones y estímulos implicados situaciones y estímulos implicados implicados

6 Por ultimo

6 Por ultimo ultimo Clark L Hull y el conductismo deductivo Clark L Hull y el conductismo deductivo en 1040 a 1943 publico su aporte, el cual se basaba en en 1040 a 1943 publico su el cual basaba en 1943 la fuerza del hábito y en la reducción de los impulsos la fuerza del hábito y en la reducción de los impulsos la reducción Así mismo los hábitos se describían como conexiones Así los hábitos se como conexiones conexiones de estímulo-respuesta basadas en la recompensa de estímulo-respuesta basadas la recompensa basadas Según Hull, las respuestas, y no las percepciones o Según Hull, las respuestas, y no las percepciones o Hull, las las expectativas, participan en la formación de hábitos, el expectativas, participan la formación de hábitos, el proceso es gradual y la recompensa es una condición proceso es gradual y la recompensa es una condición gradual y esencial (Rodriguez, esencial (Rodriguez, esencial 2022) 2022)

Los principales representantes, sus aportes y fundamentos fueron: Los principales sus aportes y fundamentos fueron:

1. 1. Abraham Maslow Abraham Maslow y Clark Moustakas: y Clark Moustakas: y Se realizó una Reunión en 1954 donde compartían sus ideas Se realizó una Reunión en 1954 compartían sus ideas una ideas para establecer una asociación profesional que le daban un enfoque más positivo. Los principios para una asociación profesional que le daban un enfoque más positivo. Los principios una que enfoque básicos de este nuevo enfoque humanista en psicología eran: básicos de nuevo enfoque humanista en psicología nuevo en la auto-realización, la creatividad, la la auto-realización, la la la la salud, la individualidad, la naturaleza intrínseca y el significado de la vida salud, la individualidad, la naturaleza intrínseca y el significado de la vida individualidad, intrínseca de vida. . .

2. Carl Rogers: 2. Carl Rogers: Según Sabater "La psicología humanista de Carl Rogers respondía en realidad a un Según Sabater "La psicología de Rogers respondía en realidad a un Según de respondía a objetivo concreto y esencial: facilitar ayuda. De hecho, fue él quien, tras la Segunda Guerra Mundial, objetivo concreto y esencial: facilitar ayuda. De hecho, él quien, tras la Segunda Guerra Mundial, concreto él la Guerra se ofreció a dar asistencia psicológica a todos aquellos soldados que quedaron lisiados o se ofreció a dar asistencia psicológica a todos aquellos soldados que quedaron lisiados o ofreció a dar a todos que traumatizados." los aportes a eta corriente por parte del autor fueron traumatizados." los aportes a eta corriente por parte del autor fueron los fueron la teoría del yo, la terapia la teoría del yo, la terapia teoría del yo, la terapia centrada en el cliente, como aportes a la pedagogía afirmando que el aprendizaje no debe ser algo centrada en el cliente, como aportes a la pedagogía afirmando que el aprendizaje no debe ser algo en cliente, la que impuesto sino un proceso libre y fluido derivado de la natural curiosidad infantil. impuesto sino un proceso libre y fluido derivado de la natural curiosidad infantil. derivado curiosidad

3. 3. Abraham Maslow y Carl Rogers y el Abraham Maslow y Carl Rogers y el Maslow Carl el Enfoque en la experiencia subjetiva en la experiencia subjetiva subjetiva: Maslow en su libro : Maslow en su libro "Motivation and Personality" (1954) explica la jerarquía de necesidades y cómo estas necesidades and Personality" (1954) explica la jerarquía de necesidades y cómo necesidades and jerarquía influyen en la conducta humana, por otro lado influyen en la conducta humana, por otro lado humana, otro Rogers en su obra "On Becoming a Person" (1961) Rogers en su obra "On Becoming a (1961) en Becoming destaca la importancia de la experiencia subjetiva del individuo y cómo la aceptación incondicional y la destaca la importancia de la subjetiva individuo y cómo la aceptación incondicional y la la subjetiva la empatía son fundamentales en el proceso terapéutico empatía son fundamentales en el proceso terapéutico en terapéutico

4. 4. Carl Rogers: la Carl Rogers: la la terapia centrada en la persona terapia centrada en la persona terapia en la o en el client o en el client o el cliente en 1951 tras su publicación, se e en 1951 tras su publicación, se su publicación, basaba en la capacidad del cliente para la basaba en la capacidad del cliente para la autodirección autodirección y la comprensión de su propio desarrollo. La y la comprensión de su propio desarrollo. La la comprensión La terapia centrada en el cliente no es estructurada, el terapeuta escucha al cliente sin juzgarlo, lo que terapia centrada en el cliente no es estructurada, el terapeuta escucha al cliente sin juzgarlo, lo que el es cliente lo que permite que el cliente obtenga ideas por sí mismo. permite que el cliente ideas por sí mismo. que cliente ideas

5. 5. George Kelly: George Su aporte a esta corriente consistio en Obra "The Psychology of Personal Su aporte a corriente consistio en Obra "The Psychology Personal Su aporte Obra Constructs", fue publicada en 1955, donde se basa en el Postulado en que una persona actúa fue publicada en 1955, se basa en el Postulado en que una persona actúa 1955, basa Postulado actúa anticipando eventos futuros. Afirmar que las acciones de una persona se basan en la expectativa de eventos futuros. que las acciones de una se basan en la expectativa de eventos las en la de posibles eventos y la interpretación de circunstancias pasadas. eventos y la interpretación de circunstancias pasadas. eventos de

La corriente humanista: a corriente humanista: corriente humanista: Se enfoca en la importancia de la Se enfoca en la importancia de la Se subjetividad de cada individuo y en lo importante que es que subjetividad de cada individuo en lo importante que es que subjetividad de lo importante que que cada persona construya el propio significado de su vida El cada persona construya el propio significado de vida El construya el terapeuta humanista se enfoca en la relación empática y no terapeuta humanista se enfoca en la relación empática y no terapeuta directiva con el paciente, fomentando la autoexploración y el directiva con el paciente, fomentando la autoexploración y el directiva el fomentando la el autoconocimiento a través de técnicas como la escucha autoconocimiento a través de técnicas como la escucha autoconocimiento través de activa, la reflexión y la validación emocional activa, la reflexión y la validación emocional reflexión la a terapia sistémica: a terapia sistémica: a terapia Pone énfasis en las propiedades énfasis en las propiedades en del todo que resultan de la interacción de los diferentes todo que resultan de la interacción de los diferentes interacción elementos del sistema. El terapeuta sistémico se enfoca sistema. El terapeuta sistémico se enfoca en cambiar las interacciones disfuncionales dentro de en cambiar las interacciones disfuncionales dentro de cambiar disfuncionales dentro estos sistemas y en fomentar la comunicación y la estos sistemas y en fomentar la comunicación y la la y cooperación entre sus miembros. cooperación entre sus miembros.

LLos principales representantes, aportes y fundamentos fueron: Los principales representantes, aportes y fundamentos fueron: aportes fundamentos

1. Ludwig Von Bertalanffy quien formuló la Teoría General de los Sistemas

1. Ludwig Von Bertalanffy quien formuló la Teoría General de los Sistemas la los en 1968, consistía en en 1968, consistía en en consistía que las propiedades de un sistema no pueden ser explicadas por la suma de las propiedades de sus que las propiedades de un sistema no pueden ser explicadas por la suma de las propiedades de sus no pueden la sus partes individuales, sino que emergen como resultado de las interacciones entre ellas, más tarde se individuales, sino que emergen como resultado de las interacciones entre más tarde se que como interacciones aplicó al ámbito terapéutico hasta que se convirtió en el modelo predominante en los estudios de aplicó al ámbito terapéutico hasta que se convirtió en el modelo predominante en los estudios de al que en los familia y las relaciones. familia y las relaciones. las relaciones.

2. Gregory Bateson: 2. Gregory Bateson: Aporto a esta corriente la Aporto a esta corriente la corriente teoría del doble vínculo teoría del doble vínculo vínculo, la cual consiste en cómo la , la cual consiste en cómo la contradicción entre dos o más mensajes puede inducir al delirio para escapar de la realidad Un contradicción entre dos o más mensajes puede inducir al delirio para escapar de la realidad Un entre dos al de la ejemplo, según ejemplo, según Roda (2019) puede ser la expresión “Te quiero” de una madre a su hija que a nivel Roda (2019) puede la expresión “Te quiero” de una madre a su hija que a nivel de que nivel gestual transmite rechazo o decir a otro “Sé más espontáneo” o “No seas obediente”. transmite rechazo o decir a otro “Sé más espontáneo” o “No seas obediente”. transmite “Sé o “No seas

3. En el mismo orden de ideas en 1962, 3. En el mismo orden de ideas en 1962, En en Jackson y Ackerman fundaron la revista Family Jackson y Ackerman fundaron la revista Family revista Family Process y Bertalanffy formuló la Teoría General de Sistema Process y Bertalanffy formuló la Teoría General de Sistema General Sistemas; siendo esta última la teoría que s; siendo esta última teoría que siendo última que desarrolla una serie de factores comunes a todas las terapias sistémicas. desarrolla una serie de factores comunes a todas las terapias sistémicas. de factores todas terapias

4. 4. Salvador Minuchin En 1974 publico su obra "Families and Family Therapy"

Salvador Minuchin En 1974 publico su obra "Families and Family Therapy" En 1974 and Family Therapy" en el cual en el cual desarrolló la desarrolló la terapia familiar estructural, donde se describe la importancia de entender la terapia familiar donde se describe la importancia de entender la familiar describe importancia dinámica familiar y cómo esta puede ser modificada para mejorar la salud emocional de los dinámica familiar y cómo esta puede ser modificada para la salud emocional de los familiar puede ser modificada para miembros de la familia. miembros de la

5 5 Watzlawick, Beavin y Jackson de la escuela de Palo Alto (1960 Watzlawick, Beavin y Jackson de la escuela de Palo Alto (1960 Watzlawick, Palo Alto (1960) considerados pioneros en ) considerados pioneros en ) pioneros la comunicación humana, dieron un importante aporte a esta corriente a través del estudio de la comunicación humana, dieron un importante aporte esta corriente a través del estudio de comunicación dieron través estudio otros conceptos de la Teoría General de Sistemas surge “ otros conceptos de General de Sistemas surge “ otros conceptos “La teoría de la comunicación La teoría de la comunicación La teoría de comunicación humana humana humana“. “ . “ Ellos argumentaron que la comunicación humana es compleja y se produce en Ellos argumentaron que la comunicación humana es compleja y se produce en que compleja y en múltiples niveles simultáneamente, y que las personas usan patrones de comunicación múltiples niveles simultáneamente, y que personas usan patrones de comunicación que patrones comunicación repetitivos y predecibles para interactuar entre sí repetitivos y predecibles para interactuar entre sí repetitivos

En el mismo orden de ideas, cada corriente tiene diferentes enfoques teóricos con sus En el mismo orden de ideas, cada corriente tiene diferentes enfoques teóricos con de cada tiene diferentes teóricos respectivos representantes, respectivos representantes, respectivos representantes, A continuación se resumen en un cuadro comparativo las A continuación se resumen en un cuadro comparativo las A en cuadro corrientes conductual, humanista y sistemica: corrientes conductual, humanista y sistemica: conductual,